1.2 奇妙的植物（教学课件）科学大象版四年级下册

1.2 奇妙的植物 四年级下册第一单元 大象版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 回顾与练习 4 总结与评价 科学观念：知晓不同环境中植物的外部形态有差异，理解这些特征是植物适应环境的结果，明确水、阳光、温度等会影响植物生存，建立植物与环境依存的观念。​ 科学思维：能通过观察对比不同植物的形态特征，分析其与生存环境的关联，归纳植物适应环境的共性规律，初步发展对比分析、归纳推理的逻辑思维。​ 探究实践：能规范完成仙人掌探究实验，观察对比不同植物的根、茎、叶特征，记录实验现象，提升动手操作、观察记录及合作交流的探究能力。​ 态度责任：遵守实验安全规范，养成严谨的科学态度，感受植物的奇妙，激发探究兴趣，培养爱护植物、尊重生命、主动观察自然的意识。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 情境 仙人掌能在沙漠中生存。 问题 植物的生存和生长都离不开水，仙人掌怎么能在沙漠里生存呢? 猜想 我认为是因为仙人掌上面都有刺，那是仙人掌的叶，可以减少水分蒸发。 我认为是因为仙人掌的茎很厚，里面有很多水分。 2.探索与发现 学习任务 实 验 仙人掌的秘密 针形刺是仙人掌的叶， 手掌状的 “身体”是它的茎。 观察仙人掌的叶（刺形叶），说出叶和茎的特点。想一想它们与生存环境之间有什么关系? 实 验 生活在热带沙漠中的仙人掌，为了减少水分的蒸发和动物的侵害，叶退化为刺形叶，它的肉质茎可以储存更多的水分。 小贴士 实 验 观察仙人掌的叶（刺形叶），说出叶和茎的特点。想一想它们与生存环境之间有什么关系? 横切仙人掌的茎,茎里面流出来了浓稠的汁液。 仙人掌肥厚的肉质茎可以贮存很多水分，来满足它的生存和生长需要。 仙人掌的秘密 实 验 仙人掌的秘密 试着切开其他植物的茎，进行对比，说说自己的发现。 芹菜的茎 树木的茎 胡萝卜的茎 观 察 不同植物的叶片 观察不同植物的叶片,说说它们各自的特点，分析叶片与生长环境之间的关系。 热带植物芭蕉树 ‌芭蕉树的叶子叶片长圆形，长度可达2-3米，宽度为25-30厘米‌。 叶片鲜绿色且有光泽‌。 叶片质地坚韧，耐寒耐旱，能够抵御风吹雨打‌。 温带植物苹果树 苹果树的叶子是椭圆形的，边缘有锯齿，叶子又多又密集，叶子的长度一般不超过10厘米。 苹果叶子能通过蒸腾作用调节树木的温度和水分平衡，有助于苹果树适应不同的环境条件。 不同植物的叶片 观察不同植物的叶片,说说它们各自的特点，分析叶片与生长环境之间的关系。 观 察 寒带植物云杉 云杉的叶子为针叶，呈深绿色，长度约为1-3厘米，比较尖锐，生于枝条上呈螺旋状排列，排列紧密‌ 云杉有较强的抗旱能力，能在干旱的高山地带生长。其叶片表面具有肉质的蜡质层，可以减少水分的蒸发。 不同植物的叶片 观察不同植物的叶片,说说它们各自的特点，分析叶片与生长环境之间的关系。 观 察 水生植物莲花 荷花的叶片呈圆形或心形。 莲藕、叶柄和叶片中均有气腔孔，且这引起气腔孔彼此贯通，使叶片气孔吸收来的氧气可以向下运输到莲的地下部分，供其呼吸作用的需要。 不同植物的叶片 观察不同植物的叶片,说说它们各自的特点，分析叶片与生长环境之间的关系。 观 察 抗旱、耐盐碱植物沙枣树 叶片很薄，形状窄长，叶子有点发白，可以反射掉多余的阳光。 沙枣树具有抗旱、防风沙耐盐碱、耐贫瘠等特点，一般分布在降水量少的荒漠和半荒漠地区。 不同植物的叶片 观察不同植物的叶片,说说它们各自的特点，分析叶片与生长环境之间的关系。 观 察 观 察 生活在不同环境中的植物，其外部形态具有不同的特点。这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。 小贴士 水稻 生长环境：潮湿的土壤中高度：约80厘米 根长：约20厘米 调 查 不同环境中植物的根 生长在不同环境中的植物的叶千差万别，它们的根是什么样的呢?我们来做个调查吧。 浮萍 生长环境：水中 根长：约3厘米 杨树 生长环境：土壤中 高度：约15米 根长：约15米 调 查 不同环境中植物的根 生长在不同环境中的植物的叶千差万别，它们的根是什么样的呢?我们来做个调查吧。 百岁兰 生长环境：非洲沙漠中 高度：一般低于50厘米 根长：3~10米 生长在不同环境中的植物的根具有不同的特点，这些特点维持了植物的生存。 调 查 不同环境中植物的根 生长在不同环境中的植物的叶千差万别，它们的根是什么样的呢?我们来做个调查吧。 调 查 一般来说，水生植物的根长得短而浅；旱生植物的根长得长而深。 沙漠很干旱，但越往地下存留的水分就越多。沙漠植物只有靠着长长的根，才能吸收到维持生存的水分同时，才能不被沙漠中的狂风吹走。 小贴士 讨 论 认真观察图片，通过查阅书籍、访问专家、实地考察等方法获取资料，解释以下现象。 根向水源处生长 植物向阳光处生长 讨 论 讨 论 认真观察图片，通过查阅书籍、访问专家、实地考察等方法获取资料，解释以下现象。 种植玉米保持一定的行距和株距 给不耐寒的植物罩上塑料膜 讨 论 农民伯伯种地的时候，作物是分行种植的，一行里面相邻两株作物的距离就是株距，相邻两行之间的距离就是行距。 小贴士 3.回顾与练习 学习任务 练习 一、填空题 1. 仙人掌的肉质茎能__________，帮助它适应沙漠干旱环境。 2. 生活在不同环境中的植物，其根、茎、叶的__________各不相同，这是适应环境的结果。 3. 水生植物的根通常__________，旱生植物的根通常长而深。 4. 植物的向光性、向水性，体现了植物能__________周围的生长环境。 储存水分 形态特征 短而浅 适应 练习 二、选择题 1. 仙人掌的叶退化为刺，主要是为了适应（ ）环境。 A. 高温多雨 B. 干旱少水 C. 寒冷干燥 D. 光照不足 2. 下列植物中，根系长而深的是（ ）。 A. 莲花 B. 芭蕉树 C. 沙枣树 D. 水稻 3. 下列关于植物形态与环境的关系，说法正确的是（ ）。 A. 植物形态与环境无关 B. 叶片越大，越适应干旱环境 C. 植物形态是适应环境的结果 D. 水生植物根系都很发达 B C C 练习 三、判断题 1. 仙人掌的刺是它的叶，能减少水分蒸发。（ ） 2. 芭蕉树的叶片大，适合生长在寒冷环境中。（ ） 3. 植物的根系形态主要是为了适应环境中的水分条件。（ ） 4. 切开仙人掌的茎，能看到浓稠的汁液，这是它储存的水分。（ ） 5. 环境变化不会影响植物的外部形态。（ ） √ × × √ √ 4.总结与评价 学习任务 总结 本节课探究了仙人掌的适应秘密，对比了不同环境中植物的形态特征，明确植物形态与环境的适配关系，提升了探究能力，需养成观察自然、爱护植物的习惯。 科学态度 合作学习 评价 作业 1. 观察身边1-2种植物，记录其根、茎、叶特征，分析它适应的生长环境，完成观察日记。 2. 查阅资料，收集1种特殊植物的适应秘密，整理成简短笔记，下节课分享交流。 感谢您的聆听 THANKS 大象版 35 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $