山西临汾市侯马市2025-2026学年第一学期七年级期末考试生物学试题

2026.02七年级生物期末试题答案 单项选择（共15分） 1- ---5 DABCD 6----10 ADCAB 11----15 CBDBC 非选择题 16.（共12分，每空1分） (1) 茎和叶 导管 叶脉 (2) 贯众 输导 (3 ) 藻 葫芦藓、贯众 (4) 果皮 裸子 (5) 胚乳 单 胚 17.（共12分，每空1分） （1) 种子植物 有脊柱 ③ 青松 (2) G A (3) 病毒颗粒 蛋白质外壳 内部的遗传物质 (4) 分裂 芽孢 （5）胎生、哺乳 18.(共11分，每空1分） (1) 细胞核 真核 酵母菌有成形细胞核（或细菌没有成形细胞核) (2) 出芽 二氧化碳 (3) 高温会杀死酵母菌 (4) 老面 老面馒头从外观、口感和风味上都优于酵母馒头。 (5) 葡萄 发酵2天后，葡萄组剩余葡萄糖量明显少于番茄组 (6) 利用乳酸菌做酸奶、泡菜（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第一学期七年级期末考试 生物学试题 注意事项： 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，提交答题卡。 第I卷选择题（共15分） 本卷共15个小题，每小题1分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要 求，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1.古诗词是我国传统文化的瑰宝，其中不乏对生物特征的描述，下列表述中错误的是 A.“离离原上草，一岁一枯荣”—生物能生长和繁殖 B.“无边落木萧萧下”一生物能排出身体内产生的废物 C.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”一生物能对外界刺激作出反应 D.“浅红淡白间深黄，簇簇新妆阵阵香”一生物具有遗传的现象 2.同学们在校园花丛旁用摄像机记录蜜蜂在不同花朵间停留、采集花粉的过程，这种研究 方法属于 A.观察法 B.调查法 C.分类法 D.实验法 3.图甲为光学显微镜结构示意图，图乙为观察物像时不同物镜与装片的距离示意图，图丙 为洋葱鳞片叶表皮细胞的物像，图丁为人的口腔上皮细胞的物像。下列叙述错误的是 ④ 物镜 ② ① 气泡 甲 乙 丙 A.图甲在换用高倍物镜后，调节①观察物像，使物像更清晰 B.图乙物像清晰的视野中，细胞数目多的是Ⅱ状态 C.图丙的物像要移到视野中央，应将载玻片往右移动 D.图丁中的气泡可能是放置盖玻片不规范造成的 七年级生物学第1页共6页 4.诗人杨万里笔下“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景色，依赖于其细胞的精密结构。 下列相关叙述正确的是 A.莲叶细胞的形态与功能相适应，其细胞质能控制物质进出 B.莲叶细胞的“碧”色来自液泡，这是它进行光合作用的场所 C.能量转换器叶绿体将光能转变为化学能，储存在它制造的有机物中 D红色花瓣细胞的控制中心是细胞核，细胞核是重要的能量转化器 5.如图为制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作示意图。下列说法正确 的是 吸水纸 A.制作临时装片的正确操作顺序是①→③②④→⑤ B.制作临时装片时，步骤①滴加的液体是生理盐水 C.若显微镜视野中出现气泡，则是步骤④操作不规范导致的 D.绘图时各结构位置要准确，一般用点的疏密表示明暗 6.结束20年旅美生活，大熊猫”丫丫”回家了，回国后的丫丫的口粮被浙江承包了，吃到的 竹子都是新的！下列有关大熊猫与竹子的说法正确的是 A.大熊猫和竹子的细胞中都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核 B.大熊猫的组织包括：上皮组织、肌肉组织、神经组织、保护组织 C.竹子中的导管、大熊猫的血管都属于器官 D.从结构层次分析，大熊猫的耳朵与竹子的叶不是同一结构层次 7.小明进行了观察种子的结构实验，示意图如下。下列叙述错误的是 甲 丙 A.解剖玉米种子时，要沿着图甲中的a线切开 B.图乙中，滴加碘液变蓝的结构是5 C.图乙中的5和图丙中的4都储存丰富的营养 D.图丙中，1、2、3是新植物的幼体 七年级生物学第2页共6页 8.《本草纲目》中有“蝉蜕”可入药的记载，成语有“金蝉脱壳”。这里的“蝉蜕”和“壳”的昆 虫结构在生物学上称为 A.蛹 B.茧 C.外骨骼 D.外壳 9.龙是中华民族的象征。中国龙的形象“鳞似鱼、爪似鹰、颈似蛇、眼似兔”，是集多种动物 特征于一身的形象。下列有关上述提到动物的叙述错误的是 A.鱼类并不是体表都覆盖着鳞片，如鱿鱼、章鱼的体表就没有鳞片 B.鹰的前肢特化成翼，有喙无齿 C.蛇在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳，能终生在陆地生活 D.兔体表被毛，体内有膈，胎生哺乳，体温恒定 10.如图是两种动物的牙齿示意图，下列说法错误的是 ① 1 甲 A.图甲可以是兔的牙齿，图乙可以是狼的牙齿 B.图乙中③是门齿，作用是磨碎食物 C.牙齿分化增强了对食物的消化能力 D.两种动物均属于哺乳动物 11.小宇做观察鲫鱼呼吸的实验时，将红墨水滴人装有鱼的缸中，观察到红墨水会按一定规 律流经鱼体。红墨水流经鱼体的正确顺序是 A.口+鳃→口 B.鳃盖→鳃→口 C.口→鳃→鳃盖后缘 D.鳃盖→鳃→鳃盖后缘 12.每逢佳节人们的餐桌上都会有丰盛的美食，其中鲜美的海产品是必不可少，如：螃蟹、带 鱼，鲍鱼等，下列有关几种生物的分类正确的是 A.昆虫、鱼类、节肢动物、 B.节肢动物、鱼类、软体动物 C.软体动物、鱼类、两栖类 D.节肢动物、两栖类、软体动物 13.如图是部分蝶形花科植物的分类图示，下列说法错误的是 A.紫檀、绿豆和菜豆属于同一个分类等级 B.图中所示最大的分类单位是科 C.图中与绿豆亲缘关系较近的是菜豆 D.紫檀属所包含的植物种类比蝶形花科多 七年级生物学第3页共6页 14.如图是甲型流感病毒的模式图，下列叙述错误的是 蝶形花科 A.甲型流感病毒没有细胞结构 B.甲型流感病毒比细菌大，可以在光学显微镜下观察到 紫檀属 C.甲型流感病毒属于动物病毒 紫檀 D.甲型流感病毒经人工处理后可以制成疫苗 15.春夏盛开的玫瑰(Rosa rugosa)让校园充满生机，某生物学小组同学为学校的植物都挂 上了“名片”。从学名分析，与玫瑰亲缘关系较近的是 A.侧柏(Platycladus orientalis) B.玉兰(Yulania denudata) C.野蔷薇(Rosa multiflora) D.鹅掌揪(Liriodendron chinense) 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 本卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上相应的位置。 16.（12分)下列生物体内都含有叶绿体，可以进行光合作用。请结合图回答下列问题： 玉米 葫芦藓 茄子 贯众 银杏 水绵 (1)葫芦藓生活于陆地上阴湿处，长的矮小，通常具有类似 的分化，但是“茎” 中没有 ,“叶”中没有 (2)图中 属于蕨类植物，它有根、茎、叶的分化，这些器官中有」 组织，是 运输水、无机盐和有机物的通道。 (3)水绵是能进行光合作用的结构简单的生物，属于 类，用孢子繁殖后代。图 中还可以用孢子繁殖后代的生物有 (4)银杏与茄子相比，银杏的种子外面没有 包被着，种子是裸露的，称为 植物。 (5)玉米是我们国家主要的粮食作物，其种子中的营养物质主要存在于 ,被称 为 子叶植物。 新植物体的幼体。 17.(12分)我国许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句，如：A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成 灰泪始干；B.厌厌细菌，喜爱轻风；C.大雪压青松，青松挺且直；D.红豆生南国，春来发 几枝；E.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山；F.惊雷菌子出万钉；G.苔花如米小，也学牡 丹开。这些诗句分别对应一种或一类生物，它们的分类情况如图所示。 七年级生物学第4页共6页 请分析并回答： 生物 无细胞结构 有细胞结构 原核生物 真核生物 自养 异养 ⑦ 胞子植物 a 有细胞壁 无花 有花 无脊柱 c ① ② ④ ⑧ (1)图中a、c两处应填写的内容为a :C 图中所示生物中和银杏亲 缘关系最近的是 (填写图中相应序号)，对应的植物是 (2)图中②、⑥两种生物可以对应的诗句依次是 (填诗句字母代号)。 (3)生物⑦离开活细胞后会以 形式存在，它由 和 组成。 (4)B诗句中的细菌靠 进行生殖的，在一定条件下会形成 ,它是细菌 的休眠体。 (5)E诗句中的动物，能提高其后代的成活率有关的特征是 18.（11分)跨学科实践是扩展视野、增强本领的重要途径。 市场上老面馒头颇受欢迎，它与酵母发酵的馒头有何不同呢？某生物兴趣小组针 对该问题展开了探究实践。 【实践目的】 利用微生物进行食品发酵，比较用老面和酵母两种方式发酵对馒头品质的影响。 【原理分析】 (1)制作老面馒头和酵母发酵的馒头基本原理是一样的，都是利 用酵母菌将面粉发酵后进行蒸制。用碘液对酵母菌进行染 色能看到其细胞中被染上颜色的结构是 ,属于 (选填：真核；原核)生物。 该菌种与细菌在细胞结构上的区别是 酵母菌的繁殖 (2)酵母菌在水分、温度和有机物等条件适宜时进行如图所示的 繁殖新个体， 七年级生物学第5页共6页 迅速增加数量；大量的酵母菌会把面粉中的糖类分解，产生 （填一种气 体)，这种气体受热膨胀，可以使馒头变得松软多孔。 【制作过程】 老面馒头：①制作老面：取适量面粉，用温水和成面团，在温暖处放置1~2天；②发 面：用温水化开老面后，与面粉混合，揉成面团，放在温暖处至面团膨大为原来的2倍； ③蒸制馒头。 酵母馒头：①发面：用温水化开千酵母粉后，与面粉混合，揉成面团，放在温暖处至 面团膨大为原来的2倍；②蒸制馒头。 (3)无论是制作老面还是发面过程中，都只能用温水，而不能用开水，主要原因 是 【实践结果】 请老师和同学对两种馒头从外观、口感、风味三个方面打分，结果如图所示： 10 口老面馒头 □酵母馒头 16.0f890000 番茄表面 12.0 的酵母菌 水 脚 8.0 ●-● 葡萄表面 4.0 的酵母菌 短 老面馒头 酵母馒头 0 123456 外观口感风味 展 发酵天数（天） 老面馒头与酵母馒头对比图 番茄和葡萄表面酵母菌发酵能力比较图 (4)由实践结果可知， 馒头的品质更优，原因是 【拓展探究】 兴趣小组的同学突发奇想，能不能采集天然酵母菌蒸制果味馒头呢？于是他们进 行了尝试。在老师的帮助下，同学们将番茄和葡萄表面的酵母菌分别与等量葡萄糖溶 液混合，检测它们的发酵能力，结果如图所示。 (5)实验证明 表面的酵母菌发酵能力较强，依据是 。于是同学们选择 其用于发面，并成功制作出了果味馒头。 【知识延展】 (6)除用酵母菌制作馒头、面包外，请你再举出一种利用细菌或真菌制作的发酵食品： 。(写出细菌或真菌名称及食品名称) 七年级生物学第6页共6页