Unit 2 同步知识清单-2025-2026学年人教版英语七年级下册

该初中英语知识清单系统梳理了新人教七年级下册Unit 2的核心内容。以词汇过关为基础，涵盖重点单词默写、词形变化及短语翻译，进而巩固核心句型，最终聚焦语法辨析，形成从基础积累到综合运用的学习支架。 知识链路按“词汇积累—句型应用—语法突破”逻辑展开，各模块配有针对性练习。通过词形转换、句型翻译及语法用法对比，强化语言能力，培养辨析思维，帮助学生系统掌握知识，提升自主学习效率。

新人教七年级下册英语 Unit 2 同步知识清单 一、词汇过关 （一）重点单词默写 1. 规则；规章 ______ 2. 秩序；命令 ______ 3. 遵循；跟随 ______ 4. 迟到的；晚的 ______ 5. 到达 ______ 6. 走廊 ______ 7. 校服；制服 ______ 8. 电话 ______ 9. 乱扔；垃圾 ______ 10. 有礼貌的 ______ 11. 对待；招待；治疗 ______ 12. 尊敬 ______ 13. 手 ______ 14. 如果 ______ 15. 必须 ______ 16. 夹克衫；短上衣 ______ 17. 每件事；一切 ______ 18. 钢笔 ______ 19. 借给；借出 ______ 20. 糖果；甜的 ______ 21. 点心；小吃 ______ 22. 水果 ______ 23. 带来 ______ 24. 可移动的 ______ 25. 转动 ______ 26. 离开；（切）断；（停）止 ______ 27. 跳 ______ 28. 队 ______ 29. 喂养；饲养 ______ 30. 离开；留下 ______ 31. 缺席的；不在的 ______ 32. 轻声地；安静地 ______ 33. 安全带；腰带；皮带 ______ 34. 小汽车 ______ 35. 电影院 ______ 36. 医院 ______ 37. 声音；噪声 ______ 38. 不快乐的 ______ 39. 博士；医生 ______ 40. 匆忙 ______ 41. 也（用于否定词组后） ______ 42. 训练；练习 ______ 43. 悬挂 ______ 44. 工作日（星期一至星期五的任何一天） ______ 45. 糟糕的；讨厌的 ______ 46. 变成；成为 ______ 47. 较好的；较好地 ______ 48. 人 ______ 49. 表明；展示；演出 ______ 50. 世界 ______ 51. 集中（注意力、精力等）；聚焦 ______ 52. 创建；建造 ______ 53. 精神；情绪 ______ 54. 放松；休息 ______ 55. 建议；意见 ______ 56. 理解；领会 ______ 57. 不整洁的 ______ 58. 衣服 ______ 59. 电视 ______ 60. 从不 ______ （二）词形变化填空 1. polite → (副词) ______ 2. quietly → (形容词) ______ 3. noise → (形容词) ______ 4. unhappy → (反义词) ______ 5. build → (名词) ______ 6. relax → (形容词) ______ 7. untidy → (反义词) ______ （三）重点短语翻译 1. 迟到 ______ 2. 准时 ______ 3. 在走廊里 ______ 4. 在课堂上 ______ 5. 举手 ______ 6. 不得不 ______ 7. 当然 ______ 8. 手机 ______ 9. 关掉（水、电或煤气） ______ 10. 插队 ______ 11. 缺席；不在 ______ 12. 整理床铺；铺床 ______ 13. 闲逛；常去某处 ______ 14. 在工作日 ______ 15. 集中（注意力、精力等）于 ______ 16. 思考；考虑 ______ 17. 在周末 ______ 18. 遛狗 ______ 19. 请求 ______ 20. 与…… 相处很好 ______ 二、句型巩固 （一）句型翻译 1. 上学别迟到。 1. 穿校服。 1. 不要在课堂上使用你的手机。 1. 保持你的学校干净整洁。 1. 礼貌待人，互相尊重。 1. 如果你想问老师问题，请举手。 1. 一切都还好吧？ 1. 我得接电话。 1. 我们不得不把手机关掉并把它们存放在寄物柜里。 1. 谢谢你告诉我，安妮。 1. 他们不能带手机来上课。 1. — 我们可以在课堂上吃零食吗？— 不，我们不能在课堂上吃东西。我们必须在食堂吃。 1. 你必须等着轮到你。 1. 是的，但是你不得不缺课时，你必须告诉你的老师。 1. 你能系上你的安全带吗？ 1. 规则能如何帮助我们？ 1. 我的生活中有太多的规则！ 1. 我得赶紧去学校，因为我上学不能迟到。 1. 当我在学校的时候，我也不准在课堂上使用手机。 1. 在工作日我不能和我的朋友闲逛。 1. 但是它们能帮助你成为一个更好的人。 1. 这表明对你的同学和老师的尊重。 1. 在课堂上你不能使用你的手机，因为你需要专注学习。 1. 你必须穿校服，因为这能树立校风。 1. 你也可以想想你能做的事情！ 1. 我知道这很难，但规则有助于让世界更美好。 1. 我从未有过乐趣。 1. 不要和你的同学打架。 1. 我知道遵守很多规则是很困难的。 三、语法辨析 （一）用法辨析 1. arrive / get / reach 用法区别： 1. 请用三个单词分别造句： 1. arrive: ______ 2. get: ______ 3. reach: ______ 2. litter （名词 / 动词）用法： 60. 请用两种词性分别造句： 2. 名词：______ 2. 动词：______ 3. polite / be polite to 用法： 60. 请用两种形式分别造句： 3. polite: ______ 3. be polite to: ______ 4. treat （招待 / 对待 / 款待）用法： 60. 请用三种含义分别造句： 4. 招待：______ 4. 对待：______ 4. 款待：______ 5. lend / lend sth. to sb. / lend sb. sth. 用法： 60. 请用三种形式分别造句： 5. lend: ______ 5. lend sth. to sb.: ______ 5. lend sb. sth.: ______ 6. voice / sound / noise 用法区别： 60. 请用三个单词分别造句： 6. voice: ______ 6. sound: ______ 6. noise: ______ 7. have to / must 用法区别： 60. 请用两个单词分别造句： 7. have to: ______ 7. must: ______ 8. of course 用法： 60. 造句：______ 9. turn off 用法（代词 / 名词作宾语的位置）： 60. 造句：______ 10. either / too / also 用法区别： 60. 请用三个单词分别造句： 10. either: ______ 10. too: ______ 10. also: ______ 11. practise 用法（接名词 / 代词 / 动名词）： 60. 请用三种形式分别造句： 11. 接名词：______ 11. 接代词：______ 11. 接动名词：______ 12. weekday / on weekdays 用法： 60. 请用两种形式分别造句： 12. weekday: ______ 12. on weekdays: ______ 13. become 用法（作连系动词 / 实义动词）： 60. 请用两种词性分别造句： 13. 连系动词：______ 13. 实义动词：______ 14. advice 用法（不可数名词，some /a piece of 修饰）： 60. 请用两种修饰方式分别造句： 14. some advice: ______ 14. a piece of advice: ______ 15. focus on 用法： 60. 造句：______ 16. think about 用法： 60. 造句：______ 17. It be + 形容词 + to do sth. 句型： 60. 造句：______ 学科网（北京）股份有限公司 $