山东滨州市阳信县2025-2026学年第一学期期末学习力调研六年级科学试题

2025一2026学年度第一学期期末学习力调研 六年级科学试题 (时间：30分钟 满分：50分) 任务一：校园微生物大调查(12分)】 同学们，你们想知道校园里的“微小世界”吗？一起加人微生物大调查吧！ 1.小宇想做一个简易的显微镜，下面组合中视野范围最大的是()。 A.10×,3× B.5×,3× C.10×,5X D.20X,5× 2.用显微镜观察洋葱表皮细胞时，调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋后，始终只能看到明亮的圆形 视野，无法观察到果肉细胞，最可能的原因是()。 A.没有调节反光镜改变光线亮度 B.没有更换高倍物镜进行观察 C.没有将观察对象移至视野中央 D.观察时眼睛没有注视目镜 3.在显微镜视野中看到口腔上皮细胞位于视野左上方，要将该细胞移至视野中央，正确的操作 是()。 A.将玻片向右下方移动 B.将玻片向右上方移动 C.将玻片向左下方移动 D.将玻片向左上方移动 4.想要用显微镜观察水中的微生物，下列水样中最容易观察到多种微生物的是( ）。 A.自来水 B.煮沸后的凉开水 C.鱼缸底部的水 D.瓶装纯净水 5.琪琪在池塘里采集到含有草履虫的水样，她准备了三个玻璃容器，分别倒入等量的池塘水样， 再将它们放置在温度不同(10℃、25℃、40℃)的环境中，其他条件保持相同且适宜。一周后 用显微镜观察并统计每个容器中草履虫的数量。 (1)琪琪想研究的问题是 ? (2)该实验采用的方法是 ,实验中改变的条件是 ,不变的 条件有 (至少写出2条)。 (3)一星期后，实验结果显示：25℃室温中的草履虫数量最多，10℃阴凉处的数量较少，40℃ 恒温箱中几乎没有草履虫。由此得出的结论是 六年级科学试题第1页（共4页） 任务二：地球运动大搜索(13分)】 地球就像一个不停旋转的“魔法球”，昼夜交替、四季变化都藏着它的运动奥秘。现在就让 我们开启地球运动大探索，解锁这些神奇的科学密码吧！ 1.探究地球自转的奥秘。 (1)缓慢地自西向东转动地球仪，我们会看到地球仪上的A点会依次出 太 B 阳 现“被照亮→变暗→再被照亮”的循环，这说明地球自转产生了 光 现象。 (2)当B地区被照亮，处于 (选填“白昼”或“黑夜”)；此时A地区处于 (选填 “白昼”或“黑夜”)。 (3)如果从地球仪的北极上空俯视，我们转动地球仪的方向是 (选填“逆时针”或“顺 时针”)。 (4)若在图中地球表面标记一个点C,位于B点的正南方，从南极上空俯视地球自转时，C点 的自转方向为 (选填“顺时针”或“逆时针”)。 2.地球的公转与四季变化。 在探究地球的公转与四季变化的实验中，我们用蜡烛模拟太阳，用地球模型模拟地球。 请观察模拟实验图，结合所学知识，回答下列问题。 (1)地球公转的方向是 (选填“自西向东”或 “自东向西”)，公转过程中地轴始终保持 (选 填“竖直”或“倾斜”)状态，且倾斜方向不变。 (2)广州位于北半球，当地正午太阳高度角最大、日影最 短时，地球公转到图中 (填字母)位置，此时北半 球处于 (填节气)。 (3)当地球从D位置运行到A位置时，我国北方地区的昼夜长短变化情况是 ,气温会逐渐 (选填“升高”或“降低”)。 (4)若在实验中，把地球模型的地轴改成竖直状态，模拟公转后发现，地球上将不再有四季变 化，原因是 任务三：工具与技术大挑战(10分)】 工具是我们解决问题的“好帮手”，技术更是让生活变得更便利的“魔法”。现在就让我们走 进工具与技术大挑战，看看你对这些实用知识掌握得怎么样吧！ 六年级科学试题第2页（共4页） 1.如右图所示的钓鱼竿，是生活中常见的工具，结合简单机械的知识回 答下列问题： 摇杆 00 (1)钓鱼竿在钓鱼时主要应用了 原理。 (2)钓鱼竿属于费力杠杆却被广泛使用，其主要原因( )。 A.增大了力的作用效果 B.扩展了力的作用范围 C.改变了力的作用方向 D.既费力又费距离 (3)如图所示，要剪开较厚的铁皮，应选择 号剪刀，理由是 ① ② ③ 2.我们知道斜面是一种简单机械，为了研究斜面的作用，某同学准备了以下实验材料：长60厘 米、宽12厘米的长方形木板一块，钩码一盒（内含50克钩码10个），弹簧测力计一个，高度分 别为10厘米、20厘米、30厘米的方木块三个，重250克的物体一个。请结合材料完成以下探 究问题： (1)基础探究：若想验证“斜面是否具有省力作用”，请回答： 实验中需要改变的条件是 ,不改变的条件是 (写出1点即可)。 (2)进阶探究：若想研究“斜面坡度对省力情况的影响”，该同学完成了下列实验，并得到如下 数据： 沿不同斜面提升物体的力(N) 直接提升物体的力(N) 坡度小 坡度中等 坡度大 2.5 1.25 1.35 1.7 请分析数据，你发现了什么？ (3)拓展思考：生活中哪些场景利用了斜面省力的原理？请举出2个例子。 六年级科学试题第3页（共4页） 任务四：能量大揭秘(15分)】 能量藏在生活的每一个角落，从跳动的皮球到发光的灯泡，从呼啸的风声到燃烧的火焰，它 到底有哪些形式？又如何转化？快来解锁能量的奥秘吧！ 1.小宇制作了一款磁悬浮地球仪模型（如图），开展了一系列模 拟实验，请结合所学知识回答问题。 (1)接通电流后，地球模型成功悬浮，已知地球模型底部的 磁铁 磁铁下端为N极，则电磁铁的上端为 极。若仅改线圈 电池 变电池正负极的连接方向，地球模型 (选填“能”铁芯 或“不能”)继续悬浮，原因是 (2)通电后，该装置发生的能量转化是( A.电能→磁能 B.磁能→电能 C.电能→动能 2.对于影响线圈磁性强弱的因素，小宇也进行了探究，他利用材料制作了三个电磁铁的研究装 置，如图。 甲 丙 (1)要研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，应该选择 和 (2)小宇经过多次重复实验后，发现测量数据有问题，比较科学的做法是()。 A.直接修改数据使其符合规律 B.忽略异常数据继续实验 C.分析误差原因后重新实验 (3)电磁铁广泛应用于我们的生活中，下列物品没有应用电磁铁的是( )。 A.电动机 B.指南针 C.电磁起重机 (4)若将甲装置的铁钉换成塑料棒，通电后会发现电磁铁 (选填“能吸起大头 针”或“不能吸起大头针”)，原因是 (5)小宇想继续研究电磁铁的南北极。如图所示，小磁针N极与电磁铁的钉尖排斥。请帮明 明在图中填写“N”和“S”。 (6)小宇想要改变电磁铁的南北极，可以采用的方法是( A.增加一节串联的电池 B.对调电池的正负极连接方式 C.增加线圈的缠绕匝数 D.更换更粗的铁钉 六年级科学试题第4页（共4页）