江苏省泰州市泰兴市2025-2026学年八年级上学期期末考试语文试卷

试题答案 1.（4分）堑 镌 幕 屹 2.（2分）A 3.（2分）C 4.（8分）（1）示例一：曲霞蟹黄汤包是泰兴的非遗美食，传承百余年。它用料极讲究，精选长江二两毛绒蟹的蟹黄蟹肉，搭配土猪皮、老母鸡、鸽子熬制的高汤，经三十三道工艺制成，32 个皱褶围成菊花状。吃法有专属口诀“轻轻提，慢慢移，先开窗，后吸汤”，一口下去，汤汁鲜醇不腻，蟹香满口，还承载着“状元包”的美好寓意，是待客的尊崇礼遇。 示例二：黄桥烧饼不仅是泰兴的地理标志产品，更承载着深厚的红色记忆。它以中筋面粉为底，搭配猪油、芝麻及肉松、葱油等多样馅料，经烘烤后色泽金黄如蟹壳，外酥内软不油腻。黄桥战役中，百姓曾日夜赶制烧饼支援前线，《黄桥烧饼歌》见证了军民深情。如今它已发展出二十多个品种，咸甜皆宜，既是可口点心，也是传承革命精神的文化符号。 （非遗美食的制作、吃法、口感等其中一个方面1分，文化内涵2分，符合字数要求1分） （2）周叔叔，您好！咱们店的客人来来往往，特别有烟火气。不过我也发现了一点小问题，有些食材好像没那么新鲜，定价也比旁边几家店稍高一些。古人说“人无信不立”。要是咱们能用上好食材，价格再亲民一点，客人吃得放心、买得舒心，回头客肯定会越来越多，小店的生意也会越做越红火呀！（称呼1分，指出问题1分，名言1分，语言得体1分） 5.（8分）①东风不与周郎便 ②烽火连三月 ③入则无法家拂士 ④塞上燕脂凝夜紫 ⑤天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞 ⑥采菊东篱下，悠然见南山 6.（2分）人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 7.（3分）构成对偶，句式工整。以“明镜”喻“两水”，写出秋水的清澈、晶莹；以“彩虹”喻“敬桥”，写出双桥之美。一个“夹”字，写出二溪合流绕城的情景：双桥好似彩虹，这“彩虹”的影子落入了“明镜”之中，一个“落”字，将天上与水中联系起来。(能答出比喻，给1分，分别说出两个比喻的表达效果，给2分，只说出其中一个，给1分；能对“夹”“落”作赏析的，也给3分。只答出对偶及其表达效果，给1分。) 8.（4分）（1）只（2）亲自（3）忽视，轻视（4）赞许 9.（3分）十五好剑术/遍干诸侯/三十成文章/历抵卿相 10.（4分）（1）这些我从前的心事行迹，怎敢不尽情向您表露呢！ （2）即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快（也没有这么快）。 11.( 3分)①他才华横溢，文采斐然。能写出“两水夹明镜，双桥落彩虹” 这样的千古名句，也敢自称“日试万言，倚马可待”；②他胸怀大志、自信豪迈。【乙】文中“心雄万夫”“十五好剑术，三十成文章”等尽显他的抱负；③他崇尚才情，追慕先贤。登谢朓北楼而怀念谢公，仰慕谢朓的才华和风骨。④他积极进、取渴望被赏识。从他向韩荆州自荐可以看出。（答出三点即可） 译文： 我听说天下善于评论人物的读书人聚在一起议论道：“活着的时候宁愿不封万户侯，但愿结识一下韩荆州。”您怎么使人敬仰爱慕竟到如此程度！还不是因为您有周公那样的风范，亲自做“三吐”、“三握”尊贤重士之事，故而使海内的豪杰俊秀之士，都争先恐后地投奔在您的门下，士人一经您的接待延誉，就像鲤鱼一旦跃过龙门就可成龙一般，声名陡然增加十倍！所以，怀才不遇的英杰之士，都想在您这儿获得美名，奠定声望。希望您不因自己富贵而对他们骄傲，不因他们贫贱而轻视他们，那么在您的三千门客之中必然会有毛遂那样的奇才，如果能给我展示才华的机会，我就是您的毛遂了。     我是陇西的一个平民，流落在楚地汉水一带。十五岁时爱好剑术，曾四处拜见过地方上的长官。三十岁时精通写文章，多次拜谒朝廷公卿。虽然我的身高不满七尺，但雄心在万夫之上。王公大人都赞许我的节操和义气。这些我从前的心事行迹，怎敢不尽情向您表露呢？ 您的著作同神明相等，您的德行感动天地，文章与自然造化同功，学问穷尽天道人事。但愿您能度量宽宏、和颜悦色，不因我长揖不拜就拒绝我。假如能用盛宴来接待我，容我纵情畅论，即使写上一万字的长文，也能够一挥而就。如今天下文士把您看作评定文章、衡量人物高下的权威，一经您的品评，就成了德才兼备的人才。那您又何必爱惜庭阶前边那区区一尺之地不接待我，不让我扬眉吐气、振奋于青云之上呢？ 12.（2分）（1）用拟人化的褒义词，体现对昆虫生存需求的尊重（1分）；反映他以平等视角看待万物，尊重每一种生命生存方式的生命观。（1分） (2)自然生物的外形、别名与习性往往相辅相成，不可仅凭称谓或表面姿态判断其本性（1分）；要透过表象看本质，才能真正了解生物的生存真相与自然规律（1分）。 13.（2分）（1）一是突出此马的珍贵稀有，体现其价值之高（1分）；二是为后续晁盖攻打曾头市的情节做铺垫，同时也能反衬出曾家五虎的嚣张气焰，推动故事冲突升级（1分）。 （6分）（2）（主观原因）晁盖不听劝阻（或刚愎自用、或过于急躁、或骄傲自大、轻信敌人），听闻曾家抢马且辱骂梁山、口出狂言后，未与宋江、吴用策划，只带五千人马仓促出征，且轻信和尚的话导致中计；（3分）（客观原因）曾头市早有防备，设下埋伏，晁盖陷入埋伏，最终被史文恭射死。（3分） 14.（3分）D 15.含义：骏马跳跃一次，也不能走十步远；劣马拉车走十天，它的成功在于不停地走。（1分） 启示：告诉我们学习要有锲而不舍的精神。在学习数学的过程中，我曾因难题频繁出错而焦虑，后来牢记这句话，每天坚持做5道压轴题、整理错题本，坚持一学期后，解题能力显著提升。这让我明白，哪怕天赋不足，持之以恒也能获得进步。（结合自己的学习和生活中的经历阐述这种精神的重要性即可。观点明确，语意清晰，语序合理）（2分） 16.举例论证（1分），以《万马奔腾》融合AI动作捕捉与传统皮影戏技法、《老马识途》用裸眼3D还原茶马古道地貌为例（1分），具体有力地论证了“‘技术为文化服务’的创作思路，以技术为‘桥’，让文化的质感与温度更精准地抵达观众”，使论述更有说服力（1分）。 17.不能删去（1分）。理由：第二段通过解析“骐骥驰骋纹”的设计，点明了春晚的核心文化意象（1分）；是后文技术、情感角度论述的文化基础，与后文“技术赋能”“情感共鸣”共同构成了春晚创作特点的完整分析框架。（2分） 18.（1）老蒋被送上战场；（1分） （2）老蒋在连长阑尾炎手术出院后，独自返回部队；（1分） （3）老蒋把两名受伤的战士送到总部医院；（1分） （4）温顺善良、忠诚机敏、通人性有灵性、勇敢无畏、有奉献精神（写出两点即可）（2分） 19. ①感激；（1分） ②为马战友的牺牲而伤心、难过；（1分） ③插叙；（1分） ④马战友是无儿无女的王大娘对革命的全力支持，它也是一名战士。（1分） 20. 我觉得这两个人物并不多余。 “厨师”与连长形成对比（1分），厨师因为拿“老蒋”出气而被连长狠狠批了一通，突出了连长对“老蒋”的关爱，对生命的尊重。（1分） 王大娘这一形象揭示了“老蒋”背后的故事（1分），深化主题，表现了军民之间的深情（1分）。 21.这篇小说作者表面写马，讲述一匹普通的马“老蒋”在战争中的英勇事迹（1分）。更是通过马的故事来写人。连长对“老蒋”关爱和尊重、厨师对“老蒋”不尊重、小刘在战斗中对“老蒋”的依赖以及王大娘与“老蒋”的特殊关系等（1分），体现了战争中普通人物对生活的热爱、对和平的渴望以及军民鱼水情（1分）。 22.结尾情节的妙处（6分） (1) 留白艺术：不点明具体汇款人，给读者留下想象空间，言有尽而意无穷（1分），“马战友”既可以是连长，也可以是连队的战士们，让“马战友”成为集体精神的象征，增强了故事的感染力（1分）。 (2) 深化主题：以“马战友”为汇款人姓名，让“马战友”的精神从战争年代延续到和平时期（1分）表现连队对马的感念、对王大娘的牵挂，体现军民鱼水情（1分）同时升华主题，“尊重生命、铭记恩情”。（1分）。 (3)结构上：照应标题（1分）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $八年级语文试卷 (考试时间：150分钟满分：150分) 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、积累与运用（共24分) 阅读下面的文字，完成1心4题。 从前，长江是难以逾越的天q,常泰两地隔江相望；如今，常泰大桥似 一道飞虹凌空而起，将两岸的天际线温柔衔接。它承载着跨江互通的初衷，更 似一位伫立江风里的守望者，以刚柔并济的姿态，将雄浑气象jun刻在江天画 卷之上，让“隔江千里”成了“一桥通达”，为跨江【甲】拉开崭新序mù。 主塔宛如两只巨型宝瓶稳稳yⅵ立江心，瓶身线条流畅柔和，藏着“永保平 安”的温婉祈愿。无数根斜拉索从塔顶垂落，银线般牵起连绵的桥身。风过之时， 索影摇曳，与江水的粼粼波光相映，枸成一幅景致绝伦的江桥图，叹为观上。 桥名“常泰”，藏着最质朴的期许一常享通泰，这是刻在中国人骨子里的 吉祥愿景，也是长江两岸千百年来互通的期盼。“宝瓶映如意”的造型，将传统 吉祥意象【乙】现代工程，让冰冷的钢铁有了温度。 1.根据拼音在田字格内按顺序写出相应的汉字。(4分) 2填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（▲）2分) A.融合 植入 B.融和 嵌入 C.融和 植入 D.融合 嵌入 3.下列说法正确的一项是（▲）2分) A.“隔江相望“温柔衔接“刚柔并济“流畅柔和”四个词的短语结构各不相同。 B.画波浪线的句子没有语病。 C.“祈愿”中的“祈”的读音为q1。 D.划横线句的主干是“造型有了温度”。 4.综合性学习活动。(8分) 常泰大桥通车，不仅打通了泰兴与常州的交通壁垒，更催生了“跨江吃早茶 的文旅热潮。 (1)请你以“泰兴小小美食家”的身份，为常州游客撰写一段家乡美食推荐语。 要求：1.聚焦泰兴特色美食（如宣堡馄饨、曲霞汤包、黄桥烧饼等)，至少推 荐1种；2.需简要介绍美食的制作、吃法、口感等（至少一个方面)以及文化 内涵；3.字数不少于50字。（4分) (2)同学小周家开了一家早吃店，周末你到店里帮忙时，发现店里存在以次充 好、定价过高等问题。请你结合一句诚信名言，得体地劝说小周的爸爸整改这 些问题。(4分) 八年级语文第1页（共8页） 1 5.根据提示填写课文原句。（8分，①-④每题1分，⑤-⑥每题2分) 诗中万象，各蕴情长。杜牧在《赤壁》中借“① ▲， 铜雀春深 锁二乔抒发对历史兴亡的叹惋；杜甫在《春望》里用“② 家书抵万金”道尽战乱中的思亲之切；《生于忧患，死于安乐》以“③▲ 出则无敌国外患者”揭示了国家灭亡的隐患所在；李贺在《雁门太守行》中以“角 声满天秋色里，④▲”渲染出战场的惨烈肃杀；李清照在《渔家傲》中 借“⑤ ”营造出缥缈豪迈的奇幻意境；陶渊明在《饮 酒》（其五)中以“⑥▲ ▲”写尽归隐的闲适淡然。 二、阅读理解（共66分) (一)阅读下面的古诗文，完成6-11题。(19分) 【甲】 秋登宣城谢眺北楼 【唐】李白 江城如画里，山晚望晴空。 两水®夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。 【注】①谢跳，是李白很佩服的南齐杰出诗人。谢眺北楼，为谢跳任宣城 太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为 权贵所排挤，弃官而去，政治失意。②泛指水边的城。③指句溪和宛溪。 【乙】 白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人 之景慕，一至于此耶！岂不以有周公®之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而 归之。一登龙门，则声价十倍！所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。君 侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千之中有毛遂，使白得颖脱而出，即其 人焉。 白，陇西布衣，流落楚汉。十五好剑术遍干诸侯三十成文章历抵卿相。虽 长不满七尺，而心雄万夫。王公大人，许与气义。此畴曩心迹，安敢不尽于君 侯哉！ 君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不 以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待⑤。今天下 以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈 尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶？ (节选自李白《与韩荆州书》) 【注】①韩荆州：韩朝宗，曾任荆州长史，他喜欢识拔后进。②周公：周 文王之子，他辅佐周成王兢兢业业，为了接待求见的人，他常常“一沐三握发， 一饭三吐哺”。③畴曩：从前。④制作：著作或所建的功业。侔：相等。⑤倚马 可待：东晋大将桓温北征途中，命袁宏写篇布告，袁靠着马起草，手不停笔， 八年级语文第2页（共8页) 2 很快写了七张纸，并且写得很好。 6.【甲】诗中，最能体现秋天特点的句子是： 。(2分) 7.甲诗领联“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请分析这两句诗好 在何处。(3分) 8解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)但愿一识韩荆州▲ (2)躬吐握之事△ (3)寒贱而忽之 (4)许与气义▲ 9.用“给下面句子断句。（限断3处）。(3分) 十五好剑术遍干诸侯三十成文章历抵卿相 10.用现代汉语翻译下列句子。(4分) （1)此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉！ (2)虽乘奔御风，不以疾也。 11.李白在《与韩荆州书》中自称“心雄万夫”，在《秋登宣城谢跳北楼》中又有 临风怀谢公”的感慨。结合【甲】【乙】两则诗文，说说你眼中的李白是一个 怎样的人。（3分) (二)阅读名著，完成12-13题。（12分) 12.阅读《昆虫记》文段，回答下列问题。(4分) 片段一： 当你想置身于百里香遍地的原野时，一点新鲜牛马粪都见不到，突然来到 这里，见到这么大堆大堆的宝物，那真是天赐之物呀，只有有福分的才有这么 幸运。因此，它们便把今天这宝贵财富小心谨慎地收藏起来。粪香四溢，方圆 一公里都能闻到，食粪虫们闻讯纷纷赶来，抢夺、瓜分这些美味食品。有几个 落在后面的又跑又飞地正忙着往前赶哩。 片段二： 螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并不伤害别人，一副在 祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。 捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便收回来， 把猎物送到两把钢锯之间。老虎钳宛如手臂内弯似的，夹紧猎物，这就算是大 功告成了：蝗虫、蚱蜢或其他更厉害的昆虫，一旦夹在那四排尖齿交错之中， 便小命鸣呼了。 (1)片段一中法布尔将牛马粪称为“天赐之物“宝贵财富”，这种表述有何妙处？ 反映了他怎样的生命观？(2分) (2) 《淮南子》注曰：“螳螂世谓之天马，以其骧首（注：抬头)奋臂，颈长 八年级语文第3页（共8页) 3 而身轻，其行如飞，有马之象。”从记载中可以发现螳螂有“马之迅捷”的特质， 片段二中描写了螳螂捕食善于伪装的形象，两者形成反差，请你谈谈这一昆虫 形象对我们认识自然生物有何启发？（2分) 13.阅读《水浒传》文段，回答下列问题。(8分) “小人姓段，双名景住，人见小弟赤发黄须，都呼小人为金毛犬…今春去 到枪竿岭北边，盗得一匹好马，雪练也似价白，浑身并无一根杂毛，头至尾长 一丈，蹄至脊高八尺，那马又高又大，能日行千里，北方有名，唤做照夜玉狮 子马，乃是大金王子的坐骑.不期来到凌州西南上曾头市过，被那曾家五虎 夺了去.曾头市…更有一般堪恨那厮之处，杜撰几句言语，教市上小儿们 都唱，道：‘扫荡梁山清水泊，剿除晁盖上东京’。” (《水浒传》第六十回公孙胜芒砀山降魔晁天王曾头市中箭) (1)文段中细致描写照夜玉狮子马的外形与能力，作用是 ▲(2分) (2)本回中晁盖攻打曾头市为什么会失败？请结合人物形象及情节的前因后果 加以分析。（6分) (三)阅读下面的文字，完成14-17题。（13分) 文本一： 馬：怒也，武也。象馬頭髦尾四足之形。 —许慎《说文解字》 文本二： ①2026年马年春晚吉祥物“骐骐“骥骥“驰驰“骋骋”的设计融合了传统文 化与时代内涵，引了广泛关注。 ②“骐骐”的设计灵感源自西周蠡驹尊，配色取自“骐”字本意一青黑色的 马，气质庄重而典雅。“骐骐”头戴当卢，高束发髻、彬彬有礼，尽显朝气蓬勃、 心怀远志的昂扬奋进之姿。 ③“骥骥”的设计灵感源自汉代天马。它的身姿参考国宝级文物铜奔马，翅 膀借鉴错金银镶松石狩猎纹铜伞铤上的飞马造型。“骥骥”双翼舒展、腾云逐日 的英姿，彰显奋发向上的精气神。 ④“驰驰”的设计灵感源自唐代三花马。三花马因马鬃被修剪成三瓣而得名， 是以昭陵六骏等为代表的唐代文物和史料中所见良马的最高规格。“驰驰”意气 风发，束起的马尾更添英武之气，尽展自信从容的风姿。 ⑤“骋骋”的设计原型是普氏野马。作为地球上唯一现存的野生马种，普氏 野马是拥有6000万年漫长进化史的“生物基因活化石”。如今，中国普氏野马种 群数量居世界之首，是我国生物多样性保护、生态文明建设的重要成果。“骋骋” 的外形粗壮结实、身形矫健，是人与自然和谐共生的生动见证。 文本三： ①2026年是农历丙午马年，中央广播电视总台春节联欢晚会以“骐骥驰骋 八年级语文第4页（共8页) 4 势不可挡”为主题，在文化表达、技术融合与情感共鸣的维度上，构建了一场兼 具传统底蕴与时代锋芒的“新春叙事”。 ②晚会的文化内核，锚定在“骐骥”这一经典意象上。《楚锌·离骚》中“乘 骐骥以驰骋兮”的咏叹，既凝练着古人对奋进精神的礼赞，也成为当代人诠释“开 拓”与“奇迹”的文化锚点。主标识“骐骥驰骋纹”以传统回纹、云纹为骨，勾勒出 四马齐驱的动态形态一回纹的“循环往复”暗合春节“锌旧迎新”的时间意涵， 云纹的“舒展灵动”则呼应着时代精神的舒展；而“四马”的意象，既对应着农历 马年的生肖属性，也暗喻着“四方同心、奔腾向前”的集体愿景。这种将古典符 号与当代语境嫁接的设计，让传统文化跳出“陈列式”的展示，成为可感知、可 共情的精神载体。 ③技术赋能是晚会的另一重表达逻辑。2026年春晚首次实现“8K+裸眼3D” 的全场景覆盖，在语言类节目《老马识途》中，舞台以裸眼3D技术还原了“茶 马古道”的苍茫地貌，观众无需设备即可沉浸于“马蹄踏过青石板”的视听体验； 歌舞节目《万马奔腾》则融合了A动作捕捉与传统皮影戏技法，虚拟数字马 与真人舞者的互动，既复刻了皮影“以形传神”的美学特质，又以数字技术突破 了传统表演的空间限制。这种“技术为文化服务”的创作思路，并非追求视觉奇 观的堆砌，而是以技术为“桥”，让文化的质感与温度更精准地抵达观众。 ④情感共鸣的落点，最终回归到“人的故事”。语言类节目聚焦“新质生产力 从业者返乡创业“银发群体的数字生活”等现实议题，以烟火气的叙事消解了 “宏大主题”与个体经验的距离；歌舞节目《家书》则以“跨时空家书”为载体， 将“骐骥”的“远行”与“归巢”并置，既呼应了“春运”这一中国特有的文化现象， 也传递出“奋进路上，家是底色”的情感共识。当舞台上的数字马群与观众席的 手机灯光形成“星马相映”的互动时，个体的情感与时代的脉搏达成了共振 “骐骥驰骋”不再是抽象的精神符号，而是每个普通人“奔赴生活”的生动注 脚。 ⑤从文化符号的创造性转化，到技术与艺术的深度耦合，再到个体叙事与 时代命题的同频共振，2026年春晚以“骐骥”为钥，打开了传统文化与当代生活 对话的新空间，也为“春晚”这一文化P的迭代，提供了“守正创新”的实践样本。 14.下列对上述三则材料的理解和分析，不正确的一项是（▲)（3分) A.从许慎的《说文解字》记载中可知，“马”是象形字。 B.2026年马年春晚吉祥物骐骐“骥骥“驰驰骋骋'的设计融合了传统文化 与时代内涵。 C歌舞节目《家书》，论证了春晚通过个体叙事传递情感共识的创作思路。 D.2026年春晚让传统文化脱离了“陈列式”展示，使其成为完全具象化的精神 载体。 15.文本二中“骐骥”一词最早出现在《楚辞·离骚》中“乘骐骥以驰骋”，“骐骥 指的是千里马。请你据此解释劝学名言“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在 不舍”的含义，并结合自身实际谈谈这句话带给你的启示。（3分) 八年级语文第5页（共8页） 5 16.文本三第③段在论述技术赋能是晚会的另一重表达逻辑时，主要运用了什 么论证方法？请结合文本简要分析。（3分) 17.文本三第②段能否删去？请结合全文阐述理由。（4分) (四)阅读侯发山的《马战友》，完成18-22题。（22分) 马战友 ①整个连队只有一匹马，名义上是连长的坐骑，可是连长很少骑它。这四 马不是什么名贵的品种，只是一匹普普通通的马，个头一般，毛色纯黑，不带 一点儿杂色，性情也温顺，从没有发过脾气。那时候，部队正跟蒋介石打着仗。 大家给它取名“老蒋”，自然也有看不起它的成分。 ②唯独连长例外，自己省下口粮，悄悄塞到“老蒋”的嘴里；有时间了，给 它洗洗澡；遇到风雪天，害怕它冻着，把自己的褥子抽出来披到它身上有 一天，因为没有粮食，厨师拿它出气，仅仅是抽了它一鞭子，被连长狠狠批了 一通。 ③在一次伏击战中，连队两名战士受伤，急需送到三十里外的总部医院。 若是派人抬担架去，时间慢不说，还需要占用四名战士，本来人手就不够，况 且战斗正处于胶着状态。怎么办？连长看到“老蒋”，两眼一亮，说：“让‘老蒋 带着两名受伤的战士去。” ④通讯员小刘吃惊地问道：“连长，这可以吗？” ⑤连长说：“可以。” ⑥连长虽这样说，但他也只有四分的把握。上个月，连长骑着“老蒋”到医 院做阑尾炎手术。等手术做完后，连长昏迷中尚未苏醒。医院不知道“老蒋”， 派了个车送连长一战争期间，医院人满为患，无大碍的病人都让提前出院。 连长走后没多久，“老蒋”竞挣脱缰绳，撵了一路，独自回到驻地。 ⑦既然连长发话了，大家就把两名受伤的战士绑缚在“老蒋”身上，然后， 连长指了指方向，轻轻拍了拍它的屁股。“老蒋”似乎什么都明白，头一仰，撒 开四蹄，“哒哒”地跑远了。 ⑧战斗结束，消灭敌人22名，缴获重机枪两挺，轻机枪四挺，迫击炮一门， 炮弹12枚。连长很高兴，准备安排人往山下抬时，“老蒋”回来了。看到它大汗 淋漓的样子，连长心头一紧：两名受伤的战士送到医院了？还是半路出了什么 盆子？他上前拍了拍“老蒋”的头，忽然看到马嚼子上拴着一团纸。连长解开， 纸上写着：两名受伤的战士已经到医院，生命无大碍。连长愣怔了一下，上前 抱着“老蒋”的脖子，亲了个够，比打了胜仗还激动。至此，大家不得不对“老蒋” 另眼相看。 ⑨那次，通讯员小刘骑着“老蒋”给团部送信回来，途中遭到敌人的伏击。“老 蒋”虽然没有受过训练，但是，它一点儿也不含糊，仿佛对身边飞过的子弹视而 不见，反而加快速度，箭一样往前冲，等逃离险境，“老蒋”没有减速，飞快往 八年级语文第6页（共8页） 6 连部赶。事后小刘说：“那一刻，我感觉老蒋’像飞一样，不弱一匹真正的战马。” ⑩等到小刘和“老蒋”赶回驻地时，小刘刚从马背上跳下来，“老蒋”一下子 就瘫倒在地。起初，大家以为它是累的。连长走到跟前，忽然发现“老蒋”的眼 里渗出泪水。他忙蹲到“老蒋”跟前，用手去抚摸它身上的毛，当摸到肚子的时 候，觉得湿漉漉的，但不是汗水，是血水！连长这才发现，“老蒋”中弹了！未 来得及处理、包扎，“老蒋”就因为失血过多，永远闭上了眼睛。 ①厨师提议，既然“老蒋”死了，可以剥皮吃肉。小刘不千了，说：“要不 是‘老蒋’，我早就没命了。”还有上次“老蒋”独自驮到医院去的两名战士，也不 同意“卸磨杀驴”，不，在这里应该说是马。 ②意见不统一，大家都把目光投向连长，他是“一家之主”，是杀是埋他说 了算。 ③连长重重地叹口气，说：“老蒋'是咱们连的一员，要按烈士的待遇，厚 葬它。” ④听到连长的话，在场的战士都诧异不解，埋掉得了，还厚葬，未免有点 儿过分。 ⑤连长看出大家的疑惑，像是自言自语又像是给大家解释：“那一年，我 们皮徐支队路过河南巩县老庙村，在当地征兵时，老百姓的热情都很高，除了 青壮年踊跃报名外，六十多岁的老人，十一二岁的孩子，都要求当兵。还有一 位王大娘，牵出了她的马，她说自己一辈子无儿无女，就让那匹马当她的儿子 上战场吧。那匹马就是老蒋’” ⑥新中国成立后，王大娘隔三盆五就能收到一张汇款单，这汇款单来自全 国不同地方，汇款人姓名一栏，填的都是‘马战友’。 18.按时间先后梳理“老蒋”不平凡事迹，完成下列表格。(5分) 事迹见证者 老蒋事迹 老蒋形象 王大娘 (1) (4)▲ 连长 (2). 连长 (3) (写出两点) 小刘 老蒋送信回来勇闯枪林弹雨，中弹牺牲 八年级语文第7页（共8页） 7 19.文学鉴赏课上，小语和小文共同鉴赏第①-⑤段，以下是她们的发言，请你 把空缺的内容补充完整。(4分) 小语：我认为这几段非常值得细读。 小文：我也觉得。首先，朗读第①段时，处理小刘说的话，“要不是‘老蒋’， 我早就没命了。”这一句要重读“早”和“没命”，强调马对小刘的救命之恩，表达 小刘对马的（1)▲之情； 小语：你分析得很好。第③段字里行间也透露了连长的情感，连长的动作 “重重地叹口气”和语言“老蒋’是咱们连的一员，要按烈士的待遇，厚葬它”表现 出连长(2)▲之情，同时这段引出了下文连长对马战友来历的交代。 小文：是啊，连长和马有着很深厚的情感。就在其他战友都对连长的话表 示不解时，第⑤段运用(3)▲（记叙顺序)，连长解释了提议厚葬马战友 的原因是(4)▲，这段催人泪下。 20.有同学提出，这篇小说中“厨师”和“王大娘”两个人物设置多余，你怎么看？ 请分别品析。（4分) 21.读完文章后，小语对这篇小说作了点评：《马战友》既是在写马，更是在写 人。请你谈谈对这句话的理解。(3分) 22.小说结尾提到新中国成立后，王大娘一直能收到一张汇款单，汇款人姓名 一栏，填的都是‘马战友”，这一情节是文本的补白式延伸。请结合全文，谈谈 这一结尾的妙处。(6分) 三、作文(60分) 最近，“爱你老己”这句话火了。它算是对自己最亲切的一个称呼了。这一 年，相信你有很多温暖开心的瞬间，也难免会遇到困难挑战，或许你已经战胜 了困难，又或许你仍在应对挑战。但无论如何，都别忘了对一路走来的“老己” 说声谢谢，谢谢那个始终不放弃、不退缩的“老己”，谢谢那个默默积蓄力量、 迎难而上的“老己”，谢谢那个全力奔跑、愈挫愈勇的“老己”… 请以“敬 的自己”为题，写一篇文章。 要求：（1)文体自选（诗歌除外）。 (2)不少于600字，不出现真实校名、人名。 (3)书写工整规范。 八年级语文第8页（共8页） 8