2025-2026学年六年级上学期2月期末语文试题

2025-2026学年第一学期六年级期末考试 语文试题 注意事项： 1.全卷共6页，满分100分（卷面分3分），考试时间120分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，提交答题卡。 侯马，这座静卧在晋南大地的小城，仿佛一本摊开的古老史书，每一页都写满 了故事。亲爱的同学们，一场特殊的“研学测评之旅”即将开始。现在，请暂别课 本，拿起笔，用你的知识与思考，去丈量历史的厚度，解读文明的密码。 这份试卷，就是你的专属“研学手册”。每一站都是一处等待你探索的文明印 记。请认真完成每一处的“打卡”任务一解答问题，即是记录见闻；书写答案，便 是留存思考。 相信这次特别的旅程，不仅能检验你平日的积累，更能点亮你的智慧与好奇 心。愿你沉着探索，细心发现，在这场知识与历史的相遇中，收获一个充实的终点。 现在，请开始你的打卡之旅吧！ 打卡第一站：红色文化一彭真故居(36分) 一、同学们，下面开启我们研学活动的第一站一彭真故居。 1.侯侯参观完彭真故居后，写了一段观后感，按要求完成下面练习。(15分) 我quánshén quan zhiù( )地参观完you jing( )的展厅， 被彭真wúsi feng xian( )的精神所感动，我不蕊（典）想起狼牙 4上huang lie hao mai( )的巴景声想起开国太典上庄严的喧党 想起嚼着鱼骨头的瘦削(xue xido)的老班长我的心潮peng pài( )。 我下定觉心要做一名有meng xiǎng( )、有担当的新时代好少年。 (1)根据拼音写词语，注意把字写正确、工整、美观。(9分) (2)用“1V”给文段中加点字选择正确读音。(2分) 六年级语文第1页共6页 (3)文段中画横线的词语有错别字，请找出来并改正。（2分) 错别字 改 错别字 改 (4)请仿照文中画波浪线的句子结构，写一个排比句，表达你对革命先辈的敬仰 之情。(2分) 2.彭真故居在侯马市垤上村，关于“垤上村”的路牌，下面符合拼写规则的是哪一 项？（ )(2分) 垤上村 垤上村 垤上村 垤上村 dieshangcun Die Shangcun DIESHANGCUN DIESHANG CUN A B D 3.侯侯在参观彭真故居时还即兴发表了自己的感受，其中成语运用不正确的一项 是( )。(2分) 阅读革命故事，书中的人物栩栩如生，让人爱不释手；聆听红色歌曲，那歌声 有余音绕梁之妙，使人陶醉；欣赏绘画作品，画家笔下的画作妙笔生花，给人身临 其境之感；观看人物雕塑，雕塑家的作品巧夺天工，令人赞叹不已。 A.栩栩如生 B.余音绕梁 C.妙笔生花 D.巧夺天工 4.假期市里要举办“缅怀英雄开创未来”演讲大赛。下面是侯侯演讲稿中的一段 话，对其主要内容概括得最准确的一项是( )。(2分) 我国在2025年及“十四五”期间，在各个领域都取得了重大科技创新成果： 航天领域，“天问二号”任务成功开启小行星探测；国防科技方面，新型航空母舰 福建舰入列；能源转型方面，通过大规模生产太阳能电池、风力涡轮机和锂电池， 推动全球可再生能源发电量首次超过煤炭…这些举世瞩目的成就让世界认识 了一个强大的中国。 A.我国在2025年及“十四五”期间，各个领域取得了重大科技创新成果。 B.中国已拥有越来越多国产高科技设备。 C.这些举世瞩目的成就让世界认识到中国的强大。 D.“天问二号”任务成功开启小行星探测使中国在航天领域屹立于世界民族之林。 5.侯侯想在演讲稿中加几句爱国的名言警句，请你帮忙补充完整。(10分) 爱国是什么？爱国是陆游“ ”的赤子之心；爱国是李 纲“ ”的坚定守护；爱国是 ,万水千山只等闲”的大无畏革命精神，是“更喜岷山千 里雪， ”的乐观气魄；爱国是鲁迅在《学界的三魂》中所言 ”爱国是我们要敢于创新，勇于实 践，因为“其实地上本没有路，走的人多了，」 六年级语文第2页共6页 6.侯侯回到家又阅读了《小英雄雨来》这本书，你来帮他完成人物卡的制作吧！(5分) 人物卡 姓名： 品质： 印象深的事例： 打卡第二站：晋文化一侯马晋国古都博物馆(31分)》 二、继续我们的研学活动，打卡以弘扬晋文化为主线的侯马晋国古都博物馆。 (一)非连续性文本(14分) 材料一：晋国古都博物馆主要展厅介绍 东楼一层晋国历史展厅，展示晋国历史，采用实物图版相结合，反映了从叔虞 封唐到春秋争霸、三晋崛起的历史过程，重点介绍晋侯墓地、上马墓地、乔村墓地出 土的文物及晋国军事、经济发展等方面的内容。 东楼二层新田古都、晋国手工业展厅，新田古都部分介绍古城分布、分类、发掘 现场照片及出土的建筑构件；晋国手工业部分，重，点介绍侯马铸铜遗址出土陶范及 铸铜工艺流程、陶范分类及铸铜业对晋国经济的重要作用，同时介绍制陶、制骨、制 圭等手工业。 西楼一层晋国军事、文化、祭祀及墓葬展厅，介绍晋国军事、文化、祭祀及墓葬， 军事方面主要有战车模型，军队编制、阵形；文化方面有侯马盟书艺术，音乐家师旷 及文学艺术；祭祀方面通过图版与实物相结合方式，说明“国之大事，在祀与戎”以 及“左祖右社”频繁的祭祀活动和众多的祭祀地，点；墓葬部分介绍西周、春秋、战国 三个时期的墓葬排列顺序、等级及出土文物。 西楼二层为临时展厅及多媒体放映室。 材料二：参观指南 位 置山西省临汾市侯马市市府西路24号（体育馆对面） (夏)8：30-11：30、15：00-17：30 开放时间 (冬)9：00-11：30、14：30-17：00 门票价格 免费 公交线路2路 六年级语文第3页共6页 材料三：公交线路 汽车西站→晋都公园 2路（部分） 首班车时间：06：30 末班车时间：18：30 1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 汽 中 牡铁老新火新 体 市 新 晋 车医丹路街港车田 育政 田 都 西 院苑宿口 站市 馆府 公 站 舍 场 场 园 单一票制 票价一元 7.请你为侯马晋国古都博物馆设计一个展厅平面图，以便更好的参观。(2分) 侯马晋国古都博物馆展厅平面图 西楼二层 临时展厅及多媒体放映室 东楼一层 晋国历史展厅 8.侯侯家住在牡丹苑，他要到侯马晋国古都博物馆参观，他可以乘坐 路公 交车，坐 站，到 下车。(3分) 9.侯侯想了解晋国古都博物馆的的门票价格，他应该阅读材料 (2分) 10.选择题。(4分) (1)下列不属于东楼二层展厅介绍内容的是()。 A.新田古都分布 B.俦铜工艺流程 C.晋国军队编制 D制陶手工业 (2)西楼一层展厅中，文化方面重点介绍了()。 A.晋侯墓地文物 B.侯马盟书艺术 C.制陶手工业 D.祭祀活动 11.寒假期间，侯侯8：30就到了侯马晋国古都博物馆门口，这时他能进馆参观吗？ 为什么？(3分) (二)退避三舍(17分) 春秋时期，晋国发生了内乱，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生 六年级语文第4页共6页 的弟弟重耳。重耳闻讯，逃出晋国，在外流亡了十几年。这期间，他有一段时间住 在楚国，楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国宾之礼相迎，待他如上宾。 一天，楚王设宴招待重耳，两人饮酒叙话，气氛十分融洽。忽然，楚王问重耳： “你若有一天回晋国当上国君，会怎么报答我呢？”他略一思索说：“美女侍从、珍宝 丝绸，大王你有的是，珍禽羽毛、象牙兽皮，更是楚地的盛产，晋国哪有什么珍奇物 品献给大王呢？”楚王说：“公子过谦了。话虽然这么说，可总该对我有所表示吧？” 重耳笑笑回答道：“要是托你的福，我果真能回国当国君的话，我愿与贵国友好。假 如有一天，晋楚之间发生战争，我一定命令军队先后退九十里。如果这样还是得不 到你的原谅，我再与你交战。” 后来，重耳在流亡19年后竟然真的在62岁上回国即位，也就是历史上的晋文 公。晋国在他的治理下日益强大。 公元前633年，楚国和晋国的军队在战场上相遇。晋文公为了实现他许下的 诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。众将士们纷纷表示反对，晋文公则说： “行军打仗理直气壮方能获胜，如今我们主动后退，楚国便输了理。他们再主动进 攻，我们的士兵反击时，必定心中有气，士气高涨，何愁打不赢这一仗呢！”楚军见晋 军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大 破楚军，晋国也由此成为新的诸侯霸主。 12.柳公权书法瘦硬挺拔，骨力遒劲，下面哪一幅作品是他的？()（2分) A.擒三莲形 B.捨三避退 C.舍三避退 D.芳亲府 13.“退避三舍”中“舍”的读音和注释完全正确的一项是( )(2分) A.shě古代行军距离单位，十里为一舍 B.shě古代行军距离单位，三十里为一舍 C.shè古代行军距离单位，二十里为一舍 D.shè古代行军距离单位，三十里为一舍 14.阅读全文，根据提示将思维导图补充完整。（6分) 春秋时期 流亡十几年 (时间) (事件) 重耳客居楚国， 重耳回国即位 楚王以国宾礼相待 六年级语文第5页共6页 15.文中画横线的句子运用了 的写法，这样写的好处是 。(2分) 16.城濮之战楚军失败的原因是什么？(2分) 17.结合文章内容说说，文中的晋文公是一个怎样的人？(3分) 打卡第三站：春秋史诗一侯马盟书(30分) 同学们，欢迎来到我们研学之旅的最后一站一侯马盟书。经历了前两站的 游历，相信你对侯马这座小城有了更多的了解。侯马盟书记录了春秋晚期诸侯与 卿大夫之间订立盟约的誓词。穿越2500年，朱砂仍红，誓言犹在。这不是神话，是 中国人“重信守诺”的基因源头。现在请你用“诚”字或其他字作为题目，写一写自 己的成长故事。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例写出自己的 成长感悟。 要求：(1)题目自拟；(2)语句通顺，行款整齐，书写规范、整洁；(3)内容具体， 感情真实，宇数不少于450字；(4)文中不能出现真实的人名、校名。 习作小提示： 1.选字：先忆亲身经历，再定核心汉字，让字与事紧密相连。 2.结构：①开头点题，亮出核心汉字；②中间选取2-3个细节镜头（一件事的 不同阶段或几件相关小事)，用动作、语言、心理描写让“字”落地；③结尾关联成长， 升华感悟。 3.细节：给“字”添上颜色、声音与温度。如写“诚”，可写“我攥着皱巴巴的五 元钱，手心沁出了汗…” 4.对话：全文最多两处，每处不超过三句，避免写成剧本。 5.打磨：写完默读，删去“然后”“我觉得”等口头禅，消灭错别字。 六年级语文第6页共6页 六年级语文 参考答案 一、第一站（36分） 1.（1）全神贯注 幽静 无私奉献 壮烈豪迈 澎湃 梦想 评分标准：每个字0.5分， 四字词语2分， 两字词1分，错一个字扣0.5分。 （2）jīn xuē 评分标准：每个拼音1分，选对一个得1分，选错一个扣1分 （3）喧 宣 觉 决 评分标准：找出一个错别字得1分，改对一个字得0.5分，共2分 （4） 示例：我不禁想起长征路上坚定的足迹，想起战场上奋勇杀敌的身影，想起灯下起草文件时专注的周总理。 评分标准：句子结构1分，内容与表达1分。答案不唯一，运用排比写出革命英雄就行。 2.D 评分标准：选对得2分 3.C 评分标准：选对得2分 4.A 评分标准：选对得2分 5.位卑未敢忘忧国 祖宗疆土 当以死守 不可以尺寸与人 红军不怕远征难 三军过后尽开颜 惟有民魂是值得宝贵的 惟有他发扬起来 中国才有真进步 也便成了路 评分标准：每空1分，共10分，错一个字该空扣一分 6.示例：雨来 机智、勇敢 抗日战争时期，儿童团员雨来在夜晚接到紧急送信任务，途中机智躲避敌人，成功将十万火急的鸡毛信送达，帮助八路军获取关键情报。 评分标准：姓名1分 品质1分 事例3分，答案不唯一，只要是《小英雄雨来》中的人物，品质符合人物、事例叙述正确，简洁就可得分 二、第二站 （31分） （一）非连续性文本（14） 西楼二层 临时展厅及多媒体放映室 东楼二层 新田古都、晋国手工业展厅 西楼一层 晋国军事、文化、祭祀及墓葬展厅 东一层 晋国历史展厅 评分标准：两个楼层位置各0.5分，展厅内容各0.5分，共2分，写对一个得0.5分 8.2 体育馆 6站 评分标准：每空1分，共3分 9. 二 评分标准：写对得2分 10. （1）C 评分标准：选对得2分 （2）B 评分标准：选对得2分 11.示例：不能。因为寒假期间是冬季，侯马晋国古都博物馆冬季上午开放时间是9:00-11:30,8:30还没开放，所以侯侯不能进馆。 评分标准：“不能”1分，原因2分 （二）（17分） 12.B 评分标准：选对得2分 13.D 评分标准：选对得2分 14.示例： 鱼骨图上面依次填写：一天 流亡19年后 公元前633年 鱼骨图下面依次填写：晋献公派人捉拿重耳 重耳对楚王立下承诺 城濮之战，重耳兑现承诺，战胜楚军 评分标准： 每空1分，意思对即可。 15.（2分） 点面结合/语言描写 好处示例：有点有面的描写，富有层次感及画面感，既写出了众将士们的反应，又让我们感受到晋文公的军事智慧。/好处示例：通过晋文公的语言，展现了她的深谋远虑和军事智慧，使人物更加鲜明，真实，增强了文章的说服力和感染力。 评分标准：每空1分 意思表达对即可得分。 16.示例：楚军失败的原因：①楚军骄傲轻敌，见晋军后退便马上追击，被晋军利用弱点击败。②晋文公采用“退避三舍”战术诱敌深入。‌ 评分标准：答对一点得1分，共2分。答案不唯一，意思对即可。 17.示例：晋文公是一个信守诺言、知恩图报且有军事智慧的人。 他流亡到楚国时曾答应楚王如果晋楚之间发生战争，他一定命令军队先后退九十里。他兑现了对楚成王的承诺，同时巧妙取胜。‌ 评分标准：写出晋文公是怎样的人1分，结合文章内容分析人物2分。答案不唯一，意思对即可。 3、 第三站（30分） 作文题： 选择一个汉字，围绕其中心意思，写一篇关于你成长的作文。 评分等级 总分区间 题眼紧扣(6分) 内容具体 (12分) 结构完整 (8分) 语言与卷面 (4分) 综合要求 一类文 27-30分 核心汉字贯穿全文，与成长经历紧密关联，感悟真切深刻。 选取2-3个生动细节镜头，运用至少3种描写方法（动作、语言、心理、外貌、神态等），描写具体可感。 结构严谨：开头点题，中间叙事有层次，结尾自然升华，首尾呼应，过渡自然。 语言流畅生动，能运用修辞；书写工整，无错别字，语句通顺，字数≥450。 主题突出，事例与汉字高度契合，中心思想从多角度展现。 二类文 23-26分 核心汉字明确，与事例关联较紧，感悟较为真切。 事例较详细，能运用至少2种描写方法，细节较为生动。 结构完整：有头有尾，层次较分明，结尾有升华。 语言通顺，有表现力；书写较工整，错别字少（3个内），语句较通顺，字数≥450。 主题明确，能围绕中心意思写作，从不同方面展现。 三类文 18-22分 有核心汉字，事例基本符合主题，但关联较弱，感悟略显空泛。 事例较为单薄，能运用至少1种描写方法，细节不够丰富。 结构基本完整：有开头、叙事和结尾，但层次不够清晰，过渡稍显生硬。 语言平实，偶有语病；书写尚可，错别字较多，字数≥400。 主题较突出，能从一个方面展现中心思想。 四类文 0-17分 题眼模糊或偏离，事例与汉字关联弱，无明确感悟。 内容单薄或虚假，缺乏具体描写，事例不详细。 结构不完整：有头无尾或逻辑混乱，无清晰开头结尾。 语病、错别字较多，影响阅读；书写潦草，字数<400。 主题不突出，未围绕中心意思写作。 使用说明： 1. 评分流程：建议先通读全文，根据整体印象归入一类文至四类文的等级区间。 2. 细则对标：在确定等级后，参照该等级下四个维度（题眼、内容、结构、语言） 的详细描述，在分值区间内进行微调，给出最终分数。 3. 否决项：如发现内容抄袭套作，经核实后可直接按四类文下限评分。 学科网（北京）股份有限公司 $