2025-2026学年第一学期小学四年级语文学科素养监测

新罗区2025~2026学年第一学期小学 四年级语文学科素养监测 (总分：100分时间：100分钟) 【提示：请把答案写在答题卷上，不要错位、越界答题，在本试卷上答题无效】 第一部分：积累与运用(37分) 一、按题目要求，选择一个正确答案，在答题卷上将正确答案的序号涂黑。 (共20分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( A.嘶哑(S) 优良(liang) B.笨拙(zhuo) 鹅卵(ruǎn) C.窗框(kuàng)疑惑(hu) D.功绩() 家雀儿(qiǎo) 2、下列四组词语中完全正确的一项是( ) A.严历辫子 B.自豪招侍 C.空隙幼想 D.改善清晰 3.下列加点字词意思错误的一项是( ) A.只缘身在此山中（因为） B.以堙于东海（填塞) C.取之，信然。（的确如此） D.不教胡马度阴山（教育） 4.为动物找家，正确的一项是（ 猪 鼠 马 虎 A.塘洞厩穴 B.圈洞厩穴 C.圈洞窝穴 D.圈穴厩洞 5.在横线上填写词语，最合适的一项是( 2025年8月，紫金山隧道通车啦！庆典现场 彩旗飘飘。 的鞭 炮声与人们的欢呼声交织在一起，为这条便民新路送上最热烈的祝福。 A.低声细语悄无声息 B.鸦雀无声 窃窃私语 C.震耳欲聋人声鼎沸 D.锣鼓喧天 响彻云霄 6.下列选项中，最适合填写在横线上的是( 一向害羞的小明在演讲比赛中 地获得了第一名，大家都为他感到高兴。 A.敲边鼓 B.破天荒 C.栽跟头 D.开绿灯 小学四年级语文学科素养监测第1页（共6页） 7.符合下列信息的神话人物是( 信息1：掌管夏季，统治南方的天空和大地 信息2：又叫神农，死后被人们崇拜为南方天帝 信息3：开创农耕文明，发明了医药，是农业神和医药之神 A.伏羲 B.少昊 C.炎帝 D.女娲 8.从批注角度来看，最恰当的一项是( ) 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来， 作者通过“飞、落、挓挲、 尖叫”这一系列动词把老麻 像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起 雀奋不顾身救孩子的 形象写得很清楚。 全身的羽毛，绝望地尖叫着。 《麻雀》o○ A.想象丰富 B.写法点评 C.获得启示 D.产生疑问 9.以下表述错误的一项是( ) A.书信格式只包括称呼、问候语、正文、祝福语这四项。 B.阅读时，从不同的角度提出问题，可以让思考更深入。 C.要提高书写速度，需要集中注意力，按均匀的速度书写。 D.做观察记录，可以采用“图文结合”和“做表格”两种形式。 10.概括下列语段内容，最恰当的一项是( 龙崆洞的形成真是大自然的奇迹！大约在三亿年前，这里曾是一片汪洋大海。 经过漫长的地壳运动，海洋变成了陆地。后来，雨水和地下水像神奇的雕刻刀， 在石灰岩上经过亿万年的冲刷溶蚀，终于“雕琢”出了这处“华东第一洞”。 A.龙崆洞的形成真是奇迹。 B.龙崆洞由海洋变成了陆地。 C.龙崆洞是神奇的雕刻刀。 D.龙崆洞是劳动人民创造的。 二、按要求作答，把答案写在答题卷上。（4+3+2+8=17分) 11.看拼音写词语。 XuǎnZ guan gài shu shi weikàng 小学四年级语文学科素养监测第2页（共6页） 12.根据汉字规律填空。 煤一一 媒 芬一一氛 赔一一培 我发现上面这三组汉字都是形声字，其规律是形旁和意思有关，声旁和读音 有关。我会自己分析形声字，如“豌”字，其形旁是，与 有关，声旁 是 13.照样子，写句子。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 14. 根据课文内容填空。 (1)八月暖， 十月还有小阳春。 (2)看道边李树 诸儿 唯戎不动。 (3)走进东肖后田暴动纪念馆，我不仅知道了郭滴人、陈客嘛、邓子恢等革 命战士的许多感人事迹，也感受到他们“生当作人杰， 。”的英雄 气概。 (4)在新罗，我们虽然无法欣赏《别董大》中“千里黄云白日曛， 的北方雪景，但可以欣赏《走月亮》中“细细的溪水，流着山草和 的香 味，流着 。”的月下溪景。这正印证了“ 只缘身 在此山中”的哲理—换个角度放眼新罗，便会发现处处皆是动人美景。 第二部分：阅读与鉴赏（共33分) 三、阅读短文，按要求作答并把答案写在答题卷上。 (一)阅读《“冬草莓”上市引疑虑如何放心吃草莓》，完成15-20题。 (2+2+2+2+3+4=15分) “冬草莓”上市引疑虑如何放心吃草莓 ①一月前后，草莓上市，同时网络上盛行种种关于草莓的传言：冬季草莓是 激素催熟的吗？个头硕大的草莓是否使用了“膨大剂”？草莓该怎么清洗才干净？ 对此，记者进行了调查和采访。 ②记者了解到：“草莓原本是春夏之交成熟的水果。冬天能吃到草莓，主要 得益于温室大棚等现代农业技术，而不是靠‘催熟’或‘激素’。”由此可见， 通过塑料大棚、日光温室等方式，可以为草莓营造适宜的温度、光照和湿度环境 小学四年级语文学科素养监测第3页（共6页） ③那些个头大的草莓，大多是优质品种与良好生长环境共同作用的结果。此 外，草莓出现畸形果通常与温度、授粉条件、生长环境等多种自然因素有关，并 非所谓“科技与狠活”造成，因此畸形果并不影响食用安全。而所谓的“膨大剂”， 草莓种植户一般不会轻易使用。这是因为草莓根系吸收能力较弱，使用“膨大剂” 虽可短期内促进果实膨大，却可能影响后续果实的养分供给，导致草莓空心、果 皮变薄、色泽变差，得不偿失。 ④草莓不仅富含维生素C,而且具有低热量、高纤维的特点，适合控制体重的 人群食用。草莓的升糖指数较低，对血糖较为友好，糖尿病患者也可适量食用。 此外，草莓中的花青素还有抗炎和抗氧化作用，建议每日草莓摄入量控制在100 克到200克之间。 ⑤关于草莓的正确清洗方法，专家提醒，摘掉草莓蒂后再浸泡，反而可能让 残留衣药更容易渗入果肉，越洗越不干净。建议清洗时先保留果蒂，用流水初步 冲洗，再用淡盐水或小苏打水浸泡5到10分钟，最后用清水冲净，这样比单纯用 流水冲洗效果更好。 (来源：福州新闻网，有删改) 15.草莓原本成熟的时间是（ A.春天 B.夏天 C.春夏之交 D.夏秋之交 16.下列关于“草莓”的说法，符合文章原意的是( A.个头大的草莓主要是因使用“膨大剂”形成的。 B.冬季草莓依赖激素催熟，是“科技与狠活”的产物。 C.个头大的草莓大多是优质品种与良好生长环境共同作用。 D.草莓具有高热量、高纤维的特点，不适合控制体重的人群食用。 17.下列说法错误的是（) A.草莓根系吸收能力较弱。 B.草莓中的畸形果并不影响食用安全。 C.冬天能吃到草莓，主要靠温室大棚等现代农业技术。 D.食用草莓好处多，建议每日草莓摄入量200克以上。 18.下列清洗草莓的正确步骤是（) A.流水冲洗→保留果蒂→清水冲净→淡盐水或小苏打水浸泡 B.保留果蒂→流水冲洗→淡盐水或小苏打水浸泡→清水冲净 C.摘掉果蒂→流水冲洗→淡盐水或小苏打水浸泡→清水冲净 D.流水冲洗→摘掉果蒂→清水冲净→淡盐水或小苏打水浸泡 小学四年级语文学科素养监测第4页（共6页） 19.义句“而所谓的‘膨大剂’，草每种植户般不会轻易使用。”中的“一般” 能去掉吗？请说明理由。 20.春节，妈妈买了一盒草莓回束，可是患糖尿病的奶奶说现在的草莓是“激素催 熟的”，吃了对身体不好。你同意奶奶的说法吗？请结合文本内容说明理由。 (二)阅读《雷神托尔与尘世巨蟒》，完成21-27题。（2+2+2+2+3+4+3=18分) 雷神托尔与尘世巨蟒 ①雷神托尔是阿斯加德众神中最勇猛的战士，他身材高大牡梧，臂膀上的肌 内结实得像钢铁，手中的雷神之锤更是威力无穷一这把锤子由矮人精心锻造， 挥动时能劈开厚重的乌云，召唤出耀眼的闪电，千百年来一直守护着众神的家园 和人类的安宁。 ②在遥远的深海无底深渊里，住着一条令人胆寒的尘世巨蟒。它的身体像连 绵的山脉一样，鳞片坚硬得能抵挡刀剑，张开嘴巴时，喉咙深不见底，一口就能 吞下整条大船。这条巨蟒性情残暴，总想着掀起万丈狂涛，把人间的村庄和田野 全部淹没，它和托尔注定是水火不容的对手，早就约定要在末日之战中决一死战。 ③有一次，托尔和同伴洛基一起出海捕鱼。他早就想除掉这只祸害，于是偷 偷把船上的铁锚换成了自己准备的巨型鱼钩，又切下一头肥壮公牛的肉做诱饵， 用力扔进了漆黑的深海。没过多久，平静的海面突然剧烈晃动起来，船身像落叶 一样左右摇摆，托尔知道，一定是尘世巨蟒咬住了诱饵！ ④他立刻紧紧握住鱼线，双脚死死蹬住船板，浑身肌肉紧绷，拼尽全力往后 拉。巨蟒被激怒了，疯狂扭动着庞大的身躯，掀起滔天巨浪，白色的浪花像小山 一样砸向小船，船身眼看就要被掀翻。同伴洛基吓得脸色惨白，双手紧紧抓住知 玄，连声音都在发抖，情急之下就挥刀欧断了鱼线。 ⑤巨蟒趁机尾巴一甩，迅速逃回了深海深渊，海面才慢慢恢复了平静。托 看着巨蟒消失的方向，遗憾地握紧了雷神之锤，叹了口气说：“就差一点点，： 就能把这个祸害彻底斩除，让人间再无海浪之灾了。” (节选《北欧神话》，有删改) 小学四年级语文学科素养监测第5页（共6页） 21.霜神托尔手中的式装是( A.钢铁 B.纸了 C.乌 D.闪电 22.霜种托尔为了捕捉尘批巨、用的诱饵嚏( .慨角 下.铁锚 C.俑的 D.公牛肉 3.下列说浃辅误的一项是( A.托尔的武糍是透人皲近的。 书.尘投巨饼的熊片坚颀、能抵挡刀剑。 C.洛基在托尔与百麟的斗中欣衔了俑线。 D.经过搏斗，托尔最终成功斩杀了尘世巨辞。 24.第①③中的两个“早就”说明了( ) A.尘世巨蛛和托尔是同病相怜的兄弟。 内.尘世巨蟒和托尔是互相珍惜的朋友。 C.尘世巨麟和托尔是水火不容的对手。 D.尘世巨蟒和托尔是命运共生的亲人。 25.仔细阋读文本，用简洁的语言写出这个故事的起因、经过和结果。 起因 经过 结果 26.结合短文内容，说说托尔是一个怎样的神？（至少写两点) 27.如果你是洛基，砍断鱼线后看到托尔遗憾的样子，你会对他说什么？ 第三部分：表达与交流(30分) 四、习作 28.爱无处不在。可能来自学校老师或同学的关心，可能来自家里爸爸或妈妈的 照顾，也可能来自社会上陌生人的帮助…在你成长过程中，一定感受过各种各 样的爱，请以“ 的爱”为题，用一件事写下来。 要求：1.把题目补充完整； 2.按一定的顺序，写清楚事情的经过和自己的感受； 3.语句通顺，正确使用标点符号。 小学四年级语文学科素养监测第6页（共6页）