山东滨州市阳信县2025-2026学年第一学期期末学习力调研五年级科学试题

2025一2026学年度第一学期期末学习力调研 五年级科学试题 (时间：30分钟 满分：50分) 任务一：校园探险角一-制作潜望镜(14分) 校园自然探索节设置了“探险角”，需要制作潜望镜观察花坛另一侧的植物，快来完成以下 挑战吧！ 1.制作潜望镜时，我们首先要知道光在均匀空气中是( )传播的，这是制作的基础。 A.沿曲线 B.沿直线 C.无规律 2.下面装置中，和潜望镜利用相同的光学原理的是( A.放大镜 B.穿衣镜 C.三棱镜 3.实验探究 小光想探究“光的反射规律”，他准备了手电筒、平面镜、量角器和白纸板，进行了如下实验： (1)把平面镜放在水平桌面上，白纸板垂直放置在平面镜上，将手电筒的光沿白纸板摄入平面 镜的入射点，观察反射光线的位置。 ①实验中，白纸板的作用是 ②小光发现，人射光线和反射光线始终在白纸板的 (选填“两侧”或“一侧”)。 (2)为了让潜望镜的反射效果更好，小光做了“光的入射角度与反射角度关系”的实验，得到如 下数据： 实验次数 入射角 反射角 1 30° 30° 2 45 45° 3 60° 60° 根据实验数据说出光的反射规律是什么。 (3)如果让光逆着反射光线的方向射向平面镜，会发现光会沿着原来人射光线的方向射出，这 说明在光的反射现象中，光路是 五年级科学试题第1页（共4页） (4)请在下图中画出光照射平面镜后的反射光线。 光线 手电筒 镜子 4.生活情境 青蛙坐在井底时，一直觉得天空只有井口那么大。后来它跳出水井，才发现天空广阔无 边。结合光的传播知识，回答下列问题。 (1)青蛙在井底看天空，当青蛙靠近井口边缘观察时，会发现看到的天空范围变大，这是因为 部分光线在井口边缘发生了 现象。 (2)下列现象中，与青蛙看到天空范围变化的原理相同的是()。 A.路灯下人的影子B.筷子插入水中看起来“变弯”C.白天看到明亮的教室 任务二：校园地质馆一家乡地貌大调查(12分)】 探索校园“地质馆”需要展示家乡地貌的形成原因，作为小小科考员，你要完成家乡地貌的 调查分析任务！ 1.要分析地貌形成，首先要了解地球内部结构，从外到内依次是 2.地震引发山体滑坡堵塞河道形成堰塞湖后，它的发展过程中最主要的潜在风险是()。 A.湖中堆积泥沙形成三角洲，影响航运 B.成为天然水库，为周边提供水资源 C.水位上涨淹没上游，堰塞体溃坝威胁下游 3.浩浩在西北戈壁看到了“风蚀蘑菇”地貌（如图），导游介绍它原本 是一块整齐的柱状岩石，经过长期的风力侵蚀形成了如今的形态。 图中风力侵蚀作用最强的部位是( )。 A.岩石底部 B.岩石顶部 C.岩石中下部 4.阅读下面资料，回答问题。 2025年12月，水利部召开“十四五”时期我国水土保持改革创新成效发布会。会上介 绍，过去五年全国新增水土流失治理面积超34万平方千米，净减少水土流失面积约11.6万 平方千米，全国水土保持率突破T3%,为促进人与自然和谐共生筑牢生态根基。重点地区治 理成效尤为突出，在黄土高原新建及改造淤地坝近？O00座，大幅提升蓄水保土能力，助力黄 河水质持续改善。丹江口库区及上游通过建设生态清洁小流域，有效减少资源污染，保障了 南水北调水质安全。 五年级科学试题第2页（共4页） (1)根据材料可知，我国水土流失面积呈现( )趋势。 A.上升 B.不变 C.下降 (2)想要研究“植被覆盖是否会影响土地侵蚀程度”，应选择的两组是( 草 土壤 土壤 上壤 土壤 无坡度无草 有坡度无草 无坡度有草 有坡度有草 甲 乙 丙 丁 A.甲和乙 B.乙和丁 C.甲和丁 (3)下面做法中，不利于增加森林覆盖率、保持水土的是( ）。 A.过量砍伐树木用于制作家具B.参加全民植树活动 C.减少使用一次性木筷 (4)请写出2条保护土壤的措施。 任务三：校园发明屋一简易计时工具的制作(11分) 校园“发明屋”征集适合校园课间的计时工具设计方案，作为小小发明家，快来 参与设计吧！ 1.小航自制了一个简易水钟，根据图示回答问题： (1)水钟的滴水速度与( )无关。 A.容器的材质 B.漏水孔的大小 C.水位的高低 (2)若漏出前8毫升的水用了8秒，则漏出40毫升水可能用了( )秒。 A.35 B.40 C.48 (3)实验中发现，水钟的滴水速度越来越慢，造成这一现象的原因是( A.漏水孔被堵住 B.容器内水位下降，水压减小 C,集水瓶内水位上升，阻碍滴水 2.点点用两个“自制摆”（用绳子拴住不同质量的小球）做实验，探究“摆的摆动次数与什么因素 有关”，实验数据如下： 摆的条件 摆锤质量 摆长 30秒内摆动次数 实验1 50克 20厘米 22次 21次 22次 实验2 100克 20厘米 21次 22次 21次 实验3 50克 40厘米 15次 14次 15次 五年级科学试题第3页（共4页） (1)实验1和实验2中改变的条件是 ,保持不变的条件是 通过这组数据 可得出结论： (2)要探究“摆的摆动次数与摆长的关系”，应选择 和 两组实验，可得出结 论： 0 任务四：校园健康站一生活课间规划室(13分)】 校园“健康站”要为全校同学制定《校园课间健康生活指南》，作为健康管家，你要完成以下 规划任务！ 1.课间活动后心跳会加快，因为心脏的功能是推动 在血管里循环流动，为身体供能。 2.课间用脑思考问题时， 作为身体的“总指挥”，控制着我们的思维和行动。 3.五年级七班第三小组的同学想要探究“不同运动强度对心跳次数的影响”，选取了三名同学， 分别测量他们平静时、慢走1分钟后、跳绳1分钟后的每分钟心跳次数，数据如下： 项目 平静时 慢走1分钟后 跳绳1分钟后 同学1 60 75 90 同学2 74 88 105 同学3 72 86 102 (1)对比表格中数据，能发现运动强度越。一，心跳次数越 ;这是因为运动时身 体需要更多的 ,心脏通过加快跳动来满足需求。 (2)根据表中数据分析，为什么同学1的心跳次数比其他两位同学的心跳次数少，请根据所学 知识解释原因： (3)运动时心跳加快，是由我们身体的 调控的，该系统通过发出信号，让心脏跳 动速度改变；当运动停止后，该系统又会调节心跳慢慢恢复平静。 (4)经常参加体育锻炼，对身体的影响不包括( A.增大肺活量，提升肺的呼吸能力 B.增强心脏功能，让心脏更有力 C.导致身体疲惫，影响学习专注力 4.为了使我们的身体更加健康，请你说一说我们在平时生活中该怎样做。（至少3条） 五年级科学试题第4页（共4页）