专题06 融入社会 勇担责任 课件-2026年中考道德与法治第一轮复习（考点精讲+提分精练）（全国通用）

　2026年中考道德与法治第一轮复习 专题06融入社会 勇担责任 精讲过考点 考点一　走进社会生活 近五年中考考情 考查内容 考查方式 亲社会行为 （5年2考） 以中学生生活情境为素材，考查亲社会行为（2024·6；2022·15） 1.个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。 （3）人的成长是不断社会化的过程。 （4）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.社会关系的类型 社会关系 建立基础 举例 血缘关系 血统或生理联系 家庭、家庭成员之间 地缘关系 空间与地理位置关系 同乡、邻居 业缘关系 广泛的社会分工 同学、同事 3.亲社会行为 （1）含义：对他人或社会有益的、能够带来积极影响的助人行为、利他行为或其他更为广泛的行为。 （2）表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 （3）青少年为什么要培养亲社会行为？ ①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 （4）如何培养亲社会行为？ ①遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 ②关注社会发展，积极投身于社会实践。 ③积极融入社会，倾力奉献社会。 考点二　合理利用网络 近五年中考考情 考查内容 考查方式 网络的作用 （5年2考） 以法律案例为素材，间接考查网络的作用（2021·6；2024·13） 理性参与 网络生活 （5年4考） 以时政热点、漫画、法律案例等为素材，考查理性参与网络生活（2024·10；2023·7；2022·21-2；2021·4） 1.网络的作用【1】 【1】网络是把双刃剑，既有积极作用，也有消极作用，关键在于如何使用。认为“网络有弊端，青少年必须远离网络”的观点是错误的。 积极 作用 丰富日常生活 ①让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 ②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 ③让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 推动社会进步 ①为经济发展注入新的活力 ②促进民主政治的进步 ③为文化传播和科技创新搭建新平台 消极 作用 ①网络信息良莠不齐。一些虚假的、不良的信息会误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活 ③个人隐私容易被侵犯 2.如何合理利用网络？ （1）理性参与网络生活。（5年4考） ①我们要提高媒介素养【2】，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者【3】。 【2】媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 【3】网络不是法外之地，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。公民有言论自由，但不等于可以为所欲为。任何人利用网络实施违法行为，都应承担相应的法律责任。 （2）利用网络传播正能量。 ①充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。②践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 考点三　勇担社会责任 近五年中考考情 考查内容 考查方式 承担责任的要求 （5年3考） 以青少年参加实践活动为素材，考查承担责任的要求（2024·6；2023·3；2022·22-1） 1.责任的含义、来源 （1）含义：责任是一个人分内应该做的事情【1】。 【1】每个人都扮演着不同的角色。随着时代的发展及自身所处环境的变化，我们会不断转换自己的角色，调整角色行为。每一种角色都意味着承担相应的责任。 （2）来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2.为什么要做一个负责任的人？ （1）对自己：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 （2）对他人：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望；只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 （3）对社会：只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 3.怎样做一个负责任的人？ （1）增强责任意识，热心公益，服务社会，奉献社会。 （2）不言代价与回报【2】 。面对可以选择的责任，正确地评估承担责任的代价与回报，作出合理的选择，义无反顾地担当起应负的责任。面对非自愿选择的责任，改变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨、不懈怠，全身心地投入。 （3）努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 【2】“感动中国”人物、雷锋等，他们都是勇担责任、不言代价与回报的典范。认为“承担责任就是为了获得别人信任，赢得个人荣誉”的观点是错误的。 考点四　积极奉献社会 近五年中考考情 考查内容 考查方式 积极奉献社会 （5年4考） 以青少年参加实践活动为素材，考查服务和奉献社会（2024·6） 以何镜堂院士、“广东好人”等人物事迹为素材，考查敬业精神（2025·3；2024·2） 以雷锋精神为素材，考查服务社会和敬业精神（2023·22-2） 中国共产主义 青年团 （5年1考） 以中国共产主义青年团成立100周年为素材，考查中国共产主义青年团（2022·22） 5年4考 1.为什么要关爱他人？ （1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 （2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 （3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。 （1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略【1】 。 2.如何做到关爱他人？ 【1】帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心，不能认为“只要能够帮助他人，怎么做都可以”。同时，面对复杂情形，要增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前 提下采取果敢和理智的行动。 3.为什么要服务社会？ （1）服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 （2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提升，道德境界不断提高。 4.青少年如何服务和奉献社会？ 【1】 【1】服务和奉献不分大小，贵在有爱心和责任心，不能认为“只有做大事才是服务和奉献社会”。 （1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 （2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动【2】 。 （3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 【2】社会公益活动包括环境保护、社区服务、知识传播、志愿者服 务、慈善活动等。热心公益是公民承担社会责任的表现，属于道德 要求，并非法定义务。 5.培养敬业精神 （1）原因：①每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。②一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。 （2）做法：①要热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，成就事业，实现自己的人生价值。②要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 （1）性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 （2）作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 （3）任务：在新时代，中国共产主义青年团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。 6.中国共产主义青年团 （4）中国共产主义青年团和中国共产党的关系。（谈谈你对“党有号召、团有行动”这一政治信念的理解） ①中国共产主义青年团是在中国共产党的领导下创立的，必须坚持中国共产党的领导。 ②中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是中国共产党的助手和后备军。 ③坚定不移跟党走，为党和人民奋斗，是中国共产主义青年团的初心使命。 一、选择题 (　 　)1．小王同学在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员，维护社区清洁。小王同学的这些行为表明 A．人的生存和发展离不开社会 B．人的成长是不断社会化的过程 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．青少年的主要任务是学习知识和参加劳动 　C　 精准练好题 (　 　)2．“光明影院”是我国首个以高校师生为志愿者主体的无障碍电影公益项目。截至目前，“光明影院”在31个省区市进行公益放映和推广，将无障碍影视产品送到2000多所特殊教育学校，让许多视障人士领略到光影世界的魅力。材料说明亲社会行为的养成需要做到 A．守信重诺，推己及人 B．身体力行，热心友善 C．为人着想，合作谦让 D．己所不欲，勿施于人 　B　 (　 　)3．青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。下列做法属于亲社会行为的有 ①在非物质文化遗产博物馆担任义务讲解员　 ②在“两会”留言板上提出自己的建议 ③观看足球比赛时给对手球队喝倒彩　 ④为出行方便将共享单车推进社区消防通道 A．②④ B．①② C．③④ D．①④ 　B　 (　 　)4．下列诗句能够体现出关注社会、亲近社会的有 ①衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声　 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛　 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之　 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 　D　 ①参与劳动锻炼，培养实践能力　 ②开展理论探究，培养科研意识　 ③体验社会生活，培养批判精神　 ④体悟劳动艰辛，培养健全人格 A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④ (　 　)5．为落实《义务教育课程方案》，某中学开设了丰富多样的劳动课程。下表是八年级的劳动课程安排，这些课程的开展有利于学生 　B　 课程名称 课程内容 烹饪技术 学习制作简单面点和家常菜 果蔬种植 负责校园农场，种植果蔬 A．①② B．③④　 C．①③ D．②④ (　 　)6．下列对“微行为”进行“微点评”正确的有 　B　 序号 微行为 微点评 ① 中学生小黄因在公交车上主动给老年人让座受到好评 承担责任，有代价 ② 中学生小甫骑自行车不小心剐蹭了他人汽车，主动给车主留言 以礼待人，不吃亏 ③ 中学生小词把压岁钱捐给甘肃积石山地震中的受灾群众 关爱他人，有爱心 ④ 中学生小强利用节假日在红色景点做义务讲解员 服务社会，显价值 (　 　)7．“时代楷模”张连印老人，退休后回到家乡绿化荒山、改善生态、造福村民，即使身患癌症，依然奋斗不止。20年来，他带领团队共植树1.8万余亩、200多万株，为当地环境改善和京津风沙源治理作出了突出贡献，被人们誉为“绿化将军”。我们要学习张连印老人 ①不忘初心、艰苦奋斗的责任担当　 ②热心公益、服务社会的奉献精神　 ③不怕困难、勇于挑战的坚强意志　 ④追求名利、不甘平庸的人生态度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 　A　 (　 　)8.“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的雷锋，“用自己的力量为他人、为国家、为社会作出贡献”的黄文秀······他们之所以被铭记，是因为他们拥有共同的品质 A．见义勇为　 B．扶危济困　 C．无私奉献 D．爱好和平 　C　 (　 　)9．从1993年起，浙江离休教师李永琳省吃俭用，资助贫困学生，至今已帮助130多名寒门学子圆了求学梦。同时，李永琳还带领家庭几代人坚持做慈善，把涓涓爱心汇成溪流，把热心慈善当成家族传统，成为家族的“家风”，并在家族中一代代传承。这一“家风”蕴含的道理有 ①服务社会能体现人生价值　 ②关爱他人一定能得到他人的帮助　 ③只有做慈善才能服务社会　 ④关爱给他人带来温暖和希望 A．①②　 B．②③　 C．③④ D．①④ 　D　 (　 　)10．右边漫画中志愿者的行为 A．是在积极履行法定义务，奉献社会 B．是为了赢得老人的尊重和赞许 C．必然会获得物质和精神方面的回报 D．可以促进自身全面发展和健康成长 　D　 (　 　)11.下列是几位同学对参与社会生活的感受，你不认同的是 A．佳怡：我周六参加了乡村一日游活动，农村的变化让我感受到了祖国的繁荣发展 B．悦鑫：我和好朋友在网吧玩了一整天游戏，感觉周末的生活非常惬意 C．子欣：周末我和妈妈参观了广东省博物馆，丰富的展品令人震撼 D．浩然：我和家人到附近的超市购物，琳琅满目的商品让人眼花缭乱 　B　 (　 　)12.人的身份是通过社会关系确定的：在学校，我们是学生；在家里，我们是孩子；在商场里，我们是顾客······ 这说明 A．社会的发展是由个人的发展共同推动的 B．人的成长离不开社会，是不断社会化的过程 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．每个人都能从社会中获得物质和精神的支持 　C　 A．地缘关系　业缘关系　血缘关系 B．血缘关系　地缘关系　业缘关系 C．地缘关系　血缘关系　业缘关系 D．业缘关系　血缘关系　地缘关系 (　 　)13.从社会关系建立的基础来看，以下三幅图中人物的社会关系类型分别为 　C　 (　 　)14.从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的孩童到在老师教导下心智日益成熟的少年······直至踏上各自的工作岗位，我们每个人都要大致经历这样的人生历程。这告诉我们 ①人的成长是不断社会化的过程　②置身社会生活中，个人成长只能是被动的　③每个人的成长都离不开他人的关心和帮助　④在同一时代，每个人的人生道路几乎相同 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 　B　 (　 　)15．走进社会，了解社会，才能感受丰富多彩的社会生活。下列了解社会的方式恰当的有 ①打开电脑，与天南地北的陌生网友互通真实信息　②参观博物馆，感受中华文化的魅力　③步入商场，浏览琳琅满目的商品　④观看升旗仪式，为身为中国人而自豪 A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④ 　D　 (　 　)16.当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。下列行为体现勇于承担责任的有 ①田田答应帮父母做家务，结果忘了　 ②四川教师胡忠、谢晓君夫妇在雪域高原坚持支教13年　 ③警察对闯红灯者进行批评教育　 ④小区物业管理人员对进入小区的陌生人不管不问 A．①②　 B．②③　 C．③④　 D．①④ 　B　 (　 　)17.下列能体现公民具有社会责任感的诗句是 A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐　 B．欲穷千里目，更上一层楼 C．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 D．空山新雨后，天气晚来秋 　A　 (　 　)18.某班级推选“责任担当”之星。下列是候选人的事迹，你认为可以推选的有 ①小帅虽然感冒了，但是仍坚持和同学们一起排练迎国庆节目，以免耽误了班级的排练进度 ②针对一些网络谣言，小强与几名同学在网络上随意发表言论，以显示自己知识渊博 ③由于期中考试没有考好，小南决定“另辟蹊径”，他多次请同学吃饭，希望在期末考试时同学能“帮忙” ④小凯在公园游玩时，捡到一个钱包，他在原地等失主来认领后才离开 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 　C　 (　 　)19.梁启超说：“人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。”对此，我们应这样理解 ①尽量少承诺，少担责任　 ②责任既意味着付出，又意味着收获　 ③身份不同，责任不同　 ④积极承担责任，能获得自尊和自信，收获快乐 A．①③　 B．①④　 C．③④　 D．②④ 　D　 (　 　)20.青少年处于走向社会的关键时期，应该积极关注社会，服务社会，养成亲社会行为，服务社会有助于我们的成长。对此，下列理解正确的有 ①服务社会能确保我们每个人实现全面发展　 ②在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展　 ③在服务社会的过程中，我们观察、分析、解决问题的能力不断提升　 ④在服务社会的过程中，我们的人际交往能力不断提升，道德境界不断提高 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 　D　 【探究一】亲社会行为 　　亲社会行为又叫积极的社会行为，是指人们表现出来的一些对社会有益的行为。亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对个人和社会的发展具有重要意义。 21． 阅读材料，回答问题。 　　八年级(1)班的同学在学习完道德与法治第一单元“走进社会生活”的知识后，对相关内容进行了探究，请你参与其中。 二、非选择题 (1)请列举两个亲社会行为。 示例：义务植树；向灾区人民捐款捐物；扶老人过马路；等等。 第53次《中国互联网络发展状况统计报告》 【探究二】促进网络发展 (2)结合上图及所学知识，说说促进网络发展的重要性。 ①网络丰富日常生活。网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让生活变得更加便利和丰富多彩。 ②网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。 【探究三】远离网络暴力 　　最高人民检察院印发《关于加强新时代检察机关网络法治工作的意见》，明确要求依法严惩“网络暴力”等侵犯公民人身权利相关犯罪，深挖背后的产业链利益链，严厉打击“网络水军”造谣引流、舆情敲诈、刷量控评、有偿删帖等行为涉嫌的相关犯罪。2023年9月，最高检与最高法、公安部联合发布《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》，对网络暴力违法犯罪案件的法律适用和政策把握问题作了全面、系统的规定。 (3)为依法惩治网络暴力违法犯罪，国家在行动。作为青少年，请谈谈你准备通过哪些行动来展示自己良好的网络素养，远离网络暴力。 ①恪守道德、遵守法律，理性参与网络生活。 ②积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ③不沉迷于网络，学会“信息节食”，提高辨别网络信息的能力，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人。 ⑤充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播网络正能量。 22.阅读材料，回答问题。 2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”，某校组织学生开展了“学雷锋、献爱心”活动。 【领悟精神】学雷锋志愿活动结束后，班主任在朋友圈中看到了同学和家长的感受。 　　小白杨：学雷锋活动，体验多多，收获满满：第一次去敬老院看望孤寡老人，为他们剪指甲、捶背、扫地······虽然累，但感觉很充实。 　　海纳百川：食堂里，同学们轮流掀起门帘，方便大家出入；吃饭时，大家总把好吃的先让给别人。难忘的一天，难忘的经历，难忘的收获。 　　流星雨：参加学雷锋志愿服务活动回来后，孩子自己认识到了“钉子精神”，敢于钻研作业中的难题了。点赞！ (1)结合同学和家长的感受，运用所学知识说说开展学雷锋志愿服务活动的意义。 ①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观。 ②有利于赢得他人的尊重与认可，实现我们自身的价值。 ③有利于磨砺我们的坚强意志，培养我们不断进取和刻苦钻研的精神。 ④有利于促进我们的全面发展，不断拓展我们的视野，丰富我们的知识，提升我们观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力和道德境界。 ⑤有利于增强我们的社会实践能力。 【评选模范】同学们在学雷锋志愿服务活动中感受到了帮助他人的辛苦与快乐。八年级(1)班计划以“责任成就美好生活”为主题出一期展板，请你参与其中。 身边的雷锋 推荐理由 总结感悟 刘老师利用放学后的休息时间辅导学生 传道授业解惑，承担教书育人使命 ② 王医生积极参与抗震救灾医疗救治和救援工作 救死扶伤、医者大爱的精神 李同学在公交车上遇见小偷行窃，偷偷用手机报警，最后与警方一起将小偷抓获 ① (2)在推荐身边的雷锋时，同学们给出了各自的选择，请参照样例补全推荐理由，并写出总结感悟。 ①维护社会治安，保障社会和谐有序。 ②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任；服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，不言代价与回报；无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任；无论何时何地，我们都应该提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 23．阅读材料，回答问题。 以下是小明暑假期间的生活情境。 　　情境一：小明暑假和妈妈一起清理了小区楼道的小广告，虽然很累，但是他觉得清理后的楼道看着干净清爽多了。而且小明还利用互联网给社区居委会提了一个意见，希望能给小区加装一个屏蔽门，这样小广告就不会贴得满楼道都是了。 (1)请对小明清理小区楼道小广告和利用互联网给社区居委会提意见的行为进行评价。 ①小明的行为是正确的。 ②人的成长是不断社会化的过程。小明清理小区楼道的小广告，这是一种亲社会行为，有利于塑造健康的人格，获得他人的接纳和认可。 ③同时他利用互联网给社区居委会提意见，体现了公民通过网络行使监督权，表达意见，能促进民主政治的进步。 　　情境二：小明原本在暑假制定了一个看书和锻炼身体的计划，但是由于经常看手机信息、和同学聊天等，就把很多原本定好的计划荒废了。临近开学，小明很懊恼，但是又觉得自己没有好的办法能够从手机信息的海洋中挣脱出来。 (2)请你写出几个具体的“信息节食”的方法来帮助小明。 示例：①有计划地安排自己的学习和生活，如果没有完成，就不能上网。 ②提高自控能力，如果做不到，就请身边的人对自己进行监督。 ③回家后主动断掉网络，等完成任务后再恢复等。 $