第8课 北宋的政治-【初中必刷题】2025-2026学年六年级下册历史同步课件(统编版 五四制·新教材)

该初中历史课件聚焦北宋政治，涵盖陈桥兵变、中央集权加强、王安石变法等核心知识点，通过真题导入与地图对比，帮助学生在时空框架中梳理五代十国到北宋的历史脉络，构建知识支架。 其亮点在于以各地期中中考真题为史料实证，结合“刷地图”“思维延伸”模块，通过探究性试题培养历史解释能力，如分析通判作用、王安石变法启示等。学生能巩固知识提升思维，教师可高效开展分层教学。

历 史 六年级下册 RJ 1 2 3 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发 展和社会变化 4 第8课 北宋的政治 5 刷教材·刷基础 刷中考·刷模拟 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 教材 基础 知识点1 陈桥兵变和北宋的建立 1.【2024山东烟台期中】六年级（1）班同学准备开办历史人物故事分享会，以下 是小陈同学收集的材料，由此判断他要讲述的历史人物是( ) 1.黄袍加身 2.陈桥兵变 3.杯酒释兵权 C A.秦始皇 B.李渊 C.赵匡胤 D.杨坚 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 【解析】本题考查赵匡胤。根据“黄袍加身”“陈桥兵变”“杯酒释兵权”并结 合所学可知，960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下把黄袍披在他 身上，拥立他当皇帝。赵匡胤随即回师夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东 京，作为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。故选C。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 易错易混 北宋并没有完全统一中国，北宋的统一只是消除了五代十国分裂割据的状态，不 是实现了全国的统一。北宋的统治区域，只有原来五代十国的范围，在北宋的北 方有辽、西北有西夏、西南有吐蕃和大理等，这时的中国处于多个民族政权并立 的状态。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 知识点2 中央集权的加强 2.【2024山东青岛期中】北宋禁军（中央军）数量多、力量强，厢军（地方军） 数量少、待遇差。这一举措( ) B A.杜绝了武将专权 B.加强了中央集权 C.体现了崇文抑武 D.增强了军事实力 【解析】本题考查北宋加强中央集权的措施。根据“北宋禁军（中央军）数量多、 力量强，厢军（地方军）数量少、待遇差”可知，地方军事力量变弱，这更有利 于中央加强对地方的控制，加强中央集权。故选B。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 3.【2023山东泰安二模】宋代在知州以外，于诸府州设“通判某州军事”一官， 知府知州的公文命令必须经通判的联署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事。这 表明通判的作用是( ) A A.制约地方长官 B.控制财政大权 C.提高行政效率 D.牵制中书门下 【解析】本题考查通判的作用。根据“知府知州的公文命令必须经通判的联署方 能生效，通判还可直接向朝廷奏事”并结合所学可知，通判的作用主要是监督制 约地方长官，分化知州权力，加强中央集权，A正确。宋朝通过设置转运使，将地 方财赋收归中央，排除B；从材料看，该举措并不利于地方行政效率的提高，排除 C；中书门下是中央机构，不是通判的牵制对象，排除D。故选A。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 4.【2024山东济南期末】下表所示现象反映了北宋( ) 北宋枢密院（掌管军事）宰辅表（部分） 宋太祖朝 武将出身正副职 6人 文官出身正副职 3人 宋英宗朝 武将出身正副职 1人 文官出身正副职 10人 宋哲宗朝 武将出身正副职 0人 文官出身正副职 12人 A A.防止唐末以来武将专权 B.科举事业不断推进发展 C.统治者轻视武备和军队 D.军事力量的进一步加强 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 【解析】本题考查崇文抑武方针。 材料 分析 “北宋枢密院 （掌管军事） 宰辅表 （部分）” 结合所学可知，掌管军事的枢密院宰辅中，武将出身官员 越来越少，这一现象与崇文抑武方针相关。宋初统治者针 对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑 武的方针，文官得到重用，掌握军政大权。故选A 错项 分析 材料未体现科举事业发展，排除B；宋朝崇文抑武，主要是为了压抑武 将，但不是轻视武备和军队，排除C；崇文抑武方针导致军队战斗力减 弱，且材料未体现军事力量，D排除 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 知识点3 王安石变法 5.【2023山东淄博期中】北宋的政治风气因循保守，行政效率低下。在边疆战事 中，北宋屡战屡败，每年被迫送出大量钱物。由于官僚机构和军队的不断膨胀， 到北宋中期，政府官俸和军费开支浩大，财政入不敷出。与此同时，土地高度集 中，农民起义此起彼伏。以上内容是王安石变法的( ) D A.影响 B.内容 C.目的 D.背景 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 【解析】本题考查王安石变法的背景。据材料“北宋的政治风气因循保守……与 此同时，土地高度集中，农民起义此起彼伏”并结合所学可知，材料反映了北宋 王安石变法的社会背景是政治风气因循守旧、阶级矛盾尖锐、财政出现危机等。 故选D。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 6.【2024山东临沂期末】王安石是北宋著名的文学家、改革家。为增加国家的赋 税收入，减少官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税现象的发生，他采取的措施是 ( ) B A.募役法 B.方田均税法 C.青苗法 D.保甲法 【解析】本题考查王安石变法的内容。根据“增加国家的赋税收入，减少……隐 瞒土地、逃避赋税现象的发生”及所学可知，方田均税法的内容是政府核实土地， 按土地的多少、好坏平均征税。该项改革措施使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃 避赋税，增加了政府收入，与材料内容相符。故选B。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 16 刷地图 7.【2024山东东营期末】观察下面两幅地图，可以得出的结论是北宋( ) A A.结束了五代十国的分裂割据局面 B.解决了地方与中央外重内轻的问题 C.建立了一个统一的多民族大帝国 D.达到了我国古代封建王朝的顶峰 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 17 【解析】本题考查北宋的建立。两幅地图分别反映了五代十国的分裂局面和北宋 的建立。960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，夺取后周政权，建立北宋，赵匡 胤就是宋太祖。北宋建立后，陆续消灭各地的割据势力，结束了五代十国的分裂 局面。故选A。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 18 中考 模拟 1.【2023重庆中考B卷】以下是某历史老师整理的北宋的统治措施。这些措施 ( ) ①派遣文臣担任各地州县的地方官 ②科举及第后即予授官，且升迁比其他出身者便捷 ③宋太祖亲自主持殿试，并成为制度 ④武将打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵 A A.扭转了五代十国时期尚武轻文的风气 B.克服了中央和地方行政效率低下的弊端 C.提高了宋朝军队在战场上的应对能力 D.杜绝了地方和军队贪污腐化现象的发生 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 【解析】本题考查北宋加强中央集权的相关内容。据材料“派遣文臣担任各地州 县的地方官”“科举及第后即予授官，且升迁比其他出身者便捷”“宋太祖亲自 主持殿试，并成为制度”及所学可知，北宋实行崇文抑武方针，削弱了武将的权 力，增加了科举取士的人数，提高了文人的社会地位，扭转了五代十国时期尚武 轻文的风气。故选A。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 2.【2024山东东营三模】“始置诸州通判”“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼 听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。表明宋朝( ) B A.注重发展文教事业 B.加强地方控制 C.废除宰相制度 D.皇权达到顶峰 【解析】本题考查宋朝中央集权的加强。根据材料关键信息“通判”并结合所学 可知，北宋在各州府设置通判，以分知州的权力，加强了对地方的控制，B项正确。 材料反映北宋加强地方控制，未体现注重发展文教事业，排除A项;明朝废除宰相 制度，排除C项;清朝军机处的设置标志皇权达到顶峰，排除D项。故选B。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 3.【2023四川泸州中考改编】宋代以武举来选拔武将。但据张希清先生研究，北 宋武举共开科取士28榜，取士868人，还不及一榜文举取士之多。出现这一现象的 主要原因是( ) A A.崇文抑武的治国方针 B.社会阶层的流动加强 C.民族政权并立的格局 D.印刷术取得重大突破 【解析】本题考查宋代崇文抑武方针。据“北宋武举共开科取士28榜，取士868人， 还不及一榜文举取士之多”并结合所学可知，针对唐末以来武将专权、政权动荡 的历史积弊，宋代采用崇文抑武方针。故选A。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 4.【2024山东临沂二模】“王安石变法后的熙宁十年（1077年），国家财政收入 与宋英宗时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费， 可以支二十年之用。”这说明王安石变法( ) D A.存在着许多弊端 B.加强了皇权 C.得到了统治者的支持 D.缓解了财政困境 【解析】本题考查王安石变法的影响。据“国家财政收入与宋英宗时相比增长了4 倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”可 知，这说明王安石变法使国家财政收入增加，缓解了财政困境，D正确；“存在着 许多弊端”“加强了皇权”“得到了统治者的支持”与材料主旨不符，排除A、B、 C项。故选D。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 思维延伸 王安石变法带给我们的启示是什么？ （1）改革要讲究策略，要协调好与守旧势力之间的关系。 （2）改革过程充满阻力，必须要有坚定的信念。 （3）改革要善于用人，选拔德才兼备之人来推行改革。 （4）改革政策制定和实施要切实体现人民群众的利益。 （5）改革要有强大的力量支持。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 刷素养 走向重高 5.核心素养历史解释 探究性试题【2024山东济南模拟】以下是某同学对 “宋朝崇文抑武的政治制度”的探究，请结合所学回答问题。（10分） 【环节一：解读图片】 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 （1）上图描绘了“杯酒释兵权”的场景，结合所学知识指出其发生的主要原因。 （2分） 【答案】原因：宋太祖深知唐末以来武将专权的积弊，他担心手下的武将可能会 威胁到自己的统治。（2分） 【解析】本问考查杯酒释兵权。根据所学可知，宋太祖深知唐末以来武将专权的 积弊，他担心手下的武将可能会威胁到自己的统治。为了解除禁军高级将领的兵 权，宋太祖“杯酒释兵权”。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 【环节二：情景探秘】 材料 我叫阿顺，出生于太平兴国七年（公元982年）。我爹因有战功，受皇上赐 封良田百亩和数座家宅，早已在家颐养天年，享受清福了。但是，他从小就告诫 我要努力读书考取功名。经过十年寒窗苦读，我终于考上进士，被皇上赐予某中 央官阶。虽然我知道我将来可能任一州之长，但还是会受到监督。我已经拿了3年 俸禄，但皇帝还没有下诏通知我到哪里上任。我几个同窗好友的遭遇也跟我一样。 （2）材料中阿顺通过什么途径，以什么身份获得为官资格的？（4分） 【答案】科举考试；进士的身份。（4分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 【解析】本问考查宋代科举的发展。根据“经过十年寒窗苦读，我终于考上进士， 被皇上赐予某中央官阶。虽然我知道我将来可能任一州之长，但还是会受到监督” 可知，阿顺是通过科举考试，以进士的身份获得做官资格的。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 28 （3）有人评价说，宋朝一代，官员多如天上银河里的星星；也有人说，宋朝一代， 目不见官。结合材料内容，你如何理解这句话？（4分） 【答案】宋代的官阶与差遣（职务）分离，有官阶不一定有差遣，但朝廷也会支 付俸禄给这些官员，造成官吏冗余、人浮于事，官员间相互推卸责任，行政效率 低下。（4分） 【解析】本问考查宋代的冗官。根据材料和所学可知，宋代的官阶与差遣分开， 有官阶不一定有差遣，但朝廷也会支付俸禄给他们，结果造成官吏冗余、人浮于 事，官员间相互推卸责任，行政效率低下。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 29 $