江苏兴化市2025年秋学期九年级历史学生阶段性评价试卷

2025年秋学期初中学生阶段性评价 九年级历史试卷 注意：1.本试卷共6页，满分为50分，考试时间为60分钟。 2.答题前，考生务必将本人的姓名、考试号填写在答题纸相应的位置。 第一部分选择题（24分) 一、 单项选择（每小题1分，共24分） 1.在平定了一次严重的叛乱后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”：西周的统治者把 统治的权力、权威和贵任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡，提 供军事支持。这表明分封制 A.有利于交通发展 B.有助于巩固弧土 C.造成了混乱局面 D.使诸侯无独立性 2.战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，许多问题亟待解决。此 时，各学派纷纷著书立说，希望用自己的学说解决社会问趣，他们之间相互批驳又相互 影响，这一思想繁荣的局面被称为“百家争鸣”。由此可以看出 A.社会变革推动思想繁荣 B.百家争鸣推动社会进步 C.百家争鸣导致时局动荡 D.社会变革导致诸侯混战 3.《睡虎地秦墓竹简·桊律十八种·田律》中记载：各县要及时书面报告农田受雨、抽穗、 垦而未种、受灾的具体面积。距离近的县，文书由走得快的人专程递送，距离远的县由 驿站传送，每年八月底以前送达朝廷。朝廷对各县信息的收集实质上反映了秦朝 A.政府鼓励农业发展 B.灾害使社会矛盾激化 C.加强对官吏的监察 D.中央对地方控制加强 4. 古文字“盐”有如下构形释义。与该字构形释义相关的是古代的 子 该字上方左侧有一只大眼晴，与古文字“臣”相通，表示监督盐业生产 的官员，上方右侧为一“人”字，喻意制盐工人：人字下面为一“卤” 字，表示制盐原料“卤水”，最下方为装盐容器“皿”字，这几部分合 起来即有官员监视工人用卤水制盐的含义。 A. 盐业官营现象 B,轻徭薄赋政策 C. 重农抑商措施 D.崇文抑武风气 5. 历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明 时期 史实 西汉 公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国 东汉 东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年 A. 新强地区自古以来就是我国的领土B,西藏地区自古以来就是我国的领土 c. 东汉时西域开始正式归属中央政权D.汉武帝时就对西域进行了有效管辖 6.早期北魏墓葬壁画的题材多以狩猎、游牧为主，但后来洛阳出现了大量以儒家孝子故事 和道家升仙为题材的北魏墓葬壁画。发生这一转变的主要原因是 A.北魏壁画技术的发展 B,鲜卑族宗教信仰不一 C。孝文帝实行汉化改革 D.墓葬文化的地域差别 九年级历史试卷共6页第1页 7.揭示历史之间的因果联系是历史学习的重要方法。下列直接因果联系对应正确的是 A,秦朝暴政一一黄巾起义的爆发 B.休养生息一一文景之治局面出现 C.官渡之战一一三国鼎立局面形成 D.贞观之治一一唐朝进入鼎盛时期 8.丰富多样的历史素材有利于提升学生学习兴趣。如图是某老师备课中使用的部分素材。 由此推断，某老师各课的主题是 麦稻兼作，兴修 农业 水利 手工业 江浙地区治铁业发展 城市 建康城人口众多 两晋人口迁徙 南朝青瓷刻花单柄壶 经济发展表现 A.西域地区发展 B.北方地区开发C.黄河流域发展D.江南地区开发 9.唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，，若损百姓以奉其身，犹割胫以攻腹， 腹饱而身毙。”唐朝的革新措施与这一理念相吻合的是 A.进一步完善三省六部制 B.减轻人民劳役负担 C.创立殿试制度选拔人才 D.严格考察官吏政绩 10.早从秦朝的“半两钱”到汉朝的“五铢钱”，再到宋朝的“交子”，货币发生了由笨重 到轻便的变化。这一变化实质反映了 A.造纸技术的进步B,商业贸易的发展C.造船技术的提高D.自然经济的兴盛 11.在元朝正式建立前，忽必烈就采用了汉式年号“中统”，即“中华开统”之寓意：他 还宣称元朝是尧舜禹汤、秦汉隋唐的合法继承者，并将儒家文化作为各民族共享的文化， 这些措施 A.消除了民族矛盾与隔阂 B.强化民族之问的身份认同 C.表明君主专制空前强化 D.确立儒家学说的正统地位 12.历史学家杨宁一说：“元代以前各朝代的地方行政体制…都不同程度地存在着中央与 地方行政之间空当过大的缺陷。”元代为了解决这一问题采取的措施是 A.实行行省制度B.确立君主专制制度C.设澎湖巡检司D.加强水陆交通建设 13.一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战， 尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是 A.雅典民主政治B.日本大化改新C.西欧封建制度D.俄国1861年改革 14.英国在1689年颁布了《权利法案》，此后君主立宪制逐渐形成：美国在1787年颁布了 宪法，设计了一个联邦制共和国：法国在1789年颁布了《人权宣言》，用法律保护私 有财产。这反映出的共同诉求是 A.建立法治国家B.反抗殖民统治C,推翻封建王朝D.实现民主共和 15.被译为200多种文字，在整个人类思想史上占据着重要地位，是全部社会主义文献中传 播最广和最有国际性的著作，它所承载的真理不仪是划破旧时代夜空的闪电，更是照亮 新时代航程的明灯。它的发表标志着 A.第一国际的成立 B.第一次胜利的社会主义革命 C.马克思主义的诞生 D.无产阶级建立政权伟大尝试 九年级历史试卷共6页第2页 16.在历史研讨会上，一位学者指出，在19世纪60年代，美国与俄国都面临着解决国内重 大问题的紧迫任务，这个任务是 A,使国家走上资本主义发展道路 B.反抗殖民压血 ·431 C.为工业资本主义发展消除障碍 D,避免国家分裂 17.19世纪后半期，新技术和新发明层山不穷，涌现出许多科技达人，像“发明大王”，“汽 车之父”“飞机之父”等：各个行业出现的富可敌国的大企业家，人们把他们叫作“钢 铁大王”“汽车大王”“石油大王”等。这一时期发生在 A.第一次工业革命时期 B.智能技术变革时期 C.第二次工业革命时期 D.第三次科技革命时期 18。第一次世界大战后，奥匈帝国消失，俄国发生革命，德国战败，获胜的英国、法国、意 大利损失惨重。美国试图掀翻英国的海上霸主宝座，日本在太平洋的地位增强。由此可 见，一战 A,促进了民族解放运动兴起 B.削弱了参战国的力量 C.改变了欧洲大国实力对比 D,重塑了世界政治格局 19.下图立足于战争与革命的视角审视1917年发生在俄国的系列革命。从中可推知 A.战争是历史演进的决定因素 B.民心是统治兴亡的重要基础 多加战争 继续战争， 反对战争的政 与 沙皇王冠 临时政府 策，使布尔什 C.革命是变革社会的唯一途径 落地 垮台 维克取得胜利 D.反战是俄国革命的唯一主题 20.1921年4月，苏维埃俄国政府规定：各地农民合作社和村社有权凭证明用自筹资金，按 市场价购买用来留种的马铃薯。这一规定 A.调动了农民积极性 B.促进了技术的革新 C.推动了工业化进程 D.缓解了经济大危机 21.1969年，联邦德国政府大医疗保险和事故保险的范围，提高养老金、失业津贴和失 业救济额的标准。由此可知，当时该国 A.社会矛盾已经彻底消除 B.国际地位得到显著提升 C.社会保障制度逐步完善 D.国家性质出现重大变化 22.20世纪八九十年代以来，世界经济全球化趋势加强，为了促进国际投资和国际贸易迅 速增长，1995年1月1日，世界贸易组织正式成立。其成员国的关税普遍降低，贸易 壁垒减少。这表明世界贸易组织的宗旨 与 A.加快欧洲一体化进程 B.维护国际和平与安全 C.促进全球贸易的发展 D. 构建人类命运共同体 23.下列这则故事反映了 战， 如果没有中国产品生活会怎么样？萨拉突发奇想，决定在2005年全家不买中国产品。… 4岁的儿子要买球鞋，一双中国产的球鞋10美元，但她却不得不买一双68美元的意大利 产品：文夫要过生日，买不到非中国产的生日蜡烛：商店里的玩具都是中国制造一年 行了 的尝试结束后，萨拉不得不感叹：不买中国产品的日子，实在太难了。 私 A.世界多极化趋势持续发展 B.世界逐渐开始连为一个整体 C,经济全球化深刻影响生活 D.中国制造不受美国市场欢迎 24.十九大报告指出，世界正处于大发展大变革大调整时期，贫富分化日益严重，地区热点 中传 问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持 续蔓延。对此应有的认识是 照亮 ①人类面临着许多挑战 ②当今世界并不太平 ③挑战与变革是当今时代的两大主题 ④应充分发挥联合国等国际组织的作用 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 九年级历史试卷共6页第3页 第二部分非选择题(26分) 二、材料分析（本大题共3题，总计26分） 25.(8分)秉持平等、包容、互鉴、对话的态度，尊重文化多样性，才能打破文明隔闵， 推动世界走向更美好的明天。阅读下列材料，回答问题。 【东西文明熠熠生辉】 材料一“轴心时代”的著名哲人和思想家，他们在这个时期文化和思想上的创造，深刻影 响了此后两千多年间各个文明的发展。 孔子 创立了儒家学派，核心思想“仁”，政治主张“为政以德”， 其思想从A朝开始，被历代王朝推崇。 苏格拉底 他终身探讨人的灵魂、美德和幸福，主张人应该“认识你自己”，其 哲学主张后被B运动继承并发展。 c 创立了佛教，主张众生平等、忍耐顺从，深刻塑造了古印度的发展轨 迹，公元前三世纪开始外传，最终发展为世界三大宗教之一。 (1)结合所学知识，完成表格内容。(3分) 【中华文明光芒四射】 材料二 隋唐统一后，汇聚南北内外多种文化， 融和创新，成为光芒四射的世界文化 中心。周边各国以中华文明为榜样， 向隋唐派遣使者和留学生，积极学习 并吸收中华文明的成果。中华典章制 度、思想文学、生活方式和观念形态 深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终以 中华文明为基础、以汉字为表征形成 了东亚文化图。该文化圈又因汉字所 一色顶法成 一米月是生 承载的中华文明，也被称为“中国文 化图”。 唐朝对外主要交通路线图 一一袁行席《中华文明史》 (2)根据材料二，概括隋唐“中国文化圈”形成的主要原因？结合所学，列举周边国家学 习“中华典章制度”的例子。(2分) 【文明交流全球一体】 材料三15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。…他们的活动 打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类 文明一体化的进程。 一一摘编自马世力《世界史纲》 (3)材料三中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国古代的哪项发明为其提供了技 术支持？(2分) 【和而不同美美与共】 材料四“大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一 种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事 务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。 一一摘自《习近平文化思想学习纲要》 (4)综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。（1分) 九年级历史试卷共6页第4页 26.(9分)大因关系是世界关系的主角，大因之间的较量一定程度上影响若历史发展的进 程。根据“老漫画中的世界史”回答问题。 材料 此画是新西兰画家大卫·洛于1921年 列宁说：“靠《凡尔 创作的。画中的马代表德国，马车前， 赛和约》来维持的整 英国首相劳合·乔治对手持马鞭的法 个国际关系体系是 国总理白里安说：“也许让马蹄着地 建立在火山口上的。” 漫画《无尽的赔偿》 它会跑得更快一些。” (1)依据材料一，结合所学，说出漫画中哪次会议造成“无尽的赔偿”？列宁所说的“国 际关系体系”指的是什么？(2分) 材料三 此漫画作者：Davidlow 1941年12月，美英两 发表于宣言签字前夕。画 国首脑及军方高级将 中，罗斯福和丘吉尔在庆 领在华盛顿举行了会 祝一个1942年即将诞生的 谈。双方就成立大联 被称为“联合”(unity) 盟…26个国家签署 的新生儿。墙上挂着斯大 《联合国家宣言》， 林等领导人的画像，画像 保证运用军事和经济 上都露出满意的笑容。 的全部资源对抗法西 《活力少年》 斯国家，绝不单独同 敌人停战议和。 (2)依据材料二结合所学，概括该新生儿诞生的作用，列举军事上联合的事例并分析该场 战争的性质。(3分) 材料三 这张漫画的创作者是库克 漫画发表于1948年， 雷尼克塞(Kukryniksy), 马歇尔在兜售套索和 这是前苏联三位漫画家的 军火。套索上写着法 集体笔名，由米哈伊尔·库 国、德国（西德）、 普里亚诺夫、鲍里斯·克 意大利、英国、荷兰 雷洛夫、巴维尔·索科洛 等西欧国家名称，讽 夫组成。三人均接受过高 刺马歇尔计划并非单 等美术教育，长期合作创 纯的经济援助。 作政治讽刺画，作品以辛 辣、深刻的风格著称。 《马歇尔计划开张》 (3)根据材料三，结合所学知识说明该漫画的创作背京，漫画揭示了“马歇尔计划”的实 质是什么？为解除“套索”，西欧各国探寻新的发展途径是什么？(3分) (4)综合上述材料，从时代主题角度，谈谈如何正确处理大国关系？(1分) 九年级历史试卷共6页第5页 27.(9分)某班师生开展主题为“人类与河流”的项目学习。以下是学习内容的部分， 请你参与完成任务。 “人类与河流”大事记（部分) 中国 世界 ①远古时期的长江，黄河流域，气 ①古埃及文明是世界上最早的文明之一， 候温暖湿润，适宜人类活动。 B是孕育古埃及文明的摇篮。 ②禹采用疏导的方法，开凿河渠， ②古代西亚的两河流域是人类最早的文明 经过10多年的努力，终于消除水患。 发祥地之一。 ③公元前256年，在蜀郡郡守李冰 ③古代印度文明最早出现于印度河流域。 主持下，民众在成都附近的岷江上修建 ④19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船 大型水利工程都江堰。 游览泰晤士河为时尚，但岸边工厂排放的污水 ④隋朝开凿了一条北抵涿郡，南至 使河水变得污浊不堪…后制定《河流防治 余杭，贯通南北的A一· 法》… ⑤1957年，武汉长江大桥建成，连 ⑤罗斯福新政期间，美国政府投资建设田 接了长江南北的交通。 纳西水利工程。 据统编版义务教育教科书整理 【任务一】梳理史事完善素材 (1)写出表格中A、B处内容。（2分) 【任务二】制作展板宣传成果 (2)结合所学回答，中国的都江堰的修建的作用以及“美国政府投资建设田纳西水利工程” 的目的。(2分) 【任务三】由表及里追根溯源 (3)表格中造成英国泰唔士河水“变得污浊不堪”的主要原因是什么？(1分) 【任务四】探究问题提升认识 (4)综合上述材料并结合所学知识，围绕“人类与河流”，自拟论题，进行论述。（要求： 观点正确，史论结合，表述清晰)（4分) 九年级历史试卷共6页第6页 九年级历史答案 一、单项选择（每小题1分，共24分） 1-5 BADAA 6-10 CBDBB 11-15 BACAC 16-20 CCDBA 21-24 CCCC 二、材料分析（本大题共3题，总计26分） 25．（8分）（1）A：西汉或者汉朝B：文艺复兴C：释迦牟尼或乔达摩·悉达多；（3分） （2）原因：隋唐的统一；汇聚南北内外多种文化，融和创新；民族交融和积极主动的对外交流（任一） 例子：日本大化改新或日本派遣唐使学习中国典章制度。（2分） （3）新航路的开辟；指南针。（2分） （4）推动构建人类命运共同体；秉持平等、包容、互鉴、对话的态度，尊重文化多样性等。（任一言之有理即可） 26.（9分）（1）会议：巴黎和会：国际体系：凡尔赛体系（2分） （2） 作用：标志着世界反法西斯联盟成立；事例：诺曼底登陆或苏联出兵中国东北。 性质：正义的反法西斯战争（3分） （3） 背景：美苏冷战；实质：控制西欧，遏制苏联，称霸世界；新发展途径：联合或欧洲一体化；（3分） （4） 加强国际合作，维护世界和平；反对霸权主义与强权政治；建立公正合理的国际新秩序；发挥联合国的作用等。言之有理即可（1分） 27．（9分）（1）大运河；尼罗河（2分） （2）作用：防洪灌溉；使成都平原称为千里沃野或成为“天府之国”；（任写一个即可）目的：为了恢复发展经济；刺激消费，增加就业。（2分） （3）原因：工业革命或者蒸汽机的广泛应用（任一得一分）。 （4）示例1：江河治理利于中华文明延续与发展或有利于促进社会发展。 禹治水消除水患，保护了中华文明的早期发展。都江堰的修建，起到防洪灌溉的作用，使成都平原成为“天府之国”。大运河的开通，沟通了五大水系，加强了南北经济、社会与文化联系，对中华文明共同体的形成产生了重要影响。 综上，江河治理促进了统一多民族国家的发展，为中华文明延续续与发展提供重要保障或促进社会发展，因此要重视江河治理。 示例2：人类与河流应该和谐共生。 河流为人类文明发展提供了重要的物质基础——水资源，有利于人类生产和生活。人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。河流是重要的运输通道，便捷了商品的流通和人类的迁徙，如大运河的开凿，加强了南北交通，巩固了隋朝对全国的统治，有助于文明的传播与发展。然而，近代以来，随着工业发展和城市化的推进，河流污染也日益加剧。 因此，人类利用和改造河流活动中，要尊重自然，保护自然，和谐共生。 示例3：人类与河流相互影响。 论述：河流是人类文明的摇篮，古埃及文明依托尼罗河兴起，中国长江、黄河流域孕育了华夏文明，印度河、两河流域也分别诞生了古印度和古代西亚文明，河流为早期人类提供了水源、耕地和交通条件，是文明产生的重要基础。 人类活动也深刻改变着河流与自身的发展：中国古代修建都江堰、隋朝开凿大运河，促进南北政治经济文化交流；但工业革命后，英国工厂向泰晤士河排放污水，反映出人类不合理的开发行为会破坏河流生态。 结论：人类应尊重自然规律，合理开发、保护河流，实现人与自然的和谐共生。 学科网（北京）股份有限公司 $