第三单元 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册历史同步课件(统编版 五四制)

该初中历史课件聚焦“亚非拉民族民主运动的高涨”，涵盖印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动及墨西哥卡德纳斯改革，通过联系一战后国际背景导入，构建“背景-内容-影响”学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于采用“刷教材·刷基础”“刷中考·刷模拟”分层练习，结合中考真题及情境探究题，以时空观念（阶段特征示意图）、史料实证（真题解析）和历史解释（运动评价）培养学生核心素养，助力学生提升解题能力，教师可高效开展分层教学。

历 史 八年级下册 RJ 1 2 3 第一部分 教材同步分层练 4 第三单元 第一次世界大战和战后初期的 世界 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 5 刷教材·刷基础 刷中考·刷模拟 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 教材 基础 知识点1 印度的非暴力不合作运动 1.【2024山东济南莱芜区期末】他被印度人称为“圣雄”；他劝诫人们用家里纺 的布代替进口的机制织物，认为这会削弱英国统治的经济基础，号召人民联合抵 制英货，将不合作主义和抵制运动结合起来。“他”的根本目的是( ) D A.抵制工业文明 B.争取非洲独立 C.维护封建经济 D.争取印度自治 【解析】本题考查甘地发动非暴力不合作运动的目的。根据题干及所学可知，题 干中的“他”是甘地，甘地领导了非暴力不合作运动，其根本目的是争取印度自 治，D正确。A项与题意无关，排除；印度是亚洲国家，排除B；C项说法与题意不 符，排除。故选D。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 2.【2024山东临沂期末】下图反映甘地在经济方面主张( ) A A.发展手工纺织业，抵制英国商品 B.放弃英国殖民当局给予的头衔 C.抵制在殖民政府和法院中工作 D.拒绝在英国学校读书 【解析】本题考查非暴力不合作运动的内容。根据“经济方面”并结合所学可知， 图片反映的是甘地主张发展手工纺织业，抵制英国商品，A正确。B、C、D项均不 属于经济方面的主张，排除。故选A。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 3. 【2024山东威海期末】在研究历史的过程中，由于立场角度不同，对历 史事件的解释往往会产生差异。如果将甘地发动的非暴力不合作运动置于“亚非 拉民族民主运动”和人类历史长河中进行宏观考察，下列评价正确的是( ) A A.甘地发动的非暴力不合作运动打击了帝国主义和殖民主义 B.甘地的目的客观上不利于印度近代化 C.“非暴力不合作”因其空想性而难以付诸实践 D.这一运动推动了亚洲民族觉醒的出现 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 【解析】本题考查印度的非暴力不合作运动。据所学知识可知，甘地发动的非暴 力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民 族自尊心和自信心，A项正确。甘地谋求印度独立有利于印度近代化，排除B项； “非暴力不合作”因其空想性而难以付诸实践说法错误，排除C项；推动亚洲民族 觉醒的出现与史实不符，如中国的辛亥革命便发生在非暴力不合作运动之前，排 除D项。故选A。 关键点拨 非暴力不合作运动中“非暴力”与“不合作”之间的关系 非暴力是一种手段，不合作是一种态度、行为，以此来抗议英国的殖民统治。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 知识点2 埃及的华夫脱运动 4.【2024山东青岛期末】1918年，埃及民族独立运动的领袖率众向英国殖民当局 提出英军撤离埃及、准许埃及完全独立的要求，并组织代表团准备到伦敦同英国 政府谈判。这位“领袖”是( ) C A.卡德纳斯 B.纳赛尔 C.扎格鲁尔 D.甘地 【解析】本题考查扎格鲁尔。根据“1918年，埃及民族独立运动的领袖率众向英 国殖民当局提出英军撤离埃及……谈判”可知，该事件是埃及的华夫脱运动，这 位领袖是扎格鲁尔。故选C。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 5.【2024安徽蚌埠一模】下表中这些事件的共同点是( ) 20世纪初亚非拉民族民主运动（部分） 时间 运动 1911年 中国辛亥革命 1918—1922年 埃及华夫脱运动 1920—1922年 印度第一次非暴力不合作运动 B A.具有极为广泛的群众基础 B.打击了帝国主义和封建势力 C.采取暴力革命的斗争方式 D.完成了民族民主革命的任务 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 【解析】本题考查辛亥革命、华夫脱运动与印度非暴力不合作运动的共性。根据 题干表格信息并结合所学可知，中国辛亥革命、埃及的华夫脱运动、印度第一次 非暴力不合作运动是20世纪初亚非拉民族民主运动的典型代表，这些斗争都沉重 打击了帝国主义和封建势力，B正确。辛亥革命缺乏群众基础，排除A；印度第一 次非暴力不合作运动并未“采取暴力革命的斗争方式”，排除C；完成民族民主革 命的任务说法与史实不符，排除D。故选B。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 关键点拨 对印度非暴力不合作运动的评价 积极影响：甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统 治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 局限性：甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动 的领导权。体现了印度资产阶级的软弱性和妥协性，且没有赢得印度的自治独立。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 知识点3 墨西哥的卡德纳斯改革 6.【2024山东济宁期末】墨西哥被誉为“仙人掌的国度”，也是玉米的故乡。193 4年，墨西哥进行了卡德纳斯改革，其目的是( ) D A.发展垄断经济，与美苏争夺世界霸权 B.建立高度集权体制，实行独裁统治 C.广泛发动群众，以期实现国家独立 D.改变国家落后状况，保证宪法实施 【解析】本题考查卡德纳斯改革的目的。根据所学可知，1934年，卡德纳斯当选 为墨西哥总统，为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，他推动进行了一系 列改革。故选D。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 7.【2024山东泰安期末】卡德纳斯认为，墨西哥并不存在一个共产主义政府。的 确，墨西哥宪法中有些温和社会主义的特征，比如有关国家领土和劳资关系的部 分。然而，这些并不比其他民主国家甚至那些保存君主制度的国家更激进。这说 明卡德纳斯改革( ) A A.属于资产阶级的民主改革 B.建立了社会主义的经济基础 C.不利于维护国家主权 D.没有注意保护工农群众的基本权益 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 16 【解析】本题考查卡德纳斯改革。根据“墨西哥并不存在一个共产主义政府”并 结合所学可知，卡德纳斯改革体现了墨西哥的1917年宪法（具有资产阶级性质） 的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，属于资产阶级的民主改革。故选A。 关键点拨 卡德纳斯改革的必要性 （1）1929—1933年世界经济大危机严重影响了墨西哥的社会经济发展，国家财政 极其困难。 （2）国家需要强有力的、有权威的政府。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 17 中考 模拟 1. 情境性试题【2024山西中考】小夏同学围绕“亚非拉民族解放运动”这 一主题按阶段特征绘制了下面示意图，其中▲处应填写( ) B A.太平天国运动 B.印度非暴力不合作运动 C.纳米比亚独立 D.古巴走上社会主义道路 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 【解析】本题考查亚非拉民族解放运动的相关内容。据所学可知，要求为两次世 界大战之间的民族解放运动，选项中只有印度的非暴力不合作运动符合，B项正确。 太平天国运动发生在1851—1864年，排除A项；1990年纳米比亚独立，排除C项； 古巴走上社会主义道路在二战后，排除D项。故选B。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 2.【2024山东烟台中考】这场由扎格鲁尔等人领导的、持续了近30年的爱国民族 主义运动，迫使英国废除了殖民保护制度，为埃及民族民主运动进一步发展奠定 了基础。材料反映的是( ) B A.非暴力不合作运动 B.华夫脱运动 C.卡德纳斯改革 D.纳米比亚独立 【解析】本题考查亚非拉民族民主运动。根据材料并结合所学可知，埃及华夫脱 运动是指以扎格鲁尔为代表的华夫脱党组织领导的一场民族解放运动。该运动迫 使英国废除了殖民保护制度，为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础，B项 符合题意。甘地领导了印度的非暴力不合作运动，排除A；卡德纳斯改革发生在墨 西哥，排除C；纳米比亚独立宣告了殖民体系的瓦解，排除D。故选B。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 3.【2023山东东营中考】下列图片中的人物，在墨西哥推行改革，确立中央集权 的资产阶级民主政治体制的是( ) C A.扎格鲁尔 B.纳赛尔 C.卡德纳斯 D.曼德拉 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 【解析】本题考查墨西哥的卡德纳斯改革。1934年，卡德纳斯当选为墨西哥总统， 推动进行了一系列改革：打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制； 推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面等。卡 德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨 西哥社会、经济的发展奠定了基础，C正确；扎格鲁尔领导了埃及的华夫脱运动， 排除A；纳赛尔领导埃及革命，推翻了英国扶持的封建王朝，排除B；曼德拉是南 非总统，排除D。故选C。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 4.【2023湖北宜昌中考】第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨，共有将 近16个国家参与。其中，印度通过非暴力不合作、埃及通过和平示威和武装起义、 墨西哥通过民主改革来进行，影响深远，颇具特色。这体现出这一时期亚非拉民 族民主运动( ) B A.涉及范围广，爆发原因复杂 B.参与国家多，斗争方式多样 C.持续时间长，斗争过程曲折 D.社会影响大，斗争结果相同 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 【解析】本题考查一战后亚非拉民族民主运动。根据材料“将近16个国家参与” 可知，这体现出国家多；据“非暴力不合作”“和平示威”“武装起义”“民主 改革”可知，这体现出形式多样。因此，这一时期亚非拉民族民主运动参与国家 多，斗争方式多样，B项正确；材料没有涉及原因，A项排除；这一时期亚非拉民 族民主运动并非都持续时间长，斗争过程曲折，C项排除；运动斗争结果有胜有败， 不尽相同，D项排除。故选B。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 刷素养 走向重高 5.核心素养 时空观念 探究性试题【2024山东济宁模拟】某历史小组开展了 以下探究活动，请你帮助他们一起来完成。（14分） 【探究活动一】 1930年，他当选为《时代》周刊年度风云人物。第61届联合国大会通 过决议，规定将每年的10月2日，即他的诞辰，定为“国际非暴力日”。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 （1）材料中的“他”指的是谁？结合所学知识，谈谈“他”为什么被选为1930年 《时代》周刊年度风云人物并得到国际上的尊重。（6分） 【答案】“他”是甘地。（2分）原因：甘地领导了印度非暴力不合作运动，动员 了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 （4分） 【解析】本问考查甘地和印度非暴力不合作运动。第一小问，根据“国际非暴力 日”与图片可知，“他”指甘地。第二小问，结合所学回答即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 【探究活动二】 为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，他推行了一系列改革：打击寡 头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制；推行土地改革，在全国范围内 分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；将服务业和大型工业收归国有，谋 求民族经济的独立与发展；发展教育，提高人民的文化水平；等等。 （2）结合所学知识，写出与材料所述内容相关的改革的名称及性质。（4分） 【答案】改革：卡德纳斯改革。（2分）性质：资产阶级性质的改革。（2分） 【解析】本问考查卡德纳斯改革。第一小问，根据“为改变墨西哥的落后状 况……他推行了一系列改革”并结合所学可知，卡德纳斯在墨西哥进行改革。第 二小问，根据所学回答即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 【探究活动三】 1919年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，激起了埃及人民的反英斗争，迫于 压力，殖民政府释放了扎格鲁尔等人…… （3）材料所述运动最终取得了什么成果？结合上述三组探究内容及所学知识，请 为该探究活动拟一个主题。（4分） 【答案】成果：英国被迫有条件地承认埃及独立，为埃及民族民主运动的进一步 发展奠定了基础。（2分）主题：亚非拉民族民主运动高涨。（2分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 28 【解析】本问考查埃及华夫脱运动。第一小问，根据“扎格鲁尔”并结合所学可 知，在扎格鲁尔等埃及华夫脱党人的领导下，英国被迫有条件地承认埃及独立， 华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。第二小问，综合上述 材料并结合所学知识可知，第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨，其中， 甘地领导的印度非暴力不合作运动、扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动和卡德纳斯 领导的墨西哥改革，影响深远，颇具特色，因此该探究活动的主题是亚非拉民族 民主运动高涨。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 29 $