2025-2026学年五年级上学期2月期末语文试题

五年级语文期末学业质量监测参考答案 第一站：基石探微·解码侯马印记（16分） 1. （8分） （1）举世闻名 难以置信 象征 精致 美中不足 金碧辉煌 评价标准：共6分，每个词语答对各得1分。四字词语中每空错1个字扣0.5分，错2个字及以上本词语不得分。两字词语中错1个字扣0.5分，错2个字不得分。 （2）更（gèng） 间（jiān） 评价标准：共2分，每个读音答对各得1分,答错相应扣分。 2. （2分）C 3.（2分）D 4.（2分）B 5.（2分）C 评价标准： 共8分，答对1道题得2分。 第二站：句段雕琢·勾勒华夏风采（6分） 6.（2分）A 评价标准：共2分，答对得分，错选不得分。 7.（4分）示例如下： 静态特写： 我选择“雪后的晋祠更美了。”：皑皑白雪覆盖着晋祠的古建筑群，红墙黛瓦在白雪的映衬下格外醒目。圣母殿的飞檐翘角上积满了厚厚的雪，像戴上了一顶洁白的帽子。古柏枝头挂满了晶莹的冰凌，在阳光下闪闪发光，整个晋祠仿佛一幅静谧的水墨画。 动态短片： 我选择“川剧变脸可真神奇！”：舞台上，演员身形一转，袖袍翻飞间，红脸瞬间变为蓝脸，引得观众阵阵惊呼。紧接着，他折扇轻遮面部，刹那间又换作金脸，目光如电，步伐铿锵，每一变都如魔术般令人目不暇接。 评价标准： 能选择一个情景，运用动态描写、静态描写等方法将画面写具体，至少使用一种，也可多种方法结合。语言生动，语句通顺，可得满分。 静态描写（侧重细节与画面感）评分：内容契合度（1分） + 静态镜头感（2分，细节聚焦、感官描写） + 语言表达（1分，用词准确/修辞生动） = 4分 动态描写（侧重动作与过程感）评分：内容契合度（1分）+ 动态镜头感（2分，动作连贯、动词精准）+ 语言表达（1分，修辞生动）= 4分。 自拟情景：需先判断情景是否合理（如“雨后的荷塘”“猫咪扑蝶”等具体可感的情景为合理，抽象情景如“时间的流逝”需结合具体物象描写才能得分）。 第三站：诗文宝库·对话古今回响（11分） 8.（3分）明月松间照，清泉石上流 月落乌啼霜满天 9.（3分）家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 10.（3分）不知为不知 问渠那得清如许？为有源头活水来 评价标准：8.9.10.共9分，每空答对得1分，有错字不得分。 11. （2分）B 评价标准：共2分，答对得分，错选不得分。 第四站：心口相传·讲述民间故事（5分） 12.（3分）示例：《梁山伯与祝英台》 梁山伯与祝英台同窗读书，成为知己。英台被许配他人，山伯伤心而死。英台出嫁时路过山伯坟前，坟墓突然裂开，她跳入墓中。最后，两人化作蝴蝶，双双飞走。 评价标准：共3分，写出故事名称得1分，写出故事内容（简要介绍）得2分。表述不恰当者酌情扣分。 13.（2分）示例：可以适当丰富故事的细节；可以配上相应的动作和表情；模仿故事中人物的语气等，答出两点即可。 评价标准：共2分，写出每条建议得1分。表述不恰当者酌情扣分。 第五站：知行合一·探秘非遗新章（29分） （一）阅读探照灯·解锁“非遗馆”云参观指南（12分） 14.信息定位（2分） 答案：A；匠心·工(传统技艺类) 评分标准：共2分，答对每空得1分 15.理解应用（5分） （1）答案：不可以；6；20（或“晚上8”） 评分标准：共2分（1+0.5+0.5），答对第一个空得得分，答对第2空、第3空，分别的0.5分。 （2）答案： ①内容：直播可以云参观三个非遗展厅，看传承人表演，还能在线提问。（1分） ②准备：提前看看官网了解项目；准备一个问题互动（2分） 评分标准：共3分，能根据材料一概括出核心意思，也可以用原句子回答。答对内容的1分，答对准备的一点得1分，答对两点得2分。表述不恰当者酌情扣分。 16.综合迁移（5分） (1) √（有利于技艺传承） (2) Х（非遗可以在保护核心技艺的基础上适当创新） (3) √（有利于非遗的传播和推广） 任选一项作答，表述合理即可。 选（1）：老艺人的技艺是非遗的核心，收徒传艺能让技艺得以延续，是非遗传承的重要方式。 选（2）：非遗需要保护，但也应结合时代发展适当创新，完全不变会让非遗与现代生活脱节，不利于传承。 选（3）：新媒体传播范围广、形式生动，能让更多人了解非遗，激发大众对非遗的关注和喜爱，有利于非遗传播。 评分标准：共5分，答对3个判断题得3分，选择、说明理由得2分。理由表述不恰当者酌情扣分。 （二）探秘《侯马盟书》·中国最早的“合同”（16分） 17. （3分） 盟书的发现与命名 盟书的材质与形态 盟书的内容与用途 评分标准：共3分，答对每空得1分，意思对即可。 18. （2分） ，“ ， ” 评分标准：共2分，答对每空得0.5分。 19.（3分）直接原因：根据考古学“以出土地命名”的原则，发现于山西侯马。 最突出的特点：时代最早、数量最多。 评分标准：共3分，答对原因得1分，答对每个特点各得1分。 20.（4分） 列数字。（1分） 好处：运用具体数据，科学准确地说明了侯马盟书玉石片的尺寸范围，使说明更直观（准确）、有说服力。（1分） 句子示例：赵州桥全长50多米，宽约9米，中间行车马，两旁走人。（2分） 评分标准：共4分，答对说明方法、好处各得1分，用说明方法恰当介绍一种事物得2分。 21. （2分） 欧阳询；《九成宫醴泉铭》 评分标准：共2分，答对每空各得1分。 22.（3分） 开放性答案，展现非遗的特点或价值。 示例： 非遗项目名称：侯马盟书 宣传语：千年石玉刻盟誓，一字一句见信义。 非遗项目名称：侯马台骀锣鼓 宣传语：敲响盛世鼓声，感受黄河气魄 非遗项目名称：皮影戏 宣传语：方寸白幕演绎千古事，十指翻飞舞动百万兵。 评分标准：共3分，写出非遗项目名称得1分，写出恰当的设计的宣传语得2分。 第六站：薪火相传·代言文化之光（30分） 评分标准： 作文题： 推荐一本书 评分等级 总分区间 内容 （10分） 结构 （8分） 语言与卷面 （7分） 创意 （5分） 综合要求 一 类 文 27-30分 主题明确：推荐意图清晰，中心突出。 内容具体：书目信息完整，内容介绍清晰生动，有细节支撑。 情感真实：推荐理由充分、真诚，个人感受独特，能引发共鸣。 条理清晰：段落分明，逻辑顺畅。 开头结尾：简洁有力，首尾呼应，结构严谨。 语言流畅生动：语句通顺，能恰当运用修辞；无错别字。 书写工整，字数达标（≥400字）。题目中的书名要加书名号。 视角独特：推荐角度或观点新颖。 有创新亮点：在内容、结构或语言表达上有个性化思考。 能出色完成“推荐”任务，读后令人产生强烈的阅读兴趣。文章整体感强，情感真挚，具有感染力。 二 类 文 22-26分 主题明确：推荐意图清楚。 内容较具体：书目信息完整，内容介绍清楚，推荐理由合理。 情感较真实：有个人感受，表达自然。 条理较清晰：段落分明，逻辑基本顺畅。 开头结尾：完整，有一定呼应。 语言通顺：语句通顺，偶有错别字，修辞运用一般。 书写较工整，字数达标（≥400字）。 有一定新意：推荐角度或感受较为个人化，但不够突出。 能较好地完成推荐，推荐意图明确，理由可信。文章结构完整，表达清晰，能引起读者一定的兴趣。 三 类 文 18-21分 主题基本明确：能完成推荐任务。 内容欠具体：书目信息、内容介绍、推荐理由等某一方面不够完整或清晰。 情感平淡：个人感受较浅或表达生硬。 条理基本清晰：有分段，但逻辑偶有混乱。 开头结尾：具备但可能平淡或呼应不强。 语言基本通顺：有少量语病或错别字，基本不影响理解。 书写尚可，字数基本达标（≥400字）。 创意普通：缺乏明显的个性化视角或亮点。 基本完成推荐，但推荐效果一般。文章整体较为平淡，说服力或感染力不足，像一份简单的“说明书”。 四 类 文 0-17分 主题模糊：推荐意图不明。 内容空洞：信息缺失严重，介绍不清，缺乏理由。 情感虚假：套话连篇，无法引发共鸣。 条理不清：段落混乱或没有分段。 结构不完整：缺乏开头或结尾，逻辑混乱。 语言不通顺：语病、错别字较多，影响阅读。 书写潦草，字数不达标（<400字）。 缺乏创意：内容陈旧，表达模式化。 未能有效完成推荐任务。文章内容混乱或空洞，读后无法了解书籍特点，也无法被推荐理由说服。 使用说明： 1. 整体定级：建议先快速通读全文，根据整体印象（如推荐是否清晰、生动、真诚）将其归入一类文至四类文的相应等级。 2. 细则微调：在既定等级区间内，参照 “内容、结构、语言、创意” 四个维度的具体描述，对分数进行微调，给出最终分值。 3. 核心要素：本题为“推荐一本书”，评阅时应始终围绕 “是否成功推荐” 这一核心，重点关注 “书目信息完整性” 与 “推荐理由是否具体、真诚” 这两个核心要素。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第一学期五年级期末考试 语文试题 注意事项： 1.全卷共6页，满分100分（卷面分3分），考试时间120分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，提交答题卡。 亲爱的同学： 欢迎你！本学期，我们像寻宝家一样，在语文天地里发现了许多文化的“宝 贝”。今天，你将化身一名“中华文化探索家”，手持这份“寻宝地图”，开启一场闯 关之旅。用你的细心和智慧，去发现、去解密，让所有“宝藏”闪闪发光吧！ 一笔一画，书写的是文明的印记；一字一句，传递的是文化的心声。请以工整 的字迹，为每一件瑰宝留下你独特的注解。 一、基石探微·解码侯马印记(16分) 侯马，古称“新田”，是春秋晋国晚期的都城。 当脚步踏入这座城市的博物馆，一件在射灯下安然陈列的盟书玉片一那ǔ shi wen ming( )的侯马盟书，带来了穿越两千年的问候。这近乎完美 的留存，至今想来仍有些nan yi zhi xin( )。朱砂书写的字迹已渗入 玉骨，那不仅是文字，更(genggeng)是一个时代关于信义最庄重的xiang zheng ( )。它的雕琢jing zhi( ),光影在微凹的笔画间(jian jian)流转。唯 有一道天然石脉，如岁月轻抚过的印记，构成了些许měi zhong bùzú( ) 的缺憾之美，却也让人恍然领悟：真正不朽的誓言，其精神内核远比任何jin bi hui huang( )的宫殿更为永恒。 1.（1)根据拼音，在括号内工整地写出词语。(6分) (2)为文段中加点字选择正确读音，画“V”。(2分) 2.请选出下列选项中，字音和字形完全正确的一项。( )(2分) A.镜匣(jiá) 强迫(qiang) 应接不瑕 B.述说(sù) 悄然(qiao) 律律有味 C.任丘(rén) 计划(hua) 完好无缺 D.间隔(ian)》 便宜(bidn) 亭台楼阁 五年级语文第1页共6页 3.侯马皮影是国家级非物质文化遗产。对句中“非遗”的“遗”解释最准确的一项 是( )。(2分) A.丢失 B.留下 C.遗漏 D.特指前人留下的财富 4.为宣传侯马文化，请从下列成语中选出感情色彩适用于标语且均为褒义的一组 ( )。(2分) A.呕心沥血/臭名远扬 B.名垂青史/栩栩如生 C.诡计多端/处心积虑 D.流连忘返/得意忘形 5.下列句子中，没有语病的一项是( )。(2分) A.通过参观侯马晋国遗址，让我对家乡历史有了更深了解。 B.能否保护好侯马盟书，是我们每个人的责任。 C.侯马台骀锣鼓的精彩表演，赢得了观众热烈的掌声。 D.他穿着校服和书包，兴致勃勃地来到了彭真故居。 二、句段雕琢·勾勒华夏风采(6分) 6.要向外国友人介绍“中国剪纸”这一中华瑰宝，一份好的介绍通常包含以下几个 步骤。请将下列句子排列成合理的顺序。( )(2分) ①最后，展示一幅精美的剪纸作品，讲述其中蕴含的美好寓意。 ②一把剪刀，一张红纸，剪出千年祝福一欢迎来到“中国剪纸”的世界。首先， 简要介绍剪纸是中国最古老的民间艺术之一。 ③然后，具体描述剪纸的制作过程：折叠、勾画、剪裁。 ④这样有条理的介绍，能帮助世界更好地了解中国文化的魅力。 A.②③①④ B.①②③④ C.④②③① D.②①③④ 7.请运用你的文字镜头，从下面任选一个情景，拍摄一张“静态特写”或一段“动态 短片”。(4分〉 雪后的晋祠更美了。 川剧变脸可真神奇！ 自拟情景： 我选择： 三、诗文宝库·对话古今回响(11分) 8.神游山水清韵(3分) 王维的《山居秋暝》中，“ ”勾勒出秋山 月夜的空灵与宁静；而张继的《枫桥夜泊》，“ ,江枫渔火对愁眠” 则弥漫着客旅的孤寂。 9.体悟家国情怀(3分) 南宋林升《题临安邸》中以“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”质问醉生梦 死；陆游《示儿》中以“王师北定中原日， ”寄托毕生期盼；龚自珍 在《己亥杂诗》中则呼喊“ ”渴望变革的活力。 10.探索求知明理(3分) 《论语》教导我们：“知之为知之， 是知也”；朱熹在《观书有 感》中用“ ”形象地道出源头活水的重要性。 五年级语文第2页共6页 11.鉴评课文知识，请选出对课文内容或文学常识表述最准确的一项。（)(2分)》 A.《圆明园的毁灭》一文，通过描绘圆明园昔日的辉煌，来反衬其毁灭的惨痛， 表达了作者对圆明园的喜爱之情。 B.“默而识之，学而不厌，海人不倦”出自《论语》，谈论的是学习态度。 C.《慈母情深》中，母亲的主要形象是严厉和不近人情的。 D.《松鼠》一文中，作者说“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动”，这运用 了举例子的说明方法。 四、心口相传·讲述民间故事(5分) 12.中华大地流传着无数动人的民间故事。请从你读过的中国民间故事中，挑选一 个制作成“故事推荐卡”，分享给同学们吧！(3分) 故事推荐卡 故事名称： 故事内容（简要介绍）： 推荐理由：故事情节生动，人物特点鲜明，寄托着人们追求美好生活的朴素 愿望。 13.结合你平时复述故事的经验，怎样才能把民间故事讲得生动有趣？请写出两条 实用的建议。(2分) 五、知行合一·探秘非遗新章(29分) (一)阅读探照灯·解锁“非遗馆”云参观指南(12分) 导语：探索家们，你的“文化寻宝地图”指示下一站是“中国非物质文化遗产 馆”。我们将进行一次“云参观”。请仔细研读以下参观指南，完成挑战，获取你的 “非遗知识认证”！ 【材料一：非遗馆“云参观”直播预约指南】 1.活动内容： 跟随金牌讲解员，云端探访三大非遗展厅，观 看传承人演示，实时互动答疑。 2.直播时间： 匠 2026年2月7日（周六)上午9：30-11：00。 播 心 3.预约方式： 请于2月6日20：00前，扫描班级群内二维码填 听 写信息预约。成功后将收到电子入场券。 动 4.参观建议： 传 （1)建议提前浏览博物馆官网“非遗概览”栏 目，选择你感兴趣的项目。 (2)请准备一个你最想提出的问题，在直播互 动环节向讲解员提问。 五年级语文第3页共6页 【材料二：一层核心展厅导览图】 【中国非物质文化遗产馆】一层导览 入口/服务台 中央大厅（总导览）》 亚 女 A厅 B厅 C厅 匠心·工 声韵·文 华彩·艺 (传统技艺类) (民间文学类) (传统美术类) 陶瓷、剪纸、木雕 传说、史诗、山歌 刺绣、年画、泥塑 【材料三：课后探索任务卡】 真正的探索不止于观看。非遗来源于生活，也等待着我们的关注与传承。 14.信息定位(2分)》 根据材料二，张悦同学想重点了解“青花瓷”的制作工艺，她应该优先选择进入 厅（填字母）。这个展厅的主题词是“ 15.理解应用(5分) 根据材料一，五(2)班的陈想同学计划参加本次“云参观”。 (1)他在当天完成预约可以吗？ 。他必须在2月 日 点前完 成预约。(1+0.5+0.5分) (2)陈想的同桌也想参加，但他不清楚直播内容和准备要求。请你结合材料一和材 料二，用简练、得体的语言向他转述本次直播的主要内容及2项必要的准备事 项。(3分) ①内容： ②准备： 16.综合迁移(5分) 非物质文化遗产的传承需要正确的方法。请判断下列做法是否有利于非遗的 保护与传承，在是的后面打“V”,在否的后面打“×”，并选择其中一项说明你这样 判断的理由。 (1)鼓励老手艺人收徒，将技艺传授给年轻人。 (2)为了保护非遗，应保持其形式和内容完全不变。 (3)利用短视频、直播等新媒体，向更多人展示非遗的魅力。 ( 我选择 五年级语文第4页共6页 (二)探秘《侯马盟书》·中国最早的“合同”(17分) ①1965年，山西省侯马市秦村西北的一处基建工地，施工人员意外发现了埋藏 在地下约5米深处的一处长方形竖坑。考古学家闻讯赶来，经过系统发掘，共清理 出多达5000余件书写着古老文字的玉片和石片。根据考古学“以出土地命名”的 原则，这批珍宝被命名为“侯马盟书”。这一发现，宛如一把钥匙，为我们打开了通 往春秋晋国社会政治生活的大门。 ②侯马盟书的材质与形态极具特，点。绝大多数文书书写于长18-32厘米、宽 1.6-3.2厘米的青色或墨绿色玉石片上，少数写在石片上。最引人注目的是其书 写方式：古人用毛笔蘸取朱砂（少数用墨），直接在坚硬的玉石表面书写。这些文字 笔迹清晰可辨，笔画流畅，是迄今为止中国已发现的时代最早、数量最多的毛笔书 写文字实物。打个比方，如果说甲骨文、青铜器铭文（金文）像是古代印刷的“出版 物”，那么侯马盟书就是古人手写的“亲笔信”，真实保留了书写者瞬间的笔锋与 力道。 ③从内容上看，侯马盟书绝非普通文书，而是一种被称为“盟誓”的庄严契约。 在春秋时期，诸侯或卿大夫之间为建立政治联盟、约束彼此行为，会举行复杂而神 圣的盟誓仪式。仪式中，他们将共同遵守的誓词（即“盟书”）一式两份或多份，一 份藏于官方“盟府”存档，另一份则或埋入地下，或沉入河底，以示对天地鬼神立誓， 永不得违背。侯马盟书正是这些被埋入地下的“誓言副本”其内容主要涉及“委质 效忠”“禁止兼并”“诅咒叛徒”等政治主题，生动再现了晋国晚期各大贵族集团间 激烈斗争的紧张局面。 ④侯马盟书的学术价值无与伦比。据统计，近6000件盟书残片上共出现了超 过3000个不同的单字，极大地丰富了我们对春秋古文字的认识。它不仅是研究晋 国历史与古代盟誓制度的核心资料，更是中国书法史上的里程碑。因运笔娴熟流 畅，字形活泼多变☐被称为☐篆籀zhuànzhòu之遗风☐隶楷之先导□。 17.根据文章内容，完成思维导图。（3分) 侯 马 盟 书 盟书的重要价值 18.在文章第④段的方框中加入合适的标点符号。（2分) 五年级语文第5页共6页 19.“侯马盟书”得名的直接原因是什么？它的两个最突出的特点是什么？（可用文 中词语概括)(3分) 20.第②段中画线的句子运用了 的说明方法。这样写的好处是 。请用这种说明方法介绍一种事物： 0 (1+1+2分) 21.侯马盟书因运笔娴熟流畅，字形活泼多变，被称为 食測德陳 咸切作謂 “篆籀之遗风，隶楷之先导”。本学期，我们也认 靡蒸女大 引者彼至 识了一位初唐著名的书法家，他是 。他 谢井功道 谷也竭人 的楷书用笔方整，结构严谨，下图是其楷书代表作 天和潛無 潤然去二 之一 。(2分) 功欲運名 宫昔力荔 22.我是非遗宣传员(3分) 耕象上 城之我大 和 田深德 之池享型 优秀的宣传语能点亮文化的火种。请你从“侯马 帝和其不 内治其不 盟书”或其他你感兴趣的一项非物质文化遗产（如皮 影、锣鼓、舞龙等)中任选其一，创作一句简洁有力、富有感染力的宣传语。 要求：语言精炼，能体现该非遗的特点或价值，激发大众了解与保护的热情。 非遗项目名称： 我设计的宣传语： 六、薪火相传·代言文化之光(30分) 同学们，好书如挚友，启迪智慧、伴人成长。本学期你一定读了不少佳作，哪本 让你迫不及待想分享？快化身“首席代言人”，用你的文字向大家发出一封最真诚 的“邀请函”！ 题目：以“ 我为你代言！”为题（横线上填写你最想推荐的书名），或 者自拟一个能吸引人、有亮点的题目。 提示小锦囊： 1.精彩亮相：开头用一两句话，让大家快速认识这位“朋友”一它的书名、作者，以 及它最吸引你的一个标签（比如：这是一本让人笑中带泪的成长小说，这是一部 充满奇思妙想的科幻冒险…)，让读者快速了解。 2.推荐理由：这是重点。可从内容（精彩情节）、人物（鲜明形象）、主题（深刻思想） 等多方面阐述，结合自身阅读体验，说说它带来的启示与感悟。 3.语言风格：善用修辞手法，让文字生动鲜活，增强推荐文的吸引力。 4.字数要求：不少于400字，内容完整、表达流畅。 5.收尾建议：用一句有感染力的话结尾，激发大家翻开这本书的兴趣。 期待你的真诚推荐，引领更多同学畅游书海！ 五年级语文第6页共6页