河南省平顶山市宝丰县2025-2026学年第一学期期末评估七年级语文试卷

2025—2026学年第一学期期末评估试卷 七年级语文参考答案 一、积累与运用(共22分) 1．(4分)(1)(2分)chén zhūn (2)(2分)粹 辍 2．B(2分) 3．(8分) (1)(2分)示例一：阅读带你触摸更多未知的美好 示例二：博览群书，领略不一样的风景 示例三：阅读让你领略世界的全部 (2)(4分)书店店面陈设中，除了图书还有文创零售和咖啡饮料；书店商品利润占比咖啡最高，其次是文创，最后是图书。 (3)(2分)示例：一个成功的书店，在有书店衍生的其他商品外，更要有良好的阅读氛围，吸引大家去读书的内容，有商业运行的同时更要有文化。 4．(8分)①君问归期未有期 ②巴山夜雨涨秋池(易错字：涨) ③晴空一鹤排云上 ④便引诗情到碧霄 ⑤我寄愁心与明月 ⑥随君直到夜郎西 ⑦不舍昼夜 ⑧归雁洛阳边(易错字：雁) (每空1分，共8分，错字、多字、少字均布给分。) 二、现代文阅读(共28分) (一)(16分) 5．(4分)(1)①小鸟误入小楼撞击玻璃被困，“我”因担心而无法安心写作； ②“我”扔掉雨伞再次缓缓接近，用双手合围成功抱住小鸟。 6．(4分)(1)(2分)这句话生动体现出“我”的注意力被被困小鸟吸引，满心牵挂它的安危，无法集中精力写作的状态。 (2)(2分)运用拟人的修辞手法，将玻璃赋予人的情态，生动形象地写出玻璃的冰冷坚硬，突出小鸟撞击玻璃时的徒劳与痛苦，侧面烘托出“我”对小鸟的担忧之情。 7．(4分)①善良细腻，富有同情心：听到鸟儿撞击声后无法安心写作，对鸟儿的遭遇感同身受；②尊重生命，体贴入微：救助时不敢与鸟儿对视，生怕眼中的光焰惊吓到它；③坚韧执着，有责任感：首次用伞救助失败后不放弃，再次尝试直至成功。(写出其中两个方面即可满分。) 8．(4分)示例：更喜欢原结尾。“消失在辽阔的雨中”营造了空灵深远的意境，给人留下无限想象空间；“辽阔的雨”既是实写环境，又象征自由天地，暗示小鸟回归自然、重获自由，更好地升华了文章主旨。 示例：更喜欢改后的结尾。“盘旋两圈”“对着我叫了几声”的描写更具体生动，赋予鸟儿感恩的情感；这样的结尾更富画面感和人情味，能更好地体现人与动物之间的温情互动，增强文章的感染力。 (二)(12分) 9．(3分)C 10．(4分)文章从以下方面讲述故事：①当时的危险处境，如梅山被国民党围困，陈毅元帅身患重病隐藏在草丛中。②陈毅元帅的内心活动，他想到战友和人民群众，回顾革命生涯。③《梅岭三章》的具体内容及所体现的精神。④《梅岭三章》的影响，成为经典之作激励后人，起到了升华主题的作用，使文章具有更深刻的现实意义。 11．(5分)革命先辈们的精神包括坚定的信念、视死如归的气概、乐观主义精神以及为国家和民族无私奉献的品质等。在生活中，我们继承和发扬这些精神，就是要在面对困难时坚定信念，不轻易放弃；要有乐观积极的态度，勇于面对生活中的各种挑战；要树立为国家和社会做贡献的意识，努力学习科学文化知识，长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。比如，在学习中遇到难题时，我们要学习革命先辈们的坚定信念，努力克服困难，而不是轻易退缩；在生活中遇到挫折时，要以乐观主义精神去面对，相信自己能够战胜挫折。（先辈们的精神2分；如何继承和发扬2分；举例1分） 三、古诗文阅读(15分) (一)(11分) 12． (2分) B 13．(2分)禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。 14．(3分) D 15．(4分)示例：更赞同【甲】文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而【乙】文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。 (二)(4分) 16．(2分) B    17．(2分)马致远在《天净沙•秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉(或：表达了游子对家乡亲人的思念)。白朴在《天净沙•春》中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了对春天的喜爱之情。(2分) 四、名著阅读(5分) 18．示例：选①寿镜吾老先生。在《朝花夕拾》中，他是鲁迅的私塾老师，虽教学严格，但方正、博学，允许学生读课外书，尊重学生兴趣，展现出传统文人的严谨与温和，让人感受到传统教育中的温情。 示例：选②菩提祖师。在《西游记》中，他因材施教，根据孙悟空的特点传授技艺，同时教导他为人处世的道理，在孙悟空犯错时及时制止，既有高超的教学能力，又有育人智慧，对孙悟空成长影响深远。 五、作文(50分) (1)【分析】本题考查命题作文。审题立意上，“原来是这样”强调经历后对事物有了新的、更深刻的认识和理解，立意应围绕从误解到领悟的过程，展现成长与感悟。选材构思方面，可选取生活中亲身经历的事，如曾误解朋友的好意，在经历某件事后明白友情珍贵；或误解父母严格要求的背后是对自己的期望，在成长中理解他们的爱；也可写对自然现象、传统文化等的误解，如起初觉得传统手工艺繁琐无用，在体验后发现其独特魅力与价值。写作时，先设置悬念，引出误解，再详细叙述经历过程，通过具体细节描写展现内心变化，最后点明“原来是这样”，抒发感悟，使文章主题明确、情感真挚、内容丰富。 (2)【分析】本题考查材料作文。阅读材料可知，人生道路弯弯曲曲，其中的挫折和困难常常让我们感到迷茫和无助。但正是这些弯路和错误的选择，帮助我们认识到什么才是真正重要的。每一次失败和挫折，都是人生给予我们的宝贵礼物，让我们学会坚持和勇敢面对。因此，可以“笑对人生挫折”为话题可以记叙经历，抒写感受，也可发表议论。联系生活实际进行写作，写出战胜挫折之后的美好感受。可以选取自己生活中的深刻感受，也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。素材可以是自己生活中的亲切感受，也可以是古今中外的经典事例。 本篇文章要注意首先明确文体。如果是写自己的经历和感受，那么就要采用记叙的表达方式为主，结尾可用少量的议论升华主旨。如果是写其他素材，建议以议论为主，记叙为辅，写出挫折给人带来的收获即可。语言方面，最好能采用一些修辞手法，写出文采。写作文时，在拟写一个好的题目的基础上，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的诗意；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。 ( 七 年级语文 答案　 第 6 页 ( 共 3 页 ) ) 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年第一学期期末评估试卷 七年级语文 虽曲 n (满分：120分时间：120分钟) 思天 一、积累与运用（共22分） 1.学期末，七年级将开展关于阅读方面的专题研讨会，小语准备在研讨会上谈谈自己 的阅读感悟，下面是他撰写的发言片段，请你帮忙解决其中的语言文字问题。(4分) 阅读，是视野的远行。翻开书本，我们能读出世人眼中纯cu(瘁，粹)的白求恩，满腔热 忱，无私奉献；我们能读到朱德笔下勤劳的母亲，任劳任怨，不chuò（辍，缀）劳作；我们能 读到陈忠实笔下的白鸽，振翅高飞，灵动自由… 阅读，是智慧的远行。双腿瘫痪的史铁生告诉我们要坚韧乐观，谆谆教子的诸葛亮劝诚 我们要修身养性，曾经妄下断语的郑振铎启迪我们要勇于自省，甘于献身革命的陈毅让我们 明白做人要有一颗爱国心… 每次阅读，都是一次心灵的远行，每段故事，都能让我们的世界更加宽广。害客，四 ()语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) (2)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并请工整书写。2分) 克韩许的进 2.下列解说不正确的一项是( )2分) A. 我们需要像在重重山峦中遭遇荆棘的青鸟一样，为了到达昆仑山而保持长久不变 的毅力、倍加努力的搏斗。这句话使用了比喻的修辞手法。 B.张桂梅校长在《给年轻人的一封信》中写道：“每个人都希望人生可以不断前进， 但我们也不得不去面对人生中脚步慢下来，甚至是停下来的那些时刻。”这句话标点符号使用 是不正确的。 C.在这热闹缤纷的世界中，我们的目标或许容易被更改，航线容易被改换，毕竟目 的地只有一个。这个句子中的“更改”与“改换”是同义词。 D.尽管一路上，有时会被耽搁、打扰、劝阻，但终究能够超越自我，逆风而上，与 这个过程中的阻力抗争。这句话中“耽搁“超越“抗争”词性都是动词。 3.学校团委组织开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你完成以下小题。(8分) (1)小语在收集资料时对《人民日报》发布的一组漫画很有感触，它一针见血地指出一个 人阅读前后的区别，请你根据这组漫画，用简练的语言为图2配一段文字。（不超过20字）2分) 这 处平 式表 阅读前，你看到的可 能是浮于水面的一角 成数自①理 图1 图2 (2)随着西西弗书店、钟书阁等“网红书店”不断涌现，学校团委组织学生实地调研“网红 书店”，下面图表是对“西西弗书店”研究数据，请你用简洁的语言概括图表所要表达的主要内 容。(4分) 七年级语文第1页（共6页） ※※ 店面陈设占比 各部分利润率占比 75% 文创零售 28% 40%-50% 人 图书 50% 10%-30% 22% 咖啡饮料 图书 文创 咖啡 (3)同学们围绕“什么才是成功的书店”进行讨论，请你也加入其中，表达你对“什么才是 成功的书店”的看法。(2分) 小文：大家来“网红书店”喝咖啡、拍照片、买文创，即便不是来读书，也是成功的书店。 小语：从经济角度上看，书店不过是商店的一种。但从文化角度看，书店又不只是一家 普通商店。如果大家拍拍照就走了，书店也要负一定责任。 你： 变地9【野致 4.有同学就“古代诗歌”串写了一段文字，准备在研讨会上分享给同学们，请你帮他完善。 (8分) 读古代诗歌能丰富我们的知识，也能与古人对话，体悟他们的情感与思绪。读 “① ② ”(《夜雨寄北》)，我们可以感受到李商隐归乡无期 的苦涩，见秋景的孤独凄凉：读“③ ,④ ”《秋词》（其一）， 我们可以感受到刘禹锡奋发进取的豪情和豁达乐观的心态；读“⑤ ⑥ ”《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》可以感受到李白的愁心，那是他对友人的 深切关心、思念和同情；读“逝者如斯夫，⑦ ”(《论语·子罕》)，我们可以体 悟到孔子对时间流逝的感慨：读“乡书何处达，⑧ (《次北固山下》)，我们 可以体悟到诗人的思乡之情。 二、现代文阅读（共28分） 生甲A (一)阅读下面的文章，完成5一8题。（共16分） 作，块通候甲 鸟遇 题延段秀实甲 徐贵祥 小说写近结尾，思绪有些拥堵，点燃一支香烟，在袅袅云雾中捕捉灵感。忽然听见外面 有动静，扑扑腾腾，起起落落。起身出门，看见楼梯拐角上方的窗台上，立着一只灰色的鸟， 像鸽子，又似乎比鸽子小一号，相貌也不如鸽子优雅。很快我就判断出来了，这只鸟误入小 楼，屡次撞击窗户玻璃，已经被撞蒙了。我的出现让它更加惶恐，两只小爪子不安地挠着窗 台，神情极不自然。 我想帮帮它。可是，我怎么才能帮上它呢，我若靠近，它会更加惊恐。不靠近吧，怎么 向它传递意图呢。踌躇再三，我还是退了回来，目光落在电脑屏幕上，心却在外面的窗台上， 写一个字好比爬一座山 这是上午，外面下着小雨，空气潮湿闷热。我是无论如何也写不下去了，一墙之隔，一 只鸟正同命运进行搏斗，我怎么能心安理得地写小说呢。 在此后将近两个小时内，不知道又经历了多少次尝试，它似乎酝酿了最后一把力气，再 一次振翅冲向虚假的蓝天。那扇玻璃不动声色，一声冷笑，给了它重重的一击。它几乎仰面 朝天落在窗台上，两只爪子交错倒腾了好几个回合，才勉强站稳。显然，它已经筋疲力尽了。 在它沉默的几分钟里，我做出判断，如果没有外力帮助，这个身心俱疲的家伙单靠一己 之力，是无法逃离死亡的。我必须行动，我要救它。王的带阳)鼎]①：】 七年级语文第2页（共6页） 倏然，我想起楼下大厅里，有一把朋友留下来的折叠伞，这可能是我目前能够找到的唯 一的救援工具。我以蚂蚁的速度向下运动，一边挪动还一边念叨，别怕，我不是来伤害你的， 我来救你…就这样一小步一小步，在我接近它的时候，它真的没有乱动。同它擦肩而过的 刹那，我不敢抬头，不敢同它对视，我生怕我眼睛里的某种光焰让它感到恐惧。© 花格子折叠伞拿在手上，上楼之前我把它撑开了回我想让它有个思想准备，而不是在 它眼前突然撑开一我打算像网鱼那样把它网住，送到楼外。在我举着伞屏住呼吸向它接近 的时候，它仿佛也屏住了呼吸。我仍然不敢看它的眼睛，我必须保持步履平稳，必须…好 了，可以行动了，我瞅准了时机和角度，突然举起雨伞，向它兜头网了过去一我的心都快 跳出了胸膛，成败在此一举。 可是，我没有成功，它飞了，好在没有飞远，而是飞到二楼的防护栏杆上，它太累了 我转过身，打算不再跟它纠缠，我得写我的小说。可是，就在我即将闪进房间的时候， 我看见它的眼睛一亮，脑袋向我一偏，好像还微微地，点了点头。 我的心顿时一热，竭力平静下来，稳稳神，扔掉花格子雨伞，又一次向它缓缓接近。这 时候我真怕楼下突然来人惊破了这千钩一发的静谧。 高一尺、一寸，一厘米、一毫米…我离它越来越近，我能感受到它的呼吸，它呼吸的频 率比较正常，眼晴里略有一丝不安和迟疑，但是它没有动弹…终于，我伸出了双手，从两 个方向对它进行合围，出其不意地收拢，把它牢牢地控制在双手构成的心形包围圈里。我感 受到了它那微微悸动的体温、难以言状的恐惧，也许还有期盼。它没有挣扎，也许它懂得了， 挣扎无效，那就听天由命吧。 我的双脚，则快速地敲打着楼梯的台阶。我小心翼翼地捧着它，从二楼下到一楼，从大 厅走到门外，走进淅沥的雨中，伸出双手，把它送到天空的眼皮底下。 在我张开双手的时候，它没有动，也没有看我，它在打量眼前的世界，也许它仍在怀疑 这是不是真的。几秒钟后，它仿佛确认了，头顶上不再有那扇欺骗它的玻璃，而是实实在在 的天空。 然后，它向我转过脸并低下头，小嘴巴在我的掌心啄了几下，再拾头看看我，爪子在我 的手掌上蹬了两下，大约想试试这个跑道的真假…突然，我感到掌心一阵酥麻，举目望去， 它像一支黑色的箭，从我的掌心起飞，呈30度角飞向天空，消失在辽阔的雨中。单 (摘编自《人民日报海外版》2025.11.8，有删减) 5.阅读文章，请简要概括“我”救援小鸟的主要过程。(4分) ① →“我”找到折叠伞作为救援工具，缓慢靠近小鸟→首次用伞 网鸟未成功，小鸟飞到二楼防护栏杆② →最后捧着小鸟走到户外 雨中，将它放飞。 ,回的《章三动》讯长中文曼 6.阅读全文，按要求回答下面的问题。(4分) 学文州章文进市同，率素 ()写一个字好比爬一座山。（简要分析这句话的含义2分）文 (2)那扇玻璃不动声色，一声冷笑，给了它重重的一击。（从修辞手法的角度赏析句子）2分) 面地园从景童文，日 7.结合全文，说说文中的“我是一个怎样的人？请简要分析。(4分) 代)型陆卧式命革式保年城英，中用章文合整， 8.文章结尾小鸟“消失在辽阔的雨中”，意境悠远。若改为“它盘旋两圈，对着我叫了几 声，向远方飞去”，你更喜欢哪个结尾？请说明理由。(4分) 家，因实个两于( 非一择补， 基地两中金香晚本红，习肉中外，特装一【甲 站砖理托米两西，宾 果所高走释白处灵从心第一冒 七年级语文第3页（共6页） (二)阅读下面的文章，完成9一11题。(12分) ,里下民大不务头思处然到 《梅岭三章》背后的故事息头工外蜂 陈昊苏 ①1936年冬天，梅山被国民党四十六师围困。当时，陈毅元帅身患重病，隐藏在一个山 草丛生的地方。在这生死关头，他回顾自己的革命生涯，心中感慨万千，于是写下了气壮山 河的《梅岭三章》。 ②那时候，敌人搜山的吆喝声、枪声不断传来，陈毅元帅深知自己随时可能牺牲。但他 没有丝毫畏惧，心中想的是革命事业的未来。他想到了多年来一起出生入死的战友，有的已 经牺牲在战场上，有的还在继续为革命奋斗。他想到了广大受苦受难的人民群众，他们还在 等待着革命胜利，过上幸福的生活。 ③在这样的绝境中，陈毅元帅以坚定的革命信念和乐观主义精神，拿起笔，在衣底写下 了这三首诗。“断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩间罗。”表 现出他视死如归的英雄气概和对革命事业的无限忠诚。“南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”体现了他对革命胜利的坚定信心，即使自己牺牲了，也 希望战友们继续努力，用胜利的捷报来告慰他的英灵。“投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。”更是表达了他为了实现革命理想，甘愿奉献一切的高尚 情操。， ④后来，敌人并没有发现陈毅元帅，他幸运地躲过了这次危机。但《梅岭三章》却成为 了中国革命历史上的经典之作，激励着无数后来人。这些诗句，不仅仅是陈毅元帅个人情感 的抒发，更是那个时代革命先烈们共同的精神写照。他们为了国家和民族的解放事业，不惜 抛头颅、洒热血，用自己的生命谱写了一曲曲壮丽的赞歌。 ⑤如今，当我们再次读到《梅岭三章》时，依然能感受到那股磅礴的力量和坚定的信念 它提醒着我们，要珍惜今天来之不易的和平生活，继承和发扬革命先辈们的精神，为实现中 华民族的伟大复兴而努力奋斗。 9.关于《梅岭三章》背后的故事，下列对文章内容理解和写作手法分析有误的一项是 ()(3分) 5A.文章通过对陈毅元帅在梅山被围困时创作《梅岭三章》的描述，以小见大，展现 了整个革命时期的艰难困苦与革命先辈们的伟大精神。： B.作者在叙述故事时，运用了心理描写，如“他想到了多年来一起出生入死的战友， 有的已经牺牲在战场上，有的还在继续为革命奋斗。他想到了广大受苦受难的人民群众，他 们还在等待着革命胜利，过上幸福的生活”，生动地表现出陈毅元帅在生死关头对革命事业的 深切思考。 C.文中引用《梅岭三章》的诗句，主要是为了让读者更直观地感受陈毅元帅的文学 素养，同时增强文章的文学性。 D.文章结尾强调《梅岭三章》对后人的激励作用以及提醒人们要继承和发扬革命先 辈精神，起到了升华主题的作用，使文章具有更深刻的现实意义。 10.文章是从哪些方面来讲述《梅岭三章》背后的故事的？请简要概括。(4分) 合 11.结合文章和生活实际，谈谈你对“继承和发扬革命先辈们的精神”的理解。(5分) 三、古诗文阅读。（供15分）试 (一)阅读下面两个文段，完成12一15题。（共11分）个“法 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得 骨止，一狼仍从。复授之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 七年级语文第4页（共6页） 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担 持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (选自蒲松龄《狼》) 【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷， 大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下， 号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前 状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄 僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣 (选自《聊斋志异牧竖》) 【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微 弱的样子。 12.下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是( )2分) A.两狼之并驱如故 故令嗥 天 B.目似瞑，意暇甚 组牙， 意甚仓皇 其 C.狼不敢前 跑号如前状 D.相去数十步 狼径去 人13，用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 张华岩下烟 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 14.比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是( )3分)别好 A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢：乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。 B.甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。 C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉 之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。 D.两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。 15.同是人与狼的较量，屠户与牧竖的做法，你更赞同哪一种？为什么？4分) (二)阅读下面两首元曲，完成下列各题。(4分) 天净沙·秋思 天净沙·春 (元)马致远 (元)白朴 部长一 枯藤老树昏鸦 春山暖日和风， 小桥流水人家， 阑干楼阁帘栊， 古道西风瘦马。 西科平八 杨柳秋千院中。个张的 夕阳西下， 啼莺舞燕， 断肠人在天涯。 小桥流水飞红。 【注】：①[帘栊(16g)]带帘子的窗户。②[飞红]花瓣飞舞，指落花。 七年级语文第5页（共6页） 16.关于以上两首元曲，说法有误的一项是()2分) -2000 A.曲牌是曲子的调名，又叫曲调。“天净沙”就是曲牌名，“秋思和“春”则分别是两首 小令的题目。 B.《天净沙秋思》中出现了多个景物，其中“夕阳”为全诗笼罩上一层温暖的色彩， : 让游子凄凉的心得到安慰。 自C.《天净沙·秋思》中的景象相互映衬：动态的流水”与静态的“小桥”相映，动态的“西 风”与静态的“古道”相映。 阅 D.《天净沙春》的首句为我们描绘了一幅阳光明媚的春色图：“山“春意盎然，“日” 暖意融融，“风和煦温情。 17两首元曲中都有“小桥流水”，请你结合作品，说说“小桥流水”的图景分别蕴含了诗 人怎样不同的情感。(2分) 《值干桌的表数数鲜为#地制准行文战日，好永变面 因金照一一床人始白细 四、名著阅读(5分)保特率站酒天大 18。专栏《启航》带我们品读名著，汲取跨越时空的精神力量，名著中有不少老师的形 象，他们各有特点，影响着学生的成长发展。下面两位老师，你最喜欢哪一位？请结合名著 内容说明理由。 ①寿镜吾老先生(《朝花夕拾》) ②菩提祖师(《西游记》)，太道 人 :中《一人》 五、作文(50分)才县至其来不中 : 19.(1)世上很多事，在经历时，很可能因为只关注一个人、一个点，而忽略了什么。史 铁生沉湎双腿瘫痪的悲伤而忽略了母亲的隐忍和付出，后来才明白她是想让自己好好儿活； 郑振铎在失去第三只猫后才明白做事不能主观臆断，不然会伤害无辜；小鲁迅在得到阿长送 的《山海经》后，才明白原来一个平凡的保姆身上也闪耀着人性的光辉…我们有很多事情 在经历之后，才恍然大悟，事情原来是这样的。请以“原来是这样”为题，写一篇文章。 个 要求：①有真情实感，不抄袭套作：一的式《口大饺田除旋梨的部小任 : :定②写记叙文，不少于600字：言端甲些：限的浮南海题 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (②)在平地上，直路比弯路距离近，也更好走；而在山坡上，弯路虽然距离远，却更好走。 有时候，弯也是一种优势，能够绕过阻碍，助人成功 这几句话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏刷除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 14花 ③不少于600字。 计送酸中计秋西西铁( 内竞增 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。产件西西楼员去图干“码 (代)容 七年级语文第6页（共6页）