安徽省淮南市寿县2025-2026学年九年级上学期2月期末考试化学试题

九年级化学参考答案及评分标准 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合 题意) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B B A D B D C A D 1.B 解析：人瓮发酵的过程中有新物质醋酸生成，涉及化学变化；研磨粉碎、加水调配、转移装坛 的过程中没有新物质生成，不涉及化学变化。 2.B 解析：A、废旧书刊和报纸焚烧处理有污染物的产生，不符合理念；B、有计划、合理地开采金 属矿产资源有利于节约资源，符合理念；C、实验后废液直接倒人水池中会污染水源， 不利于水资源的保护，不符合理念；D、一次性餐具，如木筷，会导致资源浪费，不利于 可持续发展，不符合理念。 3.D 解析：A、在原子中，质子数=核外电子数，因此x=8,正确；B、锰元素中文名称带有“钅”字 旁，属于金属元素，正确；C、锰的原子序数为25，正确；D、相对原子质量单位是1，省略 不写，因此锰元素的相对原子质量为54.94，错误。 4.A 解析：A、空气中含有氮气，氮气由氮元素组成，因此豆科植物固氮过程中，吸收空气中的 N2,正确；B、氢气无色无味是其物理性质，但用作燃料是因为氢气具有可燃性，燃烧时 放出大量热，与无色无味无关，错误；C、催化剂在反应前后质量和化学性质不变，错 误；D、C0用于炼铁是因为其具有还原性，能将铁矿石还原为铁，错误。 5.D 解析：A、间苯二胺属于纯净物，不含有N2,错误；B、分子由原子构成，1个间苯二胺分子中 原子总数为16，错误；C、元素属于宏观概念，只讲种类不讲个数，错误；D、碳、氢和氮 三种元素质量比=(12×6)：(1×8)：(14×2)=18：2：7，正确。 6.B 解析：A、不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，错误；B、胶头滴管滴加液体时，应该竖直悬空 滴加，正确；C、取用液体试剂时，应该保持胶头滴管橡胶胶帽在上，不能平放或倒放， 错误；D、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度， 错误。 7.D 解析：A、合金的硬度一般大于纯金属，铁合金的硬度通常比纯铁大，劳动时使用铁合金工 具，是因为铁合金比纯铁硬度大，错误；B、活性炭具有吸附性，可以用于净水，错误；C、 氧气不易溶于水，错误；D、野炊时用废纸引燃木炭，是因为纸张的着火点低于木炭， 正确。 九年级化学参考答案及评分标准第1页（共3页）B 8.C 解析：A、该反应中乙H2O、丙CO都属于氧化物，所以共有2种氧化物，正确；B、化学反应前 后元素种类不变，正确；C、参加反应的甲、乙两种物质质量比=12：18=2：3，错误； D、煤的气化使煤转变为一氧化碳和氢气，两者燃烧产物分别是二氧化碳和水，因此煤 的气化可以使煤变成清洁能源，正确。 9.C 解析：A、铁丝不能在空气中燃烧，且四氧化三铁是黑色固体，错误；B、Fe3O转化为Fe可以 用一氧化碳或碳还原四氧化三铁，一氧化碳还原四氧化三铁不属于置换反应，错误； C、氢气具有还原性，H2可与CuO反应生成Cu,也可与Fe2O3反应生成Fe,正确；D、 铁的金属活动性比铜强，将Cu浸人FSO4溶液中，两者不发生反应，错误。 10.A 解析：A、取样，分别加人稀盐酸，黄铜中的锌能与稀盐酸反应生成氢气，黄金不能与稀盐酸 反应，现象不同，可以鉴别，实验方案设计正确：B、氨气和二氧化碳均不能燃烧、不能 支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，实验方案不能达到实验目的；C、除去二 氧化碳中的一氧化碳不能够用点燃的方法，这是因为当二氧化碳大量存在时，少量的 一氧化碳是不会燃烧的，实验方案不能达到实验目的；D、锌粒与硫酸铜、硫酸亚铁都 能反应，生成硫酸锌，实验方案不能达到实验目的。 11.D 解析：A、铝比铁活泼，但铝在空气中会形成一层致密的氧化铝保护膜，阻止内部铝进一步被 腐蚀；而铁制品生锈后形成的铁锈(F2O3·xH2O)疏松多孔，无法保护内部铁，导致 铁更易被腐蚀，铝制品比铁制品更耐被腐蚀，错误；B、活泼金属（如锌、镁）与盐酸反应 生成氢气，确实有气泡产生，但并非所有与盐酸反应产生气泡的物质都是活泼金属。 例如，碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳气体，也有气泡，但碳酸钙不是金属，错误；C、 燃烧都伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象的不一定是燃烧，如灯泡通电时也会 发光、放热，错误：D、由同种元素组成的纯净物是单质，则单质一定只含一种元素， 正确。 12.C 解析：A、通过乙瓶中的水观察水中气泡产生的快慢，从而判断二氧化碳的产生速率，正确； B、甲瓶中反应生成二氧化碳，进人乙瓶，与水反应生成碳酸H2CO3,碳酸能使紫色石 蕊溶液变红，正确；C、为了水草更好的生长，确保二氧化碳能够充分溶人水中，进行光 合作用，二氧化碳应与水草接触，所以最好将导管口放置于鱼缸3的位置，错误；D、在 光照下，水草进行光合作用消耗二氧化碳，生成氧气，鱼呼吸消耗氧气，产生二氧化 碳，因此水草鱼缸内能实现动植物生存所需要的碳氧循环，正确。 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13.(每空1分，化学方程式2分) (1)不可再生 (2)清除可燃物 (3)CH,+20,点燃C0,+2H,0 (4)大 九年级化学参考答案及评分标准第2页（共3页）B (5)无污染（合理即可） 14.(每空1分，化学方程式2分) (1)锥形瓶 (2)B;Zn+H,SO,=ZnSO,+H2 (3)高 15.(每空1分，化学方程式2分) (1)CaC03 高温Ca0十C0,t (2)放出 (3)搅拌，使反应物充分接触，加快反应速率 (4)在实验温度范围内，温度升高，轻质碳酸钙的平均粒径减小（或在20℃60℃之间， 粒径随温度升高明显下降等，合理即可) 16.(每空1分，化学方程式2分) (1)大于 (2)①铝和铁 ②硝酸银（合理即可）；Cu十2AgNO3Cu(NO3)2+2Ag(或Fe+2AgNO3—Fe (NO3)2十2Ag或A1+3AgNO3—A1(NO3)3+3Ag)(合理即可，需与前一空对应) (3)铝片、硫酸亚铁溶液（或铁片、硫酸铝溶液等，合理即可） (4)铁与氧气和水接触 【注意：若答对以下小题奖励3分，试卷总分不超过40分】 (5)在一定温度范围内，温度越高，铁锈蚀速率越快（合理即可） (6)试管中的氧气已经耗尽，剩余的铁不能继续锈蚀；用容积较大的容器代替图3装置中 的试管，分别在50℃、60℃、70℃下重复上述实验（合理即可） 17.(5分) (1)降低(1分) (2)解：1600t含75%氧化铁的赤铁矿中，氧化铁的质量为：1600t×75%=1200t; 设理论上最多能炼出铁的质量是x。 Fe,0,十3C0高温2Fe十3C0,(2分) 160 112 1200t 1601200t 112 x=840t(1分) 理论上最多能炼出含铁96%生铁的质量=840=875t1分) 96% 答：理论上最多能炼出含铁96%生铁的质量是875t。 九年级化学参考答案及评分标准第3页（共3页）B九年级化学 (试题卷) 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能要用到的相对原子质量：H一1C-12N一14O一16Fe一56 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1.醋是中国各大菜系中传统的调味品。用高粱制作醋的流程主要包括：研磨粉碎、上笼蒸煮、人瓮 发酵、加水调配、消毒杀菌、转移装坛。下列制醋流程主要涉及化学变化的是 公全A A.研磨粉碎 B.人瓮发酵 C.加水调配 D.转移装坛 2.“绿美安徽，人人有份、人人有责。”下列做法符合这一理念的是 () A.废旧书刊和报纸焚烧处理 B.有计划、合理地开采金属矿产资源 C,实验后废液直接倒入水池中 D.大力推广一次性餐具，安全卫生 阅读下列材料，完成下面小题： 催化反应广泛存在，如豆科植物固氦、合成氨、生产硫酸、光解水制氢、汽车尾气中CO和NO 净化处理等。MnO2催化H2O2分解的反应，研究认为反应过程中MnO2经历了“MnO2→Mn2+→ MnO2”的过程。 3.锰元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示。下列有关说法错误的是 A.x=8 B.锰元素属于金属元素 25 Mr C.锰的原子序数为25 锰 54.94 D.锰元素的相对原子质量为54.94g 4.下列相关说法正确的是 A.豆科植物固氨过程中，吸收空气中的N2 B.氢气无色无味，用作燃料 C.MnO2催化H2O2分解后，其化学性质发生改变 D.C0具有可燃性，用于炼铁 5.芳纶纤维常用于国防领域高端装备的制造，间苯二胺(C6HN2)是制取芳纶纤维的主要原料。下 列关于间苯二胺的说法正确的是 () A.含有N2 B.原子总数为16 C.由6个碳元素、8个氢元素、2个氨元萦组成 D.碳、氢和氮三种元素质量比为18：2：7 九年级化学试题卷第1页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 6.下列各图所示实验操作正确的是 E50 4 9 A.熄灭酒精灯 B.滴加酚酞试液 C.取用稀盐酸 D.量取蒸馏水 7.下列实践活动与所对应的化学知识相符合的是 选项 实践活动 化学知识 A 劳动时使用铁合金工具 铁合金比纯铁榕点高 B 用活性炭制作简易净水器 活性炭具有可燃性 C 向鱼缸中通人空气 O2易溶于水 D 野炊时用废纸引燃木炭 纸张的着火点低于木炭 8.煤的气化是煤综合利用的方法之一，其反应微观示意图如下，下列说法错误的是 () A.该反应中共有2种氧化物 。一氨原子 高温 B.反应前后元素的种类不变 @+具 0+Qb ●一氧原于 C.参加反应的甲、乙两种物质质量比为1：1 甲 丙 丁 ③-碳原子 D.煤的气化可以使煤变成清洁能源 9.某同学绘制了物质的转化关系如图所示（图中“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反 应物、生成物及反应条件已略去)。下列说法正确的是 ( A.铁丝能在空气中燃烧生成红色的FeO, Fe,O B.Fe,O,转化为Fe的反应一定是置换反应 C.H2可与CuO反应生成Cu,也可与Fe2O,反应生成Fe D.将Cu没人FeSO,溶液中可观察到铜片表面有银白色固体产生 10.下列实验方案能达到实验目的的是 )H 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别黄铜（铜锌合金）和黄金 取样，分别加人稀盐酸 B 鉴别N2和CO2 将燃着的木条伸人集气瓶 C 除去二氧化碳中的一氧化碳 将混合气体点燃 D 除去硫酸铜溶液中的硫酸亚铁 加人足量的锌粒 11.推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是 A.铝比铁活泼，所以铝制品比铁制品更容易被腐蚀 B.活泼金属与盐酸反应有气泡产生，则与盐酸反应有气泡产生的物质一定是活泼金属 C.燃烧都伴有发光、放热现象，则有发光、放热现象的一定是燃烧 D.由同种元素组成的纯净物属于单质，则单质一定都是由同种元素组成 12.小组同学设计了水草鱼缸的二氧化碳自动补给装置如图所示。下列说法错误的是 A.乙瓶中的水可以观察二氧化碳的产生速率 导管口 B.乙瓶中液体滴加紫色石蕊溶液后会变成红色 气量调节间 C.为使水草更好地生长，导管口应置于水草鱼 缸内“2”处 石灰石、 2 水面处 D.在光照下，水草鱼缸内能实现动植物生存所带孔隔板 需要的碳氧循环 稀盐酸墨 一水 3y业 甲瓶 乙瓶 水草鱼虹 九年级化学试题卷第2页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13.(6分)家用燃料的变迁体现着科技的进步，印证着生活的向好发展。请结合所学知识和下图， 回答下列问题。 薪柴 、煤炭 +液化石油气 天然气 家用燃料的变迁 (1)煤炭、天然气均属于 能源（填“可再生”或“不可再生”）。 (2)过去，薪柴是主要燃料。涉及薪柴的成语“金底抽薪”蕴含了一种灭火方法，其灭火原理是 (3)如今，通过西气东输工程，天然气作为家用燃料已使许多家庭受益，请写出天然气中甲烷完 全燃烧的化学方程式 (4)液化石油气、天然气燃烧出现黄色或橙色火焰时，须将燃气灶的进风口调 (选填 “大”或“小”)。 (5)氢气是未来理想的能源，其作燃料的优点是 14.(5分)下图是实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答下列问题。 (1)仪器a的名称是 (2)实验室制取氢气的发生装置是 (填字母序号)，反应的化学方程式为 (3)若要用C装置所示收集氢气，请在虚线框内补充画出图中其他部分 15.(5分)轻质碳酸钙是一种重要的功能材料，在食品、医药等领域应用广泛。碳化法制备碳酸钙 的过程如图所示，请回答下列问题。 CO, CO 石灰石（主要 成分碳酸钙) 揽 轻质碳政钙 氧化钙 化钙 器 高温石灰窑 反应池I 反应池Ⅱ (1)高温石灰窑发生反应的化学方程式为 (2)反应池I中发生的反应会 (填“放出”或“吸收”)热量。 (3)反应池Ⅱ中搅拌器所起的作用是 120 (4)在反应池Ⅱ中，其他条件相同时，测得温度对轻质碳酸钙粒径 100 的影响如右图所示。分析右图，可获得的信息有 80 (写一条即可)。 60k 16.(7分)同学们在实验室帮助老师清理实验用品时，发现了表面有 斗 40 污遗的铝片、铜片以及有锈迹的铁片，于是对这三种废旧金属展 20 开了一系列探究活动。 0 2030405060708090 【实验准备】除去金属表面污渍及锈迹 温度/℃ 活动一：比较硬度 (1)将铝片和铁片相互刻画，铝片表面有明显划痕，铁片表面无明显划痕，得出铁的硬度 九年级化学试题卷第3页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 铝（填“大于”或“小于”）。 活动二：制作书签 (2)利用处理后的金属片制作书签，三种金属片依次按照图1所示过程进行操作（石蜡不与所滴 加试剂反应)。 胶头滴管 热 冷 带 涂蜡保护金属 付签刮蜡作画化学反应显画 洗蜡完成作品 图1 在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴人试剂，通过化学反应显现图案。 ①滴人的试剂是稀硫酸，则 的金属片表面有显现图案。 ②滴人的试剂是 溶液，则三种金属片上均可显现图案，写出其中一个反应的化学 方程式 【交流反思】(3)上述①、②操作中没有验证出A1、F的金属活动性顺序，请你设计实验进行验证 (写出一组试剂即可)。 【活动总结】此次活动利用废旧金属制作了书签，还验证了A1、Fe、Cu的金属活动性顺序。 活动三：保护金属 金属的锈蚀带来了损失，保护金属、防止金属锈蚀已成为科学研究和技术领域中的重要课题。 同学们以铁生锈为例展开探究。 【提出问题】铁生锈需要哪些条件？ 【进行实验】取处理后的铁片，按图2所示进行实验。 棉花和 一细线 干燥剂 植物油 的 铁片 铁片 铁片 -铁片 水 空气 水 ① 9 ③ 图2 图3 【实验现象】放置一周后，可观察到①中的铁片生锈，②和③中的铁片没有生锈。 【实验结论】(4)得出铁生锈的条件是 【注意：若答对以下小题奖励3分，试卷总分不超过40分】 【实验拓展】为探究温度对铁片腐蚀快慢的影响。小柯同学进行如下实验：取铁片用砂纸打磨， 称其质量，按如图3安装装置，放置3天，再取出铁片称量。在不同温度下重复上述实验，得到 铁片质量增加情况如下表。 温度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 铁片质量增加/g 0.02 0.04 0.08 0.16 0.18 0.18 0.18 (5)由上表可得出的结论是 (6)有同学认为小柯的实验未能真实反映50℃以后铁片腐蚀的快慢，理由是50℃以后铁钉质 量没有变化。请分析铁片质量没有变化的原因： 改进实验方案证明你的分析： 17.(5分)某炼铁厂以焦炭、赤铁矿、空气等为主要原料炼铁，请回答： (1)“何意百炼钢；化为绕指柔”。生铁在空气中加热，反复捶打，成为韧性十足的“百炼钢”，该过 程中，生铁的含碳量 (填“升高”或“降低”)。 (2)现有1600t含75%氧化铁的赤铁矿，理论上最多能炼出含铁96%生铁的质量是多少？（写 出计算过程) 九年级化学试题卷第4页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP