江苏盐城市盐都区2025-2026学年度第一学期期末学业质量检测八年级语文试卷

2025/2026学年度第一学期期末学业质量检测 八年级语文试卷 (时长：120分钟 分值：120分) 从文字中感受温度，在读写中收获成长。八年级的语文学习，藏着你积界的点滴与思考的光芒。此刻， 让我们以这份试卷为舞台，认真审题、规范书写，通过系列语文学习活动，尽情展现你的语文素养，愿每 一份努力都有美好的回响！ 活动一：博弈字词沙场（11分) 1.请根据要求完成相关任务。(7分) ①在这一阶段的语文学习中，我们认识了许多人和事物。②父亲步履蹒珊、老境颓唐的背影让我们 印象深刘：ju(▲）强挺立、力争上游的白杨树让我们心生敬仰：味极鲜次的生肝茵、无可方比的鸡 拟让我们垂涎三尽：赵州桥巧妙绝伦的设计、卢沟桥上惟妙惟肖（▲）的石狮子让我们叹为观止；苏州 园林中（高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态）的树木、别俱匠心的门窗让我们窥而忘 返。③还有那巍峨雄伟、庄严矗立的人民英雄纪念碑，长而不冗、包罗万象的《清明上河图》，“惩山北 之塞，出入之过”而决心移山的愚公，受命军细柳以备胡的周亚夫…④闭眼回想，课本中的一慕幕浮现 脑海，它们都将成为我们人生中的宝贵财富。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分) ①jué强（▲）②惟妙惟肖（▲ (2)将语段中横线所划的内容概括为一个成语： 4(1分) (3)语段中两处划波浪线的句子中各有-一个错别序，请找出并改正。(2分) ▲改为_▲ -4_改为▲ (4)请提取①句的主千 （2分) 2.请找出下列句子中加点成语使用恰当的一项（▲）(2分) A.某同学在面对自己的过失时喜无担当，却弹特竭忠地设法掩盖真相，逃避责任。 B。喷气式发动机轰鸣声惊心动魄，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。 C.听说学校要来一批交换生，学生们都兴奋不已，任教室里正襟危坐等待着见面。 D.这幅书法作品笔力道劲，每-一个字都仿佛力透纸背，入木三分，让人赞叹不已。 3.下列表述不正确的一项是（▲）(2分) A.《背影》语言平实，饱含感情，看似平淡，其实极具农现力。“我”从年轻的时候就深深地体会到父亲 的关爱。 B.《白杨礼榭》的作者原名沈德鸿，字雅冰，笔名茅盾。代表作有小说《林家铺子》等、 C.《永久的生命》先憾慨个人生俞的短暂，进而歌颂“自身生命“的神奇和不朽，从悲观中发掘希望，在 柔弱中寻觅刚强。 D.《昆明的雨》以“对昆明生活的喜爱与想念”为情感线索，将等散的素材聚找起来，描绘出一个“明亮的、 丰满的，使人动情的昆明雨季。 八年级计文试卷第1页共6页 活动二：梳理课文习得(26分) 4.经典诗词识记梳理。诮在横线处填上正确的句子。(9分) 我们在诗诃中体会古代文人的生活情致。歌阳修《采桑子》)的“①▲，惊起沙禽掠岸飞” 让我们徜样在如梦如幻的湖光波影中；“临渊类鱼，②▲一_”蕴含为人处世道埋：“纸上得来终 觉浅，③▲”告诉我们实践出真知的道理：崔颗《黄鹅楼》的“④▲一，⑤▲—” 让我们感受鹦鹉洲生机盎然的自然风光：李贺在《雁门太守行》中，以“⑤▲一，⑦▲” 展现边塞战斗场景，气氛紧张且悲壮；杜牧于赤壁古战场见残戟感慨，“⑧一▲一一，铜雀春深锁二 乔”，历史的偶然与必然在此刻交织，让人对过往的兴袭荣摩更生诸多叹惋：李清照在《渔家做》中写“⑨ 一▲一，风休住，莲舟吹取三山去”，表达其心境与追求。 5.为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定将每年6月的第二 个星期六定为我国“文化遗产日”，对此八年级准备举行一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习 活动，请你完成以下任务。(6分) (1)请你为本次活动设计-条宣传标语。(1分) (2)八年一班正在召开“保护文化逃产”的主题班会，请你为本次班会设计活动步骤。(2分) 环节一：主持人开场白 坏节二： 环节三：演保护文化遗产的情景捌 环节四：小组讨论 环节五：家长、老师代表发言 环节六： (3)如果你在盐城陆公祠游览参观时，看到一位小朋友正在墙壁上乱写乱画，你会如何劝说他？(3分) 6.阅读下面名著选段，完成(1)-(4)题。(11分) 【选段一】江姐被抨到澄滓洞后，面对敌入的成逼利诱，始终坚贞不屈。敌人把竹签钉进她的手指，她浦 得浑身颜抖，却咬牙说道：“毒刑拷打，是太小的考验！竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！” 【选段二】他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑 发留得很长，双眼炯焖有神，鼻梁很高，撷骨突出。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同 寻常。 (1)【选段一】出自《▲》，选段中的“江姐”原名_▲，该书中她的丈夫是▲·(3分) (2)【选段二】中的“他”是《红星照耀中国》中哪位人物？请简要概括他的一项主要革命经历。(2分) A (3)下列光于《红岩》《红星照耀中国》的表述，有误的一项是(2分)（▲） A.《红岩》以重庆解放前夕的地下革命斗争为背景，描写了“中美合作所”“渣滓洞”“白公馆”监狱 里革命者的英为事迹。 八年级诗文试物第2页共6页 B.《红星照耀中国》中，埃德·斯诺通过实地采访，真实记录了中国工农红军的生活，展现了红军战 士不怕牺牲、乐观向上的精神风貌。 C.《红岩》中的许云峰在狱中挖掘秘密通道，为战友越狱创造了条件，最终在越狱战斗中不幸牺牲。 D.《红星照耀中国》又称《西行漫记》，书中详细介绍了中国共产党的抗日政策、红军的军事战略，并 未提及普通红军战士的日常。 (4)如果“信仰”有颜色，那一定是“红色”。请借助表格，探究《红星照耀中国》和《红岩》中“红 色”的意义。(4分) 红色物象 象征意义 红军沿大渡河连夜行军时如像征革命力量的迅猛与不可阻挡，战士们克服艰难险阻、坚定 《红星照耀中 万箭齐发的火光 向前的革命气势。 国》 ①A ② 江姐临刑前换上的红色绒 像征革命者面对死亡的超然从容、大无畏精神，为革命前仆后 (红岩》 线衣 继的决心。 (③▲ ④ 活动三：感受古人智慧(16分) 面对困境，古人会如何做呢？小赋同学收集了几则材料。请你参与完成相关任务。 【材料一】北山愚公者，年且九十，而山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谍曰：“吾与汝毕 力平险，指通豫南，达于汉明，可乎？”杂然相许。甚妻献疑白：“以君之力，曾不能损性父之丘，如太 行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投祕渤海之尾，隐土之北，” (选自【列子·愚公移山》)】 【材料二】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之：不得志，独行其道。 (选自《孟子·滕文公下》) 【材料三】越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会毯之 耻郑？”身自耕作，夫人自织：食不加肉，衣不重采：折节下贤人，厚适宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。 (摘编自《史记·越王勾践世家》) 【材料四】河决曹村，泛于梁山泊。城将败，离民争出避水。轼曰：“富民出，民皆奔走，吾谁与守？” 驱使复入。轼诣武卫营⑦，哗卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”递筑东南长是。轼庐 于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 (摘编自《宋史·苏轼传》) 【注】①会稽：地名。勾践于此兵败于夫差。②武卫营：皇帝禁军。 6.解释下列加点字的意思。(4分) (1)年且九十一A (2)与民由之-A (3)越王勾践反国▲ (4)且禁军且为我尽力.一4. 8.用现代汉语翻详下面句子。(4分) 八年级语文试卷第3页共6页 (1)女忘会稀之耻邪？(2分) (2)富民出，民皆奔走，吾谁与守？(2分) 9.结合【材料一】中划线句子，简析愚公其妻对愚公移山的态度。(2分) 10.《孟子》文章以雄辩著称，大使用排比句，气势非凡。请你以【材料二】为例做具体分析。(3分) A A 11.请简要概括以上材料中的古人在面对困难时所表现出来的不同的智整。(3分) 4 活动四：探秘园林艺术（12分) 苏州园林的“花窗” ①游览苏州园林，走在婉蜒迁曲的回廊上，或歌息在厅阁亭糊内，没有人不被那些设计精英、做工考 究、形态各异的花窗吸引。透过这些花宙，墙外的景致若隐若现，亦真亦幻，别有意趣。 ②苏州园林的花窗式样之多，号称世界之最。光窗框就有多边形、圆形、月牙形、宝瓶形、如意形等 多种形状：富芯更是样式无穷、变化多端，常见的有菱花、书条、绦环、鱼鳞、钱纹等等，各种图纹层层 相套、交错穿插，衍生出无尽的缤纷意态，花窗犹如墙之屑眼，以其多变的造型、精美的纹饰使之顾盼有 姿。它既可使平直的墙面一扫沉闷、单调之感，又可因不同的光影搭配，而在白粉墙上“绘就”一幅幅水 墨画，美不胜收。 ③苏州园林的花窗不仅是一种装饰，也是文人园林文化的反映。图案中有许多象征文人风雅的特号， 如植物中的松、柏、竹、兰花、菊花、荷花、梅花，还有表示高洁的冰纹等。特别值得一提的是，得中国 “书画同源”之助，苏州窗饰图章中还有用文宇塑成、连缀成诗句的“诗窗”，在世界上绝无仅有。如退 思园“九曲回廊”库壁上开辟了九孔图案雅致的花窗，分别幽上李白《襄阳歌》中的名白“清风明（一作 朗)月不用一钱买”九宇，诗被物化了，是被诗化了，诗境、园景融成一体。 ④苏州国林的花窗还是裁剪风景的取景框，它丰富着景致的层次和色调，使人置身干咫尺之地，而能 获得意想不到的观赏效采。透过一个又一个花窗，看国中竹树摇曳，楼阁隐现，顿觉片山有致，寸石生情： 更有旭日夕晖、春华秋实，替换着窗中的色彩和形态，使整个园林充满诗情画意。 ⑤历代造园家近心独运，把苏州园林中的每一个景点都迷造得非常精细，即使是那些花笛，也都是一 件件艺术品，经得起把玩，耐得住寻味。 12.简要概括花窗的特点。(3分) 13.文中画线←运用了什么说明方法，有什么作用？(3分) 14.分析句中加点的词的表达效果。(3分) 历代造园家匠心独运，把苏州因林中的每一个景点都建造得非常精细，即使是那些花窗，也是一件件 八年级场文试卷第4页共6页 艺术品，经得起把玩，时得住寻味。 15.下面的【材料】印证了文中的一句话。你觉得应该是哪一句？简要说明理由。(3分) 【材料】狮子林小方厅北面的天井后墙上，有四个不同形状的漏窗一字儿排开，分别塑有古琴、棋盘、 书籍、画卷的象形图案，表示琴、棋、书、画的“四雅”含义，并在这些图案周围用梅花、石榴、荷莲及 藤篷维系。 4 活动五：体会人间情味（15分) 阅读《父亲的水牛》，完成相关任务。 父亲的水牛 林金石 ①小时候我家特别穷。当时我正长身体，因缺少营养，三天两头地生病，身体每况愈下。父亲看在 眼里，疼在心里，可他除了一身的蛮劲外便没别的手艺了。因此，他日夜难眠，为这样的生活苦恼不已。 ②父亲得知亲戚的老水牛下了小牛崽，且是母总。于是兴奋地说：“我去把牛崽牵回来，养上一两年 就去帮别人犁田赚钱，可以减轻生活负担。”听父亲这么说，我和母亲都高兴不已。 ③父亲说干就千，第二天就把那头牛崽拉回来了。 ④有了牛崽，父亲如获至宝。每天天蒙蒙亮就赶着牛总出去了，直到晚上月儿东升才赶着牛总回家。 我和母亲都劝父亲不用这么早去放牛，晚上也不用那么晚回来，不然会累坏身子的。父亲却乐呵呵地给我 们说起了道理来：“这你们就不懂了，俗话说得好，人无横财不富，马无夜草不肥。牛也一样，早上和晚 上的草沾了露水，牛吃了这些滋润饱满的野草才肥得快长得快…” ⑤在父亲精心打理下，小牛日渐壮实，不出一年就可下田。父亲的生意也来了，邻居们纷纷叫父亲 帮忙犁田把田。这下父亲就更忙了。每天早上四点多爬起来，背着犁耙牵着水牛出去，晚上八九点才回来。 ⑥中午放学我就和母亲一起把午饭送到地头让父亲用餐。每次见父亲，我都发现，烈日底下，父亲 被阳光狠狠地烘烤着，脸上背上全是汗水，皮肤已被晒得跏，黑发亮，可他的脸上竞多了一丝满足的芙容。 ⑦冬去春来，一晃过了两年，父亲的水牛已长得非常粗壮敦实了。父亲和水牛同起同歌，如一对老 朋友，在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶，一步一步小心翼翼地向前而行，无论贫富，无论风雨，始终不离不 弃。我们的家，在父亲的苦心经营下，也已走过了那段饥荒岁月。尽管父亲蛮劲十足，可终究还是敌不过 岁月的摧残一父亲老了！他的背日渐弯曲，肩胛骨上因长久劳作也生出了一块巨大的肉瘤。 ⑧冬日早晨，当他蹲下想背起过去能轻松拿起的铁犁，却怎么也站不起来。他扶着墙，尝试许久， 可终究仍失败。“云儿，你给我托一下！”听到父亲叫唤，我赶紧跑去。我只轻轻一托，父亲就站起来。我 站在他身后，父亲佝偻着身子颤抖着双腿，踉跄前行，他的白发如雨后春笋拔节而长。我的泪一下涌出眼 眶。 ⑨时光流转年华不待，如今我已如愿大学毕业并在紫华的都市成家立业，生活早已无忧。我要把父 亲母亲接来城里住，可父亲却倔强地指着那头水牛说：“我走了，它咋办？我不能离开它，它也离不开我 八年级语文试卷第5页共6页 啊…“听父亲这么说，儿时父亲座着它在春夏秋冬的季节黑穿羧的丝影又洋现在我心头，我的泪一下就 流了下来。 @抬头问，我发现父亲真的老了，那头水牛也老了，在那些“风雨飘摇”的日子里，父亲用坚毅的心， 是水牛用蜒直的脊梁，为我排起了一片晴朗的天空！ 16.本文以第一人称来记叙"父亲与水牛"的故事，这样写有什么好处？(2分) 17.(1)请从修辞手法角度赏析第⑧段面线句子“他的白发如雨后春笋拔节而长”。(3分) A (2)请从用词的角度赀析第⑩段句子“在那些‘风雨飘摇'的日子里，父亲用坚较的心，是水牛用挺直的 脊梁，为我撑起了一片晴朗的天空！”。（分析加点字“撑"的作用）(3分) ▲ 18.结合原文简要概括父亲形象特点。(3分) A A 19.文章第⑨段画波浪线句子和课文《背彩》都写了作者为父亲流泪。请结合选文和下面的链接材料分别 说说这两处流泪的原因。(4分) 【链接材料】 我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举著提笔，谐多不便，大 约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！ 我不知何时再能与他相见！ (选自朱自清《背影》) 活动六：书写至真情感(40分) 20.阅读下面文字，完成作文。 成长路上，总有一些“不起眼”的存在：或许是角落默默绽放的小花，或许是长辈未曾言说的牵挂， 或许是自己咬牙坚持的瞬间，或许是陌生人不经意的善意…这些看似平凡的，点滴，却在时光里沉淀出力 量，照亮我们前行的脚步。 请以“那些不起眼的力量”为题，写一篇文章。（40分) 要求：(1)立意自定，文体自选（诗歌除外）；(2)不少于600字：(3)文中不得出现真实的人 名、校名、地名；(4)字迹工整，卷面整洁：(5)能结合具体事例，写出真情实感或独特感悟。 八年级讲文试卷第6页共6页