江西赣州市赣县区2025-2026学年第一学期八年级语文期末练习题

八年级语文期末练习题参考答案 一、语言文字运用。（共12分） 1.（2分）(1)jué (2)铭 （每空1分） 2.（2分）？（问号）【解析】这是一个选择疑问句，末尾要用问号。 3.（2分） 热泪盈眶【解析】“潸然泪下”指眼泪不由自主地流下来，强调流泪的状态和程度较深，多用来形容极度悲伤、感动、痛苦等情绪时，情感直接且强烈地宣泄，让人难以自控地落下眼泪。“热泪盈眶”则是眼睛里充满了激动的泪水，侧重于泪水在眼眶中，还未落下，更多地体现出情绪正处于兴奋、感动、感激等状态之中，情感往往是一种上涌的力量，触动心灵但还未完全爆发。 4.（2分）“攻克”与“不折不挠”互换位置 5. （2分）C 6. （2分）A【解析】这道题考查新闻标题的拟写。新闻标题需简洁概括核心内容，我们一般可根据新闻导语抓住新闻的核心内容。A项准确涵盖了事件主体（阅读盛典）、时间（23日）和地点（北京），完整呈现了新闻的核心事实。B项未提及“书香中国·北京阅读季”这一关键品牌，信息不完整；C项侧重主题，非核心事件；D项聚焦成果，均未能全面概括新闻要点。因此，A项最恰当。 二、古诗文阅读与积累。（共20分） 7.（2分）B 【解析】“涩静沙明披雾觳”运用的是比喻的手法，将水面比作雾中的丝绸，生动形象地写出水面的平静与朦胧，并非夸张手法，所以B选项错误。 8.（2分）清澈的潭水中，一群群游鱼穿梭于浮萍之间，它们时而聚拢，时而散开，仿佛在嬉戏。岸上，一对对白鹭静静站立着，它们时而低头觅食，时而张望远方，姿态优雅。 9.（1分）行 及 荥 阳 | 为 盗 所 劫（标错或多标不给分） 10.（3分）(1)役使、驱使，使唤 (2)的 (3)上前（每空1分） 11.（4分，每题2分）（1）这位老人孤苦年迈，我请求用自己的生命代替他，希望各位能放了他。 （2）我不放走这位老人，还担心得不到你吗？‌ 12.（2分）C【解析】刘敏元在危难时刻挺身而出、舍己为人，这是一种义举；且义正辞严，以仁义感化盗贼，他的行为诠释了“忠义”的内涵。 【参考译文】 刘敏元，字道光，是北海郡人。永嘉之乱时，他从齐地向西逃亡。同县的管平，年已七十多岁，跟随刘敏元一起西行。行至荥阳时，二人被强盗劫持。刘敏元侥幸逃脱后，又返回来对强盗说：“这位老人孤苦年迈，我请求用自己的生命代替他，希望各位能放了他。”强盗问：“这位老人与你是什么关系？”刘敏元答道：“我们是同县人。各位如果想让他做事，他年老体衰无法胜任；如果想杀了他吃掉（当时战乱饥荒，有此类情况），也不如我肉多。恳请各位看在他年老的份上，饶恕他吧。”这时，有一个强盗瞪大眼睛怒喝道：“我不放走这位老人，还担心得不到你吗？” 刘敏元拔剑道：“我难道贪生怕死吗？我宁愿杀了你再死！这位老人穷困年老，连神灵尚且都会怜悯他。在场各位心地善良，都对我放老人的请求有所动容，你怎么有脸面说出这种话？”他又回头对强盗头目说：“仁义之事，何常有定？怎能容忍这种人破坏你们的美名？我愿意为各位除去他，以助各位成就一番霸王之业。”他便上前要斩杀那个强盗。 强盗头目急忙制止，并对其他强盗说：“这个人是义士，伤害他会违背道义。”于是，强盗们把刘敏元和管平二人都释放了。 13. （6分，每空1分）（1）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 （2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 （3）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 三、现代文阅读。（共30分） 14.（2分）C 【解析】《美丽的颜色》采用的是第三人称叙事视角，作者以旁观者的身份客观描述居里夫人的生平和事迹。故选C。 15.（4分）材料：教育哥哥看戏要买票、反对给姐姐安排工作、病重时惦记着兰考百姓疾苦、临终前对姐姐的嘱托。（2分，每点0.5分） 选材特点：文章围绕父亲对我们的教导进行选材，材料具有真实性，典型性。（2分，答到其中两点即可） 16.（2分）B 【解析】根据材料一第2段第一句话可知，三位乘组人员来自不同的专业类型，故B选项错误。 17.（2分）D 【解析】A选项说“神舟二十一号乘组人员都是首次飞天”，根据材料一提到的指令长张陆曾执行神舟十五号载人飞行任务这一信息，可知A选项错误；B选项，根据材料二最后一句话“或许在不远的将来，你也能在“月宫”打电话、看直播”，可知B选项错误，说法过于肯定；C选项，材料四第二段中写到“推行‘战略科学家+创新团队’的培养模式，让青年科技人才在服务国家重大战略需求的实战场景中挑大梁”，可知C选项错误；D选项正确。 18.（3分）努力学好各科文化知识，提高自身学历，丰厚专业知识；保持强烈好奇心，对身边现象多问“为什么”；积极参加社会实践，将知识与实践相结合，提高动手和解决实际问题的能力；积极探索新领域，不怕失败，敢于挑战难题。（意思对即可，每点1分，答到其中三点即可得满分。） 19.（5分）（1）样式和格局多种多样，高大、严实、坚固与厚重 （2）（韶关始兴县）满堂客家大围 （3）客家围屋的功能、价值 （4）让生命得到安顿，让心灵有了皈依 （5）逻辑顺序 （每空1分） 20.（4分）①列数字：“内有三个祠堂，14个天井，777间住房，最高四层，设17个炮孔,可住数百人家”一句用具体的数字说明满堂客家大围的规模、布局和设施数量，使说明更准确、更具体，增强了文章的说服力。 ②打比方：如“俨然一个小国”“与其说是一幢庞大的住宅，不如说是一座迷人的小城市”，将庞大的客家围楼比作“小国”“小城市”，生动形象地突出了其规模巨大、功能齐全、自给自足的特点，更易于读者理解。 ③举例子：如“屋内分别建有多间卧室、厨房、储粮室……议事厅等生活设施”一句，列举了围楼内部包含的各种设施，具体有力地说明了其“自给自足”“形成社会小群体”的特点，增强了文章的说服力。 ④引资料：末尾句引用权威人士（一位国外建筑学教授）的评价，精炼地概括并印证了客家大围庞大、功能齐全、自给自足的特征，增强了文章的权威性和可信度，同时，使文章更具感染力。 （每点2分，举例和说明方法判断准确1分，表达效果1分。以上四点答到其中两点，即可得满分。） 21.（4分）（1）这句话多用四字短语，概括力强，简洁有力地描述了围屋木梁上雕刻的精美、造型生动，别具匠心，（1分）同时使文章的语言生动典雅、富有韵味（1分）。 （2）不能删去，“左右”一词表概数，说明“200座”不是确定的数字；（1分）如果删去变成确定数字，这与事实不符，这个词体现了说明文语言的准确性。（1分） 22.（4分）本文结尾段运用议论的方式升华文章主旨，揭示了围屋不仅是物理居所，更是客家人安身立命、寄托乡愁的精神家园（1分）；《梦回繁华》中的这句议论句呼应标题，阐述了画作超越艺术本身的意义，揭示了背后隐藏的家国情怀与历史沧桑（1分）。两文运用议论表达方式，都起到了揭示文章主旨，深化文章内涵的作用，使读者对说明对象有更深刻的认识。（2分） 四、名著阅读（共8分） 23. （2分）C 【解析】A项错误，《红星照耀中国》虽以纪实为核心，但斯诺并非“未加入个人主观评价”——他在书中通过细节描写（如对红军战士精神面貌的赞美）、对革命前景的判断，隐含了对中国共产党革命事业的肯定，只是这种评价基于事实观察，而非主观臆断，“未加入个人主观评价”的表述绝对化。B项错误，《井冈山的斗争》是毛泽东的著作，并非彭德怀所写，彭德怀的主要贡献集中在军事指挥（如百团大战），该选项混淆人物与作品的对应关系。D项错误,甫志高原为地下党员、沙坪书店负责人，因贪图安逸、意志薄弱，被捕后迅速叛变，出卖了大量地下党员和革命组织，导致许多同志被捕牺牲，是典型的“软骨头”叛徒。 24.（3分）③四渡赤水（1分） 解说性文字：示例一 四渡赤水：1935年1月至3月，中央红军以3万余人对抗国民党40万大军，四次横渡赤水河，成功摆脱敌军围追堵截，赢得战略主动，成为中国革命战争史上以少胜多的光辉范例。（2分） 示例二 遵义会议：1935年1月，中共中央在遵义召开会议，集中纠正博古等人在军事上和组织上“左”的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，取消了博古、李德的军事最高指挥权。（2分） （围绕所选事件进行解说，可概说事件，可阐述意义，言之有理即可，2分） 25.（3分）示例一：我选A。周恩来同志以冷静睿智和坚定信念，在西安事变中力挽狂澜，推动国共合作抗日。他始终将民族大义置于首位，以包容与担当化解危机，展现了“舍小义全大义”的格局。这种把国家和人民放在首位的精神，激励我们传承信仰、勇担责任，在时代洪流中汇聚微光，照亮前行之路。（人物事迹1分，人物精神1分，对“我”的影响1分） 示例二：我选B。面对敌人的酷刑折磨，江姐始终坚贞不屈，竹签钉入十指时仍高呼“共产党员的意志是钢铁铸成的”，这种在绝境中坚守信仰、宁死不屈的精神，让我深刻体会到革命者超越生命极限的忠诚与勇气。她的故事激励我们，在任何困境中都应保持坚定信念，以无畏精神守护理想。（人物事迹1分，人物精神1分，对“我”的影响1分） 五、写作（50分） 26.一、作文解析 “佳节难忘”这一作文题目，旨在引导考生深入挖掘传统节日背后的丰富内涵，抒发个人独特情感体验。 从题目来看，“佳节”限制了写作对象，它涵盖了中国众多传统节日，每个节日都有其独特的历史渊源、文化习俗和象征意义，为考生提供了广阔的选材空间。“难忘”则是题眼，强调了情感的深度与独特性。它要求学生不能仅仅停留在对节日表面现象的描述，如简单罗列节日活动，而要深入挖掘节日中那些触动心灵、令人难以忘怀的瞬间或经历。这可能是与家人共度佳节时的温馨场景，可能是参与节日习俗活动时的独特感受，也可能是从节日文化中领悟到的人生哲理。 在立意方面，学生既可以表达对传统节日文化的热爱与传承，展现民族自豪感；也可以抒发对亲情、友情、乡情的珍视，体现人间真情；还可以从节日中汲取精神力量，表达积极向上的人生态度。 写作时，学生需结合自身经历，运用细腻的描写、真挚的情感和生动的语言，将“佳节”与“难忘”紧密相连，使文章既有文化底蕴，又富有感染力，让读者产生共鸣。 2、 评分标准 1.基础等级(40分) (1)一类卷(34～40分):符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅,条理清楚，书写规范整洁，标点正确。 (2)二类卷(28～33分):符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。 (3)三类卷(21～27分):基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。 (4)四类卷(20分以下):中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱。 2.发展等级(10分) (1)深刻(透过现象深入本质，观点具有启发作用) (2)丰富(材料丰富，形象丰满) (3)有文采(词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴) (4)有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，有个性) 学科网（北京）股份有限公司 $2025~2026学年第一学期八年级语文 期末练习题 : 题号 三 四 五 总等级 等级 一、 语言文字运用(本大题共6小题) 密 阅读下面的文字,完成1~2题。 80年前,中国人民经过艰苦卓绝的浴血奋战,赢得了抗日战争的伟大胜利,也宣告了世 界反法西斯战争的胜利。那是一段血与泪交织的历史,是一部中华民族不屈的抗争史,中华 : 儿女们用他们的倔强与坚韧,诠释了中华民族不屈的脊梁。如今,硝烟已散,我们不禁要深 思:面对这段浸透血泪的历史,我们是选择在时间中淡忘伤痕,还是肩负起(m1g) 记 的责任( 1.给加点字注音,根据拼音写汉字。 (1)倔 (2)(ming) 封 2.在括号内填入的标点符号是: 阅读下面的文字,完成3~4题。 回望2025年,我们看到了一个热气腾腾的中国:科技领域,航天团队攻克不折不挠难关 让深空探测迈向新高度;体有赛场,健儿们奋勇争先,五星红旗一次次升起:经济舞台上 创新活力持续迸发。这些成就如璀璨星辰,令每一个中国人 (潸然泪下热泪盈眶) 自豪感油然而生。 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4.文中画波浪线的句子有语病,请提出修改意见。 阅读下面的文字,完成第5题。 人们为什么写文章?这可以有很多目的。 这也是写作者追求的理想。 线 5.下列填入文中横线处的3个句子,排序恰当的一项是() ①当然,并不是每一篇文章都能有新思想,但有新思想的文章肯定是好文章。 ②但还有更深一层,就像