11.1 杠杆 课件-2025-2026学年物理八年级下册教科版

该初中物理课件聚焦杠杆的定义、五要素、平衡条件及分类，从“起子打开啤酒瓶盖”的生活实例导入，通过钢丝钳、杆秤等实物引导学生建构杠杆模型，逐步讲解五要素、实验探究平衡条件，结合练习巩固，形成完整学习支架。 其亮点在于突出科学思维中的模型建构和科学探究，通过生活实物建构模型，实验探究引导猜想假设、设计方案、分析数据得出结论，融入《墨经》秤的古代典例体现科学态度与责任。助力学生培养探究能力和联系实际思维，为教师提供系统教学资源提升效率。

教科版2024（新教材）物理8年级下册精做课件 11.1杠杆 第11章 机械与功 授课教师： Home . 班 级： 八年级（---）班 . 时 间： . 2026年2月3日 2026年2月3日星期二9时35分32秒 2026年2月3日星期二9时35分33秒 1.通过生活中的实物，学生感受杠杆的作用，建构杠杆模型。（素养） 2.了解杠杆的五要素。（重点） 3.通过实验探究杠杆的平衡条件。 4.能找到并画出五要素并画出。（难点） 学习目标 起子是如何打开啤酒瓶盖的？ 在力的作用下，能绕支撑点转动的坚实物体，叫作杠杆。 概念： F1 F2 o 支点：杠杆可以绕其转动的点O 动力：使杠杆转动的力F1 阻力：阻碍杠杆转动的力F2 杠杆 钢丝钳 杆秤 瓶盖起子 道钉撬 火钳 独轮车 杠杆 1.杠杆平衡：当动力和阻力对杠杆的转动效果相互抵消时，杠 杆将处于平衡状态，这种状态叫作杠杆平衡。 观察：杠杆平衡 ①如图，用弹簧测力计在杠杆不同的作用点拉动使杠杆保持平衡时，弹簧测力计的示数相同吗？若改变弹簧测力计拉力的方向，弹簧测力计的示数相同吗？ 杠杆的平衡条件 2.杠杆五要素： F2阻力 L1动力臂 L2阻力臂 (动力作用线) (阻力作用线) O支点 杠杆绕着转动的固定点 使杠杆转动的力 阻碍杠杆转动的力 支点到动力作用线的垂直距离 支点到阻力作用线的垂直距离 F1动力 杠杆的平衡条件 支 点(O)：杠杆绕着转动的点。 动 力(F1)：促使杠杆转动的力。 阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力。 动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离。 阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离。 (力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线) 这些概念很重要 F1 F2 L1 o L2 杠杆的平衡条件 L2 L1 B F2 O F1 A F2 B O A F1 3.作力臂的方法 找出支点的位置 从支点作动力、 阻力作用线的垂线 确定动力、阻力 作用线 标垂足，定力臂 杠杆的平衡条件 试一试：画出图中杠杆各力的力臂 F1 F2 L1 L2 F1 F2 L1 O L2 O 杠杆的平衡条件 实验探究：杠杆的平衡条件 提出问题：杠杆在满足什么条件 时才会平衡？ 1.猜想与假设： 假设一： F1＋L1=F2+L2假设二： F1－L1=F2+L2 假设三： F1/L1=F2/L2 假设四： F1 · L1=F2 · L2 2.设计方案: 把跷跷板进行“简化” F1 F2 O L1 L2 杠杆的平衡条件 ①改变两边钩码的位置和个数，使木尺处于水平静止状态。 3.进行实验 杠杆的平衡条件 ②把杠杆左边改用弹簧测力计竖直拉使其水平平衡 杠杆的平衡条件 3.进行实验 F1 L1=F2 L2 F1 L1 F2 L2 ＝ 意义：动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。 4.实验结论： 杠杆平衡的条件是动力×动力臂＝阻力×阻力臂 即： 杠杆的平衡条件 F1 F2 动力臂L1 阻力臂L2 O 由 F1L1=F2L2 ∵L1 〉L2 ∴F1〈 F2 这是省力杠杆 省力杠杆 杠杆的分类 1.省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。 在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？ 我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？ 杠杆的分类 请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？ 　 使用费力的杠杆，有什么好处呢？ 杠杆的分类 F2 F1 动力臂L1 阻力臂L2 O 由 F1L1=F2L2 ∵L1 〈 L2 ∴F1 〉 F2 这是费力杠杆 费力杠杆 杠杆的分类 2.费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。 在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？ 使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。 杠杆的分类 3.等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。 物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。 托盘天平 物理天平 杠杆的分类 知识点1 杠杆 1. 下列关于杠杆的说法中，正确的是( ) D A. 杠杆一定是直的硬棒 B. 杠杆不一定有支点 C. 杠杆的支点不可能在杠杆的端点 D. 杠杆受到的动力和阻力方向可能是相同的 中考考法 22 （第2题） 2. 小王把地面上的石块用 撬棒撬起，可沿或 两个方向用 力，如图所示。若撬棒的支点在 点， 则阻力作用点在___点，他是沿_____ 方向用力的；若撬棒的支点在 点， 则他是沿____方向用力的。 （后两空均选填“”或“ ”） 中考考法 23 （第3题） 3.如图所示，杠杆可以绕 点转动，现在它的 点挂一重物 ，为了使它静止，可以在 点 施加不同方向的动力，图中四 个不同方向的力中，力臂为零 的是___，力臂最大的是___。 中考考法 24 4. 杠杆在力、的作用下处于静止状态， 为 力的力臂。在图中请画出力的力臂和力 。 如图所示 中考考法 25 知识点2 探究杠杆的平衡条件 5.在“探究杠杆的平衡条件”的活动中，实验选用的钩码重均 为 。 中考考法 26 （1）实验前，杠杆静止在如图甲所示位置，此时杠杆_____ （选填“平衡”或“不平衡”）。接下来的操作是应将________ ___向____调节，把铅垂线放置于 点，从正前方观察，当零 刻度线与铅垂线______（选填“重合”或“垂直”）时，杠杆在 水平位置平衡。 平衡 平衡螺母 右 重合 中考考法 27 （2） 多次实验，记录的数据如表，可得 、 、、 之间的关系是____________。 实验 序号 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 1.0 6.00 2.0 3.00 2 1.5 4.00 3.0 2.00 3 2.0 2.00 4.0 1.00 中考考法 28 （3）如图乙所示，在 点挂上___个钩码，杠杆将在水平位 置平衡，再在其两边各加上一个钩码，杠杆____ （选填“”或“ ”）侧会下降。 2 右 中考考法 29 （4）下列实验中，多次测量的目的与本次探究不同的是___ （填字母）。 A A. 测量铅笔长度 B. 探究重力与质量的关系 C. 探究反射角与入射角的 关系 中考考法 30 6.某同学做俯卧撑运动，缓慢上升至如图所示位置，可将他 视为一个杠杆，点为重心，地面对手的支持力为 ，其 他数据如图。则该同学所受的重力_____ ，此时地面对 双脚的支持力是_____ 。 510 210 中考考法 31 7. 如图所示，人体的手臂可视为 杠杆，手握哑铃抬起手臂，桡骨在肱二头肌 的拉力作用下绕肘关节 点转动。关于其原 理，下列示意图正确的是( ) C A. B. C. D. 中考考法 32 8. 如图所示，我国古代《墨 经》把秤的支点到重物一端的距离称作 “本”，把支点到杆一端的距离称作“标”， “权”“重”分别表示两侧的力。下列说法 错误的是( ) C A. “标”“本”表示的是力臂 B. “权”“重”增加量相同时，右端会上扬 C. “重”减少时，应把“权”向左适当移动才能平衡 D. “标”“权”的乘积与“本”“重”的乘积相等时，杆秤水平平衡 中考考法 33 9.一农民用扁担挑水，若扁担长 ,扁担前端和后端分别挂 上重为和 的水桶。要想使扁担水平平衡，他的肩 膀应距扁担前端___ 。若他肩膀担在扁担中间，要使扁担水 平平衡，可行的操作是________________________________ _____________。（不计扁担自重） 1 向扁担前端的水桶中加入的水 （合理即可） 【点拨】要使扁担水平平衡，则有 ，即 ；由题意知 ， 联立①②解得 。 中考考法 34 杠杆 杠杆 在力的作用下，能绕支撑点转动的坚实物体，叫作杠杆 支 点(O) 动 力(F1) 阻 力(F2) 动力臂(L1) 阻力臂(L2) 杠杆的五要素 杠杆的平衡条件 F1L1=F2L2 省力杠杆 L1 ＞L2 ，F1＜ F2 费力杠杆 L1 ＜L2 ，F1＞ F2 等臂杠杆 L1 =L2 ， F1= F2 杠杆的分类 课堂小结 Lavf58.20.100 $