第24讲 生命的起源和生物的进化（复习讲义）2026年中考生物一轮复习讲练测

该初中生物学中考复习讲义聚焦“生命的起源和生物的进化”核心考点，覆盖化学起源说、米勒实验、化石证据、自然选择及人类起源等新课标要求内容，以“考情剖析-知识导航-考点通关-素养拓展-优题精选”架构梳理知识体系，通过考点梳理、解题攻略、真题训练等环节突破难点，体现复习系统性与针对性。 亮点在于情境化教学与科学思维培养，如结合细菌抗药性、始祖鸟化石等情境设计题目，用“自然选择四要素”攻略解析进化核心，速记图汇辅助直观记忆。分层练习与真题训练结合，助力学生构建进化与适应观，教师可依此精准把控复习节奏，提升学生应考能力。

主题六 遗传与变异 第24讲 生命的起源和生物的进化 目 录 01·考情剖析·命题前瞻（2025新课标要求） 2 02·知识导航·体系构建 3 03·考点通关·考法突破 4 考点1 地球上生命的起源 4 教材·知识夯基 知识1原始大气的起源 知识2 海洋化学起源说 知识3 米勒实验 中考·考法聚焦 考法1 辨析不同生命起源假说 考法2 通过米勒实验，了解生命起源的过程 考点2 生物进化 11 教材·知识夯基 知识1 生物进化的证据 知识2 生物进化的历程 知识3 自然选择 重难·解题攻略 攻略： “自然选择四要素” 突破进化核心考点 中考·考法聚焦 考法 1 通过各项研究结果及实例分析，判断生物进化的证据 考法2 生物进化过程中自然选择的应用 考法 3 通过逻辑图，判断生物的进化亲缘关系 考点3 人类的起源 20 教材·知识夯基 知识1 人类的起源 知识2 进化过程 中考·考法聚焦 考法：按进化顺序排列生物类群（如植物：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物） 04·素养拓展·思维进阶 24 速记图汇 速记1 米勒实验装置图 速记2 原始生命起源过程推测图 速记3 自然选择学说图解 情境热点 情境1 细菌抗药性的进化 情境2 始祖鸟化石的进化意义 易错字词 核心概念类 05·优题精选·练能提分 26 考点 考题统计 考查内容 考法分析 地球上生命的起源 2025山东潍坊、2025黑龙江齐齐哈尔 1. 生命起源的假说（化学起源说、神创论等）； 2. 化学起源说的基本过程； 3. 米勒实验的意义 1. 概念辨析型：区分不同生命起源假说； 2. 过程描述型：简述化学起源说的关键步骤； 3. 实验理解型：说明米勒实验的结论和意义 生物进化 2025吉林长春、2025广西 1.化石证据（最直接、最主要的证据）； 2.生物进化的总体趋势； 3.自然选择学说 1.实例判断型：判断证据类型； 2. 趋势描述型：简述生物进化的总体趋势； 3.图表解读型：分析生物进化系统树； 4.原理理解型：解释自然选择学说的核心 人类的起源 2025黑龙江齐齐哈尔、2025四川南充 1. 人类起源的核心证据（化石）； 2. 森林古猿的生活环境与进化原因； 1. 证据判断型：区分化石在人类起源研究中的核心作用； 2. 阶段辨析型：识别人类进化不同阶段的典型特征； 3. 原因分析型：分析森林古猿向人类进化的环境驱动因素 2025新课标要求 1.地球上现存的生物来自共同祖先，是长期进化的结果； 2.生命最有可能是在原始海洋中形成的； 3.化石记录是生物进化的直接证据； 4.多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果； 5.遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化； 6.生物的进化总体上呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势 7.人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的 命题新趋势 1.情境创新：结合化石发现、进化理论发展、抗药性生物等热点设计题目； 2.载体创新：多以化石图片、进化系统树、实验装置图为载体； 3.角度创新：注重科学探究能力、进化观念的培养 命题预测 1.生命起源：化学起源说、米勒实验是基础考点； 2.进化证据：化石证据是高频考点，实例题大概率考查； 3.进化历程：总体趋势、类群排序是核心考点； 4.进化原因：自然选择学的理解和应用是必考考点； 5.素养导向：设计“进化现象解释”“自然选择实例分析”类题目，突出科学思维和进化观念 考点1 地球上生命的起源 【课标要求】描述生命起源的化学起源说，说明米勒实验的意义。 知识1原始大气的起源 1. 原始地球： （1）形成时间：地质学研究表明，地球大约是在46亿年前形成的。 （2）原始地球环境特点：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣；地面上火山喷发，熔岩横流。 2.原始大气： （1）成分：由水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等组成，没有氧气。 （2）场所：原始海洋。 （3）能量条件：高温、紫外线以及雷电等。 考法点拨 1.生命起源的物质基础是原始大气; 2.起源条件是高温、雷电、紫外线等; 3.诞生场所是原始海洋。 知识2 海洋化学起源说 过程:原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随降雨汇集到原始海洋中,其中所含的有机物不断地相互作用,经过极其漫长的岁月,才逐渐形成了原始的生命。 知识3 米勒实验 1.米勒实验中采用电火花放电模拟原始地球的闪电。 2.向装置内输入气体的主要作用：模拟原始大气。 3.实验中搜集到的证据：产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。 4.米勒的实验结论：尽管原始地球上不存在生命，但能产生构成生物体的有机物。 5.历程： 【知识扩展】米勒的模拟实验为生命起源的第一阶段，即无机物生成有机小分子物质提供了证据。1965年我国科学家在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素，为生命起源的第二阶段，即有机小分子合成有机大分子提供了证据。而其他的阶段，尤其是有机多分子体系演变为原始生命，还没有直接的证据。 考法1 辨析不同生命起源假说 （2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列关于生命起源和生物进化的叙述中，正确的是（　　） A．原始大气中存在水蒸气、氧气、氢气、二氧化碳等气体 B．化石是研究生物进化的唯一证据 C．所有的变异对生物的生存都是有利的 D．达尔文的自然选择学说提出：在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰 【答案】D 【知识点】生命起源的条件、生物进化的证据及实例、用进废退学说与自然选择学说 【分析】原始大气中没有氧气；化石是研究生物进化的重要证据；变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性；自然选择的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 【详解】A．原始大气中不含氧气，包含水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等，故A错误。 B．化石是研究生物进化的重要证据，但并非唯一证据（如胚胎学、分子生物学等也可作为证据），故B错误。 C．变异具有不定向性，可能有利、不利或中性，并非全部有利，故C错误。 D．达尔文的自然选择学说明确指出，在生存斗争中适应环境的个体生存，不适应者被淘汰，故D正确。 故选D。 【变式1】（2025·山东潍坊·中考真题）在科学家的努力下，生命的诞生、物种的形成等诸多谜团正在被逐步破解。下列说法错误的是（　　） A．现有证据表明，生命最可能起源于原始海洋 B．地层中的化石是研究生物进化最直接的证据 C．从结构上看，生物进化的趋势是由简单到复杂 D．进化地位上越高等的物种，适应环境能力越强 【答案】D 【知识点】生物对环境的适应、生命起源的过程、生物进化的证据及实例、生物进化的大致历程 【分析】生命起源于非生命物质，生物是不断进化的，可结合生命的起源——化学进化论进行分析。 【详解】A．化学起源学说认为：原始地球的温度很高，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见原始生命起源于原始海洋，A正确。 B．化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石，化石是研究地球上生物进化的非常重要的、直接的证据，B正确。 C． 在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，C正确。 D．从生物学的角度来看，进化地位的高低并不直接等同于适应能力的强弱。适应能力指的是生物体对其生存环境的适应程度，而进化地位则是指生物在进化树上的位置。进化过程中出现的新物种，有些是靠开辟环境中新的生存位置来生存和繁衍的，并不一定就比原来的物种适应能力更强。例如，海洋中的生物登陆后，形成许多新物种，开辟了新的生存空间，但是不能说这些新物种比海洋藻类的适应能力强，D错误。 故选D。 【变式2】关于生命起源和生物进化的下列叙述中，错误的是（    ） A．原始大气成分中不含氧气 B．化石是研究生物进化的最直接证据 C．氨基酸合成结晶牛胰岛素（有机大分子）属于生命诞生的第二步 D．米勒实验证明了原始生命诞生于原始海洋 【答案】D 【知识点】生命起源的过程、生命起源的条件、生物进化的证据及实例 【分析】（1）原始大气的成分有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、氮气等，没有游离态的氧气。 （2）化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性，因此化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据。 （3）化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。 （4）米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。 【详解】A．原始大气主要成分是水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，没有氧气，A正确。 B．化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，直接说明了古生物的结构或生活习性。因此化石是研究生物进化的最直接证据，B正确。 C．生命诞生的第二步是由有机小分子物质生成生物大分子物质，氨基酸是有机小分子，合成的结晶牛胰岛素属于有机大分子，所以氨基酸合成结晶牛胰岛素属于生命诞生的第二步，C正确。 D．米勒实验模拟了原始地球的条件和大气成分，其中甲烷、氨、氧气等气体模拟了原始大气，火花放电模拟闪电，冷凝器模拟了降雨，装置下的液体模拟了原始海洋。米勒的实验向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，但并不能证明原始生命诞生于原始海洋，D错误。 故选D。 考法2 通过米勒实验，了解生命起源的过程 （24-25八年级上·山东济宁·期末图1为米勒研究生命起源过程的一个模拟实验装置，图2是有关生命起源的化学进化过程示意图，下列叙述正确的是（    ） A．米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球上的降雨现象 B．米勒实验支持了有机小分子物质形成有机大分子物质的过程 C．原始大气与现在大气的成分相同，原始生命诞生于原始海洋 D．米勒实验支持原始地球上能形成构成生物体的有机物 【答案】D 【知识点】生命起源的过程、生命起源的条件 【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。化学起源说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。科学家们将生命起源划分为四个阶段：从无机小分子生成有机小分子，从有机小分子物质生成生物大分子物质，从生物大分子物质组成多分子体系，有机多分子体系演变为原始生命。 【详解】A．米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球的闪电现象，为实验提供能量，而不是降雨现象，A错误。 B．米勒的实验向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，B错误。 C．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始大气，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有氧气。这些原始大气（包括水蒸气、氢、氨、甲烷）在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形成了许多简单的有机物，最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于演变出原始的生命，C错误。 D．米勒的实验向人们证实，在原始地球的条件下，无机物能够转变为有机小分子物质，如氨基酸等。这为生命起源的化学进化理论提供了有力的支持，说明原始地球上可以形成构成生物体的有机物，为生命的诞生奠定了物质基础，D正确。 故选D。 【变式1】如图是美国学者米勒设计的一个模拟实验装置，下列关于米勒实验的说法正确的是（　　） A．实验在①内收集到了多种有机大分子 B．②内模拟了原始大气及闪电，原始大气中有甲烷、氧气、氨气、水蒸气等气体 C．米勒的实验证明，在原始地球条件下，原始大气中的无机物能够转变为有机小分子 D．米勒的实验证明了原始生命起源于原始海洋 【答案】C 【知识点】生命起源的过程 【分析】化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒等人所做的实验是为了证明该学说的第一步。 【详解】A．米勒实验只生成了氨基酸等有机小分子，并未产生蛋白质、核酸等有机大分子，故A错误。 B．原始大气中没有氧气，主要成分是甲烷、氨气、氢气和水蒸气，故B错误。 C．该实验模拟了原始地球的环境，成功合成了氨基酸等有机小分子，证明了生命起源的第一步在原始地球条件下是可以实现的，故C正确。 D．米勒实验仅证明了无机小分子可以生成有机小分子，并未涉及生命起源的后续阶段，也没有证明生命起源于原始海洋，故D错误。 故选C。 【变式2】1953年美国科学家米勒设计装置（如图）模拟原始地球条件进行实验，有关说法不正确的是（　　） A．A中含有甲烷、氢气、氨、水蒸气等气体成分 B．火花放电模拟闪电为该实验提供能量 C．在B中可以检测到氨基酸等物质 D．原始生命形成的各过程已被米勒实验证实 【答案】D 【知识点】生命起源的过程 【分析】米勒模拟实验是模拟在原始地球还原性大气中进行雷鸣闪电能产生有机物（特别是氨基酸），以论证生命起源的化学进化过程的实验。1953年由美国芝加哥大学研究生米勒在其导师尤利指导下完成的。 【详解】A．米勒在实验中，向装置A中充入的气体成分模拟了原始大气，原始大气的主要成分有甲烷、氢气、氨、水蒸气等，所以A中含有甲烷、氢气、氨、水蒸气等气体成分，A不符合题意。 B．在实验过程中，通过火花放电模拟闪电，闪电为化学反应提供能量，促使装置A中的气体发生化学反应，B不符合题意。 C．经过一段时间的反应后，冷却收集装置B中的液体，通过分析发现其中含有氨基酸等有机小分子物质，这表明在模拟原始地球条件下，无机小分子物质可以转化为有机小分子物质，C不符合题意。 D．米勒的实验仅能证明在模拟的原始地球条件下，无机小分子物质可以生成有机小分子物质，如氨基酸等。但原始生命形成的各过程包括从有机小分子物质形成有机大分子物质、从有机大分子物质组成多分子体系、从多分子体系演变为原始生命等多个复杂的过程，这些过程并没有被米勒实验完全证实，D符合题意。 故选D。 考点2 生物进化 【课标要求】列举生物进化的主要证据，说明化石在进化研究中的作用。概述生物进化的总体趋势，描述动植物进化的大致历程。阐述自然选择学说的主要内容，用自然选择学说解释生物进化现象，区分自然选择与人工选择。 知识1 生物进化的证据 1.化石的概念：化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 2.最直接、最主要的证据 ——化石：越古老地层中，形成化石的生物越简单；越晚近地层中，形成化石的生物越复杂（如对郑氏始孔子鸟化石的研究发现，鸟类可能是由爬行动物进化而来的）。 3.分子生物学证据：生物间组成细胞色素 c 的氨基酸差异越大，亲缘关系越远；反之，亲缘关系越近。 4.解剖学证据：对比发现马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼有很多共同特征，此推断它们可能是由共同的祖先进化而来的。 考法点拨 1.化石是研究生物进化最直接、最主要的证据。但不是唯一的证据,还有分子生物学、解剖学证据等。 2.在较晚近的地层中可能有结构简单生物的化石,但在较古老的地层中不可能有结构复杂生物的化石。 3.生物进化趋势不包括由体形小到体形大。 4.哺乳动物不是由鸟类进化来的,而是由爬行动物进化来的。 知识2 生物进化的历程 1. 植物：原始藻类→苔藓植物或原始藻类→蕨类植物→种子植物（裸子植物和被子植物） 2. 动物：原始单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物；鱼类→两栖动物→爬行动物→鸟类、哺乳动物 3. 总体趋势：由简单到复杂，由水生到陆生。 知识3 自然选择 1.自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争 ，适应者生存，不适应者被淘汰的过程 2.核心内容： （1）前提：过度繁殖 （2）动力：生存斗争 （3）内因和基础：遗传、变异 （4）结果：适应者生存 3.联系：变异一般是不定向的；自然选择是定向的，决定着生物进化的方向 【特别提醒】始祖鸟化石是爬行动物向鸟类进化的过渡类型，既具有爬行动物的特征（牙齿、长尾），又具有鸟类的特征（羽毛、翼）。 考法点拨 1.生物不会为了适应某种环境主动去产生变异,而是生物原本就有变异,环境对不同的变异进行了选择。 2.变异是不定向的,而自然选择是定向的,决定着生物进化的方向。 3.自然选择学说:过度繁殖是前提,生存斗争是手段,遗传变异是基础,适者生存是结果。 攻略： “自然选择四要素” 突破进化核心考点 【攻略解读】 自然选择学说的内容： （1）过度繁殖（前提）——达尔文认为，在自然界，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代； （2）遗传和变异（基础）——遗传保持了物种的稳定性和连续性，变异使物种发生变化。 （3）生存斗争（手段）——生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。 （4）适者生存（结果）——达尔文认为，在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。 【攻略应用】 （2024·江苏连云港·中考真题）枯叶蝶的体形和体色酷似枯叶，用达尔文的生物进化观点分析，这是（    ）的结果 A．新陈代谢 B．过度繁殖 C．自然选择 D．人工选择 【答案】C 【分析】拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。 动物具有与其他动物或植物体或非生物体相似的颜色、形态或姿势称作拟态。 【详解】枯叶蝶的体形和体色酷似枯叶属于拟态；拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种，有的动物形态和环境相似，如枯叶蝶的身体极像一片树叶，体色与环境一致，不容易被敌害发现能生存下来；如枭蝴蝶的翅上的圆斑酷似猫头鹰的眼睛，这样可以吓唬鸟类，这种现象属于拟态。拟态可以防御敌害，以利于保护自己，是对环境的一种适应，是长期自然选择的结果。故ABD错误，C正确 。 故选C。 考法 1 通过各项研究结果及实例分析，判断生物进化的证据 （2025·河北·中考真题）科研人员对全球近2300种蝴蝶进行基因测序，结合蝴蝶化石建构出蝴蝶进化树。研究结果表明，现存蝴蝶由大约1亿年前的食草蛾进化而来。下列说法错误的是（    ） A．化石记录是蝴蝶进化的直接证据 B．基因测序为蝴蝶进化提供了新证据 C．蝴蝶种类繁多是自然选择的结果 D．为了适应环境食草蛾进化成了蝴蝶 【答案】D 【知识点】生物进化的证据及实例、用进废退学说与自然选择学说 【分析】（1）比较生物的化石及生物化石在地层中存在的情况，是运用古生物学上的证据对生物进化研究的方法，化石是生物进化最直接和最有力的证据。 （2）自然选择是指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程。在自然选择的作用下，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，具有不利变异的个体则容易被淘汰。 【详解】A．化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。化石记录了生物的存在、形态结构等信息，是研究生物进化最直接、最重要的证据。所以化石记录是蝴蝶进化的直接证据，A正确。 B．基因测序可以了解生物的基因序列，通过比较不同物种的基因序列，能够发现它们之间的亲缘关系和进化线索。科研人员对全球近2300种蝴蝶进行基因测序，结合蝴蝶化石建构出蝴蝶进化树，这说明基因测序为蝴蝶进化提供了新证据，B正确。 C．自然选择是指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程。在自然选择的作用下，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，具有不利变异的个体则容易被淘汰。经过长期的自然选择，蝴蝶不断适应环境，产生了多种多样的变异，从而形成了种类繁多的蝴蝶。所以蝴蝶种类繁多是自然选择的结果，C正确。 D．生物的进化是自然选择的结果，而不是生物为了适应环境主动进化的。食草蛾在长期的进化过程中，由于环境的变化、自然选择等因素，一部分逐渐进化成了现存蝴蝶，并不是食草蛾为了适应环境主动进化成蝴蝶的，D错误。 故选D。 【变式1】（2025·广西·中考真题）下表记录了从不同地层挖掘的生物化石中部分动物出现的地质年代。据表推测，下列说法不合理的是（　　） 动物化石种类 距今年限 鸟类和哺乳类 2亿2500万年~7000万年 爬行类 3亿6000万年~2亿8600万年 两栖类 4亿800万年~3亿6000万年 低等鱼类 4亿7000万年 A．动物化石可以作为研究生物进化的证据 B．两栖类出现的时间比鸟类和哺乳类的早 C．一般来说低等鱼类的结构比爬行类的复杂 D．动物进化的总体趋势是从水生到陆生 【答案】C 【知识点】生物进化的证据及实例、生物进化的大致历程 【分析】根据化石记录，地层年代越久远，生物越原始。低等鱼类出现最早，结构简单；两栖类、爬行类依次出现，结构逐渐复杂；鸟类和哺乳类最晚出现，结构更复杂。 【详解】A．根据表格数据，可以看到不同种类的动物化石出现在不同的地质年代，这说明了动物化石可以作为研究生物进化的重要证据，因为它们记录了生物在历史上的存在和演变，A不符合题意。 B．观察表格，可以发现两栖类动物化石出现的年代（4亿800万年~3亿6000万年）明显早于鸟类和哺乳类动物化石出现的年代（2亿2500万年~7000万年）。这说明了两栖类动物在生物进化史上出现的时间比鸟类和哺乳类要早，B不符合题意。 C．在生物进化过程中，从低等鱼类到爬行类，生物的结构应该是逐渐变得更为复杂和高级，C符合题意。 D．从表格中可以看出，动物化石的种类随着时间的推移而发生变化，从水生生物（如鱼类）逐渐过渡（两栖类）到陆生生物（如爬行类、鸟类和哺乳类）。这反映了动物进化的总体趋势是从水生到陆生，D不符合题意。 故选C。 【变式2】某同学结合地质学研究成果绘制的时间轴简图如下，米勒实验模拟的地球时期是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【知识点】生命起源的过程、生命起源的条件、生物进化的大致历程 【分析】1．在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验。因为现在的大气与原始大气存在很大的差别，因此米勒是通过模拟原始大气成分进行实验的，属于模拟实验。 2． 原始大气中有水蒸气、氨气、甲烷等，它与现在大气成分相比主要不含有氧气。 3．米勒的实验向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。 【详解】米勒的实验说明，在一定的条件下，原始地球上的原始大气中，各种成分是能够转变为有机小分子的，这是生命起源的第一步，米勒实验模拟的地球时期是①，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 考法2 生物进化过程中自然选择的应用 （2025·四川眉山·中考真题）青霉素能杀死多种致病的细菌，但使用青霉素过多后，有些致病细菌就不再受青霉素的影响了。运用达尔文的自然选择学说分析，下列说法正确的是（    ） A．细菌孢子繁殖速度快，它们存在着生存斗争 B．细菌有抗药和不抗药的变异，前者易被淘汰 C．细菌的抗药性增强是产生了定向变异的结果 D．细菌通过遗传、变异和自然选择，不断进化 【答案】D 【知识点】细菌的形态和结构、用进废退学说与自然选择学说 【分析】达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是：物种是可变的。而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 【详解】A．细菌是通过分裂的方式进行繁殖的，而不是孢子繁殖，A错误。 B．在使用青霉素之前，细菌群体中就存在着抗药性和不抗药性的变异。当使用青霉素时，不抗药的细菌会被杀死，而抗药的细菌则能够生存下来并繁殖后代。因此，不抗药的细菌更容易被淘汰，而不是抗药的细菌，B错误。 C．细菌的抗药性增强并不是产生了定向变异的结果。变异是不定向的，而自然选择是定向的。在使用青霉素的环境下，抗药的变异被选择并保留下来，不抗药的变异则被淘汰，C错误。 D．细菌通过遗传保持种群的稳定性，通过变异产生新的性状和特征，这些变异在自然环境或人工选择的作用下被筛选和保留下来。在使用青霉素的环境下，抗药的细菌被选择并保留下来，从而形成了抗药性的细菌群体。因此，细菌通过遗传、变异和自然选择不断进化，D正确。 故选D。 【变式1】（2025·湖南·中考真题）在某个经常刮大风的海岛上，无翅和残翅的昆虫特别多，下列叙述不正确的是（　　） A．无翅和残翅的昆虫在繁殖过程中会发生变异 B．无翅和残翅的昆虫不容易被吹到大海而淹死 C．无翅和残翅的昆虫生存，繁殖后代的机会见多 D．无翅和残翅的昆虫特别多，不是自然选择的结果 【答案】D 【知识点】生物变异的类型和原因、用进废退学说与自然选择学说 【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。自然选择的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 达尔文认为：因生存资源有限，生物的过度繁殖引起生存斗争（生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争、生物种内的斗争、生物种间的斗争）。 在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去并将这些变异遗传给下一代；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。 【详解】A．变异是普遍存在的，繁殖过程中可能发生，A不符合题意。 BC．海岛上经常刮大风，那些有翅能飞的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少．而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多，BC不符合题意。 D．无翅和残翅的昆虫在海岛上更容易生存，无翅和残翅属于有利变异，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去并将这些变异遗传给下一代，无翅和残翅的昆虫特别多，这是自然选择的结果，D符合题意。 故选D。 【变式2】（2025·陕西·中考真题）达尔文从生物与环境相互作用的观点出发，认为生物的变异、遗传和自然选择作用能导致生物的适应性改变。自然选择由于有充分的科学事实作为根据，所以能经受住时间的考验，在学术界产生了深远的影响。有关自然选择学说，叙述错误的是（    ） A．遗传变异是生物进化的内部因素 B．生物为获得食物和空间而进行生存斗争 C．生物为适应环境而产生有利变异 D．不适应环境的生物将被淘汰 【答案】C 【知识点】生物变异的类型和原因、用进废退学说与自然选择学说 【分析】自然选择学说的核心内容包括：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。变异是随机且不定向的，自然选择保留有利变异，淘汰不利变异。 【详解】A．遗传变异为生物进化提供原材料，是进化的内部因素，故A正确。 B．生存斗争是生物为争夺有限资源（如食物、空间）而进行的竞争，故B正确。 C．变异是随机产生的，并非生物为适应环境主动产生，自然选择筛选出有利变异，故C错误。 D．自然选择淘汰不适应环境的个体，保留适应环境的个体，故D正确。 故选C。 考法 3 通过逻辑图，判断生物的进化亲缘关系 如图表示脊椎动物的进化历程。下列叙述正确的是（　　） A．甲、乙终生只能依赖水环境生活 B．丙类代表动物为两栖类，体温随环境变化而变化 C．丁类（哺乳类）由古代丙类（爬行类）演化而来 D．鸟类具有飞行能力，进化中与爬行类无关 【答案】C 【知识点】生物进化的大致历程 【分析】在地球上最早出现的是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类。所以脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。 图中：甲是鱼类，乙是两栖类，丙是爬行类，丁是哺乳类。 【详解】A．甲是鱼类，乙是两栖类。鱼类终生生活在水中，而两栖类虽然能在陆地上生活，但其生殖和早期发育阶段仍依赖水环境。所以甲终生依赖水环境，乙不完全是终生依赖水环境，A错误。 B．根据图示，丙应该是代表爬行类，而不是两栖类。两栖类和爬行类确实都是变温动物，体温随环境变化而变化，B错误。 C．根据进化理论，哺乳类是由古代的爬行类演化而来的，C正确。 D．在地球上最早出现的是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类。故鸟类由爬行类进化而来，D错误。 故选C。 【变式1】如图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是（　　） A．最先出现的植物类群是甲 B．丙的结构比丁的复杂 C．乙和丙都是由甲进化来的 D．甲最有可能是水生的 【答案】B 【知识点】生物进化的大致历程 【分析】现在地球上众多的生物，都是由古代的生物进化来的，科学家根据亲缘关系的远近，用生物“进化树”形象而简明地表示生物进化的主要历程。 【详解】A．由图可知，最先出现的植物类群是甲，乙和丙都是由甲进化来的，A正确。 B．生物的进化趋势是由简单到复杂，因此丙的结构比丁的简单，B错误。 C．乙原始的苔藓植物和丙原始的蕨类植物都是由甲原始的藻类进化来的，C正确。 D．生物进化的趋势是从水生到陆生，戊比甲、丙高等，因此甲最有可能是水生的，D正确。故选B。 【变式2】下图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系，下列说法错误的是（　　） A．a和d的亲缘关系更近 B．a、b、c、d四种生物的共同祖先是f C．较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近 D．相比较而言，f的化石会在较古老的地层中出现 【答案】A 【知识点】生物进化的大致历程 【分析】生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。 【详解】A．a和d不在同一分支上，a和b在同一分支上，所以a和b的亲缘关系更近，A错误。 B．进化树表示几种生物的进化过程示意图，从图中可以看出a、b、c、d四种生物的共同祖先是f，B正确。 C．如图所示的进化树可以发现：a和b在同一分支上，a和e不在同一分支上，所以较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近，C正确。 D．一般来说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等。f是a、b、c、d等生物的共同祖先，处于生物进化的早期阶段，结构相对简单，分类地位较低等，所以f的化石会在较古老的地层中出现，D正确。 故选A。 考点3 人类的起源 【课标要求】人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的。 知识1 人类的起源 人类和现代类人猿的共同祖先是古猿，这个观点是达尔文提出的，依据是人类和现代类人猿存在许多相似之处。 知识2 进化过程 1.促进古猿下地生活的直接原因：森林大量消失 2.人猿分界的重要标志：直立行走 3.人类进化过程中最显著的变化之一：脑容量的增加 【特别提醒】现在地球上不会再重现古猿进化成人类的环境，现代类人猿与古猿在形态结构上也有了很大的差别。因此，现代类人猿已不可能再进化成人类了。 考法点拨 1.人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的。由于现代类人猿的形态结构、生活习性、生活环境和古猿有着很大的差别,所以现代类人猿不可能进化为人类。 2.直立行走是古猿进化到人类过程中最关键的一步,是区别人与猿的标志。 3.从猿到人进化过程中的重大事件:下地生活→直立行走→制造和使用工具→学会用火→脑的发育→产生语言。 考法：按进化顺序排列生物类群（如植物：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物） （2025·湖北·中考真题）某校实验室有三份动物标本的标签脱落。生物兴趣小组在重置标签过程中，观察并记录了这三种标本动物的主要特征，如下表所示。 标本代号 主要特征 Ⅰ 身体呈流线型，有鳃，有鳍 Ⅱ 体表有外骨骼，身体和附肢分节，三对足，两对翅 Ⅲ 身体呈流线型，体表覆羽，有翼，有喙 据此完成下面小题。 (1)根据标本Ⅱ的主要特征，小组同学推断该标本所属的动物类群是（    ） A．腔肠动物 B．环节动物 C．软体动物 D．节肢动物 (2)小组同学按照从简单到复杂的生物进化顺序，将上述三种标本动物进行排序，正确的是（    ） A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ C．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ D．Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ 【答案】(1)D (2)C 【知识点】生物进化的大致历程、节肢动物、软体动物、腔肠动物（刺胞动物） 【分析】生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物。无脊椎动物进化为脊椎动物。脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。 【详解】（1）A．腔肠（刺胞）动物的主要特征是生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。而标本Ⅱ具有体表有外骨骼，身体和附肢分节，三对足，两对翅等特征，与腔肠动物的特征明显不同，所以标本Ⅱ不属于腔肠动物，A不符合题意。 B．环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。标本Ⅱ的特征与环节动物的特征不相符，所以标本Ⅱ不属于环节动物，B不符合题意。 C．软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。标本Ⅱ的特征与软体动物的特征差异较大，所以标本Ⅱ不属于软体动物，C不符合题意。 D．节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。标本Ⅱ具有体表有外骨骼，身体和附肢分节，三对足，两对翅等特征，符合节肢动物的特征，且三对足、两对翅是昆虫的特征，昆虫属于节肢动物，所以标本Ⅱ所属的动物类群是节肢动物，D符合题意。 故选D。 （2）标本Ⅰ身体呈流线型，有鳃，有鳍，这些特征符合鱼类的特征，鱼类属于脊椎动物。标本Ⅱ体表有外骨骼，身体和附肢分节，三对足，两对翅，属于节肢动物中的昆虫。标本Ⅲ身体呈流线型，体表覆羽，有翼，有喙，这些特征符合鸟类的特征，鸟类也属于脊椎动物。生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。在动物进化历程中，无脊椎动物比脊椎动物出现得早，结构相对简单；在脊椎动物中，鱼类出现得较早，结构相对简单，鸟类出现得较晚，结构相对复杂。节肢动物属于无脊椎动物，鱼类和鸟类属于脊椎动物，所以节肢动物（标本Ⅱ）在进化顺序上更简单；在鱼类（标本Ⅰ）和鸟类（标本Ⅲ）中，鱼类出现得更早，结构更简单。因此，从简单到复杂的生物进化顺序是节肢动物（标本Ⅱ）、鱼类（标本Ⅰ）、鸟类（标本Ⅲ），即Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ。故ABD错误，C正确。 故选C。 【变式1】（2025·湖南长沙·中考真题）下图是对钉螺、蝴蝶、鲫鱼和龟四种动物的分类图解，据图回答： (1)补充完善分类图解：① ；② ；③ 。 (2)研究发现，爬行动物由两栖动物进化而来，而两栖动物又由鱼类进化而来。这体现动物在生活习性上的进化趋势是 。 (3)科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。结合所学知识，参考蝴蝶仿生案例从“结构－功能－应用”三个方面描述一个仿生应用的设计思路 。 【答案】(1) 有 外骨骼 软体 (2)由水生到陆生 (3)蛋壳—保护—薄壳建筑（结构、功能与应用需一致） 【知识点】生物进化的大致历程、尝试对动物分类、动物在生物圈中的作用 【分析】据图可知，图中①有，②外骨骼，③软体。 【详解】（1）根据动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，其中无脊椎动物体内无脊柱，脊椎动物体内有脊柱。所以①是有，身体柔软，体表有外套膜的无脊椎动物是软体动物，所以③是软体动物，节肢动物体内无脊柱，体表有外骨骼，所以②是外骨骼。 （2）从水生到陆生的适应过程，具体表现为：鱼类完全水生生活，用鳃呼吸；两栖动物的幼体水生，用鳃呼吸，成体水陆两栖用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，爬行动物完全适应陆地生活，用肺呼吸，因此研究发现，爬行动物由两栖动物进化而来，而两栖动物又由鱼类进化而来。这体现动物在生活习性上的进化趋势是由水生向陆生。 （3）仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移用于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。 类似蝴蝶仿生的案例是薄壳建筑是模仿蛋壳等薄壳结构的特点建造的，蛋壳等薄壳结构具有良好的抗压性能，能够在较小的厚度下承受较大的压力，薄壳建筑利用了这一原理，采用了类似的曲面形状和结构设计，使建筑物在减轻自重的同时，能够承受较大的荷载，提高了建筑的稳定性和安全性。 所以写法是蛋壳—保护—薄壳建筑。 【变式2】如图是人们常见的几种动物，请据图.分析回答有关问题。 (1)若根据生殖方式将图中的动物分成两组，则与A在同一组的是 （用字母表示）。 (2)将以上动物按照由简单到复杂的顺序排序，应该是 。（用字母和→表示） 【答案】(1)BCD (2)A→B→C→D→E 【知识点】尝试对动物分类、生物进化的大致历程 【分析】（1）动物的生殖方式分为卵生和胎生，卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物，胎生动物是指动物的受精卵在雌性动物体内的子宫里发育成熟并出生的过程。 （2）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物；脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。 （3）题图中：A蝗虫属于节肢动物，是无脊椎动物；B鱼类、C青蛙属于两栖动物、D鸟类、E家兔属于哺乳动物，它们都属于脊椎动物。 【详解】（1）A蝗虫是节肢动物，生殖方式是卵生；B鱼类、C青蛙、D鸟类的生殖方式也都是卵生；E家兔属于哺乳动物，生殖方式是胎生。所以若根据生殖方式将图中的动物分成两组，卵生动物一组，胎生动物一组，则与A在同一组（卵生）的是BCD。 （2）动物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。A蝗虫属于无脊椎动物中的节肢动物，结构相对简单，进化程度较低；B鱼类是脊椎动物中比较低等的类群，生活在水中；C青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，成体水陆两栖，比鱼类高等；D鸟类能够飞行，体温恒定，身体结构和生理功能更复杂；E家兔是哺乳动物，具有胎生、哺乳的特征，是动物界中最高等的类群。所以将以上动物按照由简单到复杂的顺序排序，应该是A→B→C→D→E。 速记1 米勒实验装置图 速记2 原始生命起源过程推测图速记 速记3 自然选择学说图解 情境1 细菌抗药性的进化 【情境解读】抗生素的滥用导致细菌抗药性增强。细菌群体中存在抗药性变异的个体，使用抗生素后，不抗药的细菌被杀死，抗药的细菌存活并繁殖，后代抗药个体比例逐渐增加，最终形成抗药性强的细菌菌株。这一现象是自然选择的典型实例，说明自然选择是生物进化的主要原因。 【教材定位】1.自然选择学说；2.遗传变异是进化的原材料；3.自然选择的结果（适者生存）。 情境2 始祖鸟化石的进化意义 【情境解读】始祖鸟化石兼具爬行动物和鸟类的特征：有牙齿、长尾（爬行动物特征），有羽毛、翼（鸟类特征）。这一化石证明鸟类是由爬行动物进化而来的，为生物进化提供了直接的化石证据，支持了生物进化的观点。 【教材定位】1.化石证据的意义；2.生物进化的历程（爬行动物→鸟类）；3.过渡类型生物的进化意义。 核心概念类 古猿，自然选择，生存斗争 1．（2025·四川达州·中考真题）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列叙述正确的是（    ） A．原始地球上能形成生命 B．化石是研究生物进化的唯一证据 C．央视春晚上，扭秧歌的机器人是生物 D．人体通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外 【答案】D 【知识点】生物的特征、排泄的途径及意义、生命起源的过程、生物进化的证据及实例 【分析】（1）生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）人体细胞代谢活动产生的废物排出体外过程称为排泄，其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体（二氧化碳和少量的水）、泌尿系统排出尿液（水、无机盐和尿素）、皮肤排出汗液（分水、无机盐和尿素）。 （3）生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等。 【详解】A．原始地球能形成有机物（如米勒实验），但生命诞生于原始海洋，并非直接形成生命，故A错误。 B．化石是重要证据，但还有比较解剖学、胚胎学等证据，故B错误。 C．机器人无生命特征（如新陈代谢、繁殖等），因此不是生物，故C错误。 D．人体排泄的途径主要有三条：一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出．因此人体的三条排泄途径是呼吸、排尿、排汗，故D正确。 故选D。 2．（2025·吉林长春·中考真题）下列关于生物进化的叙述，正确的是（　　） A．在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据 B．经过漫长的进化，两栖类比爬行类更适于陆地生活 C．地球上最早出现的脊椎动物是哺乳类 D．生物进化的总体趋势是由复杂到简单 【答案】A 【知识点】两栖动物、爬行动物、生物进化的证据及实例、生物进化的大致历程 【分析】（1）生物进化的证据：生物进化的证据包括化石证据、解剖学证据、分子生物学证据、胚胎学证据、病理学证据等。化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，它们是由于某种原因被埋藏在地层中，经过亿万年的复杂变化形成的；化石是研究生物进化最重要的、比较全面的、直接的证据 （2）脊椎动物进化的历程：原始的鱼类→原始的两栖类→原始的爬行类→原始的鸟类和哺乳类。 （3）生物进化总体趋势：由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等。 【详解】A．化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，因为化石能够直接说明古生物的结构或生活习性等，不同地层中的化石，反映了生物的进化历程和不同生物之间的亲缘关系，因此在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据，故A正确。 B．爬行类具有较为发达的肺，体表覆盖着角质的鳞片或甲，可以减少水分的散失，生殖和发育摆脱了对水的依赖，更适应陆地干燥的陆地生活；而两栖类的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，其生殖和发育离不开水。因此，经过漫长的进化，爬行类比两栖类更适于陆地生活，故B错误。 C．地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，随着时间的推移，鱼类逐渐进化为两栖类，两栖类再进化为爬行类，爬行类又进化为鸟类和哺乳类。所以地球上最早出现的脊椎动物不是哺乳类，故C错误。 D．化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，而不是由复杂到简单，故D错误。 故选A。 3．（2025·福建·中考真题）恐狼已灭绝，科学家用其头骨化石提取了DNA， 实现该物种的“复活”。恐狼等动物的分类等级关系如图。下列说法正确的是（    ） A．恐狼的DNA与灰狼的完全相同 B．化石不能为恐狼的进化提供证据 C．图中与恐狼亲缘关系最近的是灰狼 D．图中所示最小的生物分类单位是科 【答案】C 【知识点】生物分类的等级、生物分类的特点、生物进化的证据及实例 【分析】（1）生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成若干大小不同的类群，用等级来表示。一般将生物分为动物界、植物界和其他的几个界。每个界又被分为六个更小的等级，它们由大到小依次为：门、纲、目、科、属、种。 （2）分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。 【详解】A．恐狼和灰狼虽然都属于食肉目、犬科、犬属，但它们是不同的物种。不同物种之间的DNA存在差异，即使是亲缘关系较近的物种，其DNA也不会完全相同。所以恐狼的DNA与灰狼的不完全相同，A错误。 B．化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据。化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。恐狼的头骨化石能够为研究恐狼的形态结构、进化历程等提供重要的证据，B错误。 C．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。在图中，恐狼和灰狼都属于犬属，而豹属于豹属，属比科的分类单位小，所以与恐狼亲缘关系最近的是灰狼，C正确。 D．图中所示的生物分类单位从大到小依次是纲、目、科、属、种，其中最小的分类单位是种，而不是科，D错误。 故选C。 4．（2025·四川南充·中考真题）下图是几种灵长类动物的进化历程示意图，下列分析正确的是（    ） A．图中人类是由现代类人猿进化而来 B．化石是研究灵长类动物进化的唯一证据 C．图中人类和长臂猿的共同特征最多 D．灵长类动物进化总趋势是由简单到复杂 【答案】D 【知识点】人类的起源、人类的进化、生物进化的证据及实例、生物进化的大致历程 【分析】（1）人类的进化：人类和现代类人猿有共同的祖先森林古猿，而不是人类由现代类人猿进化而来。 （2）生物进化的证据：化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，但不是唯一证据，还有比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等。 （3）生物分类及共同特征：分类单位越小，生物间的共同特征越多。在图中的几种灵长类动物中，人类和黑猩猩在进化树上距离最近，属于同科，共同特征最多。 （4）生物进化的总趋势：生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 【详解】A．人类和现代类人猿都是由森林古猿进化而来的，并非人类由现代类人猿进化而来，A错误。 B．虽然化石是研究生物进化非常重要的证据，但不是研究灵长类动物进化的唯一证据，像比较解剖学证据（如同源器官等）、胚胎学证据（如脊椎动物早期胚胎相似性等）也能为生物进化提供依据，B错误。 C．从进化历程示意图可以看出，人类和黑猩猩在进化树上分支最近，亲缘关系最近，根据生物分类的知识，它们的共同特征最多，而不是人类和长臂猿共同特征最多，C错误。 D．生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。灵长类动物作为生物的一部分，其进化的总趋势也是由简单到复杂，D正确。 故选D。 5．（2025·江苏苏州·中考真题）长臂猿是我国境内现存的唯一类人猿类群，主要生活在云南、海南等省份的森林里。科学家发现海南长臂猿与人类基因组相似度达96%，其前肢长、无尾等特征与早期人类祖先相似。下列相关叙述正确的是（　　）    A．长臂猿的前肢变长是定向变异的结果 B．基因相似说明人类由长臂猿进化而来 C．相似的特征说明二者有共同的原始祖先 D．基因组的相似度是生物进化的直接证据 【答案】C 【知识点】人类的起源、人类的进化、生物进化的证据及实例 【分析】人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。 【详解】A．长臂猿的前肢变长是自然选择的结果，而非定向变异。变异是随机的，自然选择才是定向的，故A错误。 B．人类和长臂猿基因组相似度高说明二者有共同的祖先，而非人类由长臂猿进化而来。二者是平行进化的关系，故B错误。 C．长臂猿与人类在形态和基因上的相似性，说明二者有共同的原始祖先，故C正确。 D．生物进化的直接证据是化石，而非基因组相似度。基因组相似度属于分子生物学证据，是间接证据，故D错误。 故选C。 6．（2025·山东滨州·中考真题）达尔文曾发现一种长着细长花距的兰花，他推测有一种昆虫生有同样细长的口器，可从花距底部吸到花蜜。几十年后，研究人员发现了这样一种蛾类。以下说法错误的是（　　） A．这种蛾类可能是该兰花唯一的传粉者 B．细长的花距和口器是自然选择的结果 C．蛾类细长的口器是为适应细长的花距而产生的 D．蛾类细长的口器有助于避开与其他蛾类的竞争 【答案】C 【知识点】用进废退学说与自然选择学说、分析生物进化原因的实例 【分析】自然选择学说的主要内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存；生物在生存过程中，要为获得足够的食物和空间而进行生存斗争，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，具有不利变异的个体则容易被淘汰；生物的适应性是长期自然选择的结果，而不是为了适应环境而主动产生变异。 【详解】A．由于这种兰花长着细长的花距，只有生有同样细长口器的昆虫才能从花距底部吸到花蜜，也就有可能成为该兰花的传粉者，所以这种蛾类有可能是该兰花唯一的传粉者，A正确。 B．兰花细长的花距使得只有具有特定口器的昆虫才能获取花蜜，具有细长口器的蛾类能够获取到花蜜从而生存下来并繁殖后代，而不具备这种口器的昆虫则难以获取花蜜，在生存斗争中被淘汰，经过长期的自然选择，就形成了细长的花距和口器，B正确。 C．生物的变异是不定向的，蛾类本身就存在口器长短不同的变异类型，而不是为了适应细长的花距才主动产生细长口器的变异。在自然选择过程中，具有细长口器的蛾类能够从长有细长花距的兰花中获取花蜜，从而生存下来并繁殖后代，使得细长口器的性状得以保留和积累，C错误。 D．具有细长口器的蛾类可以获取到其他口器较短的蛾类无法获取的花蜜，这样就减少了与其他蛾类在食物资源上的竞争，D正确。 故选C。 7．（2025·山东菏泽·中考真题）动物世界丰富多彩，各种动物以独特的方式与环境相适应，研究动物行为有利于人与动物在生物圈中和谐发展。下列说法错误的是（    ） A．蜜蜂可通过舞蹈进行信息交流，传递食物数量、方位及距离等信息 B．避役的体色可随环境的变化而改变，是长期自然选择的结果 C．家鸽的气囊可进行气体交换、直肠短利于及时排便，与飞行生活相适应 D．人们研究鼠类的分布、迁徙规律及影响繁殖的因素有利于防治鼠害 【答案】C 【知识点】鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点、研究动物的行为、社会行为的特征和意义、用进废退学说与自然选择学说 【分析】（1）动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。蜜蜂通过舞蹈传递信息，不同的舞蹈动作能传递食物数量、方位及距离等信息。 （2）达尔文自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。其中，过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手段和动力，遗传变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果。 （3）鸟类的结构特点是与其飞行生活相适应，如：前肢变成翼，被覆羽毛，身体呈流线型，胸肌发达，食量大，心脏四腔，身体里有发达的气囊，与肺相通完成双重呼吸等。 【详解】A．蜜蜂通过舞蹈进行信息交流，如圆形舞和8字形舞，能传达食物数量、方位及距离等信息，A正确。 B．避役即变色龙，其体色随环境变化而改变，这有利于它捕食和躲避敌害，是在长期的自然选择中形成的，是对环境的一种适应，B正确。 C．家鸽的气囊不能进行气体交换，它辅助肺进行双重呼吸，提高气体交换的效率；直肠短，粪便能及时排出体外，减轻体重，这些都与飞行生活相适应，C错误。 D．研究鼠类的分布、迁徙规律及影响繁殖的因素，有助于了解鼠类的生活习性和繁殖特点，从而采取针对性措施防治鼠害，D正确。 故选C。 8．（25-26八年级上·广东湛江·月考）如图是美国学者米勒设计的一个模拟实验装置，下列关于米勒实验的说法正确的是（    ） A．实验在①内收集到了多种氨基酸、糖类、核酸等有机小分子 B．②内模拟了原始大气及闪电，原始大气中有甲烷、氨气、水蒸气、氧气等气体 C．米勒实验说明，类似原始条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子 D．米勒实验证明了原始生命起源于原始海洋 【答案】A 【知识点】生命起源的过程、生命起源的条件 【分析】化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒等人所做的实验是为了证明该学说的第一步。 【详解】A．米勒实验的装置中，①是收集装置，实验最终在其中检测到了氨基酸等有机小分子（包含糖类、核酸相关小分子），符合实验结果，故A正确。 B．原始大气中没有氧气（氧气是后来光合生物产生的），米勒实验模拟的原始大气成分包括甲烷、氨、水蒸气等，但不包含氧气，故B错误。 C．米勒实验仅证明 “类似原始条件下，无机小分子可以转变为有机小分子”，但不能证明 “各种成分都能转变为有机小分子”，表述过于绝对，故C错误。 D．米勒实验证明的是 “原始地球条件下无机小分子可生成有机小分子”，并未证明 “原始生命起源于原始海洋”，故D错误。 故选A。 9．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）“人类从哪里来?”尽管历史悠远，扑朔迷离，但科学的发展，正在为此勾画出日益清晰的轮廓。下列关于人类起源和生殖发育的叙述错误的是（　　） A．人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 B．胚胎在母体内发育的场所是子宫 C．男性产生生殖细胞的器官是输精管 D．青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期 【答案】C 【知识点】人类的起源、胚胎发育、营养及分娩、青春期身体变化的特点 【分析】女性生殖系统有卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成的，其中主要的性器官是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，输送卵细胞的器官是输卵管．胚胎发育的场所是子宫。 【详解】A．人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，这一观点符合进化论的研究结论，故A正确。 B．胚胎在母体内的发育场所是子宫，这是生殖系统的基本知识，故B正确。 C．男性产生生殖细胞（精子）的器官是睾丸，而输精管的作用是输送精子，因此该选项错误，故C错误。 D．青春期因身体发育迅速、智力发展显著，被公认为黄金时期，故D正确。 故选C。 10．（2025·山东烟台·中考真题）《本草衍义》中对紫荆的描述为“昚开紫花甚细碎，共作朵生。出无常处，或生于木身之上，或附根土之下，直出花。花罢叶出，光紧微圆。”关于紫荆的描述不正确的是（    ） A．开花所需的养分由茎转运而来 B．花芽比叶芽发育得早 C．“叶出”前开花有利于吸引昆虫传粉 D．“老茎生花”是不断适应环境的结果 【答案】A 【知识点】传粉及其方式、用进废退学说与自然选择学说、芽的分类 【分析】芽按照发育情况的不同分为叶芽、花芽和混合芽，将来发育成茎和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成茎、叶又能发育成花的芽叫混合芽。 【详解】A．文中提到紫荆“或生于木身之上，或附根土之下，直出花”，开花时可能尚未长叶，此时养分主要来自根储存的营养，而非茎转运（茎转运通常依赖叶片光合作用制造的养分），故A错误。 B．根据描述，“花罢叶出”，说明花是在叶子之前长出来的，因此花芽比叶芽发育得早，故B正确。 C．没有叶子遮挡，花朵更容易被昆虫发现，因此“叶出”前开花有利于吸引昆虫传粉，从而提高传粉效率，故C正确。 D．“老茎生花”指的是花直接生在老茎或树干上，是一种适应环境的方式，便于昆虫和鸟类传粉，故D正确。 故选A。 11．（2023·山东东营·中考真题）生命是什么？这是一个古老又充满哲理的问题。概括、总结从细胞到生物体的共同特征，对你认识生命的本质会有帮助。    (1)生物具有严整的结构。除病毒外，生物体都是由细胞构成的。各种动植物细胞虽然形态不同，但基本结构是相同的，都有 。 (2)生物的生活需要物质和能量。太阳能是几乎所有生命的能量最终源头，植物细胞中的叶绿体将 储存在有机物中，细胞中的线粒体将 供细胞生命活动利用。 (3)生物的生活离不开环境。生物必须 才能生存下去，同时也 环境。 (4)生命发展的历史。地球上原本是没有生命的，根据许多学者认同的化学进化说，原始生命是在 诞生的。生物进化的大致历程可用“进化树”形象地进行描述（如图），地球上最早出现的生物是[    ] 生物，然后再出现了[    ] 生物，现在形形色色的植物和动物都是此类生物。请将“进化树”中空缺的部分生物类群用文字补充上： 。 【答案】(1)细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 (2) 光能 化学能释放 (3) 适应环境 影响 (4) 原始海洋 A原核 B真核 C鸟类，D哺乳动物，E裸子植物，F被子植物 【知识点】动植物细胞的异同、生命起源的过程、生物进化的大致历程、叶绿体和线粒体 【分析】（1）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 （2）题图中，A是原核生物，B是真核生物，C是鸟类，D是哺乳动物，E是裸子植物，F是被子植物。 【详解】（1）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。可见，各种动植物细胞的基本结构大致是相同的，都有细胞膜、细胞质、细胞核。 （2）细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。可见，植物细胞中的叶绿体将光能储存在有机物中，细胞中的线粒体将化学能释放供细胞生命活动利用。 （3）结合分析可知，生物的生活离不开环境。生物必须适应环境才能生存下去，同时也影响、改变环境。 （4）原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见，原始生命是在原始海洋诞生的。 细菌等生物虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。真核生物比原核生物的结构组成更复杂。地球上最早出现的生物是A原核生物，后来才出现了B真核生物，现在形形色色的植物和动物都是真核生物。结合分析和题图可知，“进化树”中：C是鸟类，D是哺乳动物，E是裸子植物，F是被子植物。 12．（2025·江苏盐城·中考真题）阅读资料，分析并回答下列问题。 资料一：下图是野生辣椒进化过程示意图。 资料二：初青后赤，味辛，辣如火，食之令人唇舌作肿，而嗜者众。——出自清朝《调疾饮食辨》 资料三：辣椒自明朝传入我国，以观赏为主，到清朝开始被食用。发展至今，辣椒品种有上百种。辣椒的育种方式除了传统的杂交育种，还有很多现代育种方式，如太空育种。太空育种是利用物理因素（如宇宙射线）诱导农作物的遗传物质发生变异而培育新品种的方法。 (1)据资料一分析，野生辣椒以辣味辣椒为主的进化是 的结果。 (2)据资料二分析，辣椒青果期的果皮呈现绿色，可通过 作用制造有机物。 (3)据资料三分析，太空椒的变异属于 （填“可遗传”或“不可遗传”）变异。 (4)辣椒富含维生素C，经常食用可预防 病。某科研小组的工作人员用太空椒种子与普通辣椒种子对比种植，发现两种辣椒的维生素C含量都受光照、肥料等因素的影响。这说明生物性状由基因和 共同决定。 【答案】(1)自然选择 (2)光合 (3)可遗传 (4) 坏血 环境 【知识点】光合作用的概念及实质、生物变异的类型和原因、遗传变异在育种中的应用、自然选择与人工选择 【分析】通过激烈的生存竞争，适应者生存，不适应者被淘汰的过程，叫作自然选择。达尔文的自然选择学说的主要内容包括：过度繁殖、遗传变异、生存斗争、适者生存。 【详解】（1）自然选择是指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程。在野生辣椒的进化过程中，辣味辣椒可能由于辣味能更好地抵御一些动物的取食等，在生存斗争中具有优势，更有利于生存和繁殖后代，经过长期的自然选择，野生辣椒就以辣味辣椒为主了。所以野生辣椒以辣味辣椒为主的进化是自然选择的结果。 （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。辣椒青果期的果皮呈现绿色，说明其含有叶绿体，可通过光合作用制造有机物。 （3）变异分为可遗传变异和不可遗传变异。可遗传变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；不可遗传变异是由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。太空育种是利用物理因素（如宇宙射线）诱导农作物的遗传物质发生变异而培育新品种的方法，由于遗传物质发生了改变，所以太空椒的变异属于可遗传变异。 （4）维生素C能维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力，缺乏时会患坏血病。辣椒富含维生素C，经常食用可预防坏血病。 某科研小组的工作人员用太空椒种子与普通辣椒种子对比种植，发现两种辣椒的维生素C含量都受光照、肥料等因素的影响。这说明生物性状不仅由基因决定，还受环境的影响，即生物性状由基因和环境共同决定。 13. （25-26八年级上·吉林·期末）如图甲是生物进化的大致历程的一部分（从下向上进化）；图乙是美国学者米勒设计的一个模拟实验装置；图丙是生命起源的过程示意图。请据图回答问题。 (1)从图甲中我们可以推测出A、B、C、D四种生物的共同祖先是 。在A、B、C、D、E五种生物中，与A生物亲缘关系最近的是 。若图甲中F生物生活在水中，E生物生活在陆地上，说明生物进化的趋势是 。 (2)图乙米勒模拟实验装置中的电火花和沸水分别模拟的是原始地球的闪电和 。 (3)图丙中原始大气中的成分与现代大气的区别是原始大气中没有 。 (4)米勒搜集到的证据是取样处产生了原先不存在的 等有机小分子。米勒实验为生命起源的 说提供了实验依据。 【答案】(1) F B 从水生到陆生 (2)原始海洋 (3)氧气 (4) 氨基酸 海洋化学起源 【知识点】生命起源的过程、生命起源的条件、生物进化的大致历程 【分析】有关生命起源的学说有很多，其中海洋化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源学说。海洋化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。 【详解】（1）从图甲的进化树中可以看出此图表示几种生物的进化过程示意图。因此A、B、C、D四种生物的共同祖先是F。 因为A和B在进化树的同一分支上，因此与A生物亲缘关系最近的生物是B。 生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。动物进化过程中，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类、哺乳类动物大多数生活在陆地上，说明生物从结构简单、离不开水环境逐渐进化到结构复杂、能够适应在陆地环境中生活。图甲中F生物生活在水中，E生物生活在陆地上，说明生物进化的趋势是：从水生到陆生。 （2）在米勒的实验装置中，两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，主要为该实验提供能量，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，形成复杂的有机物，所以沸水模拟的是原始地球的原始海洋。 （3）水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气。 （4）米勒搜集到的证据是分析样品化学成分时发现，取样处产生了原先不存在的氨基酸等有机小分子。这一实验结果说明在一定的条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子。 米勒实验为生命起源的海洋化学起源学说提供了实验依据。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 主题六 遗传与变异 第24讲 生命的起源和生物的进化 目 录 01·考情剖析·命题前瞻（2025新课标要求） 2 02·知识导航·体系构建 3 03·考点通关·考法突破 4 考点1 地球上生命的起源 4 教材·知识夯基 知识1原始大气的起源 知识2 海洋化学起源说 知识3 米勒实验 中考·考法聚焦 考法1 辨析不同生命起源假说 考法2 通过米勒实验，了解生命起源的过程 考点2 生物进化 8 教材·知识夯基 知识1 生物进化的证据 知识2 生物进化的历程 知识3 自然选择 重难·解题攻略 攻略： “自然选择四要素” 突破进化核心考点 中考·考法聚焦 考法 1 通过各项研究结果及实例分析，判断生物进化的证据 考法2 生物进化过程中自然选择的应用 考法 3 通过逻辑图，判断生物的进化亲缘关系 考点3 人类的起源 13 教材·知识夯基 知识1 人类的起源 知识2 进化过程 中考·考法聚焦 考法：按进化顺序排列生物类群（如植物：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物） 04·素养拓展·思维进阶 16 速记图汇 速记1 米勒实验装置图 速记2 原始生命起源过程推测图 速记3 自然选择学说图解 情境热点 情境1 细菌抗药性的进化 情境2 始祖鸟化石的进化意义 易错字词 核心概念类 05·优题精选·练能提分 18 考点 考题统计 考查内容 考法分析 地球上生命的起源 2025山东潍坊、2025黑龙江齐齐哈尔 1. 生命起源的假说（化学起源说、神创论等）； 2. 化学起源说的基本过程； 3. 米勒实验的意义 1. 概念辨析型：区分不同生命起源假说； 2. 过程描述型：简述化学起源说的关键步骤； 3. 实验理解型：说明米勒实验的结论和意义 生物进化 2025吉林长春、2025广西 1.化石证据（最直接、最主要的证据）； 2.生物进化的总体趋势； 3.自然选择学说 1.实例判断型：判断证据类型； 2. 趋势描述型：简述生物进化的总体趋势； 3.图表解读型：分析生物进化系统树； 4.原理理解型：解释自然选择学说的核心 人类的起源 2025黑龙江齐齐哈尔、2025四川南充 1. 人类起源的核心证据（化石）； 2. 森林古猿的生活环境与进化原因； 1. 证据判断型：区分化石在人类起源研究中的核心作用； 2. 阶段辨析型：识别人类进化不同阶段的典型特征； 3. 原因分析型：分析森林古猿向人类进化的环境驱动因素； 2025新课标要求 1.地球上现存的生物来自共同祖先，是长期进化的结果； 2.生命最有可能是在原始海洋中形成的； 3.化石记录是生物进化的直接证据； 4.多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果； 5.遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化； 6.生物的进化总体上呈现出由简单到复杂、由水生到陆生的趋势 7.人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的 命题新趋势 1.情境创新：结合化石发现、进化理论发展、抗药性生物等热点设计题目； 2.载体创新：多以化石图片、进化系统树、实验装置图为载体； 3.角度创新：注重科学探究能力、进化观念的培养 命题预测 1.生命起源：化学起源说、米勒实验是基础考点； 2.进化证据：化石证据是高频考点，实例题大概率考查； 3.进化历程：总体趋势、类群排序是核心考点； 4.进化原因：自然选择学的理解和应用是必考考点； 5.素养导向：设计“进化现象解释”“自然选择实例分析”类题目，突出科学思维和进化观念 考点1 地球上生命的起源 【课标要求】描述生命起源的化学起源说，说明米勒实验的意义。 知识1原始大气的起源 1. 原始地球： （1）形成时间：地质学研究表明，地球大约是在 年前形成的。 （2）原始地球环境特点：天空中或赤日炎炎，或 ；地面上 。 2.原始大气： （1）成分：由水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等组成，没有 。 （2）场所： 。 （3）能量条件：高温、紫外线以及雷电等。 考法点拨 1.生命起源的物质基础是 ; 2.起源条件是高温、雷电、紫外线等; 3.诞生场所是 。 知识2 海洋化学起源说 过程:原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随降雨汇集到原始海洋中,其中所含的有机物不断地相互作用,经过极其漫长的岁月,才逐渐形成了原始的生命。 知识3 米勒实验 1.米勒实验中采用电火花放电模拟 。 2.向装置内输入气体的主要作用： 。 3.实验中搜集到的证据：产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。 4.米勒的实验结论： 。 5.历程： 【知识扩展】米勒的模拟实验为生命起源的第一阶段，即无机物生成有机小分子物质提供了证据。1965年我国科学家在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素，为生命起源的第二阶段，即有机小分子合成有机大分子提供了证据。而其他的阶段，尤其是有机多分子体系演变为原始生命，还没有直接的证据。 考法1 辨析不同生命起源假说 （2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列关于生命起源和生物进化的叙述中，正确的是（　　） A．原始大气中存在水蒸气、氧气、氢气、二氧化碳等气体 B．化石是研究生物进化的唯一证据 C．所有的变异对生物的生存都是有利的 D．达尔文的自然选择学说提出：在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰 【变式1】（2025·山东潍坊·中考真题）在科学家的努力下，生命的诞生、物种的形成等诸多谜团正在被逐步破解。下列说法错误的是（　　） A．现有证据表明，生命最可能起源于原始海洋 B．地层中的化石是研究生物进化最直接的证据 C．从结构上看，生物进化的趋势是由简单到复杂 D．进化地位上越高等的物种，适应环境能力越强 【变式2】关于生命起源和生物进化的下列叙述中，错误的是（    ） A．原始大气成分中不含氧气 B．化石是研究生物进化的最直接证据 C．氨基酸合成结晶牛胰岛素（有机大分子）属于生命诞生的第二步 D．米勒实验证明了原始生命诞生于原始海洋 考法2 通过米勒实验，了解生命起源的过程 图1为米勒研究生命起源过程的一个模拟实验装置，图2是有关生命起源的化学进化过程示意图，下列叙述正确的是（    ） A．米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球上的降雨现象 B．米勒实验支持了有机小分子物质形成有机大分子物质的过程 C．原始大气与现在大气的成分相同，原始生命诞生于原始海洋 D．米勒实验支持原始地球上能形成构成生物体的有机物 【变式1】如图是美国学者米勒设计的一个模拟实验装置，下列关于米勒实验的说法正确的是（　　） A．实验在①内收集到了多种有机大分子 B．②内模拟了原始大气及闪电，原始大气中有甲烷、氧气、氨气、水蒸气等气体 C．米勒的实验证明，在原始地球条件下，原始大气中的无机物能够转变为有机小分子 D．米勒的实验证明了原始生命起源于原始海洋 【变式2】1953年美国科学家米勒设计装置（如图）模拟原始地球条件进行实验，有关说法不正确的是（　　） A．A中含有甲烷、氢气、氨、水蒸气等气体成分 B．火花放电模拟闪电为该实验提供能量 C．在B中可以检测到氨基酸等物质 D．原始生命形成的各过程已被米勒实验证实 考点2 生物进化 【课标要求】列举生物进化的主要证据，说明化石在进化研究中的作用。概述生物进化的总体趋势，描述动植物进化的大致历程。阐述自然选择学说的主要内容，用自然选择学说解释生物进化现象，区分自然选择与人工选择。 知识1 生物进化的证据 1.化石的概念：化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 、 或 等。 2.最直接、最主要的证据 —— ：越古老地层中，形成化石的生物越简单；越晚近地层中，形成化石的生物越复杂（如对郑氏始孔子鸟化石的研究发现，鸟类可能是由爬行动物进化而来的）。 3.分子生物学证据：生物间组成细胞色素 c 的氨基酸差异越大，亲缘关系越 ；反之，亲缘关系越 。 4.解剖学证据：对比发现马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼有很多共同特征，此推断它们可能是由共同的祖先进化而来的。 考法点拨 1.化石是研究生物进化最 、最 的证据。但不是唯一的证据,还有分子生物学、解剖学证据等。 2.在较晚近的地层中可能有结构简单生物的化石,但在较古老的地层中不可能有结构复杂生物的化石。 3.生物进化趋势不包括由体形小到体形大。 4.哺乳动物不是由鸟类进化来的,而是由爬行动物进化来的。 知识2 生物进化的历程 1. 植物：原始藻类→苔藓植物或原始藻类→蕨类植物→种子植物（裸子植物和被子植物） 2. 动物：原始单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物；鱼类→两栖动物→爬行动物→鸟类、哺乳动物 3. 总体趋势：由简单到复杂，由水生到陆生。 知识3 自然选择 1.自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争 ，适应者生存，不适应者被淘汰的过程 2.核心内容： （1）前提： （2）动力： （3）内因和基础： （4）结果： 3.联系：变异一般是 的；自然选择是 的，决定着生物进化的方向 【特别提醒】始祖鸟化石是爬行动物向鸟类进化的过渡类型，既具有爬行动物的特征（牙齿、长尾），又具有鸟类的特征（羽毛、翼）。 考法点拨 1.生物不会为了适应某种环境主动去产生变异,而是生物原本就有变异,环境对不同的变异进行了选择。 2.变异是 的,而自然选择是 的,决定着生物进化的方向。 3.自然选择学说:过度繁殖是前提,生存斗争是手段,遗传变异是基础,适者生存是结果。 攻略： “自然选择四要素” 突破进化核心考点 【攻略解读】 自然选择学说的内容： （1）过度繁殖（前提）——达尔文认为，在自然界，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代； （2）遗传和变异（基础）——遗传保持了物种的稳定性和连续性，变异使物种发生变化。 （3）生存斗争（手段）——生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。 （4）适者生存（结果）——达尔文认为，在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。 【攻略应用】 （2024·江苏连云港·中考真题）枯叶蝶的体形和体色酷似枯叶，用达尔文的生物进化观点分析，这是（    ）的结果 A．新陈代谢 B．过度繁殖 C．自然选择 D．人工选择 考法 1 通过各项研究结果及实例分析，判断生物进化的证据 （2025·河北·中考真题）科研人员对全球近2300种蝴蝶进行基因测序，结合蝴蝶化石建构出蝴蝶进化树。研究结果表明，现存蝴蝶由大约1亿年前的食草蛾进化而来。下列说法错误的是（    ） A．化石记录是蝴蝶进化的直接证据 B．基因测序为蝴蝶进化提供了新证据 C．蝴蝶种类繁多是自然选择的结果 D．为了适应环境食草蛾进化成了蝴蝶 【变式1】（2025·广西·中考真题）下表记录了从不同地层挖掘的生物化石中部分动物出现的地质年代。据表推测，下列说法不合理的是（　　） 动物化石种类 距今年限 鸟类和哺乳类 2亿2500万年~7000万年 爬行类 3亿6000万年~2亿8600万年 两栖类 4亿800万年~3亿6000万年 低等鱼类 4亿7000万年 A．动物化石可以作为研究生物进化的证据 B．两栖类出现的时间比鸟类和哺乳类的早 C．一般来说低等鱼类的结构比爬行类的复杂 D．动物进化的总体趋势是从水生到陆生 【变式2】某同学结合地质学研究成果绘制的时间轴简图如下，米勒实验模拟的地球时期是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 考法2 生物进化过程中自然选择的应用 （2025·四川眉山·中考真题）青霉素能杀死多种致病的细菌，但使用青霉素过多后，有些致病细菌就不再受青霉素的影响了。运用达尔文的自然选择学说分析，下列说法正确的是（    ） A．细菌孢子繁殖速度快，它们存在着生存斗争 B．细菌有抗药和不抗药的变异，前者易被淘汰 C．细菌的抗药性增强是产生了定向变异的结果 D．细菌通过遗传、变异和自然选择，不断进化 【变式1】（2025·湖南·中考真题）在某个经常刮大风的海岛上，无翅和残翅的昆虫特别多，下列叙述不正确的是（　　） A．无翅和残翅的昆虫在繁殖过程中会发生变异 B．无翅和残翅的昆虫不容易被吹到大海而淹死 C．无翅和残翅的昆虫生存，繁殖后代的机会见多 D．无翅和残翅的昆虫特别多，不是自然选择的结果 【变式2】（2025·陕西·中考真题）达尔文从生物与环境相互作用的观点出发，认为生物的变异、遗传和自然选择作用能导致生物的适应性改变。自然选择由于有充分的科学事实作为根据，所以能经受住时间的考验，在学术界产生了深远的影响。有关自然选择学说，叙述错误的是（    ） A．遗传变异是生物进化的内部因素 B．生物为获得食物和空间而进行生存斗争 C．生物为适应环境而产生有利变异 D．不适应环境的生物将被淘汰 考法 3 通过逻辑图，判断生物的进化亲缘关系 如图表示脊椎动物的进化历程。下列叙述正确的是（　　） A．甲、乙终生只能依赖水环境生活 B．丙类代表动物为两栖类，体温随环境变化而变化 C．丁类（哺乳类）由古代丙类（爬行类）演化而来 D．鸟类具有飞行能力，进化中与爬行类无关 【变式1】如图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是（　　） A．最先出现的植物类群是甲 B．丙的结构比丁的复杂 C．乙和丙都是由甲进化来的 D．甲最有可能是水生的 【变式2】下图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系，下列说法错误的是（　　） A．a和d的亲缘关系更近 B．a、b、c、d四种生物的共同祖先是f C．较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近 D．相比较而言，f的化石会在较古老的地层中出现 考点3 人类的起源 【课标要求】人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的。 知识1 人类的起源 人类和现代类人猿的共同祖先是 ，这个观点是 提出的，依据是人类和现代类人猿存在许多 。 知识2 进化过程 1.促进古猿下地生活的直接原因： 2.人猿分界的重要标志： 3.人类进化过程中最显著的变化之一： 【特别提醒】现在地球上不会再重现古猿进化成人类的环境，现代类人猿与古猿在形态结构上也有了很大的差别。因此，现代类人猿已不可能再进化成人类了。 考法点拨 1.人类和现代类人猿都是由 进化而来的。由于现代类人猿的形态结构、生活习性、生活环境和古猿有着很大的差别,所以现代类人猿不可能进化为人类。 2. 是古猿进化到人类过程中最关键的一步,是区别人与猿的标志。 3.从猿到人进化过程中的重大事件:下地生活→直立行走→制造和使用工具→学会用火→脑的发育→产生语言。 考法：按进化顺序排列生物类群（如植物：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物） （2025·湖北·中考真题）某校实验室有三份动物标本的标签脱落。生物兴趣小组在重置标签过程中，观察并记录了这三种标本动物的主要特征，如下表所示。 标本代号 主要特征 Ⅰ 身体呈流线型，有鳃，有鳍 Ⅱ 体表有外骨骼，身体和附肢分节，三对足，两对翅 Ⅲ 身体呈流线型，体表覆羽，有翼，有喙 据此完成下面小题。 (1)根据标本Ⅱ的主要特征，小组同学推断该标本所属的动物类群是（    ） A．腔肠动物 B．环节动物 C．软体动物 D．节肢动物 (2)小组同学按照从简单到复杂的生物进化顺序，将上述三种标本动物进行排序，正确的是（    ） A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ C．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ D．Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ 【变式1】（2025·湖南长沙·中考真题）下图是对钉螺、蝴蝶、鲫鱼和龟四种动物的分类图解，据图回答： (1)补充完善分类图解：① ；② ；③ 。 (2)研究发现，爬行动物由两栖动物进化而来，而两栖动物又由鱼类进化而来。这体现动物在生活习性上的进化趋势是 。 (3)科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。结合所学知识，参考蝴蝶仿生案例从“结构－功能－应用”三个方面描述一个仿生应用的设计思路 。 【变式2】（23-24八年级上·黑龙江佳木斯·期中）如图是人们常见的几种动物，请据图.分析回答有关问题。 (1)若根据生殖方式将图中的动物分成两组，则与A在同一组的是 （用字母表示）。 (2)将以上动物按照由简单到复杂的顺序排序，应该是 。（用字母和→表示） 速记1 米勒实验装置图 速记2 原始生命起源过程推测图速记 速记3 自然选择学说图解 情境1 细菌抗药性的进化 【情境解读】抗生素的滥用导致细菌抗药性增强。细菌群体中存在抗药性变异的个体，使用抗生素后，不抗药的细菌被杀死，抗药的细菌存活并繁殖，后代抗药个体比例逐渐增加，最终形成抗药性强的细菌菌株。这一现象是自然选择的典型实例，说明自然选择是生物进化的主要原因。 【教材定位】1.自然选择学说；2.遗传变异是进化的原材料；3.自然选择的结果（适者生存）。 情境2 始祖鸟化石的进化意义 【情境解读】始祖鸟化石兼具爬行动物和鸟类的特征：有牙齿、长尾（爬行动物特征），有羽毛、翼（鸟类特征）。这一化石证明鸟类是由爬行动物进化而来的，为生物进化提供了直接的化石证据，支持了生物进化的观点。 【教材定位】1.化石证据的意义；2.生物进化的历程（爬行动物→鸟类）；3.过渡类型生物的进化意义。 核心概念类 古猿，自然选择，生存斗争 1．（2025·四川达州·中考真题）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列叙述正确的是（    ） A．原始地球上能形成生命 B．化石是研究生物进化的唯一证据 C．央视春晚上，扭秧歌的机器人是生物 D．人体通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外 2．（2025·吉林长春·中考真题）下列关于生物进化的叙述，正确的是（　　） A．在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据 B．经过漫长的进化，两栖类比爬行类更适于陆地生活 C．地球上最早出现的脊椎动物是哺乳类 D．生物进化的总体趋势是由复杂到简单 3．（2025·福建·中考真题）恐狼已灭绝，科学家用其头骨化石提取了DNA， 实现该物种的“复活”。恐狼等动物的分类等级关系如图。下列说法正确的是（    ） A．恐狼的DNA与灰狼的完全相同 B．化石不能为恐狼的进化提供证据 C．图中与恐狼亲缘关系最近的是灰狼 D．图中所示最小的生物分类单位是科 4．（2025·四川南充·中考真题）下图是几种灵长类动物的进化历程示意图，下列分析正确的是（    ） A．图中人类是由现代类人猿进化而来 B．化石是研究灵长类动物进化的唯一证据 C．图中人类和长臂猿的共同特征最多 D．灵长类动物进化总趋势是由简单到复杂 5．（2025·江苏苏州·中考真题）长臂猿是我国境内现存的唯一类人猿类群，主要生活在云南、海南等省份的森林里。科学家发现海南长臂猿与人类基因组相似度达96%，其前肢长、无尾等特征与早期人类祖先相似。下列相关叙述正确的是（　　）    A．长臂猿的前肢变长是定向变异的结果 B．基因相似说明人类由长臂猿进化而来 C．相似的特征说明二者有共同的原始祖先 D．基因组的相似度是生物进化的直接证据 6．（2025·山东滨州·中考真题）达尔文曾发现一种长着细长花距的兰花，他推测有一种昆虫生有同样细长的口器，可从花距底部吸到花蜜。几十年后，研究人员发现了这样一种蛾类。以下说法错误的是（　　） A．这种蛾类可能是该兰花唯一的传粉者 B．细长的花距和口器是自然选择的结果 C．蛾类细长的口器是为适应细长的花距而产生的 D．蛾类细长的口器有助于避开与其他蛾类的竞争 7．（2025·山东菏泽·中考真题）动物世界丰富多彩，各种动物以独特的方式与环境相适应，研究动物行为有利于人与动物在生物圈中和谐发展。下列说法错误的是（    ） A．蜜蜂可通过舞蹈进行信息交流，传递食物数量、方位及距离等信息 B．避役的体色可随环境的变化而改变，是长期自然选择的结果 C．家鸽的气囊可进行气体交换、直肠短利于及时排便，与飞行生活相适应 D．人们研究鼠类的分布、迁徙规律及影响繁殖的因素有利于防治鼠害 8．（25-26八年级上·广东湛江·月考）如图是美国学者米勒设计的一个模拟实验装置，下列关于米勒实验的说法正确的是（    ） A．实验在①内收集到了多种氨基酸、糖类、核酸等有机小分子 B．②内模拟了原始大气及闪电，原始大气中有甲烷、氨气、水蒸气、氧气等气体 C．米勒实验说明，类似原始条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子 D．米勒实验证明了原始生命起源于原始海洋 9．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）“人类从哪里来?”尽管历史悠远，扑朔迷离，但科学的发展，正在为此勾画出日益清晰的轮廓。下列关于人类起源和生殖发育的叙述错误的是（　　） A．人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 B．胚胎在母体内发育的场所是子宫 C．男性产生生殖细胞的器官是输精管 D．青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期 10．（2025·山东烟台·中考真题）《本草衍义》中对紫荆的描述为“昚开紫花甚细碎，共作朵生。出无常处，或生于木身之上，或附根土之下，直出花。花罢叶出，光紧微圆。”关于紫荆的描述不正确的是（    ） A．开花所需的养分由茎转运而来 B．花芽比叶芽发育得早 C．“叶出”前开花有利于吸引昆虫传粉 D．“老茎生花”是不断适应环境的结果 11．（2023·山东东营·中考真题）生命是什么？这是一个古老又充满哲理的问题。概括、总结从细胞到生物体的共同特征，对你认识生命的本质会有帮助。    (1)生物具有严整的结构。除病毒外，生物体都是由细胞构成的。各种动植物细胞虽然形态不同，但基本结构是相同的，都有 。 (2)生物的生活需要物质和能量。太阳能是几乎所有生命的能量最终源头，植物细胞中的叶绿体将 储存在有机物中，细胞中的线粒体将 供细胞生命活动利用。 (3)生物的生活离不开环境。生物必须 才能生存下去，同时也 环境。 (4)生命发展的历史。地球上原本是没有生命的，根据许多学者认同的化学进化说，原始生命是在 诞生的。生物进化的大致历程可用“进化树”形象地进行描述（如图），地球上最早出现的生物是[    ] 生物，然后再出现了[    ] 生物，现在形形色色的植物和动物都是此类生物。请将“进化树”中空缺的部分生物类群用文字补充上： 。 12．（2025·江苏盐城·中考真题）阅读资料，分析并回答下列问题。 资料一：下图是野生辣椒进化过程示意图。 资料二：初青后赤，味辛，辣如火，食之令人唇舌作肿，而嗜者众。——出自清朝《调疾饮食辨》 资料三：辣椒自明朝传入我国，以观赏为主，到清朝开始被食用。发展至今，辣椒品种有上百种。辣椒的育种方式除了传统的杂交育种，还有很多现代育种方式，如太空育种。太空育种是利用物理因素（如宇宙射线）诱导农作物的遗传物质发生变异而培育新品种的方法。 (1)据资料一分析，野生辣椒以辣味辣椒为主的进化是 的结果。 (2)据资料二分析，辣椒青果期的果皮呈现绿色，可通过 作用制造有机物。 (3)据资料三分析，太空椒的变异属于 （填“可遗传”或“不可遗传”）变异。 (4)辣椒富含维生素C，经常食用可预防 病。某科研小组的工作人员用太空椒种子与普通辣椒种子对比种植，发现两种辣椒的维生素C含量都受光照、肥料等因素的影响。这说明生物性状由基因和 共同决定。 13. （25-26八年级上·吉林·期末）如图甲是生物进化的大致历程的一部分（从下向上进化）；图乙是美国学者米勒设计的一个模拟实验装置；图丙是生命起源的过程示意图。请据图回答问题。 (1)从图甲中我们可以推测出A、B、C、D四种生物的共同祖先是 。在A、B、C、D、E五种生物中，与A生物亲缘关系最近的是 。若图甲中F生物生活在水中，E生物生活在陆地上，说明生物进化的趋势是 。 (2)图乙米勒模拟实验装置中的电火花和沸水分别模拟的是原始地球的闪电和 。 (3)图丙中原始大气中的成分与现代大气的区别是原始大气中没有 。 (4)米勒搜集到的证据是取样处产生了原先不存在的 等有机小分子。米勒实验为生命起源的 说提供了实验依据。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $