2025-2026学年四年级上学期2月期末语文试题

四年级语文参考答案 一、1、①奇观②铁链③发颤④奔流不息⑤边塞 ⑥茂盛 2、半江瑟瑟半江红 不教胡马度阴山 3、⑦B ⑧E ⑨A ⑩D 4、C 5、言6②① 6、千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来 山崩地裂 好像大地都被震得颤动起来 7、删去“又充满乐趣”或者删去“、生动有趣”。 第一种修改方法：语文学习真是丰富多彩、生动有趣仅充满乐趣啊！ 第二种修改方法：语文学习真是丰富多彩（生动有趣汉充满乐趣啊！ 二、1、春节时的街道上十分热闹，有小朋友的欢笑声，有恭喜发财的音乐声，还 有摊贩的叫卖声。 2、第一种：家人们品尝美食、聊天。(9字) 第二种：家人们边品尝美食边聊天。(11字) 第三种：家人们围坐，品尝美食、聊天。（11字) (其它说法符合题意也可以) 3、略。 三、1、文质彬彬（温文尔雅）2、膀大腰圆（身强体壮） 四、1、横看成岭侧成峰天下谁人不识君死亦为鬼雄梅须逊雪三分白 2、不学不成，不问不知时不再来差之毫厘雁儿脚上带霜来 五、示例：沉香劈山救母沉香沉香为了救出压在华山下的母亲，寒冬酷暑坚 持练功，历尽千辛万苦找到神斧，苦战二郎神，最后劈山救出母亲，体现出他孝 顺、勇敢、坚持不懈的品质。（从一个角度回答即可） (备注：本册教材中出现的神话故事：盘古开天地、精卫填海、普罗米修斯、女 蜗补天、燧人取火、神农尝百草，这些故事写了也不给分。) 六、（一）1、示例：我下意识握紧了拳头，听到自己的心跳如雷，心脏仿佛要从 胸膛里蹦出来。 2、(我们)马上都不说话了贴（悄悄地)走 3、①B②C③A 4、动作、神态5、目中无人 四年级语文参考答案第1页共3页 (二)1、42312、尸横遍野血流成河因为战争遭受到的痛苦和灾难达到 极点，已经不能忍受。（意思对即可） 3、尊敬的胖国王：（称呼顶格写） 你（您）好！（问候语空两格写） 高个子 国王（署名写在日期上方） 4、示例：⑧其他颜色的兔子也可以 ① 一定会给你（符合文意即可） 5、C 6、(1)C(2)A (3)B 示例：不要一知半解，凭主观臆断做事情。应该平心静气，弄清别人的意思，否 则会带来痛苦和灾难。（意思对即可） 七、习作评分标准 一类文（27-30分)： 以28分为基准分，适当浮动。 1、字迹、卷面、格式、字数。 字迹规范、端正，卷面整洁，格式正确，达到规定字数，无错别字。 2、语句和层次。 语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、 名句等，会用恰当的修辞方法。段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵： 3、内容、中心十选材。 精心选材，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。 二类文（23-26分)： 以25分为基准分，适当浮动。 1、字迹、卷面、格式、字数。 书写规范，卷面整洁，格式正确，达到规定字数，错别字少。 2、语句和层次。 语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、 谚语、名句等，会用常用的修辞方法。能合理地分段写作。 3、内容和中心。 能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动。 三类文（18-22分)： 以20分为基准分，适当浮动。 1、字迹、卷面、格式、字数。 字迹欠工整，卷面基本整洁，格式基本正确，达到规定字数，错别字多。 四年级语文参考答案第2页共3页 2、语句和层次。 语句不够通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方 法，层次不够清楚。 3、内容和中心。 中心基本明确，缺乏生动的描写。 四类文（13-17分)： 以15分为基准分，适当浮动。 1、字迹、卷面、格式、字数。 书写不够认真，卷面欠整洁，格式问题多，字数略少，错别字较多。 2、语句和层次。 语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，层次不够清楚。 3、内容和中心。 内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。 五类文（0-12分)： 以10分为基准分，适当浮动： 1、字迹、卷面、格式、字数。 字迹潦草难以辨识，卷面污渍折角较多，格式混乱毫无章法，字数很少，错字不 断。 2、语句和层次。 语句不通，层次混乱，病句较多，。 3、内容和中心。 内容简单，没有中心，记流水账，不知所云。 备注 1、空白卷0分。 2、只写作文题目2分。 3、抄写本试卷阅读理解中的短文，不给分。 4、跑题，以6分为基准分，适当浮动。 说明： 1、坚持两人独立评卷。 2、作文满分的比例掌握在5%左右。 3、作文题目不写扣2分。 4、错别字3个以内不扣分，4-6个扣1分，重现不计，最多扣2分。 5、雷同作文属三类作文。 四年级语文参考答案第3页共3页四年级第一学期期末试题 语 文 题号引 四 六 总分 得分 这学期即将结来，班缓举行语文学习成果展示活动，让我们一起泰与吧 活动一 走进自然赏美景 一、读语段，完成练习。 (21分) 这学期，我们跟者课本去旅行，欣贯了被誉为天下①q9咖的钱塘江大潮， 攀着②tilin爬上了徒销得令人③流ch如的天都蜂，来到暮色下④bni随b0x 钟 的长江边，看到了：一道残阳铺水中， 的美景：跨越 时空米到苍凉的⑤bid如si,体会到”但使龙城飞将在， 的情怀；来到操场，观察了生长⑥ndo sheng的爬山虎：米到乡村，见识了⑦进 长 ()、⑧生()、⑨马()、@羊()。语文学习真是丰富 多彩、生动有趣又充满乐趣钢】 1根据拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，做到规范、端正、整洁。（门分）】 ① ② ③ 2.在语段的横线上补充诗句。(2分) 3.读通线句子，给动物选择合适的家。（填序号）(2分】 A聚 B.翼C洞 D圈E棚 4选出与文段中“飞将”的“将”字读音不相同的一项(）(2分) A名将 B健将C将就D.王侯将相 5.“誉”查部，再查画。“誉”的意思有：①名誉，名声。②称赞。 在“被营为”中应选第种解释，在“誉满天下”中应选第 种解 释。(2分) 6看到“钱塘江大潮”，我想起《观湘》中描写潮来时的景象：浪湘越来越近， 犹如 那声音如同 ·(4分) 7.语段最后一句有语病，请用修改符号在原句上修改。(2分) 四年级通文第1顶共6页 二、请按要求完成练习.(2+2+2-6分) 1照样子写句子。 例：那时没有电祝、收音机、飞机和字宙飞船 那时没有电视，没有收音机，没有飞机，更没有宇宙飞船。 春节时的街道上十分热闲，有小朋友的欢笑声、恭喜发财的音乐声和贩 的叫卖声。 2.桌上摆满了特心准备的佳肴，家人们图坐在一起，一边品尝美食，一边快乐地 柳天。（用“长话短说”的方法鼓写句子，12字以内） 3选一个事物，用上一两个加点的词语措绘它，再写下表 事物：雨麻雀陀暴 零时顿时忽然过了，会儿，会儿工夫 活动二经典文化润心灵 三、照样子用描写人物精神风貌的四字词语把握人物造型特点。(2分) 侧：课文里西门豹十分威严，一定要体现出他的盛风离强。 1周恩来少年时期就酷爱读书，举手投足间透露出一股 的气质。 2飞卫常年锻炼，十分强壮，得找个 的同学表演。 四、根据学过的知识填空。(9分) 1诗中有景：“ 远近高低各不同”：诗中含情：“莫愁前 路无知己， ”:诗中言志：“生当作人杰， 诗中明理： ,雪抑输梅一段香”， 2名句成语显智慧。“智能之土， ”告诉 我们要多学多间：“机不可失， ”告诉我们要珍惜机会： 谬之千里”提醒我们做事要认真细致：“八月里来雁门开， ”祸示了大雁南飞与天气转寒的关系。 四年级丽义刻2页共6页 五、联系自己的阅读经验，完成下面的内容。（本册课本中出现的神话枚事不能 写，含罐人、神农)(1+2-4分) 阅读神话枚事时，我对 》中的人物名) 印象深刻，因为」 (从故事情 节、人物个性或神奇想象写理由)。 活动三妙趣横生说故事 六、阅读理解.(11+1728分) (一)《牛和鹊》（节选）(11分) 我们看到鹅，那就充全两样了：总是 ①孩子们对鹅的俱怕，与对牛的 远运地姑在安全的地方，才散看它。要是 态度形成了鲜明的对比，使整个故 在路上碰到躺，就得绕个大圈子才敢走过 事显得生动有趣。(） 去 有一次。我们放学回家，走过池塘边 看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游， ②这段话中 ”写 我们马上都不说诗了，贴着墙壁，情情地 出了“我们”见到鹅那一瞬间的反 走过去，我的心里很害怕，怕它们看见了 应，“ ”这 会追过来， 两个动作写出“我们”此时内心的 恐惧。() 这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们表， ③这个孩子故意引鹅上岸，差点给 就于厘理里地叫了一声，鹅听见了，就坚 起头来，侧着眼晴看了看，竟爬到岸上， “我”造成伤害，看米项皮要适度。 一摇一摆地，种气地朝我们走过来：还伸 长醉子，嘎嘎地叫着，扑材着大翅藏，赶 像在它们眼里根本澄有意们这些人椒的， 1.“我”害怕时还会是怎样的情形？请发挥想象，写在文中横线上。(2分) 2把语段右侧批注②琳充完整，(3分) 3语段右侧的三条注分别是从昂个角度作的？选一透，填在右侧括号里。(3分)】 A获得的启发B对写法的点评C对内容的体会D对内容的疑问 4选段中作者抓住鹅的 和叫声进行描写，形象地写出了鹅的 神气和徽慢。(2分) 5文中画线部分可以用一个四字词语来概括： (1分】 (二)国王的信(17分) ①从前，有两个相你的国家，一个国王长得很醉，大家叫他畔国王：另一个 国王个子很高，大家叫他高个于国王。这天，辟国王球着眼晴辆在驶椅上，听大 臣会高个于四王的来信： 四年级语文第3页共6页 请你送我一只红眼睛的绿色免子。要不然一 祝 身体健康！ 9月6日 @“剩念了1”胖国王猛地从壁椅上疏下未说，要不然。要不然怎样？真不 讲理！” ③不久，高个子国王收到胖国王的回信，他打开一看，上面写着：“我没有 这样的兔子，要是有的话…” ③看到这里，高个子国王一拍桌子，说：“太醮不起人了！ ⑨两个国王越想越生气，于是彼此调集全园的军队，打起仗来，结果尸横遍 野，血流成河，老百姓饱经惠难，痛苦不堪，士兵也厌德战争了· 国双方相持多年，豫都不能取胜，只好停战议和，两个国王见面后，都要求 对方把信解释明白。 ⑦胖国王说：“你向我讨一只红眼晴的蜂色亮于，怎么可以那样成下我呢？” 国“啊？。高个子国王说，“我可没威下你呀？我是说，请你远我一只红眼 晴的经色兔子，要不然， @"啊，原来是这样1可惜我爱把信读完。”牌国王说 ●“我也想知道一下你回信的意思呢。”高个于国王说 ①“咦，我的回答不是和你的请来一祥明自吗？我的意思是说，我没有这样 的兔子，要是有的语， @“竹！”两个国王都无语可说。他俩事在想：如采我们平心静气，把这两 封信仔细看清楚，弄清别人的意思，那可以避免多少痛苦和灾难呀！ L何小语读了这个故事后，用一首打油诗额括了故事的主要内容，可倍，一不小 心把诗句顺序弄乱了，请你帮她排排序。(2分) （)重归于好教谓真（)两国交战苦难深 (）停战议和释原因 （)飞来横祸两封信 2我能从文中找出描写战争的四字词语 我联系上下文理解文中加点词语“痛苦不堪”的意思是 (3分) 四年顿语文墓4项共6页 3,第一自然段中，高个子国王的来信不完整，请把缺少的称呼、问候语、署名补 充完整，注意书信的格式。(3分) 4边读边猜想，请把第B自然段的内容在文中的横线上补充完整。(2分) 5关于两国发动战争的原因，下列说法正确的一项是(）(2分) A高个子国王不给胖国王免子，胖国王生气发动战争 B.胖国王威骑高个子国王，高个子国王发动战争， C两个国王互相误会了对方的意思，导致战争发生。 D.两个国王为了争夺一只兔子发动战争， 6请为以下问题选择提问角度并按要求作答。(3+2-5分) (1)这个故事对我们有什么启发呢？ () (2)打仗的情景为什么没有具体写？ () (3)假如两个国王都能耐心读完信，会发生怎样不同的故事呢？ ( A对选文写法提问B对选文内容提问 C联系生活提间 我对第(1)个同题的回答是： 活动四妙笔生花绘生活 七、习作表达.(30分) 生活是一个五彩缤粉的万花离，里面装满家的温装、校园生活的快乐、观察 的收获、成功的快乐，还有那些你忘不掉的惊喜、澈动、紧张或后悔一请你选 择一件事，以“ 的溢味”或“ 的感觉真好”为题，写一篇400 字左右的记叙文。 要求：1将题目补充完整。 2,按照一定的顺序，把事情写清楚。表达出真实的感受， 3文中不要出现真实的人名、校名、地名。 四年强语文第5页其6页 四年级语文第6真共石夏