11.1杠杆 课件-2024-2025学年教科版八年级物理下册

第1节 杠杆 第十一章—机械与功 学习目标： 【物理观念】知道简单机械，了解杠杆的相关概念，了解杠杆平衡的条件； 能分析生产生活中不同类型的杠杆，并运用杠杆原理解决有关的实际问题。 【科学思维】知道杠杆是一种理想模型；能运用杠杆知识分析简单问题，提出自己的见解，并获得结论，培养科学推理能力；能解释如何根据实际需要选择 合适的杠杆，具有使用科学证据的意识。 教学引入 阿基米德曾说过这样的豪言壮语：“给我一个支点，我就能撬起整个地球”。 人的力量是有限的，但人的智慧是无穷的人类在漫长的历史中创造了各种各样的工具，使工作更省力、更方便，这些工具统称为机械。 生活中我们常借助一些机械解决许多问题...... 杠杆 一 这些机械在工作时有什么共同特点？？ 工作时，能绕一个固定的支撑点转动 杠杆 一 1.定义：在只要在力的作用下能够绕支撑点转动的坚实物体都可以看作杠杆。 注意:杠杆不一定都是直的！ 这些用具都是杠杆吗？ 钢丝钳 杆秤 瓶盖起子 道钉撬 火钳 独轮车 杠杆 一 F1 F2 O 力的作用线： —通过力的作用点沿力的作用方向所画的直线 力臂：从支点到力的作用线的距离 L1 L2 动力臂 阻力臂 动力：使杠杆转动的力 。 阻力：阻碍杠杆转动的力。 支点：杠杆绕着转动的点。 杠杆 一 F1 F2 L1 L2 O 例:试着画出各力和力臂 ⑴找出支点 ⑵画力的作用线（作用线用实线，作用线的延长线用虚线） ⑶作出从支点到力的作用线的距离（即力臂用实线，要有垂直符号） ⑷用{标出动力臂、阻力臂并用字母符号L1、L2区别开（注意：大括号要括到力臂的两端） 杠杆 一 O F1 F2 L1 L2 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 支点 杠杆绕着转动的支撑点，用O表示。 动力 动力臂 阻力 阻力臂 使杠杆转动的力，用 表示。 阻碍杠杆转动的力，用 表示。 从支点到动力作用线的距离，用 表示。 从支点到阻力作用线的距离，用 表示。 2.杠杆的五要素 杠杆 一 3.生活中常见的杠杆 杠杆 一 注意：不一定是水平状态 此时动力和阻力对杠杆的转动效果互相抵消，杠杆处于平衡状态，这种状态叫做杠杆平衡。 杠杆的平衡条件 二 两幅图中哪个杠杆处于平衡状态呢？ 杠杆的平衡条件 二 杠杆在满足什么条件时才会平衡? 在杠杆的使用中，杠杆的平衡状态是一种常见而且重要的状态。 杠杆的平衡条件 二 杠杆的平衡条件 二 探究实验：杠杆的平衡条件 实验器材 ： 杠杆、钩码、铁架台、测力计 实验步骤 1、组装杠杆 2、调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。 3、杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将钩码个数、左边杆长L1、右边杆长L2记录表格中。 4、改变钩码数量和位置，再做几次实验。 杠杆的平衡条件 二 杠杆的平衡条件 杠杆的平衡条件 二 实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm F1L1/N•m 阻力F2/N 阻力臂L2/cm F2L2/N•m 1 1.0 0.05 0.5 0.1 2 1.5 0.05 0.5 0.15 3 1.0 0.15 1.0 0.15 4 1.5 0.1 1.0 0.15 实验表格 杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1 L1 = F2 L2 得出结论： 0.05 0.05 0.075 0.075 0.15 0.15 0.15 0.15 避免偶然性，获得普遍规律 杠杆的平衡条件 二 实验前杠杆的平衡怎么调？ 为什么实验前要求杠杆静止时在水平位置平衡? 选择杠杆的中点作为支点的原因？ 本实验进行多次实验的目的？ 调节平衡螺母，左偏右调，右偏左调。 便于测量力臂，可以直接从杠杆上读出力臂的大小 消除杠杆自重对实验的影响。 杠杆的分类 三 1省力杠杆： 动力臂大于阻力臂 L1 ＞L2 动力小于阻力 F1 ＜F2 2费力杠杆： 动力臂小于阻力臂 L1 ＜L2 动力大于阻力 F1 ＞F2 杠杆的分类 三 3等臂杠杆： 动力臂等于阻力臂 L1 = L2 动力等于阻力 F1 = F2 杠杆的分类 三 C B D A O F1 F2 深度思考：与杠杆垂直的力是最小吗？ 杠杆的分类 三 20 B D A O F2 F1 B D A O F2 F1 C L1 总结：当支点到动力作用点的连线为最大力臂时，与其垂直的力最小 杠杆的分类 三 21 11.1 杠杆 一、杠杆 1.定义：在力的作用下能够绕支撑点转动的坚实物体都可以看作杠杆 2.杠杆的五要素 支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂 二、杠杆的平衡条件 1 杠杆平衡 2 条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1 L1 = F2 L2 三 杠杆的分类 1省力杠杆： 2费力杠杆： 3等臂杠杆： L1 ＞L2， F1 ＜F2 L1 ＜ L2， F1 ＞ F2 L1 =L2， F1 =F2 本节小结 1.画出图中杠杆各力的力臂 F1 F2 L1 L2 F1 F2 L1 O L2 O 课堂练习 2.：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则： ⑴左右力臂L1:L2=______? · L1 L2 ⑵在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆____（填“能或不能”）平衡？ _____边下降? 1：2 不能 右边 课堂练习 ⑶若使杠杆再次水平平衡，可在 ___边的钩码下再挂 ___ 个钩码？ · 左 1 课堂练习 L2 L1 A O B F G 提示：先画出力臂，再进行判断 c 3.思考：图中的杠杆（OA=OB）处于水平位置并静止，B端绳子的拉力F与A端重力G相比（ ） A. F=G； B. F〈 G； C. F 〉G； D. 无法比较。 课堂练习 Lavf58.20.100 $$