河北石家庄市新华区2025-2026学年统编版九年级上学期历史质量检测

2025一2026上学期九年级历史质量检测 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，访仔细间 读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请 在答题卡上对应题目的答题区发内答题。 5.芳试结束时，请将本试卷、答題卡和草稿纸一并交回。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 符合题意)】 1.有学者说：“从政治角度来说，诸子百家是维护政权的工具；从经济角度来说，诸子百家是对 当时社会经济条件快速发展的一种反映：从文化层面来说，这属于一种文化的对抗与交流， 也是中华文化体系开始发展完善的标志。"这意在说明百家争鸣 () A.维护了古代学术文化的多样性 B.顺应了社会变革的时代诉求 C.得到了社会各阶层的广泛认同 D.加速了各派思想的融合交流 2.“北人自拨南奔，流高江左。江左曾为他们设置侨郡县以居之。起初，认为他们不久就可以返 回北方，‘故诈其挟注本郡'。即在户籍上夹注原来北方的籍贯，从而产生了所谓的‘白籍'。” 上述现象可能出现于 () A.战国时期 B.东汉末年 C.三国时期 D.东晋时期 3.布罗代尔在其巨著《文明史纲》中对欧洲文明的演进划分为四个“青春期”，高度概括了每一 时期的核心特征（如下）。下面符合第一个青春期核心特征的表述是 () 第一个青春物：11一12世纪 第二个青春期：13一15世纪危机中的转型与全球化萌芽 第三个青春期：16一18世纪殖民扩张与“物质文明"爆发 第四个青春期：19一20世纪初工业苹命与西方霸权喻立 A.封建制度成熟与城市复兴 B.教权削弱和王权开始加强 C.社会转型和大众教育普及 D.人口增长和工厂制度出现 4.美国制宪会议代表汉密尔顿认为，在立法、行政、司法三权中，司法权“既无军权，又无财 权”，是“最弱的一个”，因此必须通过授予其解释法律和违先审查等权力米增强其独立性与 历史试卷第1页（共6页） 权威性。这说明美国建国初期政治设计 A.强调司法权的中心地位 B.注重司法程序的公正 C.渗透了理性主义的精神 D.维护联邦政府的权威 5,下列对下图(1843一1850年英国铁路营运里程变化图)的相关表述正确的是 近代英国铁路营运里程变化图 (英里) 7000 603 6000 6625 000 4000 3000 2000 )36 1000 18431844184518461847184818491850(年) A.重工业成为英国的核心部门 B.交通发展为英国资本输出提供了便利 C.英国开启了殖民扩张的步伐 D.铁路建设适应了社会经济发展的需求 6.华盛顿会议期间，山东问题是会外谈判解决的。会议的组织程序，反映了大国秘密外交讨价 还价的需要，显示了帝国主义大国的特殊地位，华盛顿会议是在不平等和牺牲中国利益的 情况下进行的。这说明华盛顿会议 () A.基于不平等的中美关系重构世界秩序B.以解决日本和中国问题为核心 C.不利于稳定远东和太平洋地区的局势D.以抢占在华的势力范围为宗旨 7.甘地说：“我认为一次成功的罢工必须满足以下条件：1绝不使用武力：2.绝不进行破坏活 动；3.绝不依靠施舍；4.不论罢工要持续多长时间，都立场坚定。”对甘地的话理解最恰 当的是 () A.罢工胜利主要依靠坚定的立场 B.罢工斗争绝不能有任何的妥协 C.工人取得利益就应该停止罢工 D.罢工斗争应限制在非暴力范围 8.下图是20世纪30年代苏联的宣传画，苏联工人举着一个巨大的温度计，右面温度计上标 注：“苏联工业增长”“+20%”；左面是资本主义的阴霾，温度计上标注：“美国经济危机” “-22%”。下方的俄文标语意为“同样的年份，不同的天气”。该宣传画 TE XKE rOAbl,AA PA3HbIE.norQaN A.讽刺了资产阶级剥削的嘴脸 B.蕴含着强烈的意识形态色彩 C.彰显了和平与发展的时代主题 D.旨在肯定工人阶级的伟大力量 历必试卷第2面（共6面） 9.有学者指出，第二次世界大战，不仅起点是两个，战争的结束点也是两个。1945年5月8日， 德国签署了无条件投降书，宣告欧洲战场结束。同年9月2日，日本政府在无条件投降书上 签字，亚洲战场最后结束。这一论述意在强调 () 年线 A.战争原因的多样性 B.战争爆发的突然性 C.战争矛盾的尖锐性 D.战争过程的复杂性 尊 10.杜鲁门以惊人的语言，渲染“共产主义威胁”，美国必须依靠其强大的实力，在全球范围内 水3 帮助“自由国家”遏制“共产主义的扩张”，以确保美国的“安全”。据此可知，杜鲁门主义 《苏 () A.服务于美国在全球扩张 B.重建了欧洲秩序 C.积极维护战后世界和平 D.主张与苏联争霸 3 11.二战后初期，日本奉行“贸易立国”战略，进口廉价资源和能源，出口工业制成品和机械设 备；60年代末，日本实施“技术立国”战略，加强基础研究和独创性的自主技术开发；八九十 年代，日本提出“创新立国”，决心从“模仿和追随”迈向“首创和领先”。由此可见，战后日本 () A.经济发展战略摇摆不定 B.中心任务是实现工业化 C.重视国家对经济的干预 D.力争恢复政治大国地位 12.二战以来，半导体产业链上游的设备和材料等高端领域被美、欧、日垄断。如美国以所谓科 技网络安全为借口，多轮制裁中国华为，禁止拥有美国技术成分的芯片出口。有些西方国家 甚至鼓吹“脱钩断链”，构筑“小院高墙”，企图通过科技垄断、技术封锁、贸易壁垒干扰别国 创新发展。下列对这些现象理解最恰当的是 （) A.世界多极化趋势得到了加强 B.经济全球化进程在曲折中发展 C.网络安全成为全球化的新挑战 D.发达国家开启了全球化进程 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13.阅读材料，完成下列要求。（10分) 材料一秦汉时期是倡导国家统一的文化意识的成熟期，统一被视为天之经、地之义， 所以汉初董仲舒鲜明地指出：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”秦王朝的建 立标志着国家实现了新的统一。秦王朝在国家治理形式上采取中央集权模式，改变旧的世 袭分权导致的分治状态，从制度层面上强化了国家统一的政治形态和文化意识。 一摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》等 材料二西汉在民族关系上主要采取和抚四夷政策，特别是与强大的匈奴实行“和亲” 政策，在一定程度上保证了边境的安宁。汉高祖将宗室女嫁给匈奴单于，又约定每年向匈奴 贡献一定数量的丝绸、酒米，以求苟安。汉文帝时勾奴再次南下掳掠，并不断在边境侵扰，汉 朝不能抵御，仍维持和亲之议。到了汉武帝时期，随着西汉国力的增强，汉武帝采取了一系 历史试卷第3页（共6页） 列巩固统一的强有力措施。汉武帝元朔二年（公元前127年），大将军卫青率大军北击匈奴， 再次收复河南地，移民数万驻朔方。元狩二年（公元前121年），汉将霍去病率领大军先后越 过焉支山（甘肃省山丹县内）和祁连山，大败匈奴军，斩俘四万余人。 一摘编自蔡美彪《中华史纲》及汪高鑫 《浅析两汉正史民族史撰述与统一多民族国家的巩固》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出秦王朝“从制度层面上强化了国家统一的政治形态和 文化意识”的表现。（2分) (2)根据材料二，概括汉代中央政府治理边疆的措施。(6分) (3)综合上述材料并结合所学知识，指出古代中国在治理边噩和管理地方时始终秉持的原 则。(2分) 14.阅读材料，完成下列要求。（14分) 自古以来，人口迁徙就与人类社会相伴相生，是人类社会发展历程中的重要现象。 材料一16一18世纪中期大西洋沿岸地区人口迁徙情况示意图 地理大发现一二战之间的人口迁移 一*非洲黑奴 一欧洲殖民者到美洲 迁移略线 太弹洲开发的路线 摘编自杰弗里·巴拉克勒夫主编《泰晤士世界历史地图集》 历史试卷第4页（共6页） 材料二生产率的增长和医学的进步导致19世纪欧洲人口的急剧增加。由此引起的 人口压力是通过海外迁移找到出路，铁路和汽船有放地把大批大批的人运过海洋和大 陆…这种种因素相结合的结果，导致了史无前例的大规模迁移…这种极其巨大的迁移 的意义在于，北美洲和澳大利亚在种族方面几乎完全欧化。虽然南美洲的印第安居民设法 活下去，但幸存下来的只是少数。 —一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三二战后，资本主义“黄金时代”的长期紫荣，刺激了欠发达地区的劳工迁入资 本主义发达的欧洲国家，为战后欧洲的经济重建贡献了大量劳动力。但是，这些移民大多因 为语言、文化、风俗习惯等原因难以融入当地社会，随之而来的就是认同感的缺失。加上长 期生活贫困带来的消极情绪，直接导致了社会矛盾的加刷。 一摘编自郭嘉越《在非传统安全视角下看国际移民的影响》 2022年全球国际移民工人达1.677亿，占全球劳动力总量的4.7%，其中约77.5%处于 25一64岁黄金就业年龄段，年轻化特征显著。与此同时，高技能人才移民的全球流动规模持 续扩大。以英国伦敦金融城与剑桥科技园区为例，2023年这里新增的金融分析师、生物医药 研究员中，35%来自中国、印度、新加坡等国家。 一联合国经济和社会事务部《2024年国际移民报告》 (1)识读材料一示意图，指出这一时期大西洋沿岸人口迁徙的两个流向，(2分)并举出与之 相关的重大历史事件。(2分) (2)结合材料二和所学知识，归纳引发19世纪欧洲出现大规模海外移民的多重因素。（4分) (3)根据材料三，分析二战后的国际人口迁移出现了哪些新特点。(3分)综合材料一、二、三 和上述问题，谈谈你对人口迁徙问题的认识。（提示：从人口迁徙的原因、特点、影响中任选 一个角度作答)(3分) 历史试卷第5页（共6页） 15.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一古巴导弹危机结束后，美苏关系有所缓和，启动军备控制谈判，并于1968年 锦 缔结《核不扩散条约》。然而，美苏主导的军控进程，主要是为双方规定核武器数量上限，并 非裁诚军备。20世纪70年代后半期，东西方关系缓和势头减弱，美苏的裁军谈判均停滞不 前，苏联军力仍在增强。进入80年代，在法国、联邦德国等西欧国家的斡旋下，裁军谈判再 次开启。戈尔巴乔夫上台之后，苏联对裁军的态度转向积极，美国与苏联于1987年签订了 《苏联和美国消除两国中程和中短程导弹条约》，两个超级大国第一次从军控走向裁军。 —摘编自田少颖《冷战后期东西方裁军进程与德国统一关系研究》 材料二近年来，美国政府在多个领域不断渲染“中国核威胁论”，并且提出准备与俄 罗斯和中国进行所谓“核军控谈判”。针对美国在各种场合提议把中国纳入美俄核军控体系 的要求，中方均予以坚决反对。外交部军控司司长傅聪曾打趣地表示：“如果美国说，他们已 经准备好（把核武器）削减至中国的水平，中国将很乐意第二天就参加（谈判）。” 一摘编自詹欣《中国与美俄核军控协议》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括20世纪60一80年代美苏裁军谈判进程中呈现的主 要特征。（4分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出美国提议中国参与核军控谈判的背后意图。（4分) (3)综合以上材料并结合所学知识，针对国际裁军问题发表你的观点。（4分) 历史试卷第6页（共6页） 2025-2026上学期九年级历史质量检测 参考答案 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项符合题意) 1-5BDACD 6-10CDBDA 11-12CB 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13.(10分) (1)表现：实行皇帝制度、郡县制度和统一文字。 (2)措施：汉初对匈奴采取“和亲”政策，以宗室女联姻安抚匈奴；经济上笼络匈奴，每年向 匈奴贡献丝绸、酒米等物资，换取边境安宁；汉武帝时期，派军队对匈奴进行军事打击，收 复边疆失地；收复河南地后，移民朔方，巩固边疆统治。 (3)原则：大一统。 14.(14分) (1)流向：从欧洲流向美洲：从欧洲流向大洋洲：从非洲流向美洲。 事件：新航路开辟：“三角贸易”的进行；早期殖民掠夺。 (2)因素：工业革命促进生产力的提高；医学的进步；新式交通工具的出现。 (3)特点：从欠发达国家和地区向资本主义发达国家迁移：移民呈现就业年龄年轻化特征： 高技能人才移民规模持续扩大。 认识：人口迁徙促进交流；城市化进程加快是必然的：人口迁徙也带来许多社会和环境问 题等。 15.(12分) (1)特征：由美苏主导变为多元力量参与；过程曲折；受国际力量对比变化影响：取得一定 成效。 (2)意图：转嫁核裁军责任；维护自身（军事）霸权；遏制中国（军事）发展。 (3)观点：国际裁军有助于世界和平；裁军应坚持公平性原则，避免双重标准：裁军应该 在国际法、联合国框架下展开；裁军应基于自身国家利益综合考量。