第23讲 生物的遗传变异（复习讲义）2026年中考生物一轮复习讲练测

主题六 遗传与变异 第23讲 生物的遗传变异 目 录 01·考情剖析·命题前瞻（2025新课标要求） 3 02·知识导航·体系构建 5 03·考点通关·考法突破 6 考点1 基因与生物性状的关系 6 教材·知识夯基 知识1遗传和变异 知识2 生物的性状 知识3 转基因技术 重难·解题攻略 攻略：“概念辨析法”明确性状与相对性状的判断标准 考点2 基因在亲子代间的传递 7 教材·知识夯基 知识1染色体、DNA和基因 知识2 染色体数目的变化 重难·解题攻略 攻略：“层级关系”梳理法理解基因→DNA→染色体的包含关系 考点3 基因的显性和隐性 10 教材·知识夯基 知识1基因的显、隐性与性状的不同表现 知识2 基因组成及概率计算 知识3遗传病及优生优育 重难·解题攻略 攻略： “概率计算法” 推导子代某性状的出现概率 中考·考法聚焦 考法1 解读简单遗传图解，判断亲代或子代的基因组成及性状 考法2 结合遗传病遗传系谱图，分析亲子代的基因传递及发病概率 考点4 人的性别决定 20 教材·知识夯基 知识1人的染色体组成 知识2 男、女染色体的区别 知识3 生男生女的奥秘 中考·考法聚焦 考法：解读染色体传递示意图，判断染色体数量及组成 考点5 生物的变异 26 教材·知识夯基 知识1变异的类型 知识2 人类应用遗传变异原理培育新品种 中考·考法聚焦 考法 1 结合实例分析变异产生的类型及原因 考法 2 结合育种技术（如杂交育种、诱变育种），分析变异的应用 04·素养拓展·思维进阶 30 速记图汇 速记1 染色体、DNA和基因的关系 速记2 人的性别决定 情境热点 情境1 杂交育种与变异的应用 情境2 遗传病的防治与基因检测 易错字词 核心概念类 05·优题精选·练能提分 32 考点 考题统计 考查内容 考法分析 基因与生物性状的关系 2025辽宁、2025江苏淮安 1.性状与相对性状的概念； 2.基因与性状的关系； 3.基因、DNA、染色体的关系 1.概念辨析型：区分性状与相对性状；2.识图作答型：解读基因、DNA、染色体的关系图； 3.实例分析型：结合具体性状分析基因的控制作用 基因在亲子代间的传递 2025山东潍坊、2025山东日照 1.生殖细胞中的染色体变化； 2.基因随染色体传递的规律； 3.人类染色体的组成（常染色体、性染色体） 1.过程描述型：简述基因在亲子代间的传递过程； 2.图表解读型：分析染色体传递示意图； 3.概念理解型：说明生殖细胞中染色体的数量变化 基因的显性和隐性 2025山东滨州、2025山东青岛 1.显性基因与隐性基因的概念； 2.基因组成与性状表现的关系； 3.基因传递的规律（简单遗传图解） 1.遗传图解分析型：解读或绘制简单遗传图解； 2.概率计算型：计算后代某性状的出现概率； 3.实例判断型：根据亲代和子代性状判断基因组成 人的性别决定 2025山东滨州、2025甘肃兰州 1. 人的染色体组成； 2.男女染色体的组成差异； 3.生男生女的奥秘 1. 概念辨析型：区分常染色体与性染色体，判断不同细胞的染色体组成；2. 识图作答型：解读性别决定示意图，分析精子、卵细胞的性染色体类型及受精后的性别； 3. 实例分析型：结合实际案例（如家庭性别比例）解释性别决定的原理，纠正“生男生女由女性决定”的错误认知 生物的变异 2025江苏淮安、2025山东青岛 1.可遗传变异与不遗传变异的区别；2.变异的原因（遗传物质改变、环境影响）； 3.变异的意义（进化的原材料） 1.类型判断型：判断变异的类型； 2.原因分析型：分析变异产生的原因； 3.情境关联型：结合育种技术（如杂交育种）考查变异的应用 2025新课标要求 1.生物体的性状主要由基因控制； 2.DNA 是主要的遗传物质； 3.基因是包含遗传信息的DNA片段，随配子由亲代传给子代； 4.基因位于染色体上，人的性别是由性染色体的组成决定的； 5.生物的性状是由基因组成和环境共同决定的； 6.遗传信息发生改变可以引起生物变异； 7.杂交育种、转基因等技术促进了农业发展 命题新趋势 1.情境创新：结合育种技术、遗传病防治、基因编辑等热点设计题目； 2.载体创新：多以遗传图解、染色体结构图、表格数据为载体； 3.角度创新：注重逻辑推理能力、科学思维的培养 命题预测 1.基因与性状：基因、DNA、染色体的关系是基础考点，识图题大概率考查； 2.显性与隐性：遗传图解分析、概率计算是高频考点，计算题必考； 3.变异类型：可遗传与不遗传变异的判断是核心考点； 4.素养导向：设计“遗传概率计算”“育种方案分析”类题目，突出科学思维和社会责任 考点1 基因与生物性状的关系 【课标要求】说明基因控制生物的性状，描述基因、DNA、染色体的关系，区分性状与相对性状。 知识1 遗传和变异 1.遗传：亲子代间的相似性（如 “种瓜得瓜，种豆得豆”） 2.变异：亲子代间及子代个体间的差异（如 “一母生九子，连母十个样”） 知识2 生物的性状 1.性状：生物体形态结构（大小、颜色等）、生理（如血型）和行为（如惯用右手）等特征的统称。 2.相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型（如人的单眼皮和双眼皮、豌豆的圆粒和皱粒等）。   知识3 转基因技术 转基因技术的概念：把一种生物的某个基因用生物技术的方法转入另一种生物的细胞中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状的生物技术（如抗寒转基因番茄、转基因超级鼠、抗虫棉等） 考法点拨 (1)相对性状的判定:①一种生物;②同一种性状;③不同表现类型。 (2)生物的性状并不都是肉眼直接观察到的,如人的血型。 (3)生物的性状主要由基因控制,但性状的表现又受环境的影响。 攻略：“概念辨析法”明确性状与相对性状的判断标准 【攻略解读】 1.核心原理：相对性状需同时满足“同种生物、同一性状、不同表现形式”三个条件，缺一不可。2.解题技巧：①判断步骤：先看是否为“同种生物”（如狗和猫→否），再看是否为“同一性状”（如身高和体重→否），最后看是否为“不同表现形式”（如单眼皮和双眼皮→是）；②排除不符合任一条件的选项，快速判断是否为相对性状。 【攻略应用】 （2025·黑龙江·中考真题）下列属于相对性状的是（　　） A．狗的长耳和卷毛 B．小华的A型血和小丽的B型血 C．羊的长毛和卷毛 D．人的身高和体重 【答案】B 【知识点】生物的性状与相对性状的概念 【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。 【详解】A．狗的长耳和卷毛是两种不同性状（耳的长短和毛的形状），A不符合题意。 B．小华的A型血和小丽的B型血属于同种生物（人）同一性状（血型）的不同表现，B符合题意。 C．羊的长毛和卷毛是两种不同性状（毛的长度和形状），C不符合题意。 D．人的身高和体重是两种不同性状，D不符合题意。 故选B。 考点2 基因在亲子代间的传递 【课标要求】 描述基因在亲子代间的传递过程，说明生殖细胞中染色体的变化。 知识1染色体、DNA和基因 1.染色体：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA分子和蛋白质分子构成。 2.DNA：主要的遗传物质 ，存储着遗传信息，呈双螺旋结构。 3.基因：有遗传效应的 DNA 片段。在生物的体细胞中是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 4. 数量关系：每种生物的体细胞内，染色体的数目都是一定的。一般情况下，一条染色体上含有一个 DNA 分子，一个 DNA 分子上有很多个基因（基因数＞DNA 分子数 = 染色体数） 【特别提醒】基因在亲子代间传递的 “桥梁”：精子和卵细胞（合称 “生殖细胞”） 知识2 染色体数目的变化 1. 生殖细胞形成过程： （1）体细胞：染色体成对存在 （2）生殖细胞：染色体成单存在 （3）体细胞→生殖细胞：体细胞中每对染色体的其中一条进入生殖细胞(同时伴随基因的相互分离) 2.受精卵形成过程：精子和卵细胞结合形成的受精卵中，每对染色体都是一条来自父方，另一条来自母方 3.规律：体细胞((2N)→生殖细胞((N)→受精卵((2N) 【知识扩展】 （1）区分基因组成和表现型：基因组成是指生物个体的基因组成，如AA、Aa和aa等。表现型是指生物个体的某一具体的性状表现，如有酒窝和无酒窝、双眼皮和单眼皮等。 （2）性染色体并非只存在于生殖细胞中：体细胞、受精卵内均含有性染色体和常染色体，是成对存在的；生殖细胞中的染色体是成单存在的。 考法点拨 （1）子代体内的染色体,每对都是一条来自父亲,一条来自母亲,成对的基因也是如此。 （2）从亲代的体细胞到生殖细胞再到受精卵,细胞中的染色体的数量变化是2N→N→2N。 （3）哺乳动物成熟的红细胞中无细胞核,所以其中的染色体数量为0。 攻略：“层级关系”梳理法理解基因→DNA→染色体的包含关系 【攻略解读】 1.核心原理：三者是“从小到大”的包含关系，需明确各自的定位和数量关系。2.解题技巧：①层级：基因（有遗传效应的DNA片段）→DNA（染色体主要成分）→染色体（细胞核内的结构）；②数量：一条染色体（未复制）→一个DNA分子→多个基因；③记忆口诀“染色体包DNA，DNA带基因”，避免层级关系混淆。 【攻略应用】 下列关于细胞核、染色体、DNA三者之间的关系图中，正确的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【知识点】基因、DNA、染色体之间的关系 【分析】细胞核是细胞的控制中心，内有染色体。染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA和蛋白质组成。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构，是染色体的组成部分之一。 【详解】细胞核是细胞的控制中心，它控制着细胞的代谢和遗传，是遗传信息库。染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，它主要由DNA和蛋白质组成。也就是说，染色体存在于细胞核中，是细胞核内的一种结构。DNA是遗传信息的载体，它携带着生物体的遗传信息，是主要的遗传物质。DNA分子呈双螺旋结构，它和蛋白质一起构成了染色体。从范围大小来看，细胞核是一个相对较大的结构，它包含了染色体；染色体又包含了DNA，同时还有蛋白质；DNA是更小的遗传物质单位。所以它们之间是从大到小的包含关系，即细胞核包含染色体，染色体包含DNA，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 考点3 基因的显性和隐性 【课标要求】说明基因的显性和隐性，解释基因组成与性状表现的关系，运用遗传规律分析简单的遗传现象。 知识1基因的显、隐性与性状的不同表现 1.相对性状有显性性状和隐性性状之分；控制相对性状的基因也有显性基因和隐性基因之分，分别用同一英文字母的大、小写表示。 2. 若体细胞的成对基因都是隐性基因，如dd，则生物体表现出隐性性状；若体细胞的成对基因中有显性基因，如DD或Dd，则生物体表现出显性性状。 3. 基因组成为Dd的生物不表现出隐性性状，但隐性基因d仍会遗传下去。 【特别提醒】隐性性状只有在基因组成是aa时才表现，Aa表现为显性性状，但携带隐性基因。 知识2 基因组成及概率计算 1．显、隐性性状的判断 (1)比较亲代和子代的性状：在子代中“凭空消失”的性状和“无中生有”的性状为隐性性状，与之相对的为显性性状。 (2)利用比例法判断显性性状和隐性性状：若子代性状之比为3∶1，则占3/4的为显性性状，占1/4的为隐性性状。 2．基因组成的推断 (1)利用逆推法判断亲代的基因组成，即根据子代的性状比例逆推亲代的基因组成(显性基因用D表示，隐性基因用d表示)。如表： 子代性状及比例 亲代基因组成及性状 显性∶隐性=3∶1 Dd(显性)×Dd(显性) 显性∶隐性=1∶1 Dd(显性)×dd(隐性) (2)通过书写遗传图解确定后代的基因组成。先根据亲代基因组成写出亲代产生的生殖细胞的基因，然后将父本与母本产生的生殖细胞两两结合(注意不要有遗漏)，写出后代基因组成。 3．概率计算(显性基因用A表示，隐性基因用a表示) 亲本组合 子代基因组成及比例 子代表现型及比例 AA×AA AA 全为显性 AA×Aa AA∶Aa=1∶1 全为显性 AA×aa Aa 全为显性 Aa×Aa AA∶Aa∶aa=1∶2∶1 显性∶隐性=3∶1 Aa×aa Aa∶aa=1∶1 显性∶隐性=1∶1 aa×aa aa 全为隐性 知识3遗传病及优生优育 1.遗传病的定义：由遗传物质发生变化引起的、能够遗传给后代的疾病（如隐性白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症等；显性遗传病：多指、并指等）。 2.禁止近亲结婚：我国民法典规定直系血亲或三代以内的旁系血亲禁止结婚。 禁止近亲结婚的原因是血缘关系越近的人，其遗传基因越相似；近亲结婚会增大后代患隐性遗传病的概率 3.其他措施：提倡遗传咨询、进行婚前检查、进行产前诊断等。 攻略： “概率计算法” 推导子代某性状的出现概率 【攻略解读】 1.核心原理：根据显性（A）和隐性（a）基因的传递规律，通过图解推导亲子代的基因组成和性状表现。2.解题技巧：①判断显隐性：亲代相同性状→子代出现不同性状→新性状为隐性（如亲代双眼皮→子代单眼皮→单眼皮为隐性）；②推导基因组成：隐性性状子代基因组成为aa→亲代必各含一个a（如亲代双眼皮基因组成均为Aa）；③计算概率：根据子代基因组成比例（如Aa×Aa→AA:Aa:aa=1:2:1）计算某性状的出现概率。 【攻略应用】 （2025·黑龙江·中考真题）控制双眼皮的基因（A）相对于控制单眼皮的基因（a）为显性，爸爸是双眼皮（Aa），妈妈是单眼皮，生单眼皮男孩儿的概率是（　　） A．100% B．75% C．50% D．25% 【答案】D 【知识点】基因在亲子代之间的传递、显性性状和隐性性状、生男生女的机会均等 【分析】人类性别由性染色体决定，生男生女的概率各为 50%。 【详解】双眼皮为显性性状（A），单眼皮为隐性性状（a）。爸爸基因组成为Aa，妈妈为aa，遗传图解如下： 因此，单眼皮概率为50%，生男孩的概率为50%，单眼皮男孩的概率为50%×50%=25%，C符合题意，ABD不符合题意。 故选D。 考法1 解读简单遗传图解，判断亲代或子代的基因组成及性状 （2025·山东菏泽·中考真题）一个蜜蜂群体中有三种蜂，雌蜂（蜂王和工蜂）由受精卵发育而来，雄蜂由未受精的卵细胞发育而来。蜜蜂的体色褐色对黑色为显性，现有褐色蜂王（Aa）与黑色雄蜂（a）杂交，遗传图解如图所示。下列相关说法错误的是（    ） A．蜜蜂的体色褐色和黑色是一对相对性状 B．①表现为雄性，③表现为雌性 C．④可能是蜂王，也可能是工蜂 D．子代中体色褐色：黑色=3:1 【答案】D 【知识点】生物的性状与相对性状的概念、基因控制生物的性状及相关实验、基因在亲子代之间的传递、显性性状和隐性性状 【分析】（1）相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。 （2）控制相对性状的基因有显性和隐性之分。控制显性性状的基因称为显性基因（大写字母）；控制隐性性状的基因称为隐性基因（小写字母）。 【详解】A．相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。蜜蜂的体色褐色和黑色是同种生物（蜜蜂）同一性状（体色）的不同表现形式，所以是一对相对性状，A正确。 B．雌蜂（蜂王和工蜂）由受精卵发育而来，雄蜂由未受精的卵细胞发育而来。①是由褐色蜂王（Aa）产生的卵细胞（A），表现为雄性，③是由褐色蜂王（Aa）产生的卵细胞（A）和黑色雄蜂（a）产生的含a的精子受精后发育而来的受精卵发育成的，表现为雌性，B正确。 C．④的基因组成是aa，是由褐色蜂王（Aa）产生的含a的卵细胞和黑色雄蜂（a）产生的含a的精子受精后发育而来的受精卵发育成的，受精卵发育成的蜜蜂为雌性，而工蜂也是雌性，且蜂王和工蜂都是由受精卵发育而来的雌性蜜蜂，所以④可能是蜂王，也可能是工蜂，C正确。 D．从遗传图解可以看出，子代中①②是雄蜂，基因组成分别是A、a；③④是雌蜂，基因组成分别是Aa、aa。所以子代中体色褐色（A的雄蜂和Aa的雌蜂）与黑色（a的雄蜂和aa的雌蜂）的比例为：雄蜂中褐色：黑色=1：1，雌蜂中褐色：黑色=1：1，整体子代体色褐色与黑色的比例不是3：1，D错误。 故选D。 【变式1】（2025·江苏淮安·中考真题）人的能卷舌与不能卷舌是一对相对性状。能卷舌基因用“R”表示，不能卷舌基因用“r”表示，据图完成下面小题。 （1）图中①的基因组成是（    ） A．RR B．Rr C．rr D．Rr或rr （2）图中②的表现性状与出现的可能性分别是（    ） A．能卷舌、50% B．不能卷舌、25% C．能卷舌、75% D．不能卷舌、50% 【答案】（1）B （2）D 【知识点】生物的性状与相对性状的概念、基因控制生物的性状及相关实验、基因在亲子代之间的传递、显性性状和隐性性状 【分析】相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状，叫做显性性状；未表现的性状，叫做隐性性状。 （1）已知能卷舌基因用“R”表示，不能卷舌基因用“r”表示。父亲能卷舌，母亲不能卷舌（基因组成是rr），子女中有能卷舌（基因组成是Rr）和不能卷舌的。因为子女控制某一性状的一对基因一个来自父亲，一个来自母亲。母亲只能提供r基因，而能卷舌的子女基因组成是Rr，其中一个R基因必然来自父亲，又因为父亲能卷舌，所以父亲的基因组成是Rr，即图中①的基因组成是Rr，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （2）父亲的基因组成是Rr，母亲的基因组成是rr，遗传图解如下： 子女的基因组成可能为Rr（能卷舌）或rr（不能卷舌），且这两种基因组成出现的概率是相等的，都为50%。所以图中②子女的基因组成是rr，其表现性状是不能卷舌，出现的可能性是50%，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【变式2】（2025·山东青岛·中考真题）南瓜是雌雄同株、异花传粉的蔓生植物，有较高的食用、药用和观赏等价值。为培育南瓜新品种，科研人员进行了系列研究。他们利用纯种的南瓜植株进行了如下所示的杂交实验（果实盘状和球状由一对基因D、d控制）。 ①实验中，亲代母本所结果实的瓜形为 ，果皮的基因组成为 ，种子中的胚的基因组成为 。 ②为探究子二代中某株盘状南瓜的基因组成，他们选择球状南瓜与之杂交：若 ，则该南瓜基因组成为DD；若 ，则该南瓜基因组成为Dd。 【答案】球状 dd Dd 后代全为盘状 后代既有盘状又有球状 【知识点】果实和种子的形成、基因在亲子代之间的传递、显性性状和隐性性状、遗传变异在育种中的应用 【分析】人工授粉：是指用人工方法把植物花粉传送到柱头上以提高坐果率的技术措施。在杂交实验中，通过人工授粉可控制亲本的杂交组合。传粉后对雌花进行处理是为了防止其他花粉干扰，保证杂交的准确性。 果实和种子的形成：一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以果实中有很多种子是因为雌花中有很多胚珠。 基因的显隐性与性状表现：控制相对性状的一对基因中，只要有显性基因，生物就表现出显性性状；当控制性状的一对基因都是隐性基因时，生物表现出隐性性状。通过测交（与隐性纯合子杂交）可判断显性个体的基因组成。 【详解】①人工授粉方法很多，其中一种是先采集花粉，然后将花粉涂抹在雌蕊的柱头上。因此，杂交时，取一朵父本的雄花，去除花瓣，露出花药，轻轻地涂抹在母本雌花的柱头上，这种操作是在进行人工辅助授粉。用细绳继续扎紧雌花花瓣，花瓣能遮住雌蕊的柱头，目的是防止外来花粉的干扰。经过传粉和受精，雌蕊子房中的胚珠能发育成种子。因此，一个南瓜果实中有很多种子，是因为形成果实的雌花中有很多胚珠。 ②由图可知，亲代母本果实的瓜形为球状。亲代盘状父本和球状母本杂交，子一代全为盘状。依据“不同性状的亲本杂交，子代只出现一种亲本性状，则子代出现的性状为显性性状，亲代的基因组成是纯合体”判断，母本的基因组成为dd。果实中的果皮是由子房壁发育而成，与母本的基因组成相同，则果皮的基因组成为dd。种子中胚由受精卵发育而成，精子的基因组成为D，卵细胞的基因组成为d，所以受精卵的基因组成为Dd。遗传图解为： ③子一代盘状南瓜的基因组成为Dd，子一代同株授粉的遗传图解为： 由遗传图解可知，子代盘状南瓜的基因组成为DD或Dd，他们选择球状南瓜与之杂交：若后代全为盘状，则该南瓜基因组成为DD，遗传图解为： 若后代既有盘状又有球状，则该南瓜基因组成为Dd，遗传图解为： 考法2 结合遗传病遗传系谱图，分析亲子代的基因传递及发病概率 （2025·山东潍坊·中考真题）遗传系谱图能直观地展示家族患病情况，如图是某家族中白化病的遗传系谱图。不考虑其他致病基因，下列分析正确的是（　　） A．4号和8号均有一个白化基因来自1号 B．2号和7号的基因组成不一定相同 C．该家族中只有3号可能不含白化基因 D．5号与6号再生一个正常孩子的概率是3/8 【答案】C 【知识点】基因控制生物的性状及相关实验、基因在亲子代之间的传递 【分析】生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。 1号和2号均表现为正常，而后代出现白化病，故白化病为隐性性状，假设显性基因用R表示，隐性基因用r表示。 【详解】A．基因在亲子代中传递，4号的白化基因来自1号和2号，8号的白化基因来自5号和6号，而5号的白化基因来自1号或2号，故8号白化基因来自1号或2号，A错误。 BC．基因在亲子代中传递，1号和2号均正常，而出现了4号白化病，故1号和2号的基因组成为Rr，3号表现为正常男性，基因组成为RR或Rr，4号为患病女性，基因组成为rr，而7号为正常男性，基因组成为Rr，故2号和7号的基因组成一定相同，3号可能不含白化基因，B错误，C正确。 D．8号表现为白化病，基因组成为rr，故5号和6号的基因组成为Rr，遗传图谱如下： 故5号与6号再生一个正常孩子的概率是3/4，D错误。 故选C。 【变式1】（2025·青海西宁·中考真题）人类白化病是常见的遗传病，下图是一个白化病家族的部分遗传系谱图，图中1～10表示该家族部分成员，不考虑突变，显性基因用A表示，隐性基因用a表示。请据图分析并运用所学知识回答下列问题。（注：题中“[    ]”填数字） (1)通过分析以上遗传系谱图，可以推断人类白化病是一种 （填“显性”或“隐性”）遗传病。 (2)上图第二代中5号个体的性染色体组成为XY，其中X染色体来自第一代中的[ ]号个体。 (3)上图第三代中7号个体的基因组成为 ，8号个体携带白化病基因的概率为 。 (4)该家族中，白化病基因在亲子代之间传递的“桥梁”是 。 (5)我国民法典规定禁止近亲结婚，请你结合白化病的遗传特点分析其中的科学道理： 。 【答案】(1)隐性 (2)1 (3) aa 2/3 (4)生殖细胞（精子和卵细胞） (5)降低后代患隐性遗传病的概率 【知识点】基因在亲子代之间的传递、显性性状和隐性性状、男女染色体的差别、遗传病及其分析 【分析】（1）生物的相对性状有显性性状和隐性性状之分，是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或者一个是显性、一个是隐性时，表现的是显性基因控制的显性性状；当控制某种性状的两个基因都是隐性时，隐性基因控制的隐性性状才会表现出来。 （2）在一对相对性状的遗传过程中，若两个亲代是同一个性状（表现型）进行杂交，子代个体中出现了亲代没有的性状，则子代新出现的那个性状是隐性性状，亲代的那个性状是显性性状，并且两个亲代都是杂合体。 【详解】（1）根据题图可知，第二代3号、4号均正常，而第三代7号出现了白化病；或者根据第二代5号、6号均正常，而第三代10号出现了白化病，则第三代新出现的白化病为隐性性状，正常为显性性状。因此，通过分析以上遗传系谱图，可以推断人类白化病是一种隐性遗传病。 （2）男性体细胞中的性染色体为XY，能够产生含X和Y两种性染色体的精子；女性体细胞中的性染色体为XX，只能产生一种含X性染色体的卵细胞。当含X性染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵中的性染色体为XX，该受精卵发育成女性；当含Y性染色体的精子与含X性染色体的卵细胞结合，形成的受精卵中的性染色体为XY，该受精卵发育成男性。由此可见，男性体细胞中的性染色体X来自母亲，性染色体Y来自父亲。由图可以看出，图中5号为正常男性，其性染色体组成为XY，其中Y染色体来自第一代中的2号（父亲），X染色体来自第一代中的1号（母亲）。因此，上图第二代中5号个体的性染色体组成为XY，其中X染色体来自第一代中的1号个体。 （3）上图第三代中7号为白化病患者，其个体基因组成为aa，这两个基因分别来自3号和4号，即3号和4号中都含有a这个基因，而3号和4号都正常，因此3号和4号的基因组成都是Aa，则Aa×Aa，他们的遗传图解如下； 。 第三代8号正常，其个体携带白化病基因的概率为2÷（1＋2）＝2/3。 （4）生物体的性状是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，人类在繁殖后代的过程中，父母双亲以生殖细胞（精子和卵细胞）为桥梁，把他们体细胞中各自一半的染色体和基因遗传给了后代。因此，该家族中，白化病基因在亲子代之间传递的“桥梁”是生殖细胞（精子和卵细胞）。 （5）血缘关系越近，遗传基因越相近，近亲携带相同隐性致病基因的可能性更大。近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了后代隐性遗传病的发病率，禁止近亲结婚可以大大降低后代患隐性遗传病的概率。因此，我国民法典规定禁止近亲结婚，结合白化病的遗传特点分析其中的科学道理是：降低后代患隐性遗传病的概率。 【变式2】（2025·四川资阳·中考真题）下面是某家族中有无白化病性状的调查示意图。若用A、a分别表示控制人肤色的显性基因和隐性基因。请据图回答下列问题： (1)人的肤色正常与白化属于一对 ，由图甲可知， 婚配组合及结果能判断出白化病是隐性性状。 (2)从理论上推算3号携带致病基因的可能性是 。（用百分数表示） (3)据推断，7号的基因组成是图乙中的 。（填序号） (4)5号的体细胞中性染色体组成为XY，其中来自1号的是 染色体。 【答案】(1) 相对性状 3、4；(2)100%；(3)②；(4)Y 【知识点】生物的性状与相对性状的概念、基因在亲子代之间的传递、显性性状和隐性性状、男女染色体的差别 【分析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式，在遗传学上称为相对性状。人的肤色正常与白化，是人的皮肤颜色不同，是同一性状的不同表现形式，因此是一对相对性状。 （2）子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的。 （3）图乙中①是AA，②是Aa，③是aa。 【详解】（1）相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式，人的肤色正常与白化是同种生物（人）同一性状（肤色）的不同表现，所以属于相对性状。 3号和4号肤色正常，却生出了患白化病的6号，说明在3号和4号中隐藏着未表现出来的白化病基因，即“无中生有”，新出现的性状（白化病）为隐性性状。 （2）因为6号患白化病，基因组成是aa，这两个a基因分别来自3号和4号，所以3号和4号的基因组成都必然是Aa，即3号携带致病基因a的可能性是100%。 （3）5号基因组成是Aa（因为1号患白化病aa，基因组成为aa，2号正常，5号正常，所以5号一定是Aa），6号患白化病，基因组成是aa，他们产生后代7号正常，7号的基因组成只能是Aa，遗传图解如下： 图乙中①是AA，②是Aa，③是aa，所以7号的基因组成是图乙中的②。 （4）男性的性染色体组成是XY，女性是XX。5号（男性）的Y染色体只能来自父亲（1号男性），X染色体来自母亲（2号女性），所以5号体细胞中性染色体组成XY中来自1号的是Y染色体。 考点4 人的性别决定 【课标要求】 知识1人的染色体组成 人的染色体组成：人的体细胞中含有 23 对染色体，其中 22 对为常染色体，1 对为性染色体。 知识2男、女染色体的区别 类别 男性 女性 图示 体细胞的染色体组成 22 对常染色体 + XY（1 对性染色体） 22 对常染色体 + XX（1 对性染色体） 生殖细胞的染色体组成 精子： 22 条常染色体 + X 或 22 条常染色体 + Y 卵细胞： 22 条常染色体 + X 知识3 生男生女的奥秘 1. 亲本生殖细胞类型： （1）男性：产生两种类型的精子，含 X 染色体的精子与含 Y 染色体的精子比例为 1:1。 （2）女性：只产生一种含 X 染色体的卵细胞。 2.子代性染色体的组成： （1）男孩（XY）：精子（Y）与卵细胞（X）结合发育而成。 （2）女孩（XX）：精子（X）与卵细胞（X）结合发育而成。 3.结论：结论：生男生女的机会均等，都是50% ；新生儿的性别主要取决于父亲精子的类型，父亲只能将X染色体传递给儿子，将Y染色体传递给女儿。 考法点拨 (1)性别取决于卵细胞与哪种类型的精子结合,生男生女在受精时就已经确定了。 (2)男孩的Y染色体一定来自父亲,男孩的X染色体一定来自母亲。 (3)母亲无论生育第几胎,生男生女的概率都是相同的。 (4)性染色体并非只存在于生殖细胞中,体细胞中也有性染色体;生殖细胞中并非只有性染色体,也有常染色体。 考法：解读染色体传递示意图，判断染色体数量及组成 （2025·山东济宁·中考真题）果蝇的性别决定方式与人类相同，图中表示果蝇体细胞的染色体组成。下列说法不正确的是（　　） A．果蝇的体细胞内有4对染色体 B．图乙表示雄果蝇体细胞内染色体组成 C．图甲能产生2种类型的生殖细胞 D．果蝇生殖细胞中的染色体数为4条 【答案】C 【知识点】基因、DNA、染色体之间的关系、基因在亲子代之间的传递、男女染色体的差别 【分析】果蝇体细胞内有4对染色体，性别决定方式与人类相同。图甲中，最下方的一对性染色体大小相同，是XX染色体，代表雌果蝇；图乙中，最下方的一对性染色体大小不同，是XY染色体，代表雄果蝇。 【详解】A．从图中可以清晰看出果蝇体细胞中有4对染色体，A正确。 B．图乙所示果蝇为雄性，性染色体组成为XY，在形成生殖细胞时，成对染色体分离，能产生含X染色体和含Y染色体2种类型的生殖细胞，B正确。 C．果蝇体细胞内有4对染色体，即3对常染色体和1对性染色体，图甲表示雌果蝇，其染色体组成应表示为3对常染色体+XX，故图甲能产生1种类型的生殖细胞，即3条常染色体+X，C错误。 D．在形成生殖细胞的过程中，染色体会减半，果蝇生殖细胞中的染色体数为4条，雌果蝇的生殖细胞染色体组成应表示为3条常染色体+X，雄果蝇的生殖细胞染色体组成应表示为3条常染色体+X或3条常染色体+Y，D正确。 故选C。 【变式1】（2025·重庆·中考真题）大熊猫是中国的国宝，其黑白色毛发相间的经典图案广为人知，随着陕西秦岭棕白色大熊猫“七仔”（如图1）的出现，激发了人们对大熊猫毛色遗传的好奇心。请回答： (1)大熊猫的性别决定方式和人类相似，据图2判断“七仔”的性别为 ，其体细胞中的染色体数量为 条。 (2)我国科学家研究发现，“七仔”棕白色毛发的棕色是由1号染色体上的隐性基因控制的性状，说明“七仔”的棕毛属于 （选填“可遗传”或“不可遗传”）变异。 (3)在遗传学中把黑白色大熊猫毛发中的“黑色”与棕白色大熊猫毛发中的“棕色”称为一对 ，基因符号用B、b表示。“七仔”父母的体色都是黑白色，则其父母细胞中决定毛发黑色的基因组成是 . (4)大熊猫具有大而平的臼齿，能够咀嚼竹子，还有一根由腕骨发育而来的能够灵活抓握竹子的伪拇指（如图3），这些适应特征都是长期 的结果。 【答案】(1) 雄性 42 (2)可遗传 (3) 相对性状 Bb、Bb (4)自然选择 【知识点】生物的性状与相对性状的概念、基因在亲子代之间的传递、男女染色体的差别、用进废退学说与自然选择学说 【分析】1、男性体细胞内性染色体组成为XY，女性体细胞内的性染色体组成为XX。 2、由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异；单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。 3、生物体的某一性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 【详解】（1）由图2可知，七仔的性染色体为XY，则七仔的性别为雄性，其体细胞中的染色体数量为21对，即42条。 （2）七仔棕白色毛发的棕色是由1号染色体上的隐性基因控制的性状，是由遗传物质变化引起的变异，属于可遗传变异。 （3））同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。故在遗传学中把黑白色大熊猫毛发中的“黑色”与棕白色大熊猫毛发中的“棕色”称为一对相对性状。七仔父母的体色都是黑白色，七仔棕白色，依据在一对相对性状的遗传中，亲代性状相同，子代中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代所表现的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合体判断，其父母细胞中决定毛发黑色的基因组成是Bb、Bb。 （4）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。因此，大熊猫的这些适应特征都是长期自然选择的结果。 【变式2】（2025·江苏泰州·中考真题）学习了遗传和变异的知识后，小丽发现父亲、母亲和哥哥都能卷舌，但自己不能卷舌，为此她查阅相关资料并绘制了家庭遗传系谱图。请据图分析回答。 (1)母亲体细胞内染色体组成是图一中的 （填“甲”或“乙”）。 (2)图二所示的[①]染色体主要由蛋白质和[②] 组成。 (3)人的能卷舌和不能卷舌是一对 ，从图三可以判断，不能卷舌是 （填“显性”或“隐性”）性状。 (4)若显性基因用“R”表示，隐性基因用“r”表示，则图三中父亲的基因组成是 ，哥哥携带r基因的概率是 。 【答案】(1)甲 (2)DNA (3) 相对性状 隐性 (4) Rr 2/3 【知识点】基因、DNA、染色体之间的关系、基因在亲子代之间的传递、显性性状和隐性性状、男女染色体的差别 【分析】（1）图中①染色体，②DNA。 （2）判断男女染色体图，关键看性染色体。女性性染色体为形态大小基本相同的XX，男性则是形态差异大的XY。图中若性染色体是XX，为女性染色体组成；若是XY，为男性染色体组成，以此可区分男女染色体图。 （3）判断显、隐性性状有两种常用方法：一是“无中生有”法，即亲代都表现同一性状，子代出现新性状，新出现的性状为隐性性状；二是“有中生无”法，亲代表现不同性状，子代全为一种性状，子代所表现的性状为显性性状。 【详解】（1）女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，为 XX 染色体。图一中甲的性染色体为 XX，所以母亲体细胞内染色体组成是图一中的甲。 （2）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA和蛋白质两种物质组成。图二所示的①染色体主要由蛋白质和②DNA组成，DNA是主要的遗传物质。 （3）人的能卷舌和不能卷舌是同种生物同一性状的不同表现形式，是一对相对性状。图三中一对能卷舌的夫妇生育了两个孩子，其中有一个不能卷舌，说明不能卷舌是隐性性状。 （4）由于父母都能卷舌但孩子中出现了不能卷舌的，所以父母的基因组成中必须都携带一个隐性基因r，即他们的基因组成都是Rr。这样，他们生育的孩子中就有可能出现基因组成为rr的不能卷舌的孩子。遗传图解如下： 因此图三中父亲的基因组成是Rr，哥哥（能卷舌）携带r基因的概率是2/3。 考点5 生物的变异 【课标要求】区分可遗传变异与不遗传变异，说明变异的原因和意义。 知识1 变异的类型 1.可遗传的变异：由遗传物质的变化引起的变异，能够遗传给后代（如红 绿色盲、白化病、转基因超级鼠、太空椒等）。 2.不可遗传的变异：单纯由环境引起的变异，而遗传物质并没有改变，不能遗传给后代（如整容、晒黑、水肥充足的庄稼果穗饱满等）。 知识2 人类应用遗传变异原理培育新品种 1.人工选择育种：利用生物自然变异现象，通过人工选择的方法，将有利于人类的新品种选择出来（如高产奶牛）。 2.杂交育种：通过杂交方法获得新品种（如杂交水稻、高产抗倒伏小麦等） 3.诱变育种：通过射线照射、失重处理等物理方法诱导生物基因突变，或用药 物处理的化学方法诱导生物基因突变，选育新品种（如太空椒） 4.转基因育种：通过转基因技术将具有特殊经济价值的外源基因导入生物体内，获得新品种（如转基因猪） 考法点拨 (1)可遗传的变异与不遗传的变异的根本区别在于遗传物质是否发生了改变。 (2)区分有利变异与不利变异的关键在于对生物个体自身生存是否有利,而不是对人类是否有利。 考法 1 结合实例分析变异产生的类型及原因 （2025·江苏淮安·中考真题）变异可以使生物产生新的性状或新的类型。下列现象属于不可遗传变异的是（    ） A．转基因棉花比普通棉花颜色丰富 B．经太空搭载后，选育的番茄品种比普通番茄个大、口感好 C．同种小麦在肥沃和贫瘠的土壤里长势有明显差异 D．正常羊群中出现短腿安康羊，短腿安康羊的后代也是短腿的羊 【答案】C 【知识点】生物变异的类型和原因 【分析】不可遗传变异仅由环境因素导致，不涉及遗传物质改变，因此不会遗传给后代。 【详解】A．转基因棉花通过基因工程改变遗传物质，属于可遗传变异，故A不符合题意。 B．太空育种利用宇宙射线诱发基因突变，遗传物质已改变，属于可遗传变异，故B不符合题意。 C．同种小麦在不同土壤中的长势差异仅由环境（肥力）引起，遗传物质未变，属于不可遗传变异，故C符合题意。 D．短腿安康羊及其后代均短腿，说明可遗传，属于可遗传变异，故D不符合题意。 故选C。 【变式1】（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列有关遗传和变异的说法中正确的是（　　） A．水肥充足导致小麦麦穗大，属于可遗传变异 B．山羊的直毛和绵羊的卷毛是一对相对性状 C．男性体细胞中性染色体的组成为X或Y D．基因是有遗传效应的DNA片段 【答案】D 【知识点】基因、DNA、染色体之间的关系、基因在亲子代之间的传递、男女染色体的差别、生物变异的类型和原因 【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的亲代与子代个体之间性状上相似的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。 【详解】A．水肥充足导致的小麦麦穗大是环境因素引起的变异，未改变遗传物质，属于不可遗传变异，故A不符合题意。 B．相对性状需为同种生物同一性状的不同表现形式，山羊和绵羊是不同物种，不属于相对性状，故B不符合题意。 C．男性体细胞中性染色体组成为XY，生殖细胞（精子）中性染色体为X或Y，故C不符合题意。 D．基因是DNA上具有遗传效应的片段，基因控制生物的性状，故D符合题意。 故选D。 【变式2】（2025·河北·中考真题）宋代《荔枝谱》记载“荔枝以甘为味，虽百千树莫有同者”。下列说法错误的是（    ） A．甘味主要是由基因控制的 B．环境会影响荔枝的甘味 C．生物的变异是普遍存在的 D．荔枝的变异都可以遗传 【答案】D 【知识点】基因控制生物的性状及相关实验、基因、DNA、染色体之间的关系、生物变异的类型和原因 【分析】（1）基因是有遗传效应的DNA片段，它决定着生物的各种性状。例如，人的单眼皮和双眼皮等性状就是由基因控制的。 （2）生物的性状不仅受基因控制，还受环境因素的影响。比如，同一品种的小麦，种在肥沃土壤和贫瘠土壤中，产量和品质会有所不同。 （3）在自然界中，生物的变异是普遍存在的，不同个体之间或多或少都存在着差异。 （4）变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；不可遗传的变异是由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。 【详解】A．荔枝的甘味作为一种性状，从根本上来说主要是由基因控制的，基因通过指导蛋白质的合成来控制生物的性状，A正确。 B．环境因素，像光照强度、温度、土壤的酸碱度等，都可能对荔枝的生长和发育产生影响，进而影响荔枝的甘味，B正确。 C．“虽百千树莫有同者”这句话就充分体现了生物个体之间存在差异，说明生物的变异在自然界中是普遍存在的，C正确。 D．荔枝的变异有的是由遗传物质改变引起的，属于可遗传变异；但有的是由环境因素导致的，如在不同土壤条件下生长的荔枝，其甘味可能不同，这种变异遗传物质没有改变，属于不可遗传变异，D错误。 故选D。 考法 2 结合育种技术（如杂交育种、诱变育种），分析变异的应用 （2025·四川资阳·中考真题）雁江柑橘新星“雁媛”在万众瞩目中成功“出道”，它是用爱媛作父本，耙耙柑作母本培育而来，既遗传了耙耙柑好剥皮的优点，也遗传了爱媛汁水多的优势，具有果香独特、酸甜适度等特点。这种生物育种技术属于（    ） A．转基因技术 B．杂交育种技术 C．克隆技术 D．组织培养技术 【答案】B 【知识点】植物的无性生殖、遗传变异在育种中的应用、基因工程和转基因技术、细胞工程和克隆技术 【分析】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。 【详解】A．转基因技术是通过人工转移基因来改变生物性状，题干未涉及外源基因的导入，故A不符合题意。 B．杂交育种技术是通过不同品种杂交，使后代继承双亲优良性状，题干中“父本”“母本”表明为有性杂交，故B符合题意。 C．克隆技术属于无性繁殖，后代与母本基因一致，无法结合双亲性状，故C不符合题意。 D．组织培养技术属于无性繁殖，仅保留母本遗传信息，故D不符合题意。 故选B。 【变式1】（2025·山东青岛·中考真题）南瓜是雌雄同株、异花传粉的蔓生植物，有较高的食用、药用和观赏等价值。为培育南瓜新品种，科研人员进行了系列研究。他们将某个特定的基因转入到南瓜细胞中，培育出了抗病毒南瓜新品种，该育种方法利用的是 技术；将普通南瓜种子带到太空，返回地面后选育出瓜形硕大、色彩鲜艳、产量高的太空南瓜，这种育种方法的原理是 。 【答案】转基因 基因突变 【分析】育种技术：转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物。太空育种是利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，其原理是基因突变。 【详解】转基因技术是指从一个生物体中提取结构明确、功能清楚的基因，转移到另一个生物体，以期获得新性状、培育新品种。因此，将某个特定的基因转入到南瓜细胞中，培育出了抗病毒南瓜新品种，该育种方法利用的是转基因技术。诱变育种是指利用物理或化学因素诱导生物发生基因突变，从中选育新品种的方法。因此，将普通南瓜种子带到太空，返回地面后选育出瓜形硕大、色彩鲜艳、产量高的太空南瓜，属于诱变育种，原理是基因突变。 【变式2】（2025·江苏徐州·中考真题）科研人员将油菜的OLE1基因成功导入大豆细胞内，培育出了新品种，其单不饱和脂肪酸（油酸）含量明显提高。关于培育大豆新品种的过程，下列叙述错误的是（    ） A．属于不遗传的变异 B．运用了转基因技术 C．说明基因能控制生物的性状 D．新品种是人工选择的结果 【答案】A 【知识点】基因控制生物的性状及相关实验、生物变异的类型和原因、遗传变异在育种中的应用、基因工程和转基因技术 【分析】遗传是亲子间的相似性（如子女与父母相貌相似），由遗传物质决定；变异是亲子间或子代个体间的差异（如兄弟姐妹高矮不同），可由遗传物质改变或环境影响引起，二者是生物进化的基础。 【详解】A．该过程将油菜的OLE1基因导入大豆细胞，改变了大豆的遗传物质（基因），属于由遗传物质改变引起的可遗传变异，而非不遗传的变异，故A错误。 B．转基因技术是将一种生物的特定基因转入另一种生物体内，使其表现出新性状的技术，题干中“将油菜的OLE1基因导入大豆细胞”符合该技术特点，故B正确。 C．导入OLE1基因后，大豆的油酸含量明显提高，体现了基因对生物性状（油酸含量）的控制作用，故C正确。 D．新品种的培育是人类主动选择目标性状的结果，属于人工选择，故D正确。 故选A。 速记1 染色体、DNA和基因的关系 ①染色体；②DNA 速记2 人的性别决定 ①卵细胞；②精子；③XX；④XY 情境1 杂交育种与变异的应用 【情境解读】袁隆平院士利用杂交育种技术，将不同水稻品种的优良性状（如高产、抗倒伏）通过杂交组合，培育出高产抗倒伏的杂交水稻。杂交育种的原理是基因重组，属于可遗传变异，能将有利变异集中在子代，提高作物产量和品质。 【教材定位】1.可遗传变异（基因重组）；2.变异的应用；3.生物技术在农业中的作用。 情境2 遗传病的防治与基因检测 【情境解读】白化病、色盲等遗传病是由隐性致病基因控制的可遗传变异。通过基因检测可排查个体是否携带致病基因，减少遗传病的发生。禁止近亲结婚能降低隐性遗传病的发病概率，因为近亲携带相同隐性致病基因的概率较高。 【教材定位】1.基因的显性和隐性；2.可遗传变异；3.遗传病的预防。 核心概念类 遗传，杂交，性状，染色体，基因，生殖细胞，变异 1．（2025·青海西宁·中考真题）下列有关染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（    ） A．男性精子中的染色体组成为22条常染色体+1条Y染色体 B．人体成熟的红细胞中有23对染色体包含46个DNA分子 C．人体体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方 D．DNA是遗传物质的载体，其上含有遗传效应的片段是基因 【答案】C 【知识点】DNA是主要的遗传物质的总结、基因、DNA、染色体之间的关系、基因在亲子代之间的传递、男女染色体的差别 【分析】在细胞的细胞核中，有一些能够被碱性染料染成深色的物质叫染色体。染色体主要是由蛋白质分子和DNA分子组成的，其中DNA是遗传物质，具有遗传效应的DNA片段叫做基因；基因是控制生物性状的基本单位。不同种生物体细胞中染色体的数目是不同的，但是每一条染色体上一般只有一个DNA分子，DNA分子上却有很多的基因。因此，染色体、DNA、基因的数量关系是：染色体＝DNA＜基因；它们的位置关系是：基因位于DNA上，DNA位于染色体上。 【详解】A．男性体细胞中的染色体组成为：22对（44条）常染色体+XY，其产生的精子中的染色体组成应为：22条常染色体+X或22条常染色体+Y，故A错误。 B．人是真核生物，其染色体和DNA位于细胞核中。而人体成熟的红细胞中没有细胞核，因此人体成熟的红细胞中不含染色体和DNA，故B错误。 C．人体体细胞核中的基因来自受精卵，而受精卵中细胞核中的基因由父方和母方各提供一半。因此，人体体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方，故C正确。 D．染色体主要是由蛋白质和DNA组成，其中DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体，基因是DNA上具有遗传效应的片段，故D错误。 故选C。 2.（2025·江苏淮安·中考真题）某同学利用两种颜色的纸条、笔等材料构建“染色体和基因的关系”的模型，如图所示。下列有关叙述错误的是（    ） A．甲表示的是染色体 B．②表示的是显性基因 C．①②表示的是一对基因，通常控制一种性状 D．成对基因分别位于成对染色体的相同位置 【答案】B 【知识点】生物的性状与相对性状的概念、基因控制生物的性状及相关实验、基因、DNA、染色体之间的关系、显性性状和隐性性状 【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因。 【详解】A．染色体是细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，图中甲、乙可表示染色体，A正确。 B．显性基因通常用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。图中②对应的是小写字母a，所以②表示的是隐性基因，B错误。 C．①（A）和②（a）表示的是一对基因，在遗传学中，一对基因通常控制一种性状，C正确。 D．在体细胞中，成对的基因分别位于成对染色体的相同位置上，D正确。 故选B。 3.（2025·甘肃临夏·中考真题）小宁的爸爸妈妈都是双眼皮，小宁是单眼皮，下列说法不正确的是（    ） A．题述现象属于变异 B．单眼皮与双眼皮是相对性状 C．性状是由基因控制的 D．小宁的单眼皮基因只来自母亲 【答案】D 【知识点】生物的性状与相对性状的概念、基因控制生物的性状及相关实验、基因在亲子代之间的传递、变异的概念及实例 【分析】在体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成生殖细胞时，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞。子代的基因一半来自父亲，一半来自母亲。 【详解】A．小宁和父母眼皮性状不同，体现了亲子间的差异，符合变异的概念，A正确。 B．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。单眼皮和双眼皮是人眼皮这一性状的不同表现，属于相对性状，B正确。 C．生物的性状是由基因控制的，眼皮的单双也受基因控制，C正确。 D．小宁的基因一半来自父亲，一半来自母亲，其单眼皮基因是一对隐性基因，分别来自父亲和母亲，并非只来自母亲，D错误。 故选D。 4．（2025·贵州·中考真题）我国科学家把细菌的抗虫基因导入棉花细胞中，该基因指导合成的蛋白质可以杀死棉铃虫，从而获得抗虫棉。抗虫棉可减少农药使用量，增加经济效益。下列分析不合理的是（　　） A．培育抗虫棉应用了转基因技术 B．抗虫基因可以直接杀死棉铃虫 C．该实例说明基因可以控制性状 D．种植抗虫棉可以减少环境污染 【答案】B 【知识点】基因控制生物的性状及相关实验、基因工程和转基因技术 【分析】抗虫棉的培育是通过转基因技术将细菌的抗虫基因导入棉花细胞，该基因表达后产生的蛋白质可杀死棉铃虫。需结合基因表达和转基因技术的原理分析选项。 【详解】A．抗虫棉的培育涉及将细菌的抗虫基因转移到棉花中，属于转基因技术，故A正确。 B．抗虫基因需通过指导合成特定蛋白质来发挥作用，而非直接杀死棉铃虫，故B错误。 C．抗虫基因的表达使棉花获得抗虫性状，说明基因控制性状，故C正确。 D．抗虫棉减少农药使用，从而降低环境污染，故D正确。 故选B。 5．（2025·山东滨州·中考真题）对某一智力发育迟缓者进行了染色体形态、数量及结构的检测，下图为检测报告中的图示部分，以下说法错误的是（　　） A．此人性别为男性 B．检测的是体细胞 C．检测时需借助显微镜 D．此人染色体数目正常 【答案】D 【知识点】基因、DNA、染色体之间的关系、男女染色体的差别 【分析】染色体是细胞核内由DNA和蛋白质组成，能被碱性染料染色的物质，携带着遗传信息，在细胞分裂时会呈现特定形态，是遗传物质的主要载体。 【详解】A．从染色体图示中可看到存在X和Y染色体，性染色体为XY，符合男性的性染色体组成，因此此人性别为男性，故A正确。 B．人类体细胞的染色体是成对存在的，图示中染色体呈现成对的形态，符合体细胞的染色体特征，因此检测的是体细胞，故B正确。 C．染色体的形态、数量及结构需要在显微镜下才能观察到，因此检测时必须借助显微镜，故C正确。 D．正常人类体细胞染色体数目为23对。通过观察图示，可发现存在染色体数目异常的情况，因此此人染色体数目不正常，故D错误。 故选D。 6．（2025·黑龙江绥化·中考真题）孟德尔用纯种的高茎豌豆（基因组成为DD）与纯种的矮茎豌豆（基因组成为dd）杂交，所获得的子一代基因组成是（    ） A．DD B．Dd C．dd D．Dd或dd 【答案】B 【知识点】孟德尔杂交实验的过程及解释 【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 【详解】已知纯种高茎豌豆的基因组成为DD，纯种矮茎豌豆的基因组成为dd。在形成生殖细胞时，成对的基因会彼此分离，分别进入不同的生殖细胞中。 当纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交时，父本产生的含D基因的生殖细胞与母本产生的含d基因的生殖细胞结合，形成的受精卵的基因组成就是Dd，由该受精卵发育成的子一代个体的基因组成就是Dd，遗传图解如下： 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7．（2025·江苏宿迁·中考真题）精子是男性体内繁衍后代的生殖细胞，下列能表示正常男性精子染色体组成的是（    ） A．X、Y B．11对+X、11对+Y C．22条+X、22条+Y D．22对+Y 【答案】C 【知识点】男女染色体的差别 【分析】男性体细胞染色体为44+XY，生殖细胞通过减数分裂形成，染色体数目减半。精子染色体组成应为22条常染色体+X或22条常染色体+Y，且性染色体单独存在，不成对。 【详解】A．精子只能含X或Y中的一种性染色体，不能同时存在，故A不符合题意。 B．精子中染色体不成对，不存在“对”的形式，故B不符合题意。 C．22条常染色体+X或22条常染色体+Y，总数为23条，符合精子染色体组成，故C符合题意。 D．精子中染色体不成对，“22对”表述错误，故D不符合题意。 故选C。 8．（2025·四川眉山·中考真题）基因组测序表明，袁隆平院士培育的超级杂交水稻利用了很好的基因组合，第三期目标亩产900千克获得了圆满成功。下列有关说法错误的是（    ） A．基因是DNA分子上有遗传效应的片段 B．所有细胞中的基因、DNA、染色体都是成对的 C．基因重组导致的水稻变异是可遗传的变异 D．超级杂交水稻的后代不一定表现为高产性状 【答案】B 【知识点】基因、DNA、染色体之间的关系、基因在亲子代之间的传递、生物变异的类型和原因 【分析】基因的本质：DNA分子上具有遗传效应的片段，控制生物性状。 染色体与基因的关系：体细胞中染色体成对存在，但生殖细胞（如精子、卵细胞）中染色体减半。 基因重组：杂交育种中通过基因重新组合产生新性状，属于可遗传变异。 【详解】A．基因是DNA分子上具有特定遗传信息的片段，这些片段能够控制生物体的某些性状，A正确。 B．在生殖细胞（如精子和卵细胞）中，染色体数目会减半，因此基因和DNA也不再是成对的。此外，某些特殊类型的细胞（如红细胞）也没有细胞核和染色体，B错误。 C．基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。这种重组可以产生新的基因组成和表现型，从而导致变异。由于基因重组涉及遗传物质的改变，因此这种变异是可以遗传给后代的，C正确。 D．超级杂交水稻的高产性状是由其基因组合决定的，超级杂交水稻的后代中可能会出现不同基因组成和表现型的个体。因此，即使父母代是高产的超级杂交水稻，其后代也不一定都表现为高产性状，D正确。 故选B。 9．（2025·辽宁·中考真题）芥蓝属于十字花科植物，营养物质丰富。芥蓝花色的白色与黄色是一对相对性状，由一对基因控制（显性基因用A 表示，隐性基因用a表示）。如表是芥蓝花色的遗传情况。结合此表回答相关问题。 组别 亲代表现性状 子代表现性状 1 白色 白色 白色，黄色 2 白色 黄色 白色，黄色 (1)芥蓝的花色由基因控制，基因是有特定遗传效应（包含遗传信息）的 （填“DNA”或“蛋白质”）片段。 (2)在芥蓝的体细胞中，控制花色性状的基因一般是 （填“成对”或“单个”）存在的。 (3)由第1组可推断，显性性状是 色。第2组花色为黄色的基因组成是 。 (4)亲代花色表现为白色，其子代花色也出现白色，这种现象在遗传学上叫作 。 (5)若使用射线处理芥蓝种子，使其遗传物质发生改变，再从中选育出优质的新品种，则这种变异属于 （填“可遗传”或“不可遗传”）变异。 【答案】(1)DNA (2)成对 (3) 白 aa (4)遗传 (5)可遗传 【知识点】生物变异的类型和原因、显性性状和隐性性状、基因、DNA、染色体之间的关系、遗传的概念及实例 【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。 【详解】（1）控制生物性状的基因位于染色体上，染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质两部分组成，基因是有特定遗传效应的DNA片段。 （2）在芥蓝的体细胞中，染色体一般成对存在，基因位于染色体中，控制花色性状的基因一般是成对存在的。 （3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，亲代个体表现的性状是显性性状。第1组的亲代全为白色，而子代出现了黄色，故黄色为隐性性状，白色为显性性状，第二组花色为黄色的基因组成为aa。 （4）遗传是亲代通过无性生殖或者有性生殖将性状特征传给后代，后代细胞或生物体获得亲代遗传信息的过程。亲代花色表现为白色，其子代花色也出现白色，这种现象在遗传学上叫作遗传。 （5）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。若使用射线处理芥蓝种子，使其遗传物质发生改变，再从中选育出优质的新品种，则这种变异属于可遗传变异。 10．（2025·江苏镇江·中考真题）果蝇在科学研究中贡献巨大，被称为“遗传学的明星”。果蝇的长翅和残翅是由常染色体上的一对基因G、g控制（不考虑其他因素影响）下图是相关实验方案及结果。请据图回答问题。 (1)雄果蝇体细胞中有3对常染色体和1对性染色体（XY），精子中含有 条染色体，精子中含Y染色体的概率为 （填分数） (2)果蝇的长翅和残翅是一对 性状，依据表中组合 可以判断长翅是显性性状。组合一子一代中，长翅个体的基因组成是 。 (3)任取一只长翅果蝇，与残翅果蝇杂交，若子代中出现了一定比例的残翅果蝇，推测该长翅果蝇的基因组成是 。 【答案】(1) 4 1/2 (2) 相对 一、二 GG、Gg (3)Gg 【知识点】生物的性状与相对性状的概念、基因在亲子代之间的传递、显性性状和隐性性状 【分析】（1）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。 （2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 【详解】（1）在形成生殖细胞时，成对的染色体分开，分别进入不同的生殖细胞中，生殖细胞中的染色体数目是体细胞的一半。雄果蝇体细胞中有3对常染色体和1对性染色体（XY），共4对8条染色体，所以精子中含有4条染色体。 雄果蝇产生的精子类型有两种，一种是含X染色体的精子，一种是含Y染色体的精子，且这两种精子的数量相等，所以精子中含Y染色体的概率为1/2​。 （2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，果蝇的长翅和残翅是同种生物（果蝇）同一性状（翅的形态）的不同表现形式，所以是一对相对性状。 根据组合一，亲代都是长翅，子代中出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状，因为隐性性状一旦出现，其控制基因组成一定是纯合的，且由亲代各提供一个隐性基因，所以可以判断长翅是显性性状。通过组合二，亲代为长翅和残翅，子代只有长翅出现，说明残翅基因被隐藏，故长翅为显性性状，残翅为隐性性状。 组合一中，残翅果蝇基因组成为gg，故其亲代基因组成为Gg和Gg，遗传图解如下： 故组合一子代中长翅个体基因组成为GG或Gg。 （3）任取一只长翅果蝇，基因组成可能为GG或Gg，与残翅果蝇（基因组成为gg）杂交，后代出现了残翅果蝇，说明长翅果蝇基因组成为Gg，遗传图解如下： 11．（2025·山东滨州·中考真题）马的毛色中栗色和白色由一对基因（B、b）控制。一般情况下，一匹母马一次只能生育一匹小马。某农场的育种工作者进行了有关杂交实验，结果如下表（注：亲代公马和母马都为多匹）。回答以下问题： 组别 亲代性状 子代性状 栗色 白色 甲 白色×白色 0 35 乙 栗色×栗色 28 7 丙 白色×栗色 21 15 (1)遗传学上，将马毛的栗色和白色称为一对 ，根据 组杂交结果可判断栗色为显性性状。 (2)乙组亲代中某一匹栗色马的基因组成是 。丙组子代栗色马的基因组成是 。 (3)现有一匹健壮的栗色公马，育种工作者拟选择上述杂交实验亲子代中的某些个体，在一个配种季节对这匹栗色公马基因组成进行鉴定。 方案一：让这匹栗色公马与 杂交，然后观察杂交后代的毛色。 ①若后代 ，则这匹栗色公马的基因组成是Bb。 ②若后代 ，则这匹栗色公马的基因组成最有可能是 。 方案二：若让这匹栗色公马与多匹栗色母马杂交，应选择 组的子代栗色母马，这样最有可能完成鉴定。 【答案】(1) 相对性状 乙 (2) Bb或BB Bb (3) 多匹白色母马 栗色：白色约为1∶1（或出现白色马） 全部为栗色马 BB 丙 【知识点】生物的性状与相对性状的概念、基因在亲子代之间的传递、显性性状和隐性性状 【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。 具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代表现出来的性状是显性性状，未表现出来的性状是隐性性状。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。 生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 【详解】（1）遗传学上，将马毛的栗色和白色称为一对相对性状，因为它们是同种生物（马）同一性状（毛色）的不同表现形式。根据乙组杂交结果，亲代都是栗色马，而子代出现了白色马，新出现的性状为隐性性状，所以可判断栗色为显性性状。 （2）乙组中亲代都是栗色马，子代出现了白色马（bb），说明亲代栗色马都含有隐性基因b，所以乙组亲代中某一匹栗色马的基因组成是Bb。遗传图解如图： 而一般情况下，一匹母马一次只能生育一匹小马。亲代公马和母马都为多匹，且乙组后代栗色：白色＞3:1，所以乙组亲代栗色马还有BB的基因组成。 丙组是白色马（bb）和栗色马杂交，子代栗色马的基因组成一定含有从白色马那里获得的b基因，所以丙组子代栗色马的基因组成是Bb。遗传图解如图： （3）方案一：让这匹栗色公马与多匹白色母马（bb）杂交，然后观察杂交后代的毛色。 ①若后代出现白色马，说明这匹栗色公马能产生含b基因的配子，所以这匹栗色公马的基因组成是Bb。遗传图解如图： ②若后代全部为栗色马，说明这匹栗色公马不能产生含b基因的配子，那么这匹栗色公马的基因组成最有可能是BB。遗传图解如图： 方案二：若让这匹栗色公马与多匹栗色母马杂交，应选择丙组的子代栗色母马，因为丙组的子代栗色母马基因组成一定是Bb，这样与待鉴定的栗色公马杂交，最有可能根据后代的表现型完成对其基因组成的鉴定。遗传图解如图： 12．（2025·山东聊城·中考真题）果蝇因繁殖能力强、生长周期短、染色体数量少等特征，常被作为研究动物性状遗传的模式动物。图甲为果蝇体细胞染色体组成示意图；图乙为染色体结构示意图；表为果蝇体色遗传的实验结果。请回答： 组别 亲代 子代 灰身 黑身 一 灰身×黑身 398 0 二 黑身×黑身 0 388 三 灰身×灰身 298 99 (1)根据图甲可知，该果蝇产生的生殖细胞的性染色体为 。 (2)根据图乙可知，染色体是遗传物质[   ] 的主要载体。 (3)果蝇的灰身和黑身是一对 。根据表中第 组的实验结果，可以判断 是显性性状。 (4)如果让第三组亲代果蝇再繁殖一次，子代中灰身与黑身的数量比，理论上是 。 (5)现有一只灰身雌果蝇，为确定其基因组成，请补充下列鉴定方案（显性基因用A，隐性基因用a表示）。让该灰身雌果蝇与 杂交，若子代全为灰身，则该果蝇的基因组成是 ；若子代灰身和黑身的比例约为1:1，则该果蝇的基因组成是 。 【答案】(1)X或Y (2)②DNA (3) 相对性状 一、三 灰身 (4)3:1 (5) 黑身雄果蝇 AA Aa 【知识点】生物的性状与相对性状的概念、基因在亲子代之间的传递、显性性状和隐性性状、男女染色体的差别 【分析】（1）某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因有显性和隐性之分，当控制性状的一对基因都是显性基因时，生物体表现出显性性状；当控制性状的一对基因都是隐性基因时，生物体表现出隐性性状；当控制性状的基因一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物体表现出显性性状。 （2）相同性状的亲本杂交，子代出现不同性状，则可以判断出子代出现的新性状为隐性性状。 不同性状的亲本杂交，子代只出现一种性状，则可以判断出子代出现的性状为显性性状。 （3）女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体，称为XY染色体。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条分别进入不同的精子或卵细胞中。 （4）图乙中，①染色体，②DNA，③蛋白质。 【详解】（1）果蝇的“果蝇的性别决定方式与人类一致”，是由X、Y染色体决定，因此雄性果蝇的性染色体是XY，雌性果蝇的性染色体是XX。 图甲中，果蝇是雄性，根据分析可知，其产生的生殖细胞中性染色体是X或Y。 （2） 染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的，其中DNA是主要的遗传物质，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。 根据图乙可知，染色体是遗传物质②DNA的主要载体。 （3）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。生物兴趣小组的同学发现了灰身、黑身两种果蝇，果蝇的灰身和黑身在遗传学上被称为相对性状。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。不同性状的亲本杂交，子代只出现一种性状，则可以判断出子代出现的性状为显性性状。因此，根据表中第一、三组的实验结果，可以判断灰身是显性性状。 （4）根据（3）分析可知，第三组的亲代基因组成都是灰身（Aa），子代出现黑身（aa）和灰身（Aa或AA），子代中灰身与黑身的数量比，理论上是3:1，遗传图谱如下图： 。 （5）鉴定一只灰身雌果蝇（AA或Aa），方案设计：让该灰身雌果蝇与黑身雄果蝇杂交（aa），若子代全为灰身，则该果蝇的基因组成AA，遗传图谱如下图： 。 若子代灰身和黑身的比例约为1:1，则该果蝇的基因组成是Aa，遗传图谱如下图： 。 13．（2025·山东临沂·中考真题）白化病是一种由位于11号染色体上的某基因发生改变而引起的遗传病，主要表现为皮肤、毛发缺少色素。图甲为某男性体细胞的成对染色体排序图，图乙是该男子家族白化病遗传系谱图。请据图分析回答下列问题。（显隐性基因分别用A、a表示） (1)人的肤色有正常和白化两种形式，这在遗传学上称为 。白化病是由基因发生改变而引起的，这说明基因与性状的关系是 。 (2)根据图乙的遗传系谱图可以推断，白化是 性状；下列选项中，能作为该推断依据的是 （填字母）。 A．1×2→5  B．3×4→10  C．7×8→12 (3)图乙中8号个体的基因组成可能是 。为响应国家的生育政策，3号和4号再生一个正常男孩的概率是 。 【答案】(1) 相对性状 基因控制性状 (2) 隐性 AB (3) AA或Aa 37.5%（3/8） 【知识点】生男生女的机会均等、基因在亲子代之间的传递、基因控制生物的性状及相关实验、生物的性状与相对性状的概念 【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。 【详解】（1）人的肤色有正常和白化两种形式，这是同种生物（人）同一性状（肤色）的不同表现形式，在遗传学上称为相对性状。 白化病是由基因发生改变而引起的，说明基因控制性状。 （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，亲代个体表现的性状是显性性状。亲代的基因组成中既有显性基因，也有隐性基因，是杂合体。可见，由遗传图谱“1×2→5”、“3×4→10”可以推断，肤色正常是显性性状，白化病是隐性性状。 在一对相对性状的遗传过程中，纯合亲代有两种性状，而子代只有一种性状，子代出现的是显性性状，子代中没有出现的是隐性性状。但题干没有说明亲代是纯合体。故根据“7×8→12”无法推断肤色的显隐性。 可见，根据图乙的遗传系谱图可以推断，白化是隐性性状，“1×2→5”、“3×4→10”可以作为判断依据。 故选AB。 （3）肤色正常是显性性状（基因组成为AA或Aa），白化病是隐性性状（基因组成为aa）。故图乙中8号个体为正常，其基因组成可能是AA或Aa。 白化病10号的基因组成是aa，一个a基因来自父方，一个a基因来自母方，因此正常亲代3号和4号的基因组成为Aa和Aa，遗传图解如下： 可见，3号和4号再生一个正常孩子的概率是75%。 由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，而且精子与卵细胞结合的机会相等，因此每次生男生女的概率是相等的，即生男孩的概率是50%，生女孩的概率也是50%。所以，3号和4号再生一个正常男孩的概率=孩子表现是正常的概率×孩子性别为男孩的概率=75%×50%=37.5%（3/8）。 14．（2025·陕西·中考真题）小秦在学习“遗传与进化”主题时，知道了生物的性状是由基因控制的。他想知道自己的头发卷曲性状是如何遗传而来的，为此，他调查了父母家族部分成员头发的卷曲情况，绘成了遗传图谱（图2）。请据图分析回答问题： (1)人体细胞中染色体的结构如图1所示，控制小秦头发卷曲性状的基因位于染色体的 （填序号）上。 (2)人的头发正常和头发卷曲是一对 性状。图2中8号头发正常，小秦头发卷曲，这种现象在遗传学上叫 。根据遗传图谱可判断出显隐性性状，判断的依据是 。 (3)假设控制头发卷曲情况的显、隐性基因分别用A、a表示，则小秦的姐姐10号的基因组成是 ，决定其头发正常的基因是 （填“7”或“8”）号个体通过生殖细胞传递给她的。 (4)实施三孩生育政策，是我国积极应对人口老龄化的重大举措。若小秦的父母计划再生育一个孩子，则这个孩子是头发卷曲女孩的概率是 。 【答案】(1)② (2) 相对 变异 5号和6号个体均为头发正常，生了一个头发卷曲的孩子 (3) Aa 8 (4)1/4/25% 【知识点】生男生女的机会均等、显性性状和隐性性状、基因、DNA、染色体之间的关系、生物的性状与相对性状的概念 【分析】生物的性状是由基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。 图中，①是蛋白质、②是DNA。 【详解】（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体主要由①蛋白质和②DNA组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，呈双螺旋结构。基因是具有遗传效应的DNA片段，基因位于DNA上，而DNA位于染色体上，所以基因位于染色体的②DNA上。因此，控制小秦头发卷曲性状的基因位于染色体的②上。 （2）相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。人的头发正常和头发卷曲是同种生物（人）同一性状（头发形态）的不同表现形式，所以是一对相对性状。 变异是指亲子间和子代个体间的差异。图2中8号头发正常，小秦头发卷曲，小秦与父亲的性状表现不同，这种现象在遗传学上叫变异。 判断显隐性性状的依据是：亲代性状相同，子代出现了与亲代不同的性状，则亲代所表现的性状为显性性状，新出现的性状为隐性性状。在图2中，6号和7号头发正常，而他们的子代10号头发卷曲，即亲代性状相同，子代出现了与亲代不同的性状，所以可判断出头发正常是5号和6号个体均为头发正常，生了一个头发卷曲的孩子。 （3）已知控制头发卷曲情况的显、隐性基因分别用A、a表示，头发正常是显性性状，头发卷曲是隐性性状。 从图2的遗传图谱可以看出，小秦头发卷曲，其基因组成是aa，因为小秦的这两个a基因分别来自父母，所以其头发正常的父亲（8号）的基因组成是Aa，母亲（7号）头发卷曲，基因组成是aa。 7号（aa）和8号（Aa）的后代基因组成及比例为Aa∶aa = 1∶1，10号头发正常，所以10号的基因组成是Aa。如图所示： 在有性生殖过程中，生殖细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”。由遗传图解可知，小秦姐姐10号的基因一个来自父亲8号，一个来自母亲7号。母亲（7号）只能提供a基因，A基因由父亲（8号）提供。因此，决定其头发正常的基因是8号个体通过生殖细胞传递给她的。 （4）由上题遗传图解可知，小秦的父母生育一个头发卷曲孩子（aa）的概率是50%，又知生男生女的概率也是50%，因此，若小秦的父母计划再生育一个孩子，则这个孩子是头发卷曲女孩的概率=50%×50%=25%。 15．（2025·新疆·中考真题）黄瓜具有重要的经济价值，成为首个被基因测序的作物。科研人员对黄瓜果实的果刺进行了研究，实验结果如下表所示。回答下列问题。 组别 亲代 子代 甲 有果刺×有果刺 有果刺∶无果刺=3∶1 乙 有果刺×无果刺 有果刺∶无果刺=1∶1 (1)黄瓜的有果刺和无果刺是一对 ，可以确定该性状显隐性的组别是 ，该组子代中无果刺黄瓜的基因组成是 （用T和t表示）。 (2)黄瓜雌花的卵细胞中有7条染色体，它的果刺细胞中染色体数目是 条。 (3)科研人员发现相较于无果刺黄瓜而言，有果刺黄瓜不容易受到蚜虫的侵害。从这一角度分析，有果刺属于黄瓜的 变异（填“有利”或“不利”）。 (4)相比贫瘠的土地，种植在肥沃土地中的黄瓜，果刺变得稀疏。这说明生物的性状是由基因组成和 共同决定的。 【答案】(1) 相对性状 甲 tt (2)14 (3)有利 (4)环境 【知识点】生物的性状与相对性状的概念、基因控制生物的性状及相关实验、基因在亲子代之间的传递、显性性状和隐性性状 【分析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的双眼皮和单眼皮、家兔的黑毛和白毛等。 （2）有利变异是指对生物自身生存和繁殖有利的变异。 【详解】（1）黄瓜的有果刺和无果刺同种生物同一性状的不同表现形式，是一对相对性状。 甲组亲代都是有果刺，子代出现了无果刺，符合“无中生有”，新出现的无果刺为隐性性状，有果刺为显性性状，因此可通过甲组确定隐性性状。 隐性性状由隐性基因控制，用t表示，所以子代中无果刺黄瓜基因组成是tt。 （2）生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，黄瓜雌花的卵细胞中有7条染色体，说明体细胞染色体数是14条，果刺细胞属于体细胞，其染色体数目是14条。 （3）有果刺黄瓜不容易受到蚜虫的侵害，有利于黄瓜生存和繁衍，这种对生物自身生存有利的变异属于有利变异。 （4）种植在不同土地（贫瘠和肥沃）中的黄瓜果刺疏密不同，说明生物的性状不仅受基因组成控制，还受环境因素（无机盐）影响，是基因组成和环境共同作用的结果。 16．（2025·四川广安·中考真题）粮食安全是“国之大者”，中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，要用中国种子保障中国粮食安全。作为粮仓支柱，小麦产量与质量的提升一直是科学家关注的焦点，某科研团队为研究小麦倒伏性状的遗传情况（基因用A、a表示），进行了如下实验： 组别 父本性状 母本性状 子代性状 1 易倒伏 抗倒伏 抗倒伏 2 抗倒伏 抗倒伏 抗倒伏、易倒伏 3 抗倒伏 易倒伏 抗倒伏、易倒伏 (1)小麦的抗倒伏和易倒伏是一对相对性状，根据表中信息推断出隐性性状是 。 (2)组别2子代个体中，理论上抗倒伏与易倒伏的个体数量比例是 ，抗倒伏个体中不含隐性基因a的概率为 。 (3)组别3中，子代从母本处获得的生殖细胞类型是下图中的 。 (4)科研团队在野外发现了一株高产易倒伏小麦，将其与低产抗倒伏小麦进行杂交，经多代选育获得了稳定遗传的高产抗倒伏新品种，这一育种方式被称为 。 【答案】(1)易倒伏 (2) 3：1 1/3 (3)② (4)杂交育种 【知识点】生物的性状与相对性状的概念、基因在亲子代之间的传递、显性性状和隐性性状、遗传变异在育种中的应用 【分析】（1）遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果。 （2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 【详解】（1）在一对相对性状的遗传中，亲代都表现为一种性状（抗倒伏），子代出现新性状（易倒伏），则新出现的性状为隐性性状。从组别2可知，亲代都是抗倒伏，子代出现了易倒伏，所以易倒伏是隐性性状。 （2）组别2中亲代都是抗倒伏，子代出现易倒伏，基因组成为aa，这两个基因分别来自两个亲代，而两个亲代都是抗倒伏（显性性状），说明亲代基因组成都为Aa，遗传图解如下： 。 其中AA和Aa表现为抗倒伏，aa表现为易倒伏，所以抗倒伏与易倒伏个体数量比例是3：1。 由上述图解可知，抗倒伏个体中AA占1份，Aa占2份，所以抗倒伏个体中不含隐性基因a的概率为1÷3 = 1/3。 （3）组别3中母本是易倒伏，易倒伏为隐性性状，基因组成是aa，产生的生殖细胞只含a基因，由图可以看出，①和②表示的是卵细胞，③和④表示的是精子，所以子代从母本处获得的生殖细胞类型是②。 （4）将高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行杂交，利用基因重组原理，经过多代选育获得稳定遗传的高产抗倒伏新品种，这种育种方式是杂交育种。 17．（2025·四川遂宁·中考真题）果蝇的长翅和残翅受一对基因控制，为探究果蝇翅型的遗传规律，某校生物兴趣小组选用一只长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇多次杂交，得到的子一代均为长翅（如图）。请回答下列问题： (1)果蝇的长翅和残翅是一对 ，根据上述实验结果可判断残翅是 性状。 (2)性状表现决定于基因组成，基因是包含遗传信息的 分子片段，若用B和b表示控制果蝇翅型的基因，则上述实验中，子一代果蝇的基因组成是 。 (3)若子一代长翅雌雄果蝇相互交配，产生足够多的子代（子二代），子二代中，与子一代基因组成相同的概率是 。 (4)若用遗传实验的方法，验证一只子一代雄果蝇的基因组成，可进行如下操作： ①选材：请从以下果蝇中选择 （填字母）。 A．亲代长翅      B．亲代残翅 C．子一代雄果蝇  D．子一代雌果蝇 ②杂交：将所选果蝇与子一代雄果蝇进行一次杂交，产生足够多的子代。 ③培养：在适宜的条件下培养。 ④观察：观察现象并记录实验结果。 ⑤分析结果，得出结论：子代性状表现及比例是 ，确定子一代雄果蝇的基因组成。 【答案】(1) 相对性状 隐性 (2) DNA Bb (3)50% (4) B 长翅：残翅=1：1 【知识点】生物的性状与相对性状的概念、基因在亲子代之间的传递、显性性状和隐性性状 【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。 基因有显性和隐性之分，其中控制生物显性性状的基因称为显性基因（用大写英文字母如A表示），控制生物隐性性状的基因称为隐性基因（用小写英文字母如a表示）。 当生物的性状由一对显性基因（如AA）控制时，它表现为显性性状；当生物的性状由一个显性基因和一个隐性基因（如Aa）控制时，它表现为显性性状；当生物的性状由一对隐性基因（如aa）控制时，表现为隐性性状。 【详解】（1）果蝇的长翅和残翅是同种生物同一性状的不同表现形式，是一对相对性状。根据实验结果，长翅果蝇与残翅果蝇杂交后，子一代全部表现为长翅，这说明长翅对残翅为显性，因此残翅是隐性性状。 （2）DNA是主要的遗传物质，基因是包含遗传信息的DNA分子片段，它决定了生物的性状表现。若用B和b表示控制果蝇翅型的基因，由于子一代全部为长翅，表现出显性性状，但其亲本中有一方为隐性性状（残翅），因此子一代果蝇的基因组成必然是杂合的，即Bb。遗传图解如图： （3）若子一代长翅雌雄果蝇（均为Bb）相互交配，其子二代中基因组成及比例为BB：Bb：bb=1：2：1。遗传图解如图： 其中，与子一代基因组成（Bb）相同的概率为1/2（即Bb所占的比例）。 （4）验证一只子一代雄果蝇的基因组成，属于测交。测交用隐性纯合子（bb）与待测个体杂交，因为隐性纯合子只携带一种隐性基因，能准确反映北侧个体的基因组成。选项中只有B（亲代残翅）符合。亲代长翅基因组成为BB，子一代雄果蝇和子一代雌果蝇基因组成均为Bb。 由（2）已知，子一代雄果蝇的基因组成Bb，则子代为1 Bb（长翅）：1 bb（残翅）。遗传图解如图： 可见，子代性状表现及比例是长翅：残翅=1：1，确定子一代雄果蝇的基因组成为Bb。 18．（2025·山东济宁·中考真题）已知豌豆花的位置有腋生和顶生两种类型（如下图）。科研人员用不同豌豆做了三组杂交实验，结果如下表。请分析回答： 组别 亲代 子代 腋生数量 顶生数量 甲 顶生×顶生 0 728 乙 腋生×腋生 651 211 丙 顶生×腋生 287 269 (1)根据表中杂交实验 组的结果可判断，豌豆花的腋生对顶生表现为显性性状，控制它们的基因位于 上，随生殖细胞由亲代传递给子代。 (2)已知控制豌豆花腋生和顶生的基因分别为B和b。为判断一株腋生花豌豆的基因组成，可将其与顶生花豌豆进行杂交。若子代全部为腋生花，则其基因组成为 ；若子代中既有顶生花，又有腋生花，则其基因组成为 。 (3)将数量相同的两种豌豆种植在一个经常刮风下雨的岛上。请推测：多年后，顶生花豌豆的数量 （填“大于”或“小于”）腋生花豌豆的数量，理由是 。 【答案】(1) 乙 染色体 (2) BB Bb (3) 小于 腋生花在经常刮风下雨的环境下更具有生存优势，能更好的适应环境，从而有更多的机会生存和繁衍后代 【知识点】基因控制生物的性状及相关实验、基因、DNA、染色体之间的关系、基因在亲子代之间的传递、显性性状和隐性性状 【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 【详解】（1）根据杂交实验乙可知，在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，根据图中亲代的表现型，一对腋生豌豆花产生了顶生的后代，表明顶生是隐性性状，腋生为显性性状，控制它们的基因位于染色体上，随生殖细胞由亲代传递给子代。 （2）根据上述分析可知，顶生是隐性性状，腋生为显性性状，腋生的基因组成为BB或Bb，顶生的基因组成为bb，当子代全部为腋生花，则亲代腋生花基因组成为BB，遗传图谱如下： 当子代中既有顶生花，又有腋生花，则其基因组成为Bb，遗传图谱如下： （3）根据上述分析可知，后代出现腋生的数量多于顶生，将数量相同的两种豌豆种植在一个经常刮风下雨的岛上。腋生花在经常刮风下雨的环境下更具有生存优势，能更好的适应环境，从而有更多的机会生存和繁衍后代，故多年后，顶生花豌豆的数量小于腋生花豌豆的数量。 19．（2025·四川广元·中考真题）我国是西瓜种植大国，普通西瓜的红色果肉和黄色果肉是一对相对性状。结合表中3组实验和所学知识回答下列问题： 序号 亲代 子代 1 红色果肉×黄色果肉 全为红色果肉 2 红色果肉×黄色果肉 红色果肉：黄色果肉=1：1 3 红色果肉×红色果肉 红色果肉：黄色果肉=3：1 (1)能判断西瓜果肉颜色显隐性关系的实验有 （填序号）。 (2)用A表示显性基因，a表示隐性基因，实验2亲代红色果肉西瓜中控制果肉颜色的基因组成是 ，实验3子代红色果肉西瓜中AA：Aa= 。 (3)基因组成相同的西瓜种植在不同环境下，遗传物质未发生改变，果肉色泽、口感却有较大差别，这种变异属于 的变异，说明生物的性状是基因和 共同作用的结果。 (4)普通西瓜体细胞内有22条染色体，用秋水仙素（一种化学药剂）处理其幼苗，使普通西瓜体细胞染色体数变为44条，用其作母本与普通西瓜杂交获得种子，种植后结出的无籽西瓜体细胞中有 条染色体。 【答案】(1)1和3 (2) Aa 1:2 (3) 不可遗传 环境 (4)33 【知识点】生物变异的类型和原因、显性性状和隐性性状、基因在亲子代之间的传递、基因控制生物的性状及相关实验 【分析】显性性状是指具有相对性状的纯合亲本杂交时，子一代显现出来的性状；隐性性状是指具有相对性状的纯合亲本杂交时，子一代未显现出来的性状，且隐性性状可在子二代中因隐性基因纯合而表现。 【详解】（1）实验1：亲代是红色果肉和黄色果肉，子代全为红色果肉。这表明红色果肉的性状在子代中得到表现，而黄色果肉的性状被掩盖，说明红色是显性性状，黄色是隐性性状。 实验3：亲代均为红色果肉，子代却出现了黄色果肉（亲代未表现的性状）。由分析可判断黄色是隐性性状，红色是显性性状。 实验2：亲代红色×黄色，子代红色：黄色=1：1，该结果可能是显性杂合子与隐性纯合子杂交的结果，无法直接区分显隐性，因此不能判断。 所以能判断西瓜果肉颜色显隐性关系的实验有1和3。 （2）已知红色为显性（A），黄色为隐性（a），则黄色果肉个体的基因组成一定是aa（隐性性状由隐性纯合基因控制）。 子代中出现黄色果肉（aa），说明亲代双方必须各提供一个a基因。由于亲代红色果肉能提供a基因，且自身表现为红色（需有显性基因 A），因此其基因组成是Aa。 遗传图解如图所示： 实验3亲代均为红色果肉，子代出现黄色果肉（aa），说明亲代双方都含有a基因，且表现为红色，因此亲代基因组成均为Aa。子代基因组成及比例：AA（25%）、Aa（50%）、aa（25%） 其中红色果肉的基因组成为AA和Aa，因此AA：Aa=1：2。 遗传图解如图所示： （3）基因组成相同的西瓜，因种植环境不同导致性状差异，且遗传物质未发生改变，这种变异仅由环境引起，不能遗传给后代，属于不遗传的变异。 该现象直接说明：生物的性状不仅由基因（遗传物质）决定，还受环境影响，即性状是基因和环境共同作用的结果。 （4）普通西瓜是二倍体，体细胞染色体数为22条（即2n=22），其产生的生殖细胞（精子）染色体数为11条（22÷2=11）。经秋水仙素处理的西瓜幼苗，体细胞染色体数变为44条（四倍体，4n=44），作为母本，其产生的生殖细胞（卵细胞）染色体数为22条（44÷2=22）。 母本卵细胞（22条）与父本精子（11条）结合形成受精卵，发育成的无籽西瓜体细胞染色体数为22+11=33条。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 主题六 遗传与变异 第23讲 生物的遗传变异 目 录 01·考情剖析·命题前瞻（2025新课标要求） 3 02·知识导航·体系构建 5 03·考点通关·考法突破 6 考点1 基因与生物性状的关系 6 教材·知识夯基 知识1遗传和变异 知识2 生物的性状 知识3 转基因技术 重难·解题攻略 攻略：“概念辨析法”明确性状与相对性状的判断标准 考点2 基因在亲子代间的传递 7 教材·知识夯基 知识1染色体、DNA和基因 知识2 染色体数目的变化 重难·解题攻略 攻略：“层级关系”梳理法理解基因→DNA→染色体的包含关系 考点3 基因的显性和隐性 9 教材·知识夯基 知识1基因的显、隐性与性状的不同表现 知识2 基因组成及概率计算 知识3遗传病及优生优育 重难·解题攻略 攻略： “概率计算法” 推导子代某性状的出现概率 中考·考法聚焦 考法1 解读简单遗传图解，判断亲代或子代的基因组成及性状 考法2 结合遗传病遗传系谱图，分析亲子代的基因传递及发病概率 考点4 人的性别决定 14 教材·知识夯基 知识1人的染色体组成 知识2 男、女染色体的区别 知识3 生男生女的奥秘 中考·考法聚焦 考法：解读染色体传递示意图，判断染色体数量及组成 考点5 生物的变异 18 教材·知识夯基 知识1变异的类型 知识2 人类应用遗传变异原理培育新品种 中考·考法聚焦 考法 1 结合实例分析变异产生的类型及原因 考法 2 结合育种技术（如杂交育种、诱变育种），分析变异的应用 04·素养拓展·思维进阶 20 速记图汇 速记1 染色体、DNA和基因的关系 速记2 人的性别决定 情境热点 情境1 杂交育种与变异的应用 情境2 遗传病的防治与基因检测 易错字词 核心概念类 05·优题精选·练能提分 22 考点 考题统计 考查内容 考法分析 基因与生物性状的关系 2025辽宁、2025江苏淮安 1.性状与相对性状的概念； 2.基因与性状的关系； 3.基因、DNA、染色体的关系 1.概念辨析型：区分性状与相对性状；2.识图作答型：解读基因、DNA、染色体的关系图； 3.实例分析型：结合具体性状分析基因的控制作用 基因在亲子代间的传递 2025山东潍坊、2025山东日照 1.生殖细胞中的染色体变化； 2.基因随染色体传递的规律； 3.人类染色体的组成（常染色体、性染色体） 1.过程描述型：简述基因在亲子代间的传递过程； 2.图表解读型：分析染色体传递示意图； 3.概念理解型：说明生殖细胞中染色体的数量变化 基因的显性和隐性 2025山东滨州、2025山东青岛 1.显性基因与隐性基因的概念； 2.基因组成与性状表现的关系； 3.基因传递的规律（简单遗传图解） 1.遗传图解分析型：解读或绘制简单遗传图解； 2.概率计算型：计算后代某性状的出现概率； 3.实例判断型：根据亲代和子代性状判断基因组成 人的性别决定 2025山东滨州、2025甘肃兰州 1. 人的染色体组成； 2.男女染色体的组成差异； 3.生男生女的奥秘 1. 概念辨析型：区分常染色体与性染色体，判断不同细胞的染色体组成；2. 识图作答型：解读性别决定示意图，分析精子、卵细胞的性染色体类型及受精后的性别； 3. 实例分析型：结合实际案例（如家庭性别比例）解释性别决定的原理，纠正“生男生女由女性决定”的错误认知 生物的变异 2025江苏淮安、2025山东青岛 1.可遗传变异与不遗传变异的区别；2.变异的原因（遗传物质改变、环境影响）； 3.变异的意义（进化的原材料） 1.类型判断型：判断变异的类型； 2.原因分析型：分析变异产生的原因； 3.情境关联型：结合育种技术（如杂交育种）考查变异的应用 2025新课标要求 1.生物体的性状主要由基因控制； 2.DNA 是主要的遗传物质； 3.基因是包含遗传信息的DNA片段，随配子由亲代传给子代； 4.基因位于染色体上，人的性别是由性染色体的组成决定的； 5.生物的性状是由基因组成和环境共同决定的； 6.遗传信息发生改变可以引起生物变异； 7.杂交育种、转基因等技术促进了农业发展 命题新趋势 1.情境创新：结合育种技术、遗传病防治、基因编辑等热点设计题目； 2.载体创新：多以遗传图解、染色体结构图、表格数据为载体； 3.角度创新：注重逻辑推理能力、科学思维的培养 命题预测 1.基因与性状：基因、DNA、染色体的关系是基础考点，识图题大概率考查； 2.显性与隐性：遗传图解分析、概率计算是高频考点，计算题必考； 3.变异类型：可遗传与不遗传变异的判断是核心考点； 4.素养导向：设计“遗传概率计算”“育种方案分析”类题目，突出科学思维和社会责任 考点1 基因与生物性状的关系 【课标要求】说明基因控制生物的性状，描述基因、DNA、染色体的关系，区分性状与相对性状。 知识1 遗传和变异 1. ：亲子代间的相似性（如 “种瓜得瓜，种豆得豆”） 2. ：亲子代间及子代个体间的差异（如 “一母生九子，连母十个样”） 知识2 生物的性状 1.性状：生物体 （大小、颜色等）、 （如血型）和 （如惯用右手）等特征的统称。 2.相对性状： 生物 性状的不同表现类型（如人的单眼皮和双眼皮、豌豆的圆粒和皱粒等）。   知识3 转基因技术 转基因技术的概念：把一种生物的某个基因用生物技术的方法转入另一种生物的细胞中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状的生物技术（如抗寒转基因番茄、转基因超级鼠、抗虫棉等） 考法点拨 (1)相对性状的判定:①一种生物;②同一种性状;③不同表现类型。 (2)生物的性状并不都是肉眼直接观察到的,如人的血型。 (3)生物的性状主要由 控制,但性状的表现又受 的影响。 攻略：“概念辨析法”明确性状与相对性状的判断标准 【攻略解读】 1.核心原理：相对性状需同时满足“同种生物、同一性状、不同表现形式”三个条件，缺一不可。 2.解题技巧：①判断步骤：先看是否为“同种生物”（如狗和猫→否），再看是否为“同一性状”（如身高和体重→否），最后看是否为“不同表现形式”（如单眼皮和双眼皮→是）；②排除不符合任一条件的选项，快速判断是否为相对性状。 【攻略应用】 （2025·黑龙江·中考真题）下列属于相对性状的是（　　） A．狗的长耳和卷毛 B．小华的A型血和小丽的B型血 C．羊的长毛和卷毛 D．人的身高和体重 考点2 基因在亲子代间的传递 【课标要求】 描述基因在亲子代间的传递过程，说明生殖细胞中染色体的变化。 知识1染色体、DNA和基因 1.染色体：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，主要由 分子和 分子构成。 2.DNA：主要的遗传物质 ，存储着 信息，呈 结构。 3.基因：有 的 DNA 片段。在生物的体细胞中是 存在的，分别位于成对的染色体上。 4. 数量关系：每种生物的体细胞内，染色体的数目都是一定的。一般情况下，一条染色体上含 有 DNA 分子，一个 DNA 分子上有 个基因（基因数＞DNA 分子数 = 染色体数） 【特别提醒】基因在亲子代间传递的 “桥梁”： 和 （合称 “生殖细胞”） 知识2 染色体数目的变化 1. 生殖细胞形成过程： （1）体细胞：染色体 存在 （2）生殖细胞：染色体 存在 （3）体细胞→生殖细胞：体细胞中每对染色体的其中 进入生殖细胞(同时伴随基因的相互分离) 2.受精卵形成过程：精子和卵细胞结合形成的受精卵中，每对染色体都是一条来自 ，另一条来 自 3.规律：体细胞((2N)→生殖细胞((N)→受精卵((2N) 【知识扩展】 （1）区分基因型和表现型：基因型是指生物个体的基因组成，如AA、Aa和aa等。表现型是指生物个体的某一具体的性状表现，如有酒窝和无酒窝、双眼皮和单眼皮等。 （2）性染色体并非只存在于生殖细胞中：体细胞、受精卵内均含有性染色体和常染色体，是成对存在的；生殖细胞中的染色体是成单存在的。 考法点拨 （1）子代体内的染色体,每对都是一条来自父亲,一条来自母亲,成对的基因也是如此。 （2）从亲代的体细胞到生殖细胞再到受精卵,细胞中的染色体的数量变化是2N→N→2N。 （3）哺乳动物成熟的红细胞中无细胞核,所以其中的染色体数量为0。 攻略：“层级关系”梳理法理解基因→DNA→染色体的包含关系 【攻略解读】 1.核心原理：三者是“从小到大”的包含关系，需明确各自的定位和数量关系。 2.解题技巧：①层级：基因（有遗传效应的DNA片段）→DNA（染色体主要成分）→染色体（细胞核内的结构）；②数量：一条染色体（未复制）→一个DNA分子→多个基因；③记忆口诀“染色体包DNA，DNA带基因”，避免层级关系混淆。 【攻略应用】 下列关于细胞核、染色体、DNA三者之间的关系图中，正确的是（    ） A． B． C． D． 考点3 基因的显性和隐性 【课标要求】说明基因的显性和隐性，解释基因组成与性状表现的关系，运用遗传规律分析简单的遗传现象。 知识1基因的显、隐性与性状的不同表现 1.相对性状有显性性状和隐性性状之分；控制相对性状的基因也有显性基因和隐性基因之分，分别用同一英文字母的大、小写表示。 2. 若体细胞的成对基因都是隐性基因，如dd，则生物体表现出 性状；若体细胞的成对基因中有显性基因，如DD或Dd，则生物体表现出 性状。 3. 基因组成为Dd的生物不表现出隐性性状，但隐性基因d仍会 下去。 【特别提醒】隐性性状只有在基因组成是aa时才表现，Aa表现为显性性状，但携带隐性基因。 知识2 基因组成及概率计算 1．显、隐性性状的判断 (1)比较亲代和子代的性状：在子代中“凭空消失”的性状和“无中生有”的性状为隐性性状，与之相对的为显性性状。 (2)利用比例法判断显性性状和隐性性状：若子代性状之比为3∶1，则占3/4的为显性性状，占1/4的为隐性性状。 2．基因组成的推断 (1)利用逆推法判断亲代的基因组成，即根据子代的性状比例逆推亲代的基因组成(显性基因用D表示，隐性基因用d表示)。如表： 子代性状及比例 亲代基因组成及性状 显性∶隐性=3∶1 Dd(显性)×Dd(显性) 显性∶隐性=1∶1 Dd(显性)×dd(隐性) (2)通过书写遗传图解确定后代的基因组成。先根据亲代基因组成写出亲代产生的生殖细胞的基因，然后将父本与母本产生的生殖细胞两两结合(注意不要有遗漏)，写出后代基因组成。 3．概率计算(显性基因用A表示，隐性基因用a表示) 亲本组合 子代基因组成及比例 子代表现型及比例 AA×AA AA 全为显性 AA×Aa AA∶Aa=1∶1 全为显性 AA×aa Aa 全为显性 Aa×Aa AA∶Aa∶aa=1∶2∶1 显性∶隐性=3∶1 Aa×aa Aa∶aa=1∶1 显性∶隐性=1∶1 aa×aa aa 全为隐性 知识3遗传病及优生优育 1.遗传病的定义：由遗传物质发生变化引起的、能够遗传给后代的疾病（如隐性白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症等；显性遗传病：多指、并指等）。 2.禁止近亲结婚：我国民法典规定 血亲或 的旁系血亲禁止结婚。 禁止近亲结婚的原因是血缘关系越近的人，其遗传基因越相似；近亲结婚会 后代患隐性遗传病的概率 3.其他措施：提倡遗传咨询、进行婚前检查、进行产前诊断等。 攻略： “概率计算法” 推导子代某性状的出现概率 【攻略解读】 1.核心原理：根据显性（A）和隐性（a）基因的传递规律，通过图解推导亲子代的基因组成和性状表现。 2.解题技巧：①判断显隐性：亲代相同性状→子代出现不同性状→新性状为隐性（如亲代双眼皮→子代单眼皮→单眼皮为隐性）；②推导基因组成：隐性性状子代基因型为aa→亲代必各含一个a（如亲代双眼皮基因型均为Aa）；③计算概率：根据子代基因型比例（如Aa×Aa→AA:Aa:aa=1:2:1）计算某性状的出现概率。 【攻略应用】 （2025·黑龙江·中考真题）控制双眼皮的基因（A）相对于控制单眼皮的基因（a）为显性，爸爸是双眼皮（Aa），妈妈是单眼皮，生单眼皮男孩儿的概率是（　　） A．100% B．75% C．50% D．25% 考法1 解读简单遗传图解，判断亲代或子代的基因组成及性状 （2025·山东菏泽·中考真题）一个蜜蜂群体中有三种蜂，雌蜂（蜂王和工蜂）由受精卵发育而来，雄蜂由未受精的卵细胞发育而来。蜜蜂的体色褐色对黑色为显性，现有褐色蜂王（Aa）与黑色雄蜂（a）杂交，遗传图解如图所示。下列相关说法错误的是（    ） A．蜜蜂的体色褐色和黑色是一对相对性状 B．①表现为雄性，③表现为雌性 C．④可能是蜂王，也可能是工蜂 D．子代中体色褐色：黑色=3:1 【变式1】（2025·江苏淮安·中考真题）人的能卷舌与不能卷舌是一对相对性状。能卷舌基因用“R”表示，不能卷舌基因用“r”表示，据图完成下面小题。 （1）图中①的基因组成是（    ） A．RR B．Rr C．rr D．Rr或rr （2）图中②的表现性状与出现的可能性分别是（    ） A．能卷舌、50% B．不能卷舌、25% C．能卷舌、75% D．不能卷舌、50% 【变式2】（2025·山东青岛·中考真题）南瓜是雌雄同株、异花传粉的蔓生植物，有较高的食用、药用和观赏等价值。为培育南瓜新品种，科研人员进行了系列研究。他们利用纯种的南瓜植株进行了如下所示的杂交实验（果实盘状和球状由一对基因D、d控制）。 ①实验中，亲代母本所结果实的瓜形为 ，果皮的基因组成为 ，种子中的胚的基因组成为 。 ②为探究子二代中某株盘状南瓜的基因组成，他们选择球状南瓜与之杂交：若 ，则该南瓜基因组成为DD；若 ，则该南瓜基因组成为Dd。 考法2 结合遗传病遗传系谱图，分析亲子代的基因传递及发病概率 （2025·山东潍坊·中考真题）遗传系谱图能直观地展示家族患病情况，如图是某家族中白化病的遗传系谱图。不考虑其他致病基因，下列分析正确的是（　　） A．4号和8号均有一个白化基因来自1号 B．2号和7号的基因组成不一定相同 C．该家族中只有3号可能不含白化基因 D．5号与6号再生一个正常孩子的概率是3/8 【变式1】（2025·青海西宁·中考真题）人类白化病是常见的遗传病，下图是一个白化病家族的部分遗传系谱图，图中1～10表示该家族部分成员，不考虑突变，显性基因用A表示，隐性基因用a表示。请据图分析并运用所学知识回答下列问题。（注：题中“[    ]”填数字） (1)通过分析以上遗传系谱图，可以推断人类白化病是一种 （填“显性”或“隐性”）遗传病。 (2)上图第二代中5号个体的性染色体组成为XY，其中X染色体来自第一代中的[ ]号个体。 (3)上图第三代中7号个体的基因组成为 ，8号个体携带白化病基因的概率为 。 (4)该家族中，白化病基因在亲子代之间传递的“桥梁”是 。 (5)我国民法典规定禁止近亲结婚，请你结合白化病的遗传特点分析其中的科学道理： 。 【变式2】（2025·四川资阳·中考真题）下面是某家族中有无白化病性状的调查示意图。若用A、a分别表示控制人肤色的显性基因和隐性基因。请据图回答下列问题： (1)人的肤色正常与白化属于一对 ，由图甲可知， 婚配组合及结果能判断出白化病是隐性性状。 (2)从理论上推算3号携带致病基因的可能性是 。（用百分数表示） (3)据推断，7号的基因组成是图乙中的 。（填序号） (4)5号的体细胞中性染色体组成为XY，其中来自1号的是 染色体。 考点4 人的性别决定 【课标要求】 知识1人的染色体组成 人的染色体组成：人的体细胞中含有 23 对染色体，其中 22 对为常染色体，1 对为性染色体。 知识2男、女染色体的区别 类别 男性 女性 图示 体细胞的染色体组成 22 对常染色体 + XY（1 对性染色体） 22 对常染色体 + XX（1 对性染色体） 生殖细胞的染色体组成 精子： 22 条常染色体 + X 或 22 条常染色体 + Y 卵细胞： 22 条常染色体 + X 知识3 生男生女的奥秘 1. 亲本生殖细胞类型： （1）男性：产生两种类型的精子，含 X 染色体的精子与含 Y 染色体的精子比例为 。 （2）女性：只产生一种含 染色体的卵细胞。 2.子代性染色体的组成： （1）男孩（ ）：精子（Y）与卵细胞（X）结合发育而成。 （2）女孩（ ）：精子（X）与卵细胞（X）结合发育而成。 3.结论：结论：生男生女的机会均等，都是 ；新生儿的性别主要取决于 的类型，父亲只能将 染色体传递给儿子，将 染色体传递给女儿。 考法点拨 (1)性别取决于卵细胞与哪种类型的精子结合,生男生女在受精时就已经确定了。 (2)男孩的Y染色体一定来自 ,男孩的X染色体一定来自 。 (3)母亲无论生育第几胎,生男生女的概率都是相同的。 (4)性染色体并非只存在于生殖细胞中,体细胞中也有性染色体;生殖细胞中并非只有性染色体,也有常染色体。 考法：解读染色体传递示意图，判断染色体数量及组成 （2025·山东济宁·中考真题）果蝇的性别决定方式与人类相同，图中表示果蝇体细胞的染色体组成。下列说法不正确的是（　　） A．果蝇的体细胞内有4对染色体 B．图乙表示雄果蝇体细胞内染色体组成 C．图甲能产生2种类型的生殖细胞 D．果蝇生殖细胞中的染色体数为4条 【变式1】（2025·重庆·中考真题）大熊猫是中国的国宝，其黑白色毛发相间的经典图案广为人知，随着陕西秦岭棕白色大熊猫“七仔”（如图1）的出现，激发了人们对大熊猫毛色遗传的好奇心。请回答： (1)大熊猫的性别决定方式和人类相似，据图2判断“七仔”的性别为 ，其体细胞中的染色体数量为 条。 (2)我国科学家研究发现，“七仔”棕白色毛发的棕色是由1号染色体上的隐性基因控制的性状，说明“七仔”的棕毛属于 （选填“可遗传”或“不可遗传”）变异。 (3)在遗传学中把黑白色大熊猫毛发中的“黑色”与棕白色大熊猫毛发中的“棕色”称为一对 ，基因符号用B、b表示。“七仔”父母的体色都是黑白色，则其父母细胞中决定毛发黑色的基因组成是 . (4)大熊猫具有大而平的臼齿，能够咀嚼竹子，还有一根由腕骨发育而来的能够灵活抓握竹子的伪拇指（如图3），这些适应特征都是长期 的结果。 【变式2】（2025·江苏泰州·中考真题）学习了遗传和变异的知识后，小丽发现父亲、母亲和哥哥都能卷舌，但自己不能卷舌，为此她查阅相关资料并绘制了家庭遗传系谱图。请据图分析回答。 (1)母亲体细胞内染色体组成是图一中的 （填“甲”或“乙”）。 (2)图二所示的[①]染色体主要由蛋白质和[②] 组成。 (3)人的能卷舌和不能卷舌是一对 ，从图三可以判断，不能卷舌是 （填“显性”或“隐性”）性状。 (4)若显性基因用“R”表示，隐性基因用“r”表示，则图三中父亲的基因组成是 ，哥哥携带r基因的概率是 。 考点5 生物的变异 【课标要求】区分可遗传变异与不遗传变异，说明变异的原因和意义。 知识1 变异的类型 1.可遗传的变异：由 的变化引起的变异，能够 给后代（如红 绿色盲、白化病、转基因超级鼠、太空椒等）。 2.不可遗传的变异：单纯由 引起的变异，而遗传物质并没有改变，不能遗传给后代（如整容、晒黑、水肥充足的庄稼果穗饱满等）。 知识2 人类应用遗传变异原理培育新品种 1.人工选择育种：利用生物自然变异现象，通过人工选择的方法，将有利于人类的新品种选择出来（如高产奶牛）。 2.杂交育种：通过杂交方法获得新品种（如杂交水稻、高产抗倒伏小麦等） 3.诱变育种：通过射线照射、失重处理等物理方法诱导生物 突变，或用药 物处理的化学方法诱导生物基因突变，选育新品种（如太空椒） 4.转基因育种：通过 技术将具有特殊经济价值的外源基因导入生物体内，获得新品种（如转基因猪） 考法点拨 (1)可遗传的变异与不遗传的变异的根本区别在于遗传物质是否发生了改变。 (2)区分有利变异与不利变异的关键在于对生物个体自身生存是否有利,而不是对人类是否有利。 考法 1 结合实例分析变异产生的类型及原因 （2025·江苏淮安·中考真题）变异可以使生物产生新的性状或新的类型。下列现象属于不可遗传变异的是（    ） A．转基因棉花比普通棉花颜色丰富 B．经太空搭载后，选育的番茄品种比普通番茄个大、口感好 C．同种小麦在肥沃和贫瘠的土壤里长势有明显差异 D．正常羊群中出现短腿安康羊，短腿安康羊的后代也是短腿的羊 【变式1】（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列有关遗传和变异的说法中正确的是（　　） A．水肥充足导致小麦麦穗大，属于可遗传变异 B．山羊的直毛和绵羊的卷毛是一对相对性状 C．男性体细胞中性染色体的组成为X或Y D．基因是有遗传效应的DNA片段 【变式2】（2025·河北·中考真题）宋代《荔枝谱》记载“荔枝以甘为味，虽百千树莫有同者”。下列说法错误的是（    ） A．甘味主要是由基因控制的 B．环境会影响荔枝的甘味 C．生物的变异是普遍存在的 D．荔枝的变异都可以遗传 考法 2 结合育种技术（如杂交育种、诱变育种），分析变异的应用 （2025·四川资阳·中考真题）雁江柑橘新星“雁媛”在万众瞩目中成功“出道”，它是用爱媛作父本，耙耙柑作母本培育而来，既遗传了耙耙柑好剥皮的优点，也遗传了爱媛汁水多的优势，具有果香独特、酸甜适度等特点。这种生物育种技术属于（    ） A．转基因技术 B．杂交育种技术 C．克隆技术 D．组织培养技术 【变式1】（2025·山东青岛·中考真题）南瓜是雌雄同株、异花传粉的蔓生植物，有较高的食用、药用和观赏等价值。为培育南瓜新品种，科研人员进行了系列研究。他们将某个特定的基因转入到南瓜细胞中，培育出了抗病毒南瓜新品种，该育种方法利用的是 技术；将普通南瓜种子带到太空，返回地面后选育出瓜形硕大、色彩鲜艳、产量高的太空南瓜，这种育种方法的原理是 。 【变式2】（2025·江苏徐州·中考真题）科研人员将油菜的OLE1基因成功导入大豆细胞内，培育出了新品种，其单不饱和脂肪酸（油酸）含量明显提高。关于培育大豆新品种的过程，下列叙述错误的是（    ） A．属于不遗传的变异 B．运用了转基因技术 C．说明基因能控制生物的性状 D．新品种是人工选择的结果 速记1 染色体、DNA和基因的关系 ① ；② 速记2 人的性别决定 ① ；② ；③ ；④ 情境1 杂交育种与变异的应用 【情境解读】袁隆平院士利用杂交育种技术，将不同水稻品种的优良性状（如高产、抗倒伏）通过杂交组合，培育出高产抗倒伏的杂交水稻。杂交育种的原理是基因重组，属于可遗传变异，能将有利变异集中在子代，提高作物产量和品质。 【教材定位】1.可遗传变异（基因重组）；2.变异的应用；3.生物技术在农业中的作用。 情境2 遗传病的防治与基因检测 【情境解读】白化病、色盲等遗传病是由隐性致病基因控制的可遗传变异。通过基因检测可排查个体是否携带致病基因，减少遗传病的发生。禁止近亲结婚能降低隐性遗传病的发病概率，因为近亲携带相同隐性致病基因的概率较高。 【教材定位】1.基因的显性和隐性；2.可遗传变异；3.遗传病的预防。 核心概念类 遗传，杂交，性状，染色体，基因，生殖细胞，变异 1．（2025·青海西宁·中考真题）下列有关染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（    ） A．男性精子中的染色体组成为22条常染色体+1条Y染色体 B．人体成熟的红细胞中有23对染色体包含46个DNA分子 C．人体体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方 D．DNA是遗传物质的载体，其上含有遗传效应的片段是基因 2.（2025·江苏淮安·中考真题）某同学利用两种颜色的纸条、笔等材料构建“染色体和基因的关系”的模型，如图所示。下列有关叙述错误的是（    ） A．甲表示的是染色体 B．②表示的是显性基因 C．①②表示的是一对基因，通常控制一种性状 D．成对基因分别位于成对染色体的相同位置 3.（2025·甘肃临夏·中考真题）小宁的爸爸妈妈都是双眼皮，小宁是单眼皮，下列说法不正确的是（    ） A．题述现象属于变异 B．单眼皮与双眼皮是相对性状 C．性状是由基因控制的 D．小宁的单眼皮基因只来自母亲 4．（2025·贵州·中考真题）我国科学家把细菌的抗虫基因导入棉花细胞中，该基因指导合成的蛋白质可以杀死棉铃虫，从而获得抗虫棉。抗虫棉可减少农药使用量，增加经济效益。下列分析不合理的是（　　） A．培育抗虫棉应用了转基因技术 B．抗虫基因可以直接杀死棉铃虫 C．该实例说明基因可以控制性状 D．种植抗虫棉可以减少环境污染 5．（2025·山东滨州·中考真题）对某一智力发育迟缓者进行了染色体形态、数量及结构的检测，下图为检测报告中的图示部分，以下说法错误的是（　　） A．此人性别为男性 B．检测的是体细胞 C．检测时需借助显微镜 D．此人染色体数目正常 6．（2025·黑龙江绥化·中考真题）孟德尔用纯种的高茎豌豆（基因组成为DD）与纯种的矮茎豌豆（基因组成为dd）杂交，所获得的子一代基因组成是（    ） A．DD B．Dd C．dd D．Dd或dd 7．（2025·江苏宿迁·中考真题）精子是男性体内繁衍后代的生殖细胞，下列能表示正常男性精子染色体组成的是（    ） A．X、Y B．11对+X、11对+Y C．22条+X、22条+Y D．22对+Y 8．（2025·四川眉山·中考真题）基因组测序表明，袁隆平院士培育的超级杂交水稻利用了很好的基因组合，第三期目标亩产900千克获得了圆满成功。下列有关说法错误的是（    ） A．基因是DNA分子上有遗传效应的片段 B．所有细胞中的基因、DNA、染色体都是成对的 C．基因重组导致的水稻变异是可遗传的变异 D．超级杂交水稻的后代不一定表现为高产性状 9．（2025·辽宁·中考真题）芥蓝属于十字花科植物，营养物质丰富。芥蓝花色的白色与黄色是一对相对性状，由一对基因控制（量性基因用A 表示，隐性基因用a表示）。如表是芥蓝花色的遗传情况。结合此表回答相关问题。 组别 亲代表现性状 子代表现性状 1 白色 白色 白色，黄色 2 白色 黄色 白色，黄色 (1)芥蓝的花色由基因控制，基因是有特定遗传效应（包含遗传信息）的 （填“DNA”或“蛋白质”）片段。 (2)在芥蓝的体细胞中，控制花色性状的基因一般是 （填“成对”或“单个”）存在的。 (3)由第1组可推断，显性性状是 色。第2组花色为黄色的基因组成是 。 (4)亲代花色表现为白色，其子代花色也出现白色，这种现象在遗传学上叫作 。 (5)若使用射线处理芥蓝种子，使其遗传物质发生改变，再从中选育出优质的新品种，则这种变异属于 （填“可遗传”或“不可遗传”）变异。 10．（2025·江苏镇江·中考真题）果蝇在科学研究中贡献巨大，被称为“遗传学的明星”。果蝇的长翅和残翅是由常染色体上的一对基因G、g控制（不考虑其他因素影响）下图是相关实验方案及结果。请据图回答问题。 (1)雄果蝇体细胞中有3对常染色体和1对性染色体（XY），精子中含有 条染色体，精子中含Y染色体的概率为 （填分数） (2)果蝇的长翅和残翅是一对 性状，依据表中组合 可以判断长翅是显性性状。组合一子一代中，长翅个体的基因组成是 。 (3)任取一只长翅果蝇，与残翅果蝇杂交，若子代中出现了一定比例的残翅果蝇，推测该长翅果蝇的基因组成是 。 11．（2025·山东滨州·中考真题）马的毛色中栗色和白色由一对基因（B、b）控制。一般情况下，一匹母马一次只能生育一匹小马。某农场的育种工作者进行了有关杂交实验，结果如下表（注：亲代公马和母马都为多匹）。回答以下问题： 组别 亲代性状 子代性状 栗色 白色 甲 白色×白色 0 35 乙 栗色×栗色 28 7 丙 白色×栗色 21 15 (1)遗传学上，将马毛的栗色和白色称为一对 ，根据 组杂交结果可判断栗色为显性性状。 (2)乙组亲代中某一匹栗色马的基因组成是 。丙组子代栗色马的基因组成是 。 (3)现有一匹健壮的栗色公马，育种工作者拟选择上述杂交实验亲子代中的某些个体，在一个配种季节对这匹栗色公马基因组成进行鉴定。 方案一：让这匹栗色公马与 杂交，然后观察杂交后代的毛色。 ①若后代 ，则这匹栗色公马的基因组成是Bb。 ②若后代 ，则这匹栗色公马的基因组成最有可能是 。 方案二：若让这匹栗色公马与多匹栗色母马杂交，应选择 组的子代栗色母马，这样最有可能完成鉴定。 12．（2025·山东聊城·中考真题）果蝇因繁殖能力强、生长周期短、染色体数量少等特征，常被作为研究动物性状遗传的模式动物。图甲为果蝇体细胞染色体组成示意图；图乙为染色体结构示意图；表为果蝇体色遗传的实验结果。请回答： 组别 亲代 子代 灰身 黑身 一 灰身×黑身 398 0 二 黑身×黑身 0 388 三 灰身×灰身 298 99 (1)根据图甲可知，该果蝇产生的生殖细胞的性染色体为 。 (2)根据图乙可知，染色体是遗传物质[   ] 的主要载体。 (3)果蝇的灰身和黑身是一对 。根据表中第 组的实验结果，可以判断 是显性性状。 (4)如果让第三组亲代果蝇再繁殖一次，子代中灰身与黑身的数量比，理论上是 。 (5)现有一只灰身雌果蝇，为确定其基因组成，请补充下列鉴定方案（显性基因用A，隐性基因用a表示）。让该灰身雌果蝇与 杂交，若子代全为灰身，则该果蝇的基因组成是 ；若子代灰身和黑身的比例约为1:1，则该果蝇的基因组成是 。 13．（2025·山东临沂·中考真题）白化病是一种由位于11号染色体上的某基因发生改变而引起的遗传病，主要表现为皮肤、毛发缺少色素。图甲为某男性体细胞的成对染色体排序图，图乙是该男子家族白化病遗传系谱图。请据图分析回答下列问题。（显隐性基因分别用A、a表示） (1)人的肤色有正常和白化两种形式，这在遗传学上称为 。白化病是由基因发生改变而引起的，这说明基因与性状的关系是 。 (2)根据图乙的遗传系谱图可以推断，白化是 性状；下列选项中，能作为该推断依据的是 （填字母）。 A．1×2→5  B．3×4→10  C．7×8→12 (3)图乙中8号个体的基因组成可能是 。为响应国家的生育政策，3号和4号再生一个正常男孩的概率是 。 14．（2025·陕西·中考真题）小秦在学习“遗传与进化”主题时，知道了生物的性状是由基因控制的。他想知道自己的头发卷曲性状是如何遗传而来的，为此，他调查了父母家族部分成员头发的卷曲情况，绘成了遗传图谱（图2）。请据图分析回答问题： (1)人体细胞中染色体的结构如图1所示，控制小秦头发卷曲性状的基因位于染色体的 （填序号）上。 (2)人的头发正常和头发卷曲是一对 性状。图2中8号头发正常，小秦头发卷曲，这种现象在遗传学上叫 。根据遗传图谱可判断出显隐性性状，判断的依据是 。 (3)假设控制头发卷曲情况的显、隐性基因分别用A、a表示，则小秦的姐姐10号的基因组成是 ，决定其头发正常的基因是 （填“7”或“8”）号个体通过生殖细胞传递给她的。 (4)实施三孩生育政策，是我国积极应对人口老龄化的重大举措。若小秦的父母计划再生育一个孩子，则这个孩子是头发卷曲女孩的概率是 。 15．（2025·新疆·中考真题）黄瓜具有重要的经济价值，成为首个被基因测序的作物。科研人员对黄瓜果实的果刺进行了研究，实验结果如下表所示。回答下列问题。 组别 亲代 子代 甲 有果刺×有果刺 有果刺∶无果刺=3∶1 乙 有果刺×无果刺 有果刺∶无果刺=1∶1 (1)黄瓜的有果刺和无果刺是一对 ，可以确定该性状显隐性的组别是 ，该组子代中无果刺黄瓜的基因组成是 （用T和t表示）。 (2)黄瓜雌花的卵细胞中有7条染色体，它的果刺细胞中染色体数目是 条。 (3)科研人员发现相较于无果刺黄瓜而言，有果刺黄瓜不容易受到蚜虫的侵害。从这一角度分析，有果刺属于黄瓜的 变异（填“有利”或“不利”）。 (4)相比贫瘠的土地，种植在肥沃土地中的黄瓜，果刺变得稀疏。这说明生物的性状是由基因组成和 共同决定的。 16．（2025·四川广安·中考真题）粮食安全是“国之大者”，中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，要用中国种子保障中国粮食安全。作为粮仓支柱，小麦产量与质量的提升一直是科学家关注的焦点，某科研团队为研究小麦倒伏性状的遗传情况（基因用A、a表示），进行了如下实验： 组别 父本性状 母本性状 子代性状 1 易倒伏 抗倒伏 抗倒伏 2 抗倒伏 抗倒伏 抗倒伏、易倒伏 3 抗倒伏 易倒伏 抗倒伏、易倒伏 (1)小麦的抗倒伏和易倒伏是一对相对性状，根据表中信息推断出隐性性状是 。 (2)组别2子代个体中，理论上抗倒伏与易倒伏的个体数量比例是 ，抗倒伏个体中不含隐性基因a的概率为 。 (3)组别3中，子代从母本处获得的生殖细胞类型是下图中的 。 (4)科研团队在野外发现了一株高产易倒伏小麦，将其与低产抗倒伏小麦进行杂交，经多代选育获得了稳定遗传的高产抗倒伏新品种，这一育种方式被称为 。 17．（2025·四川遂宁·中考真题）果蝇的长翅和残翅受一对基因控制，为探究果蝇翅型的遗传规律，某校生物兴趣小组选用一只长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇多次杂交，得到的子一代均为长翅（如图）。请回答下列问题： (1)果蝇的长翅和残翅是一对 ，根据上述实验结果可判断残翅是 性状。 (2)性状表现决定于基因组成，基因是包含遗传信息的 分子片段，若用B和b表示控制果蝇翅型的基因，则上述实验中，子一代果蝇的基因组成是 。 (3)若子一代长翅雌雄果蝇相互交配，产生足够多的子代（子二代），子二代中，与子一代基因组成相同的概率是 。 (4)若用遗传实验的方法，验证一只子一代雄果蝇的基因组成，可进行如下操作： ①选材：请从以下果蝇中选择 （填字母）。 A．亲代长翅      B．亲代残翅 C．子一代雄果蝇  D．子一代雌果蝇 ②杂交：将所选果蝇与子一代雄果蝇进行一次杂交，产生足够多的子代。 ③培养：在适宜的条件下培养。 ④观察：观察现象并记录实验结果。 ⑤分析结果，得出结论：子代性状表现及比例是 ，确定子一代雄果蝇的基因组成。 18．（2025·山东济宁·中考真题）已知豌豆花的位置有腋生和顶生两种类型（如下图）。科研人员用不同豌豆做了三组杂交实验，结果如下表。请分析回答： 组别 亲代 子代 腋生数量 顶生数量 甲 顶生×顶生 0 728 乙 腋生×腋生 651 211 丙 顶生×腋生 287 269 (1)根据表中杂交实验 组的结果可判断，豌豆花的腋生对顶生表现为显性性状，控制它们的基因位于 上，随生殖细胞由亲代传递给子代。 (2)已知控制豌豆花腋生和顶生的基因分别为B和b。为判断一株腋生花豌豆的基因组成，可将其与顶生花豌豆进行杂交。若子代全部为腋生花，则其基因组成为 ；若子代中既有顶生花，又有腋生花，则其基因组成为 。 (3)将数量相同的两种豌豆种植在一个经常刮风下雨的岛上。请推测：多年后，顶生花豌豆的数量 （填“大于”或“小于”）腋生花豌豆的数量，理由是 。 19．（2025·四川广元·中考真题）我国是西瓜种植大国，普通西瓜的红色果肉和黄色果肉是一对相对性状。结合表中3组实验和所学知识回答下列问题： 序号 亲代 子代 1 红色果肉×黄色果肉 全为红色果肉 2 红色果肉×黄色果肉 红色果肉：黄色果肉=1：1 3 红色果肉×红色果肉 红色果肉：黄色果肉=3：1 (1)能判断西瓜果肉颜色显隐性关系的实验有 （填序号）。 (2)用A表示显性基因，a表示隐性基因，实验2亲代红色果肉西瓜中控制果肉颜色的基因组成是 ，实验3子代红色果肉西瓜中AA：Aa= 。 (3)基因组成相同的西瓜种植在不同环境下，遗传物质未发生改变，果肉色泽、口感却有较大差别，这种变异属于 的变异，说明生物的性状是基因和 共同作用的结果。 (4)普通西瓜体细胞内有22条染色体，用秋水仙素（一种化学药剂）处理其幼苗，使普通西瓜体细胞染色体数变为44条，用其作母本与普通西瓜杂交获得种子，种植后结出的无籽西瓜体细胞中有 条染色体。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $