天津市部分区2025-2026学年高一上学期期末练习语文试题

天津市部分区2025～2026学年度第一学期期末练习 高一语文 注意事项：本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分。全卷满分120分，考试时间120分钟。 第I卷（24分，每小题2分） 一、（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 钟扬说过，“人不是因为伟大才善梦，而是因为善梦才伟大”。他做的很多事情都着眼于十年、百年，甚至千年，哪怕自己看不到开花结果，也要把种子播撒在大地。中国古代形容社会劳动是“春种，夏长，秋收，冬藏”，每一个阶段_______，周而复始。当前我们有大量空白需要填补，无数未知需要探索，万千新路需要勘测，“春种”具有创新开拓的关键意义。（ ）很多人更喜欢急功近利，愿意_______的“短平快”，愿意出现在“秋收”时刻，却惧怕做一个也许看不见收获季节的“春种”人。 今天我们太需要钟扬精神的滋养了！习近平同志曾在《摆脱贫困》一书中阐释过“滴水穿石”的时代哲理：水滴在牺牲的瞬间，虽然未能看见自身的价值和成果，但其价值和成果体现在无数水滴前仆后继的_______之中，体现在终于穿石的成功之中。当每个人都成为这样的“水滴”，我们何愁不能成就历史的成功契机？不计当下，把个人融入民族复兴、国家发展的伟大洪流，这样的人最应该得到社会的尊重，最应该享受时代的荣光。钟扬走了，但精神还在，当这种精神_______，我们的民族也将释放出更澎湃的创造力。 1. 依次填入文中横线的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 承前启后 饮鸩止渴 赴汤蹈火 蔚然成风 B. 承前启后 竭泽而渔 粉身碎骨 蔚然成风 C. 承上启下 饮鸩止渴 赴汤蹈火 风靡一时 D. 承上启下 竭泽而渔 粉身碎骨 风靡一时 2. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 但是，这更是一个十分艰难的选择。 B. 因而，这又是一个十分艰难的选择。 C. 因而，这更是一个十分艰难的选择。 D. 但是，这又是一个十分艰难的选择。 3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项（ ） A. 每个人都成为这样的“水滴”，我们何愁不能成就历史的成功契机？不计当下，把个人融入民族复兴、国家发展的伟大洪流 B. 当每个人都成为这样的“水滴”，我们何愁不能成就历史的成功契机？不计当下，把个人融入国家发展、民族复兴的伟大洪流 C. 当每个人都成为这样的“水滴”，我们何愁不能造就历史的成功契机？不计当下，把个人融入国家发展、民族复兴的伟大洪流 D. 每个人都成为这样的“水滴”，我们何愁不能造就历史的成功契机？不计当下，把个人融入民族复兴、国家发展的伟大洪流 4. 下列文学常识对应关系正确的一项是（ ） A. 《劝学》 荀况 春秋末期 儒家代表 B. 《短歌行》 曹操 东汉末年 汉乐府旧题 C. 《归园田居》 陶渊明 东晋 五言律诗 D. 《拿来主义》 鲁迅 《朝花夕拾》 杂文 5. 下列文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “壬戌之秋”“乾隆三十九年”等都是古代常用的“纪年法”，前者是干支纪年，后者是帝王年号纪年。 B. “巫医乐师百工之人”中，巫医，在古代巫和医不分，巫主要以祝祷、占卜等为业，也为人治病。 C. 曹操在《短歌行》中，借用“周公吐哺”的典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，所谓“一饭三吐哺”。 D. “六艺经传皆通习之”，“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《论语》《大学》六种经书。 6. 下列句中加点的词语解释不正确的一项是（ ） A. 越长城之限 限：门槛 B. 君子不齿 齿：并列、排列 C. 劝学 劝：勉励，鼓励 D. 正襟危坐而问客曰 危坐：端坐 7. 下列各句的特殊句式，与例句相同的一项是（ ） 例句：句读之不知，惑之不解 A. 不拘于时，学于余 B. 客有吹洞箫者 C. 正襟危坐而问客曰：“何其然也？” D. 当其南北分者，古长城也。 8. 下列词语中，加点字的字音、字形全都正确的一组是（ ） A. 敛裾（jū） 讪讪（shān） 剥蚀（bō） 残羹冷灸（zhì） B. 稻菽（shū） 嘈杂（cáo） 缥缈（piāo） 声名狼藉（jí） C. 磕拌（bàn） 猝然（zú） 恪守（kè） 藏污纳垢（gòu） D. 坍圮（qǐ） 亘古（gèn） 熨帖（yùn） 浪遏飞舟（è） 二、（8分） 阅读下面的文言材料，完成下面小题。 杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，位终巩令。祖审言，位终膳部员外郎，自有传。父闲，终奉天令。 甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采稆，儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。 上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田唆野老相狎荡，无拘检。严武过之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。及郭英义代武镇成都，英义武人粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英义，杨子琳攻西川，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。 子宗武，流落于湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。 （节选自《旧唐书·杜甫传》） 9. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 明年春，琯罢相 明年：第二年 B. 武虽急暴，不以为忤 忤：忤逆 C. 无能刺谒 谒：拜见 D. 自棹舟迎甫而还 棹：船桨 10. 下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是（ ） A. 玄宗奇之 筋骨之强 B. 琯兵败于陈涛斜 师不必贤于弟子 C. 甫以其家避乱荆、楚 吾未见其明也 D. 流落于湖、湘而卒 扣弦而歌之 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 天宝，是唐玄宗李隆基的年号。古代帝王使用年号是从汉武帝刘彻开始的，一般帝王在位时都要取年号，皇帝在位时只取一个年号。 B. 进士不第，指科举考试应试未中选，也叫落第、下第。进士是科举考试的最高功名。 C. 布衣，顾名思义是布做的衣服，借指平民，后也以布衣称没有做官的读书人。 D. 刺史，原为巡察官名，东汉以后成为州最高军政长官。秦朝时候没有刺史这一职位，负责监察的则为监御史。 12. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 杜甫出生于官宦之家，虽然没有考中进士，但因文章写得好，仍然在天宝末年受到赏识。 B. 杜甫与房琯有交情，所以在房琯讨伐叛军，兵败陈涛斜被免去宰相职务时，极力上疏救助，终因此受牵连。 C. 严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。 D. 由于郭英义对待杜甫不好，恰逢高适游历，杜甫只好携家出川，生活颠沛流离，最后死在耒阳。 13. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。 （2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 第II卷（96分） 三、（21分） 阅读下面这首词，完成以下小题。 鹊桥仙 （宋）秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 14. 下列对《鹊桥仙》一词的赏析，不正确的一项是（ ） A. “柔情似水”“佳期如梦”使用两个精妙的比喻，前者侧重情感，写二人情意温婉绵长；后者侧重时光，言相会时光珍贵短暂。 B. “忍顾鹊桥归路”中的“忍顾”一词，细腻地刻画了牛郎织女在相会即将结束时，不忍心回头看分离的鹊桥路的情态，将依依不舍之情推向高潮。 C. 词的上阕侧重写景叙事，描绘了七夕相会的场景；下阕转入抒情议论，抒发了对爱情的感悟。全词情景交融，叙事、抒情、议论紧密结合。 D. 这首词通过对牛郎织女爱情故事的描绘，表达了对坚贞不渝爱情的赞美，同时也流露出对现实中爱情难以长久的无奈与伤感，情感基调较为消极。 15. 这首词上阕运用了哪些修辞手法？试结合诗句进行分析。 16. 补写出下列名篇的空缺部分。 （1）曾记否，到中流击水，_________。（《沁园春·长沙》） （2）____________，食野之苹。（《短歌行》） （3）熊咆龙吟殷岩泉，___________。（《梦游天姥吟留别》） （4）人生如梦，________________。（《念奴娇·赤壁怀古》） （5）驾一叶之扁舟，_______________。（《赤壁赋》） （6）韩愈在《师说》中讲到关于“师”和“道”关系，即道存在的地方，就是老师存在的地方：___________，师之所存也。（《师说》） 四、（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 文赤壁 朱增泉 文赤壁在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。一下车，我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角。大家走近前去，仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢？他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。 江山如画，逝者如斯！ 迎面一座小山，不高，拾级而上。可能是这里的人想让文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧，山壁上泼了一层赭红色涂料，显得假了。苏东坡的文采名声，哪里还用得着粉饰媚俗？ 登临而观，山壁下只剩两池死水。抬头北望，远处才是白茫茫的长江江面。在古代，长江是在这座小山脚下拍壁而流的，千百年来渐渐淤积成滩，如今滩地上都已盖满房子。当年，苏轼写了《前赤壁赋》，三个月后重游赤壁再写《后赤壁赋》时，就已感叹“曾日月之几何，而江山不可复识矣”。他去世至今已九百多年了，星换斗移，江山已改，虽是涛声依旧，毕竟江面已远。 唯有东坡在，剩有游人处。 苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。正是黄州落难这几年，苏东坡写下了不朽名篇《赤壁怀古》《前赤壁赋》《后赤壁赋》。后来朝廷发来诰命，任命他为“汝州团练副使”。其实那只是一个虚职，挂职领一份钱粮而已。一个失意文人，被安排去挂职当一名“武官”，真是阴差阳错。 然而，文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。古时，此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山体为红色花岗岩，故名“赤鼻矶”。苏东坡是四川人，想必他初来乍到，竟将湖北口音“赤鼻”错听为“赤壁”。落难中的苏东坡“孤舟出没烟波里”，游饮江上，身临赤壁，伤感而怀古，触景而生情。面对万古东流、惊涛拍岸的浩浩长江，他心中也被满腔的不白、不公、不平，掀起阵阵巨大的感情波澜。他遥想当年赤壁之战时，时势何等风起云涌，一时多少豪杰，“而今安在哉”？于是，“苏子愀然”，扣舷而歌，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。情起波涛中，句出骇浪间，一吟成杰作，一叹成绝唱。 看来，生前的“命”与身后的“名”，从来不是一回事。生前命运好、身后名声也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飞黄腾达，大红大紫，身后却瞬即灰飞烟灭，再没有人想起、提起，因为他生前其实并没有做过什么留得住的事。或是反倒被人想起、提起他生前曾做过某些恶事、丑事、淹渍埋汰之事，落个臭名昭著，也未可知。有的人生前大起大落，甚至连遭大灾大难，最终却艰难玉成，留下了传颂千古的大成就、大名声。所以，一个人对于眼前那点阴差阳错、阳差阴错，大可不必太在意。苏东坡赤壁怀古之词、之赋，皆悲愤中更见其旷达情怀。他若是一味排遣蝇营狗苟、狭隘不能自拔之情，纵然文丽辞美，也决计成不了杰作，更流传不到今天。 文赤壁，虽然并不是历史上赤壁之战的古战场，但细想起来，其实苏东坡在这里也打了一场赤壁之战。不过，他打的是一场“文战”，对手是那些围攻他、诬陷他的政敌。他的态度是超拔的，不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司。他没有打黄盖，没有借东风，也没有草船借箭，只是借了几分酒力，信笔纵情写华章。这场赤壁“文战”的结果，苏东坡大获全胜，以其三篇不朽之作流传千古。 （选自《语文世界》，文章略有改动） 17. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ） A. 文章开篇写远望苏东坡石像，以一连串疑问质疑石像无法展现其精神气质，自然引出对苏东坡才情与心境的追思，奠定全文的感慨基调。 B. “文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角”，既点明苏东坡对文赤壁的意义，也暗含作者对武赤壁历史价值的否定。 C. 文中引用“曾日月之几何，而江山不可复识矣”的感叹，既呼应前文“江山已改”的现实，又以“江山易变”反衬后文“名声不朽”，为议论“生前之命与身后之名”的关系做了铺垫。 D. “唯有东坡在，剩有游人处”一句，以“唯有”“剩有”的反差，暗含对历史沧桑的感慨，凸显苏东坡精神的不朽价值。 E. 文章以“文战”收束，将苏东坡的创作比作与政敌的交锋，突出其作品的战斗性，强调了政敌的围攻对其创作的直接推动作用。 18. 第一自然段中，作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像，而说是苏东坡。这样表达有什么作用？ 19. 文中作者说：“文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容？请分条概述。 20. 文章最后说，虽然“文赤壁”不是历史上的古战场，但苏东坡在这里也打了一场胜仗，请简要说明苏东坡取胜的原因。 五、（7分） 21. 学校举行《乡土中国》（费孝通著）整本书阅读交流活动。请你完成如下任务： （1）为阅读交流活动拟定一个富有创意的主题。 （2）本次活动由洪河、乔丽师生二人共同主持，请你为他们撰写活动开场的主持词。 要求：彰显交流主题，明确活动流程，营造良好氛围。100字左右。 六、（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求作文。 《沁园春·长沙》中的“同学少年”，指点江山，改天换地；《喜看稻菽千重浪》中的袁隆平，不断攻克技术难关，解决了中国乃至人类的温饱问题；《心有一团火，温暖众人心》中的张秉贵，以最高的标准坚守普通的岗位，在平凡的工作中做出不平凡的业绩；《我与地坛》中的史铁生，虽处逆境，不断实现生命突围……他们以不同的方式让生命饱放异彩，实现了生命的价值。 时光不会倒流，生命仅有一次，怎样才能让自己的生命具有更高的价值？请结合你的思考和感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。 天津市部分区2025～2026学年度第一学期期末练习 高一语文 注意事项：本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分。全卷满分120分，考试时间120分钟。 第I卷（24分，每小题2分） 一、（16分） 【1~3题答案】 【答案】1. B 2. D 3. C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 二、（8分） 【9~13题答案】 【答案】9. D 10. C 11. A 12. D 13. （1）杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。 （2）何况我与你在江边打鱼砍柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。 第II卷（96分） 三、（21分） 【14~15题答案】 【答案】14. D 15. ①拟人。如“纤云弄巧，飞星传恨”，在牛郎、织女相会佳期，彩云都来为他们“弄巧”，流星也来为他们“传恨”，为相会渲染气氛。②对比。如“一相逢”与“无数”，表现了牛郎织女相聚很少，但爱情却很忠贞不渝。③借代。“金风”“玉露”代指美好事物，这里指牛郎和织女。④对偶。“纤云”对“飞星”，“弄巧”对“传恨”，句式工整。 【16题答案】 【答案】 ①. 浪遏飞舟 ②. 呦呦鹿鸣 ③. 栗深林兮惊层巅 ④. 一尊还酹江月 ⑤. 举匏樽以相属 ⑥. 道之所存 四、（18分） 【17~20题答案】 【答案】17. BE 18. 强化（或“强调”“突出”等）了对苏东坡的热爱、崇敬之情（或“强化了苏东坡在作者心目中的重要地位”）。 19. ①一个文人却挂职做了武官；②落难遭贬却成就了他的文学创作；③本来是“赤鼻”却误以为是赤壁；④生前命运多舛，身后却名传千古；⑤无意与政敌周旋却在“文战”中获胜；⑥无优美景观的假赤壁反成了旅游胜地。 20. 取胜的原因： ①大起大落的仕途人生使他具备了艰难玉成的意志品质； ②浪漫旷达的性情使他拥有了豪放超拔的情怀风骨； ③信笔纵情的骄人才华使他有了“一吟成杰作，一叹成绝唱”的非凡能力。 五、（7分） 【21题答案】 【答案】（1）示例：勿忘脚下根 （2）示例： 乔丽：为什么我们要阅读《乡土中国》？ 洪河：因为费孝通先生用通俗简洁的语言对中国的基层社会的主要特征进行了理论上的概述和分析，可以让我们更好地了解我们民族的特性。 （洪河、乔丽）合：让我们不要忘记自己脚下根。让我们敞开心扉，谈心得，促交流，共同认识这部伟大的著作！ 六、（50分） 【22题答案】 【答案】例文： 生命的价值在于不断突围 生命的价值是珍惜，不是轻视；是付出，不是索取；是责任，不是逃避…… 每个人选择了自己的人生，就选择了人生的价值。有人的选择让生命重如泰山，有人的选择让生命轻如鸿毛。 苏轼是北宋时期的大文豪，他的一生颠沛流离，多次被流放，远离家乡。但他从未轻视生命，反而一直以积极乐观的心态面对官场的失意。他在每个地方都认真干事，体查民心，把自己的管辖区治理得井井有条，使百姓信服他。他在当时偏僻贫穷的海南，给当地的文人指点文章，培养了许多文人墨客，还发现了好吃的生蚝……他自己也曾说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”他在艰苦环境中能够乐观旷达，而且带领百姓安居乐业，他为百姓付出，不是为了得到什么，而是为了百姓的幸福，这就是生命的价值。《我与地坛》中的史铁生，虽处逆境，不断实现生命突围，何尝不也是在实现自己的人生价值？ 鲁迅是中国近代史上一位伟大的革命家和作家。他曾远渡日本留学学医。可为了唤醒沉睡的国人，使中华民族重新崛起，他弃医从文，用笔英勇地、忘我地和敌人战斗，在他一篇篇文章的呼唤、呐喊中，部分国人站起来了，向帝国主义者奋力反抗。臧克家曾纪念他：“有的人死了，他还活着。”鲁迅虽然去世了，但至今他的精神仍然鼓舞着人们。他的精神永垂不朽。他忠诚地爱着国家，竭尽全力拯救即将危亡的国家，这就是生命的价值。《沁园春·长沙》中的“同学少年”，指点江山，改天换地，他们不也是在实现自己的人生价值？ 生命的意义，要能对人间有所贡献，有所利益。正如太阳让光明普照人间，所以人人都欢喜太阳，流水滋润万物，所以万物也喜欢流水。我们做不到像太阳那样博大，像流水那样无私，但也要让自己有益于国家和他人，让生命的价值更高。 同样生而为人，有的不但在世的时候就能造福社会，甚至像革命者，生前为国家和人民牺牲，直到他死后，依然受到世人的怀念、敬仰；像袁隆平，不断攻克技术难关，解决了中国乃至人类的温饱问题；像张秉贵，以最高的标准坚守普通的岗位，在平凡的工作中做出不平凡的业绩。他们以不同的方式让生命饱放异彩，实现了最高的生命价值。 生命的价值在于我们如何去定义价值，在于我们是关注小我还是在意大我。我想说：我们能在生命的过程中坚守自己的信念和价值观，努力做到建立功业，有益于人，这就是我们生命的价值，即使平凡，并没有那么耀眼，但萤火之光同样是生命的不凡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $