安徽安庆市怀宁县2025—2026学年度第一学期期末教学质量检测七年级语文试题卷

2025一2026学年度第一学期期末教学质量检测 七年级语文试题卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面5分)，考试时间为150分钟： 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分；请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷” 上答题是无效的。 一、语言积累与运用（45分) 1.默写古诗文。(10分) 古诗文常常借物寄情抒怀。“①，②(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)”， 李白将真挚的情感赋予明月，表达对好友王昌龄的关切；“③，④(《次北固山下》)”， 王湾借昼夜交替、冬春更迭的自然之景，蕴含新旧交替哲理并流露淡淡乡愁；“⑤，⑥ (《江南逢李龟年》)”，杜甫借落花表达个人身世之悲和对一个繁华时代落幕的慨叹； “⑦，⑧(《行军九日思长安故园》)”，岑参借故园菊花这一意象，既表达思 乡之情，又寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望；“⑨_，①(《夜 雨寄北》)”，李商隐借写巴山夜雨表达羁旅之愁与欲归不得的愁苦。 2.请运用积累的知识，完成（1)~(3)题。(15分) 行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有 余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼糊狲！好没道理，没分晓！夺子之 仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒 劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势 不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者wēi然不动。行者收了铁棒，笑y「ny「n的道： “这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！” (1)给加点词注音，根据拼音写汉字。(4分) 悭吝()劈手相迎()wi然不动()笑y1ny1n() (2)以上语段出自《西游记》中“ ”情节，其中“罗刹”是 （2分) (3)语段中“夺子之仇”指的是： 。(3分) (4)结合语段和原著中这一情节的内容，简要分析孙悟空的形象特点。（6分) 3.七年级开展主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 (20分) (1)小美同学撰写了一篇关于如何交友的文章，请你检查并帮她修改。(9分) 有朋自远方来，不亦乐乎？朋友是人生旅途中的同行者，是心灵深处的慰籍。【甲】与 朋友交往要做到真诚，尊重和宽容。 真诚是友谊的基石。正如孟子所言：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”在朋友 之间，只需一颗真诚的心，无需华丽的辞藻。真诚的倾听，真诚的分享，真诚地关怀，友情 才能历久弥坚。 七年级语文试题卷第1页共4页 架 扫描全能王创建 【乙】 。孔子说：“已所不欲，勿施于人。”在尊重中，我们学会了 理解，学会了包容，友谊也因此更加深厚。 宽容是友谊的润滑剂。“人非圣贤，孰能无过？”人都会犯错。当朋友犯错，我们应该 用宽容的心态去理解，友谊才能更加坚韧。 ①语段中加点词语有错别字的一项是()(3分) A.慰籍B.辞藻C.倾听D.坚韧 ②【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。(3分) ③请根据语段内容，在【乙】处画横线处补充一句恰当的句子。(3分) (2)小方同学自进校以来始终默默一个人独处，不敢主动与同学、老师交流。你如何劝 说小方同学主动交友？请把你的劝说内容写在下面。(5分) (3)小李同学提交了一份中学生交友调查表，请你用简洁语言概括表格中的信息，并说 说你的交友标准。(6分) 中学生交友调查表 择友标准 外貌 成绩 才华 人品 比例 13% 11% 18% 58% ①信息概括： ②交友标准： 二、阅读(45分) 请阅读下面的文字，回答问题。 【一】(26分) 父亲的院墙 8月末，我迎着漫天乌云与轰轰的雷声，不情不愿地跟着父亲回了老家，去看我家那座已 近30年无人居住的院落。 去年老房子的院墙被暴雨冲塌，父亲为此难过了好久，不顾阻拦执意要重新修个院墙。 从那以后，他就时不时一个人回来这里看看。盛夏里的农村蚊虫猖獗，他每次回去都带着满 身的蚊子包，然后在母亲的责骂声中不好意思地笑笑。没人理解他常回来做什么，也没人愿 意常陪他回来看看。这次借着陪我完成暑期实践作业的机会，父亲就这样强行将我“拐”回 了村。 老家的村子不大，居民也都先后搬到了城里，只留下一片安静又()的房屋群。 刚一下车，周边就起了风。院子门口的一棵小树被风吹得剧烈摇晃起来，像一只马上要 断线的风筝，似乎下一秒就要砸下几根树枝。这是下大暴雨的前奏。 我想起晚上的游泳课，反复提醒父亲我们得快些回去。毕竟雨天路滑，并不适合走山路。 父亲像是没有听到我的话，只是一个劲地问我院墙修得怎么样。 房子是爷爷奶奶很多年前修起来的，只有小小的两间屋子，曾经住着一家四口。土坯墙， 木头梁，房屋门口还留着老房子特有的木质门槛。院子的砖缝里长出来几棵杂草，略微走近 就能看到一群蚂蚁在仓皇奔逃。绕着房子和院子的却是一圈用崭新红砖彻起来的高大围墙。 门口是新安装的红色大铁门，顶上挂着一块黑金门匾，上书“清闲雅居”四个大字。内部的 萧瑟与外边的气派()，甚至隐隐有些滑稽。 七年级语文试题卷第2页共4页 架 扫描全能王创建 我打量着这座新旧混搭的院落，对父亲重建围墙的举动愈发不解一这里以后也不会再 住人了，修成这样有什么用？ 在院中发呆的片刻，豆大的雨点已经毫不犹豫地砸了下来，落在房顶上、砖块上，还有 布满灰尘的窗户上，溅出一朵又一朵翻腾的水花。 父亲从屋子里找出一个木头板凳放在门廊下，叫我坐下来等等他。 我回过神来，再次皱眉催促：“还不回家吗？都下雨了。” 父亲大概也清楚我的着急，却还是固执地抓着手里的粗布手套不肯离开，耐心劝我：“这 也是咱们家。回都回来了，我把院子里的草拔一拔，行吗？” 拔草？ 我环顾了下周边，这才明白：原来父亲每次放假都抽时间回来转转，就是为了除草。 不等我回答，父亲就自顾自地开始干起活来。我没有伞，只能站在廊下看他熟练地做一 系列活动：割草，收集，然后再把它们扔到家对面的垃圾堆里。 院子里的草一时半会儿拔不完，我百无聊赖地打量起房子的内部。所有的家具都是木质 结构，即使历经岁月的打磨也依旧坚固，唯有小孩子玩耍时留下的画笔印记昭示着它们的饱 经风霜。墙上一张金黄的奖状已然快要褪色，布满划痕的门后还藏着几块扁平的小石头。 雨水带来的潮气与淡淡的灰尘味浸入鼻腔，我似乎又看到了那个曾经在这里度过一个又 一个四季的活泼小男孩。 日子就这样一年一年，()，小少年一点一点长大，能做的事越来越多。直到某一 个春天，父母带他和弟弟搬离了这里，从此家乡与童年都一去不返… “你爷爷修的房子，还不错吧？”父亲不知何时站在了我身后，边擦身上的雨水边骄傲 地说。 “特别好。”我点点头。 拔草结束，我跟着父亲出了小院，准备上车回家。 村里已经没了什么人，一位陌生的老奶奶撑着伞远远看了我们一眼，又蹒跚着朝家走去。 我问父亲那是谁，父亲皱着眉头思索了很久，最后还是无奈地摇了摇头：“认不出来了。” 电话铃声突然响起，母亲担忧的声音传来：“你爸带你去哪儿了，怎么还不回来？” “爸爸带我回家看看。”我说。 雨越下越大了，但我已经不再担心回去的路。前面是家，后面也是家。 （(选自《中国青年作家报》2025年4月4日，有删改) 4.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是()(3分) A.荒芜水火不容循序渐进 B.荒芜格格不入 周而复始 C.荒凉格格不入循序渐进 D.荒凉水火不容 周而复始 5.请梳理文中“我”的情感变化脉络，完成填空。(6分) 不情不愿→①→② →内心触动→③ 6.文中多处运用对比的写法，请找出一处并分析其作用。(6分) 7.请赏析文中画线句子的表达效果。(5分) 院子门口的一棵小树被风吹得剧烈摇晃起来，像一只马上要断线的风筝，似乎下一秒就 要砸下几根树枝。 8.文章结尾“前面是家，后面也是家”这句话有什么深刻含义？请结合文章内容简要分 析。(6分) 七年级语文试题卷第3页共4页 扫描全能王创建 向 【二】(19分) 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？”(《学而》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 子曰：“贤哉，回也！一苹食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不玫其乐。贤哉， 回也！”(《班也》) 子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” (《述而》) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) 9.请解释下列加点的词语在文中的意思。(4分) (1)不亦说乎说： (2)思而不学则殆殆： (3)饭疏食 饭： (4)人不堪其忧 堪： 10.下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是()(3分) A.学而时习之 下车之(《陈太丘与友期行》) B.人不知而不愠 思而不学则殆 C.于我如浮云 非得一人于井中也(《穿井得一人》) D.乐亦在其中矣 其一犬坐于前(《狼》) 11.请将下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)温故而知新，可以为师矣。 (2)逝者如斯夫，不舍昼夜。 12.结合上面选文，谈谈《论语》给你的学习、个人修养两个方面带来哪些启示。(6分) 三、写作(55分) 13.阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 腹有诗书气自华。你读过的书、学过的知识，就在你的气质里、谈吐里、胸襟里，也在 你未来的路里。读更多的书，学更多的知识，让你的人生有更多的可能性，让你收获更好的 自己。 请根据你对上面材料的理解和感悟，以“读书的收获”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息： (2)不要套作，不得抄袭： (3)不少于500字。 七年级语文试题卷第4页共4页 器 扫描全能王创建2025一2026学年度第一学期期末教学质量检测 七年级语文试题参考答案 一、语言积累与运用（45分) 1.(10分)①我寄愁心与明月@随君直到夜郎西③海日生残夜④江春入旧年⑤正是 江南好风景⑥落花季节又逢君⊙遥怜故园菊⑧应傍战场开⑨君问归期未有期①巴 山夜雨涨秋池（每空1分，错字、增字、漏字均不得分） 2.(15分)(1)1inpi巍吟吟(4分，每空1分)（2)三借芭蕉扇铁扇公 主(2分，每空1分)(3)罗刹女之子红孩儿被观音菩萨收为善财童子一事(3分)(4) 示例：①有礼有节。他这次见罗刹女时，以“嫂嫂”相称，恳切说明借扇缘由并承诺归还。 ②有勇有谋。面对罗刹女动武，他“不惧”，身强善敌；他上次被扇走后，寻求灵吉菩萨帮 助获取定风丹：他在后面还巧用变身术智取芭蕉扇，展现出灵活的应变智慧。(6分，每点3 分，答出2点，意思对即可) 3.(20分)(1)①A(3分，“慰籍”应为“慰藉”)@将“，”改为“、”(3分) ③示例：尊重是友谊的护栏(3分)(2)示例：小方别害怕，大家都很友好的！很多同学都 想和你一起做朋友的，你也不用紧张，迈出第一步就好啦，我们一起找同学聊聊天。(5分， 称呼1分，劝说理由3分，语言得体1分)(3)①示例：中学生在交友方面最看重对方的人 品，其次是才华，再次是外貌和成绩。@示例：我的交友标准是能够相互尊重、包容、理解 和真诚。(6分，每小题3分，意思对即可) 二、阅读（45分) [-](26分) 4.(3分)B 5.(6分)①愈发不解@百无聊赖③理解认同（每空2分，意思对即可） 6.(6分)示例一：老宅内部的萧瑟（土坯墙、木头梁、杂草丛生、蚂蚁奔逃）与外部崭 新气派的围墙（红砖围墙、红色大铁门、“清闲雅居”门匾）形成对比。作用：突出老宅的 荒芜与父亲重修院墙的用心，暗示父亲想通过重修院墙留住对老家的牵挂，反衬出父亲对故 土的眷恋。 示例二：“我”一开始对父亲重修院墙的不解、急于离开，与后来理解父亲、不再担心 归途形成对比。作用：突出“我”的情感变化，推动情节发展，凸显文章主旨，体现“我” 对父亲乡愁与亲情的认同。（找出一处对比2分，分析作用4分，意思对即可） 7.(5分)运用比喻的修辞手法，将被风吹晃的小树比作即将断线的风筝，生动形象地写 出了暴雨来临前狂风肆虐的景象，烘托出“我”想尽快回家的急切心情，也为下文暴雨降临、 父亲冒雨拔草做铺垫。（修辞手法2分，表达效果3分） 8.(6分)“前面的家”指“我”和父母现在居住的城市里的家；“后面的家”指老家的 院落，父亲曾经居住的家。这句话点明主旨，体现“我”理解了父亲对老宅的眷恋，也明白 了老家的院落虽无人居住，却始终是维系家族情感、寄托乡愁的根，表达了对故土与亲情的 认同。（表层含义2分，深层含义4分，意思对即可） [二](19分) 9.(4分)(1)同“悦”，愉快(2)疑惑(3)吃饭(4)能忍受（每空1分） 10.(3分)B(A项前者为代词，代指学过的知识；后者为代词，代指元方。B项两者 都是连词，表转折，可译为“却”。C项前者是介词，可译为“对于”；后者是介词，可译为 “在”。D项前者是代词，代指疏食饮水的生活：后者是代词，可译为“其中的”。) 11.(6分)(1)温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师 了。(3分，“温”1分，“可以”1分，句意1分) （2)逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。(“逝”1分，“斯”1分，句意1分) 12.(6分)示例：(1)学习方面：温故知新：学思结合：学以致用：珍惜时光。(2) 个人修养方面：安贫乐道：坚守志向；坚守道义。（每点3分，每方面答出一点，意思对即 可) 三、写作(55分) 13.(55分)参照2025年安徽省中考作文评分标准。 卷面书写(5分) 参照2025年安徽省中考卷面书写评分标准。