山西省晋中市介休市2025-2026学年九年级上学期期末质量评估化学试题

2025-2026学年第一学期期末质量评估试题（卷) 九年级化学参考答案 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分）。 1-5 CDBBC 6-10 DBCDB 二、工程、资源应用题（本大题共5个小题。化学方程式每空2分其余每空1分共16分） 11.太阳能转化为电能硅原子 低碳环保/无污染/取之不尽用之不竭（合理即可） 12.支撑/抗拉伸/增大高压线强度（合理即可） 铝与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步被氧化。 13.磷元素和氧元素H0 14滤纸CH+20,点槛C02+2H0 15.(1)混合物(2)60 (3) C0+2H Ce02 CH,OH化学性质 △ (4)有计划、合理开采稀土矿/做好稀土资源的回收利用（合理即可） 三、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共5分） 16.(1)二氧化硅/Si02(2)物理(3)太阳光 2Fe0≠2Fe+0,↑ 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分） 17.（1)铁的化学性质比较活泼/铁的化学性质比较活泼，易与空气中的氧气等物质反应 (2)3C0+Fe203高温2Fe+3C02 (3)不锈钢盆/不锈钢杯子/不锈钢锅（合理即可） (4)水和氧气 (5)Fe+2HCl=FeCl2+H21 五、定量分析题（本大题共1个小题。(1）1分，(2)5分，共6分。) 18.(1)4.4g (2)解：设参加反应的CaC0,的质量为x。 CaCO,+2HCI=CaCl,+H,O+CO,T 100 44 x 4.4g 100x 444.4g =10g 则CaC0,的质量分数为15g 10g 100%≈66.7%， 答：该大理石粉末中碳酸钙的质量分数为66.7% 六、科学探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分其余每空1分共16分） 19.(2)Fe+CuS0,=Cu+FeS0, (3)铁丝表面有红色固体析出/铁丝表面有红色固体生成/铁丝表面覆盖着（附着着）红 色固体，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色 (4)化学反应前后物质的总质量相等/参加反应的各物质质量总和等于生成的各物质质 量总和 【问题与思考】(1)右(2)在密闭容器中进行 20.任务一：【小组讨论】不可再生 【观察分析】(1)等质量（单位质量）的天然气燃烧比煤燃烧释放的热量多/热值高/ 等质量（单位质量）的天然气燃烧比煤燃烧产生二氧化硫少/污染小（合理即可） (②)单位热值高/使用成本低（合理即可） 任务二：【调查研究】增大燃料与氧气的接触面积 任务三：【进行实验】①烧杯内壁均有水雾 ②天然气燃烧生成CO2,氢气燃烧不生成CO, 【反思评价】(1)缓解温室效应加剧/有利于实现碳中和/低碳环保/只生成水，无污染（合 理即可) (2)C02+Ca(OH),=CaC03↓+H,0 任务四：【交流讨论】大量制取和储运成本较高介休市2025一2026学年第一学期期末质量评估试题（卷） 九年级化学 注意事项： 1.说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间70分钟，满分70分。 2答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第I卷选择题（共20分） 可能用到的相对原子质量：Ca-40C-120-16 H-1C1-35.5 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中， 只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。) 1.水是生存之本、文明之源。为系统治理水资源、水环境、水生态，下列措施正确的是 () A.工业污水未经处理任意排放 B.农业生产大量使用农药化肥 C.生活用水加强对水质的监测 D.景观绿化使用大量的自来水 2.很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的化学知识。下列用化学观点解释错误的是( ) A.钻木取火”一使温度达到可燃物的着火点 B“沙里淘金”一金密度大且以单质形式存在 C.“铜墙铁壁”一铜合金铁合金硬度大且坚固 D.“百炼成钢”一生铁煅烧成钢提升了含碳量 3消防警钟要长鸣，安全意识不能忘。下面图标中，表示禁止烟火的是( B C 4垃圾分类对保护土壤具有重要意义，下列属于有害垃圾的是( A.陶瓷碎片 B.过期药物 C.鱼骨碎渣 D.废旧报纸 九年级化学第1页（共8页） 5.西汉彩绘雁鱼青铜缸灯出土时表面附着铜锈，灯罩是两片弧形铜板，可以左右转动 调节空气的进入量。该灯以动物油脂为燃料，燃烧时产生的烟气通过雁颈进入雁体。 下列说法错误的是() 烟气混合物 A.雁体中的水可以吸收烟气减少对空气的污染 灯罩 (可转动) B.雁体中的水吸收热量可减少燃料的挥发损失 C闭合灯罩可将灯熄灭，其原理是隔离可燃物 D.燃烧时当发现黑烟较多时，应将灯罩口开大 6.青蒿琥酯(CH,sO。)是我国自主研发的治疗疟疾的药物。下面有关青蒿琥酯的说法 正确的是（) A.青蒿琥酯是氧化物 B.青蒿琥酯是由19个碳原子、28个氢原子、8个氧原子构成 C.青蒿琥酯中氢元素的质量分数最高 D.青蒿琥酯中氢、氧两元素的质量比为7：32 7.“碳索世界，氢启未来”，在光照条件下利用一些特殊的催化剂可以使水分解产生氢 气，其微观过程如下图所示。下列说法错误的是( ) 催化剂 ●氧原子 O氢原子 A.生成物的分子个数比为2：1或1：2 B.该反应前后元素的化合价无变化 C该反应前后原子种类、数目不变 D.该反应属于分解反应 8.下图是实验室制取气体的常用发生装置，下列说法错误的是( A.装入药品之前需检查装置的气密性 B.该装置可用于制备氧气或二氧化碳 C.漏斗末端必须浸入液面以下 D该装置可以控制反应速率 9.氯化钙是一种重要的化工原料，其工业生产的主要流程如图所示。下列说法错误的是 () 石灰石 稀盐酸 A.粉碎石灰石是为了增大反应物的接触面积 B.反应釜中，通过搅拌可以加快反应速率 CaCl, C反应釜中生成的气体能使澄清石灰水变浑浊粉碎机 反应釜过滤器 蒸发池 D.可以将稀盐酸更换成稀硫酸 九年级化学第2页（共8页） 10.某科技小组发现海边的铁艺栏杆很容易生锈，于是利用图甲装置探究氯化钠对铁生锈 速率的影响。实验中，他们通过氧气传感器测得、b瓶内氧气体积分数随时间变 化的曲线如图乙所示。下列分析正确的是（) 氧气的体积分数/% 数据采集器 20.85 氧气传感器 20.80 铁粉5.0g 铁粉5.0g 20.75 食盐1.0g b 水10滴 20.70 水10滴 20.65 时间天 甲 乙 A.两瓶内的黑色粉末均无明显变化 B.该实验说明铁生锈需要消耗氧气 C.该实验说明食盐不能加快铁粉生锈 D.将a、b瓶内的铁粉换成铁块，图乙中的曲线不变 第II卷非选择题（共50分） 可能用到的相对原子质量：Ca-40C-12 0-16 H-1C1-35.5 二、工程、资源应用题（本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分， 共16分) 【化学与工程】 西电东送工程将我国西部丰富的能源转化为电力，输送到电力需求旺盛的东部沿海 地区。这一伟大工程不仅是我国能源调配的重要举措，更是我国实现绿色低碳转型的关 键战略。 钢芯铝绞线 图1发电 图2输电 图3用电 结合相关信息，完成11-14题的问题： 九年级化学第3页（共8页） 11.发电：图1是内蒙古的蓝海光伏发电站，年发电量57亿千瓦时，可供200万户家庭 一年的用电需求，是西电东送的重要绿色电源。光伏发电的能量转化是▲。 光伏发电最关键的材料是高纯硅，硅与金刚石结构相似，构成硅的粒子是▲ (填粒子名称)。光伏发电的优点是▲。 12输电：蓝海光伏发电站产生的清洁电能通过远程超高压电网输送，电网中的钢芯铝绞 线是保障这一过程的关键输电材料。这种超高压线主要靠外层铝线导电，内部的钢 芯起▲作用；外层铝线具有较强耐腐蚀性的原因是▲。 13.用电：绵延1238公里的超高压电网将蓝海光伏绿电从内蒙鄂尔多斯源源不断地输送 到山东临沂，为当地的纯电动汽车提供了充足的电力。纯电动汽车电池常用材料是 磷酸铁锂(LiFePO4),LiFePO4中属于非金属元素的是▲（写元素名称）。制备 LiFePO4的化学方程式为：LiOH+FeSO4+H,PO4=LiFePO4+H2SO4+X,则X是 ▲（写出化学式）。 14西电东送推进“煤电”转“绿电”。该工程既重视新能源的开发，又重视对传统“煤电”的 低碳环保改造：用布袋式除尘器过滤煤粉以减少粉尘污染，布袋相当于过滤实验中用 到的▲；“煤电”尾气中的C0和C02可转化为清洁燃料甲烷，写出甲烷燃烧 的化学方程式： 【化学与资源】 15.稀土是重要的战略资源，被誉为工业维生素”，广泛应用于新能源汽车、芯片制造等 关键领域。徐光宪在我国稀土分离技术上贡献突出，目前我国在高效提取稀土的同时， 也通过技术创新推动其绿色应用。请结合信息，回答问题： (1)判断稀土物质类别。稀土矿石中含有氧化物、硅酸盐等多种物质，其物质类别 属于▲；（填“纯净物”或“混合物）。 (2)分析稀土性质与用途。我国首列磁浮空轨列车使用了钕铁硼 稀土类永磁体，这种永磁体因其优异的磁性而被称为“磁王”。 60 Nd 钕 钕元素在元素周期表中的部分信息如图所示，钕原子的质子 144.2 数为▲。 (3)推动绿色技术应用。稀土矿中的二氧化(CO2)可催化氢气与一氧化碳，在加 热条件下合成甲醇(CHOH),该反应的化学方程式为 反应前后二氧化铈的质量和▲没有改变。 (4)践行绿色发展理念。开采和利用稀土资源时，在落实环保要求的前提下，还需 ▲，从而实现资源可持续利用。 九年级化学第4页（共8页） 三、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共5分） 16. 月壤资源开发设想 我国科学家对“嫦娥五号”取回的月壤进行分析，获得月壤主要成分的质量分数 如图1所示。月球表面具有高真空、低重力和强光照的环境条件。研究发现，在地球 表面环境下稳定的金属氧化物，在月球表面高真空环境下会变得不稳定。目前我国科 学家对月球进行原位资源开发的设想之一是将月壤加热，发生化学反应，从而获得金 属单质和氧气。月球上获得铁的设想如图2所示。 50 太阳光 0 菲涅尔透镜 30 20 0 FeO 10 Fe 0 氧化铝氧化亚铁二氧化硅氧化钙 图1 图2 我国科学家还提出可利用月夜极低温度，通过凝结将二氧化碳从人类呼吸的空气 中直接分离，然后将月壤作为水分解的电催化剂和二氧化碳加氢的光热催化剂，将呼 吸废气、月球表面开采的水资源等转化为氧气、氢气、甲烷和甲醇。 结合图文信息，分析思考，解决问题： (1)月壤主要成分中质量分数最大的物质是▲。 (2)从呼吸的空气中分离二氧化碳的过程属于▲（填“物理”或“化学”）变化。 (3)图2反应所需热量来源于▲，反应的化学方程式是▲一。 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分） 17.以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效 途径。同学们在小组合作学习过程中，对金属铁的相关问题，完成了结构化的梳理和 整合。联系实际，解决问题： (1)铁在自然界 (4)铁的保护 以化合物形式存在 (2)铁的冶炼 铁 (5)铁的化学性质 (3)铁的用途 (6)铁的物理性质 九年级化学第5页（共8页） (1)铁在自然界以化合物形式存在的原因是 (2)工业上经常用赤铁矿炼铁，反应的化学方程式为： (3)铁的合金应用广泛，写一种日常生活中铁的合金用品 (4)铁栏杆刷漆的防锈原理是隔绝 (5)写出铁和稀盐酸反应的化学方程式： 五、定量分析题（本大题共1个小题。(1）1分，(2)5分，共6分。) 18.为测定某大理石粉未中碳酸钙的含量，某兴趣小组同学将15.0g大理石粉末放入盛有 100.0g过量的稀盐酸的烧杯中（其他杂质不与稀盐酸反应），电子天平的示数变化情况 如图所示。 15.0g大理石粉末 充分反应 (1)生成二氧化碳的质量是 立出 (2)计算该大理石粉末中碳酸钙 160.0g 170.6g。 的质量分数（结果精确到0.16。 六、科学探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分） 19探究“化学反应前后物质的质量关系”。 (1)实验方法： 硫酸铜 铁丝 硫酸铜 铁丝 溶液 溶液 盐酸 碳酸钠 粉末 图A 图B ①如图A所示，在锥形瓶中加入用砂纸打磨干净的铁丝，再小心地放入盛有硫 酸铜溶液的小试管中，塞好橡胶塞。 ②将装置放在天平上称量，所称的质量为m。 ③取下锥形瓶并将其倾斜，使小试管中的硫酸铜溶液流入锥形瓶。 ④反应一段时间后再次称量，所称的质量为m2。 (2)实验原理：锥形瓶中发生反应的化学方程式为： (3)实验现象： 并测得2=m2。 (4)实验结论： 【问题与思考】 (1)如图B所示进行实验，反应结束后再称量，天平指针偏向▲（填左’或‘右”）边。 (2)比较上述两个实验，利用图B化学反应设计实验验证质量守恒定律时，应注意 的问题是 九年级化学第6页（共8页） 20.对燃料的开发和利用伴随了整个人类社会的发展。某化学实践小组在老师的指导下查 阅资料、走访调查，就家用燃料的变迁历史、合理使用及对未来燃料的展望等开启 了项目式学习之旅。 任务一：调查家用燃料的变迁 【调查梳理】小组同学通过走访社区进行调研，了解到家用燃料经历了下图所示的变 迁过程，并将逐步向理想燃料发展。 柴草 煤 液化石油气 管道煤气 天然气 (C。HoO,a C.Hg C.Hio CO、H2CH 未来燃料 CH, 【小组讨论】煤、石油和天然气都属于 (填“可再生”或不可再生)能源。 【观察分析】 (1)充分燃烧1kg煤或天然气释放的热量和产生$02的质量如图所示。请结合图示 分析农村家用燃料由煤升级成天然气之后的优点有▲（写出一点即可）。 热量/MJ.kg) m(S02)/g 12 10 55 8- 6上 21 4 2 0 0天然气 煤 天然气 煤 (2)近年来，很多城市家用燃料也由煤气升级为天然气，下表是天然气和煤气热值 与成本比较情况： 项目 天然气(CH) 煤气(C0) 单位热值 约37672千焦/位方米 约10883千焦/位方米 等热值用气量比较 6立方米1月 21立方米/月 销售单价 3.8元/位方米 2元/位方米 成本比较 22.8元 42元 根据以上表格分析：天然气与煤气相比较，其优点是 九年级化学第7页（共8页） 任务二：调查燃料的合理使用 【调查研究】小组同学收集了以下几种使燃料充分燃烧的调控方式，请完成下表： 调控方式 调节燃气灶出气阀调 用鼓风机给锅炉燃 汽车气缸工作时汽油以 控火焰大小 煤送风 雾状喷出 调控原理 调节燃料的量 增大氧气浓度 任务三：探索理想的燃料 【查阅资料】小组同学查阅有关燃料的科研文章后得知，氢气是人类目前最理想的燃料。 【提出问题】为什么氢气是人类目前最理想的燃料？ 【进行实验】设计纯净的氢气与天然气燃烧的对比实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤一：分别在带尖嘴的导管口 点燃氢气和天然气，在火焰上方 均有水生成 罩一个干冷的小烧杯 罩在天然气火焰上方 步骤二：分别在火焰上方罩一个 烧杯内的澄清石灰水 用澄清石灰水湿润内壁的烧杯 变浑浊，而氢气火焰上 ② 方的烧杯内无变化 【反思评价】 (1)通过上述实验对比，得出氢气作为理想燃料的明显优点是▲ (2)写出步骤二中发生反应的化学方程式： ▲。 任务四：展望氢能发展前景 【交流讨论】目前，氢气在生产和生活中还未能被广泛使用的原因是▲。随着 科技的发展，氢能源的开发和利用已取得很大进展，氢气将可能成为主要的能源之一。 成果分享：燃料的变迁是人类社会发展的缩影，见证了人类生活品质的提升。通过对 燃料的项目式学习，同学们知道了化学对社会可持续发展的重要性，强化了节能低 碳、节约资源、保护环境的意识。 九年级化学第8页（共8页）