第7课 全球联系的初步建立与世界格局的改变（任务型课件）历史统编版中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦新航路开辟后全球联系的初步建立，涵盖人口迁移、物种交换、商品流动及早期殖民扩张等核心内容。课堂导入通过对比15世纪与16世纪欧洲世界地图，引导学生发现地理认知变化，构建时空联系，为后续学习搭建支架。 其亮点在于以唯物史观为指导，结合时空观念梳理15-17世纪事件脉络，通过“三角贸易”路线分析、马尼拉大帆船贸易实例等史料实证，培养学生历史解释能力。采用即学即练、真题演练等方式，帮助学生辩证理解殖民扩张的双重影响，既提升学生思辨能力，也为教师提供高效教学资源，落实核心素养。

世界 近代史 第三单元 ——走向整体的世界 中外历史纲要下 核心目标 课标 核心目标 一、课标要求 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的改变 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体的过程 知识目标：掌握新航路开辟后 “哥伦布大交换” 的内涵，识记早期殖民扩张的主体、方式，明晰全球物种、人口、商品流动的概况，理解世界贸易网络初步形成与格局重塑的脉络。 能力目标：通过史料分析物种交流的双重影响，提升史料实证能力；对比新航路开辟前后的世界格局，培养历史比较思维；辩证评价殖民扩张的作用，增强历史思辨能力。 素养目标：以唯物史观认识全球联系建立的必然性，用时空观念把握 15—16 世纪历史事件的关联性，从全球视野树立尊重多元文明的家国情怀。 15世纪末 16世纪 17世纪 人口、动植物、疾病全球流动；大西洋、太平洋贸易兴起 荷、英、法在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地 全球联系日益密切 以欧美为主导的世界格局逐渐形成 第7课 全球了联系的初步建立与世界格局的演变 世界格局的演变——纵向发展（变动） 两个影响： 新航路开辟 人口迁移、物种交换、商品的世界性流动、 三个海路贸易 印度洋贸易、大西洋贸易、太平洋贸易 葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国 五个主要国家 一个背景： “三角贸易”形成； 葡萄牙取得在澳门的居住权（1553年）； 菲律宾沦为西班牙的殖民地（1565年）； 马尼拉大帆船航线开通（1571年） 人种、物种、商品的全球流动 早期殖民扩张;欧洲社会的转型;世界格局的演变 全球联系的初步建立—横向发展（流动） 相辅 相成 二、时空坐标 导入新课 全球航路的开辟 地理大发现时代的开启，人们通过海洋看到了越来越清晰的世界。 16世纪欧洲人笔下的世界 15世纪欧洲人笔下的世界 发现：天使消失，主要大洲地理方位和海岸线更加清晰，美洲出现。 说明：16世纪世界地图的绘制摆脱神秘色彩，绘图更加精确；人类认识世界的视野更为开阔。 对比两幅地图，16世纪和15世纪比有什么变化？这说明了什么？为什么？ 三、架构教材—知识输入 阅读第一子目第一段，分层并概括主要内容 一、人口迁移与物种交换 新航路的开辟促进了世界各地人们的往来，推动了人口的迁移。新航路开辟后的100年间，随着欧洲人入侵并在美洲建立殖民地，美洲的印第安人人口减少90％— 95％。与此同时，欧洲人大批来到美洲，并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲，原住民印第安人、欧洲白人、非洲黑人，以及其他混合血统的人，共同生活在这里，使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象。 1、人口迁移 （1）原因：新航路的开辟促进了世界各地人们的往来。欧洲人入侵并在美洲建立殖民地。 （2）表现：美洲的印第安人人口减少90％— 95％。与此同时，欧洲人大批来到美洲，并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲。 （3）影响：①使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象。②促进了世界动植物的大交流③导致了各种疾病的传播 一、人口迁移与物种交换 三、架构教材—知识输入 阅读教材第一子目第二段，分层并概括主要内容 人口迁移促进了世界动植物的大交流。欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲；美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。据统计，当今世界的植物食品中，约有1/3 的品种源自美洲。 （1）原因：人口迁移促进了世界动植物的大交流。 （2）表现： ①动物交换：欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽引入美洲。 ②植物交换：欧洲人把小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲；美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。 2、物种交换： 三、架构教材—知识输入 阅读第一子目第三段，分层并概括主要内容 人口和动物的全球流动也导致了各种疾病的传播。欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。据估计，1500—1800年，美洲和大洋洲有近1 亿人死于传染病。传染病造成的原住民的死亡和原有社会的解体，是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一。 （1）原因：人口和动物的全球流动也导致了各种疾病的传播。 （2）表现：欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲。 （3）影响：造成原住民的死亡和原有社会的解体，欧洲人迅速在美洲建立殖民统治。 3、疾病传播： 四、即学即练—知识输出 思考：依据图片及所学知识，分析人口迁移的特点 亚非欧 旧大陆 新大陆 欧洲国家 较发达地区 不发达地区 新开发区 英国 宗主国 殖民地和附属地 美国、加拿大、印度、澳大利亚等地 拉丁美洲各国 北美拉美 问题探究一：根据材料并结合所学，分析“哥伦布大交换”的影响。 根据材料并结合所学，分析人口迁移、物种交换、疾病传播产生的影响。 哥伦布大交换 人口迁移 物种交流 出现族群混合 促进美洲开发 推动文化交流 丰富种植结构 促进人口增长 破坏生态环境 疾病传播 土著人民骤减 原有社会解体 殖民统治建立 改变人文地理格局 四、即学即练—知识输出 9 三、架构教材—知识输入 阅读教材第二子目第一段，分层并概括主要内容 二、商品的世界性流动 全球海路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。 新航路开辟后，欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。 二、商品的世界性流动 1、概况：全球海路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。 2、印度洋贸易：新航路开辟后，欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。 三、架构教材—知识输入 阅读第二子目第二段，分层并概括主要内容 在大西洋的贸易中，欧洲人通过开辟出的多条航线和沿海港口，将欧洲生产的手工制品运到美洲出售，换回南美洲的贵金属、蔗糖和烟草。殖民者的残酷压榨和传染病的流行，造成印第安人大量死亡，美洲劳动力严重缺乏。欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和手工制品等运到非洲，从当地酋长手里换取黑人，欧洲人自己也抓捕非洲黑人，然后把他们运到美洲卖为奴隶。由此，形成了罪恶的“三角贸易”。 3、大西洋贸易： （1）第一阶段—欧美贸易：在大西洋的贸易中，欧洲人通过开辟出的多条航线和沿海港口，将欧洲生产的手工制品运到美洲出售，换回南美洲的贵金属、蔗糖和烟草。 （2）第二阶段—三角贸易： ①背景：殖民者的残酷压榨和传染病的流行，造成印第安人大量死亡，美洲劳动力严重缺乏。 ②三角贸易：欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和手工制品等运到非洲，从当地酋长手里换取黑人，把他们运到美洲卖为奴隶。由此，形成了罪恶的“三角贸易”。 美洲 非洲 中程 ：贩卖奴隶到美洲 欧洲 归程 ：从美洲运金银、烟草、蔗糖到欧洲 出程 ：欧洲用廉货物到非洲换取或抓捕奴隶 四、即学即练—知识输出 学思之窗 中世纪的文献曾记载新航路开辟前的香料贸易： 西班牙人从古以来就由红海沿岸、由阿拉伯、由恒河流域诸地输入香料和草药，只是不如现在的数量多。他们到这些远地去寻求香料，用我们西班牙的货物交换。在长期内埃及的国王曾从事香料贸易，他们购买阿拉伯人的、波斯人的、印度人的和其他亚洲人的香料和东方的药品，并把它们卖给西徐亚人、日耳曼人、意大利人、法兰西人、希腊人、摩尔人和其他欧洲人……香料也沿着流入波斯海的幼发拉底河运输。由这条河岸到大马士革、阿里科、贝鲁特以及地中海岸的其他港口。而埃及的苏丹与印度进行贸易，通过红海获得香料。离开红海首先走陆路，然后顺尼罗河而下，把香料运到亚历山大城……——周一良、吴于廑总主编，郭守田主编《世界通史资料选辑·中古部分》 说说新航路开辟前香料贸易的主要路线，并与新航路开辟后的贸易路线进行比较 新航路开辟前，香料贸易主要依赖传统的陆上和地中海海上路线，中间环节多，受奥斯曼土耳其等势力影响大，成本高。新航路开辟后，欧洲人可以直接通过新开辟的大西洋等海上航线前往亚洲获取香料，路线更直接，摆脱了对传统中间商的依赖，贸易成本降低，也促进了全球贸易网络的形成。 新航路开辟前香料贸易的主要路线 香料从阿拉伯，恒河流域等地，先通过红海沿岸等区域，再经埃及等中转，最终销往欧洲各地。像埃及国王购买亚洲香料后卖给欧洲人，还有香料经幼发拉底河等运输到地中海港口，再进入欧洲。 与新航路开辟后贸易路线的比较 三、架构教材—知识输入 阅读教材第二子目第三段，分层并概括主要内容 葡萄牙人入居中国澳门后，很快便形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络，贸易路线跨越大西洋、印度洋和太平洋。葡萄牙商人把中国的生丝、瓷器等货物经澳门运往印度果阿，再转运到欧洲各国进行贸易，获取大量白银。据统计，1580—1590年，每年运至果阿的生丝为3000余担，价值白银24万两；1635年生丝为6000担，价值白银48万两。这些白银的大部分又流入中国。另外，随着中国对白银需求的增长，葡萄牙人便以澳门为据点，参与获利巨大的中日之间的丝银贸易。据统计，1586—1630年，从日本长崎输入澳门的白银近1500万两；1557—1644年，流入澳门的白银为1亿两左右，其中的绝大部分流入中国内地。 （1）葡萄牙： ①葡萄牙人入居中国澳门后，很快便形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络，贸易路线跨越大西洋、印度洋和太平洋。葡萄牙商人把中国的生丝、瓷器等货物经澳门运往印度果阿，再转运到欧洲各国进行贸易，获取大量白银。 ②葡萄牙人以澳门为据点，参与获利巨大的中日之间的丝银贸易。大部分白银流入中国内地。 4、太平洋贸易： 三、架构教材—知识输入 阅读第二子目第四段，分层并概括主要内容 另外，西班牙经营的横跨太平洋的贸易，主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行。坚固、快速和装备精良的西班牙武装商船“马尼拉大帆船”，运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再将这些白银运回马尼拉。据研究，自1571 年马尼拉大帆船航线开通后的20 年间，平均每年有150吨白银运到马尼拉，这些白银也大量流入中国。 （2）西班牙： 经营的横跨太平洋的贸易，主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行。 “马尼拉大帆船”运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再将这些白银运回马尼拉，这些白银也大量流入中国。 三、架构教材—知识输入 阅读教材第二子目第五段，分层并概括主要内容 日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。与此同时，一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。 5、影响： 日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。与此同时，一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。 欧洲各国 印度 果阿 澳门 （中转站） 美洲 墨西哥 丝 瓷 大量白银 大量白银 丝瓷棉 丝瓷棉 葡萄牙主导 西班牙主导 日本 丝绸 大量白银 菲律宾 马尼拉 中国 （明清） 阅读课本42-43页，描述太平洋贸易流程图。 中国 澳门 日本 白银 生丝 马尼拉 白银 墨西哥 白银 生丝 阅读课本42页，补充以澳门为中转站的贸易流程，构建白银贸易网络。 果阿 丝.瓷 欧洲 白银 丝.瓷 结合此前所学，补充三角贸易流程图，构建全球贸易网络。 太平洋贸易 大西洋贸易 美洲 非洲 白银、蔗糖、烟草 手工制品 黑奴 大西洋贸易 西班牙主导（横跨太平洋） 葡萄牙主导(跨三大洋） 民族国家 大洋贸易 新航路 全球贸易 第一次国际分工完成，以欧洲为中心的世界市场开始形成 世界经济格局改变 印度洋贸易 太平洋贸易 材料三：第一次国际分工已经大规模完成，世界正在成为一个经济单位，南北美洲和东欧（与西伯利亚一起）提供生产原料，非洲提供人力，亚洲提供各种奢侈商品，而西欧则指挥这些活动，并愈益倾全力于工业生产。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 四、即学即练—知识输出 16 欧洲 果阿 澳门 中国 马尼拉 墨西哥 丝瓷 丝瓷 丝瓷 丝瓷棉 丝瓷棉 日本 生丝 白银 白银 非洲 大西洋贸易 大西洋贸易 ②大西洋贸易 手工制品 白银 黑奴 商品的世界性流动 世界市场雏形开始出现 ①印度洋贸易 ③太平洋贸易 商品的世界性流动 白银 白银 四、即学即练—知识输出 三、架构教材—知识输入 阅读第一子目第一段，分层并概括主要内容 三、早期殖民扩张 新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕，葡萄牙和西班牙很快走上了大规模殖民掠夺的道路。16世纪，葡萄牙将巴西变成殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立了几十个殖民据点和商站。西班牙的殖民侵略以美洲为主，除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾逐渐沦为西班牙的殖民地。17世纪，荷兰、英国、法国也在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。 1、背景：新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕，葡萄牙和西班牙很快走上了大规模殖民掠夺的道路。 2、表现： （1）葡萄牙：16世纪，葡萄牙将巴西变成殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立了几十个殖民据点和商站。 （2）西班牙：殖民侵略以美洲为主，除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾逐渐沦为西班牙的殖民地。 （3）荷兰、英国、法国：17世纪，在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。 三、早期殖民扩张 西班牙、葡萄牙为争夺殖民地，矛盾日益尖锐。1493年，罗马教皇亚历山大六世作出仲裁：在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格①的地方，从北极到南极画一条分界线，史称“教皇子午线”。规定该线以西的一切土地属于西班牙的势力范围，该线以东的一切土地属于葡萄牙的势力范围。教皇子午线是西方列强瓜分世界、划分势力范围的开始。由于葡萄牙不满这一仲裁，西、葡两国又于1494年缔结条约，把这条线向西移动270里格。根据这个条约，巴西部分地区被划入葡萄牙的势力范围。   北美洲     南美洲       欧 洲 西班牙 葡萄牙   亚 洲   非 洲   1493年的教皇子午线 1494年西、葡两国缔结条约规定的势力范围分界线 洲界国界     四、即学即练—知识输出 评价“教皇子午线”的划分 ①西班牙和葡萄牙在争夺殖民地的过程当中，矛盾日益加深。②教皇以自己的政治权威解决了西班牙和葡萄牙的矛盾，使西班牙和葡萄牙的既得利益得到保护，有利于欧洲本地区的和平。③它们之间的矛盾是在教皇的协调下解决的，说明教会在欧洲政治当中具有特殊地位。④教皇子午线是西方列强瓜分世界、划分势力范围的开始。 ⑤使亚非拉日益殖民地和半殖民地化。 殖民国家 葡萄牙 西班牙 扩张方向 活 动 区 域 美洲 非洲 亚洲 殖民特点 共同特点 非洲和亚洲 巴西 非洲海岸的一些据点 印度果阿、马六甲、澳门 侵占军事据点，垄断商路，建立商站，进行暴力掠夺和敲诈勒索 美洲 中南美洲 菲律宾 开采黄金白银、建立大庄园、种植园、奴隶贸易 ①都采取暴力征服手段掠夺财富 ②都属于封建性质的，掠夺的财富用于奢侈消费，没有转化为资本主义发展的原始资本。 思考：阅读教材，完成下面表格 四、即学即练—知识输出 三、架构教材—知识输入 阅读第三子目第三段，分层并概括主要内容 殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难。印第安人被殖民者大量屠杀，他们的文明遭到毁灭性打击；很多非洲人在三角贸易中成为奴隶；亚洲的古老帝国也受到冲击。 3、影响： （1）对被殖民地区：殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难。印第安人被殖民者大量屠杀，他们的文明遭到毁灭性打击；很多非洲人在三角贸易中成为奴隶；亚洲的古老帝国也受到冲击 三、架构教材—知识输入 阅读第三子目第四、五段，分层并概括主要内容 新航路的开辟，给新兴资产阶级提供了新的活动场所。随着海外市场的不断开拓，欧洲出现了商业革命和价格革命。商业贸易的大扩张使商品种类与流通量成倍增长，股份公司与证券交易所纷纷出现，欧洲的商业格局发生了重大变化。贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸，英国、法国、荷兰等新的商业强国崛起。大量贵金属源源不断流入欧洲，导致货币贬值、物价上涨、投机活跃。价格波动搅乱了传统的经济关系，依赖固定地租收入的封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体。欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推动了欧洲资本主义的发展。人类社会开始进入大变革的时代 (2)对欧洲： ①给新兴资产阶级提供了新的活动场所。 ②欧洲出现了商业革命和价格革命。 商业革命：商业贸易的大扩张使商品种类与流通量成倍增长，股份公司与证券交易所纷纷出现，欧洲的商业格局发生了重大变化。贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸，英国、法国、荷兰等新的商业强国崛起。 价格革命：大量贵金属源源不断流入欧洲，导致货币贬值、物价上涨、投机活跃。依赖固定地租收入的封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体。 ③欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推动了欧洲资本主义的发展。 （3）对人类社会：人类社会开始进入大变革的时代 商业 革命 商品种类增多（美洲的物种） 贸易规模扩大（三大贸易区） 欧洲商路、贸易中心转移（地中海—大西洋沿岸） 商业经营方式的变化:股份公司、证券交易所纷纷出现 以西欧为中心的世界市场的雏形开始形成 大量金银流入欧洲 货币贬值 物价上涨 收取固定地租的封建主衰落 价格革命 商业资产阶级经济实力上升 资本主义加速发展,封建制度濒于解体 欧洲社会转型 商业革命拉开了经济全球化的序幕，解决了欧洲资本主义形成和发展的一个重要问题，即商品和原料市场问题 价格革命解决了欧洲资本主义发展第一要素，即资本原始积累 四、即学即练—知识输出 15世纪 16世纪 17世纪 18世纪 19世纪 葡萄牙 西班牙 荷 兰 （海上马车夫） 英 国 （日不落帝国） 小国大业 荷兰崛起 海盗国家 英国崛起 垄断性的贸易公司 （17世纪—18世纪中叶） 工商业文明 战胜农业文明 （18世纪中叶） 瓜分世界双雄崛起 教皇子午线 （15世纪—16世纪） 24 合作探究： 早期殖民扩张的多重影响 早期殖民扩张的多重影响 对非洲和美洲 对亚洲 对欧洲 中断原有社会进程 破坏原有文明发展 屠杀原有土著民族 价格 革命 商业 革命 古老帝国受到冲击 范围扩大 种类增加 方式转变 商业格局 地中海 ↓ 大西洋 多元文明格局打破 四、即学即练—知识输出 四、即学即练—知识输出 史料阅读 16世纪的修道士卡萨斯关于西班牙殖民者屠杀印第安人的一段记载： 西班牙殖民者在登陆的岛屿上屠杀了无数印第安人，制造了巨大的灾难。他们掳掠印第安人的妻小，奴役蹂躏他们。整个岛屿全部被摧毁，一片荒凉。——摘编自［西］卡萨斯著，孙家堃译《西印度毁灭述略》 根据材料并结合所学知识，概括西班牙的殖民侵略对美洲印第安人的影响。 中断了美洲原有的社会发展进程，给当地人民带来了巨大灾难。印第安人被殖民者大量屠杀，他们的文明遭到毁灭性打击。 四、即学即练—知识输出 史料阅读 美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。 ——［德］马克思、［德］恩格斯《共产党宣言》，《马克思恩格斯文集》第二卷 史料中“封建社会内部的革命因素”有哪些？ 1、资本主义经济发展：商业，航海业和工业空 前高涨，商品经济与资本主义生产关系快速发展，瓦解封建自然经济。 2、新兴资产阶级力量壮大：新航路开辟与殖民 扩张为资产阶级开辟新天地，推动其经济实力与政治诉求不断增强。 3、世界市场拓展：东印度和中国的市场，美洲 的殖民化及殖民贸易，为资本主义发展提供广阔市场与原料，进一步冲击封建经济基础。 4、封建制度的瓦解趋势：资本主义经济的发展使封建制度走向崩溃，为资产阶级革命奠定经济与阶级基础。 简言之，核心是资本主义经济的发展与新兴资产阶级的崛起，二者共同构成瓦解封建制度的革命力量。 五、问题探究—深化认知 问题探究 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。——［德］马克思《资本论》，《马克思恩格斯文集》第五卷 殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。“垄断公司”是资本积聚的强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场以及由市场垄断所引起的成倍积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。——［德］马克思《资本论》，《马克思恩格斯文集》第五卷 阅读材料，结合所学，思考：新航路开辟和早期殖民扩张对当时西欧资本主义原始积累起到怎样的作用？ 1、提供巨额资本：通过殖民掠夺，奴隶贸易，商业垄断等手段，从美洲，非洲，亚洲攫取大量金银财富，直接转化为资本主义发展的原始资本。 2、拓展海外市场：开辟了广阔的海外殖民地与贸易市场，为工场手工业产品提供销路，促进商品经济与资本主义生产发展。 3、推动贸易与航运：殖民制度极大促进了西欧贸易和航海业的繁荣，壮大了商业资产阶级力量。 4、加速封建制度瓦解：大量财富流入西欧，冲击封建土地所有制与自然经济，为资本主义生产关系的确立奠定经济基础。 一句话总结：新航路开辟与早期殖民扩张是西欧资本主义原始积累的主要途径，为资本主义发展提供了资本，市场，原料和阶级力量，推动了从封建社会向资本主义社会的转型。 全球联系的初步建立 人文地理格局改变 世界经济格局改变 人类社会开始进入大变革时代 多元文明格局改变 世界格局的演变 29 人口迁移与物种交流 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 新航路开辟 全球联系的初步建立 世界格局的演变 商品的世界性流动 早期殖民扩张 建立了环球交通网络 欧洲“商业革命”和“价格革命” 改变人文地理格局和自然状态 全球性丝银贸易网络逐渐形成 相对平衡的多元文明格局被打破 资本主义世界市场初步形成 分散 整体 六、课堂结构 七、真题演练—把握考向 1、（2025·浙江·高考真题）任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的。比如，美洲发现了古代东方的石锚，有学者据此认为古代东方人到过美洲：也有学者持不同意见，因为石锚可以通过多种方式到达美洲。又如，研究发现，16世纪米兰、伦巴第技术进步巨大，却没有像英国一样发生工业革命。究其原因，有学者认为现有资料虽不充足，但不妨碍作出推论：有学者则认为“推论是危险的事，以假设可能为当然是不诚信的事”。由此可见 A．史学研究只能依据文献材料综合分析，避免使用推测的方法 B．历史研究应当论点先行，勇于突破史料的束缚，大胆进行假设 C．探究不同事实之间的实际关联，方能建构有意义的历史解释 D．史料缺失的情况下，运用逻辑推理方法更便于确证事实真相 C 详解:根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代近代（中国和世界）。根据材料可知，通过美洲发现古代东方石锚这一事实，不同学者基于不同角度有不同观点；16世纪米兰、伦巴第技术进步却未发生工业革命这一事实，学者们也存在不同看法。这表明只有探究不同事实之间的实际关联，比如考虑石锚到达美洲的各种可能方式、米兰等地未发生工业革命的多方面因素等，才能建构有意义的历史解释，C项正确；材料中虽然提到了对于一些历史现象存在不同观点以及关于推测的争议，但并没有说史学研究只能依据文献材料且完全避免推测。在实际史学研究中，合理推测在有一定依据时是可以存在的，排除A项；历史研究应该以史料为基础，而不是论点先行、突破史料束缚。史料是历史研究的重要依据，脱离史料的假设和论点是缺乏说服力的，排除B项；史料是确证事实真相的关键，在史料缺失时，仅靠逻辑推理很难确凿地证明事实真相，逻辑推理只能作为一种辅助手段，而不能替代史料的作用，排除D项。故选C项。 七、真题演练—把握考向 2、（2025·重庆·高考真题）英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证，他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力，不久查理一世颁布召令，要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国申领许可证，招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期（   ） A．海洋自由乃是欧洲共识 B．英国主导海洋规则制定 C．欧洲海洋利益纷争频仍 D．荷兰渐失海洋霸主地位 C 详解：据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：17世纪（英国/荷兰）。据材料“英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断”和所学知识可知，17世纪荷兰凭借强大的海上力量垄断了北海渔业资源，而英国试图通过颁发许可证争夺海洋权益，反映了欧洲列强围绕海洋利益的激烈争夺，C项正确；据材料“荷兰驻英大使贝弗伦的不满”可知，海洋自由并非欧洲共识，排除A项；据材料“查理一世颁布召令”仅体现英国单方面主张，无法说明其主导规则制定，排除B项；材料仅反映英荷渔业冲突，无法直接推导荷兰霸主地位衰落，排除D项。故选C项。 七、真题演练—把握考向 3、（2025·浙江·高考真题）有史著谓，达·伽马从印度满载而归获得丰厚利润的消息，像“晴天霹雳”一样震撼着威尼斯，可怕的预感笼罩石头城。当时有威尼斯商人在日记中写道：“收到此消息的时候，整个城市的人……都目瞪口呆，最聪明的人都认为，这是他们听过的最坏的消息。”史著中“可怕的预感”是指（   ） A．传统商路将因新航路开辟而中断 B．价格革命会冲击欧洲的封建制度 C．“地圆说”的证实势必动摇传统信仰 D．欧洲商业格局将要发生重大变化 D 详解：据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。据材料和所学可知，达·伽马开辟出通往印度的航线，使欧洲贸易中心和商路转移到大西洋沿岸，预示着欧洲商业格局将要发生重大变化和传统贸易中心威尼斯商业地位的下降，D项正确；A项“中断”表述太绝对，排除A项；价格革命指16—17世纪由于美洲廉价金银流入欧洲而引起的欧洲金银贬值，物价上涨，材料反映的是达·伽马开辟新航路引起贸易中心和商路转移到大西洋沿岸，这是商业革命，排除B项；麦哲伦环球航行证明了“地圆说”，排除C项。故选D项。 七、真题演练—把握考向 4、（2024·重庆·高考真题）1500年前后，英格兰商业以本地市场为主。17世纪初，英格兰大多数地区，社会因商业活动空前联系在一起。这在不断发展的长途贸易中大为显著，农产品和手工业品被源源不断地输送到远方。17世纪中叶，很多农村家庭已经与伦敦等大城市联系在一起，他们或是生产者，或是消费者，或两者兼并备。材料表明近代早期英格兰（    ） A．消费成为经济增长主要动力 B．地方经济受跨国资本影响 C．长途贸易促进了资本的积累 D．经济商业化趋势不断加强 D 详解：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。根据材料“17世纪初，英格兰大多数地区，社会因商业活动空前联系在一起。”可知，随着经济的发展，市场不断扩大，英格兰地区间的联系日益密切，农产品和手工业品成为商品越来越多的流向市场，生产和消费活跃。商业化是将有利于生产的一切活动扩大变成商品及服务并进行交换，可见当时经济商业化趋势不断加强，D项正确；材料不仅涉及消费，其主旨信息是长途贩运贸易下，地区联系的密切和市场的扩大，排除A项；材料未涉及跨国资本的内容，排除B项；长途贸易的发展也是经济商业化趋势不断加强的体现，排除C项。故选D项。 七、真题演练—把握考向 5、（2024·甘肃·高考真题）16世纪下半叶，西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年，西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图，要求特别标注出各国的领地分布；地图刊印后，在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在（ ） A．彰显西班牙拥有高超绘图水平 B．通过大量刊行该地图赚取利润 C．明确西班牙在美洲的势力范围 D．向西欧普及美洲相关地理知识 C 详解：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪下半叶（西班牙）。根据材料可知，西班牙国王绘制较为详细的美洲地图，其最终目的是为了向世界明确其势力范围，便于其殖民势力的壮大，C项正确；彰显西班牙拥有高超绘图水平并非其最终目的，排除A项；材料未涉及地图的刊行有利于赚取利润，排除B项；普及相关地理知识并非西班牙国王的最终目的，排除D项。故选C项。 $