2025-2026学年三年级上学期语文教学质量阶段调研(2026.02)

三年级语文教学质量阶段调研(2026.02) 年 星级评价：女女的女 亲爱的同学们，语文世界薰着一场奇均的魔法旅程！在这里，我们能走进自然乐因，遇见四季的秀 关风光：能梵入童话王因，遇见勇妆的角色、听有趣的故事：还能抽上想象的翅暗，偏奴属于白己的奇 幻篇章。这学期的积界与收获，都会在这场旅程中纹放光衫。让我们一起尽情探索、快乐表达吧！ 一、欣赏自然的秀英风光 职随课文脚岁、走进山林回野，发现藏在文半里的四导美景。 1.大自然处处有关景，请根据拼音写一写 cheng qun jié dul 周末，我和同学们相约去湖边郊游。湖边的草地上，湖蝶 地飞舞， cul niǎo tido wen 色彩斑凝。一只 掠过水面，它背上的 在阳光下闪闪发亮，像披若一件精致 dao ylng 的花衣。清澈的湖水里，远山和绿树的影子 其中，关得像一辐画。这风景如画的湖边，真 bǎo ka 是囊着无数惊喜的 2.下列加点字读音全部正确的一项是( A侦察(zhen)委屈(wěi) 答应(d6) B.鹦被(yn) 歌洲（zhou) 猫公英(pi) C.庆典(a1ng) 联系(xi) 当之无愧(gu1)D.路臂(bei) 栖总(qI) 五彩坑纷(brn) 3.下列词语书写全部正确的一项是（) A鹿角 奥密 井然有序 B.飘杨 考试 一本正经 C.街道玩婴 争分夺秒 D.气笛 陆续 千资百态 4.小妈蚁团结合作，把奶酪运到了洞穴里，它们太棒了！我想用本学期学过的一句名言夺夺它们， ( ) A人心齐，豢山移。 B.爱人若爱其身。 C.志不强者智不达，言不信者行不果。 D.与人善言，暖于布吊：伤人以言，深于矛搬。 第1页 5.三年级各班即将举办“秋之美”分享会！ (1)三(1)班举办秋景诵诗会，请你先米酒，诵，连，连. (山行》 策萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 (夜书所见》 一年好景君须记，最是橙黄菊绿时。 《赠刘景文》 停车坐爱捉林晚，霜叶红于二月花， 我发现同样是写秋天，描写的景物不同，带给我们的感受也不同。“萧 萧梧叶送寒声”表达了诗人的孤单的心情。 我从 (埃写上面的讨句) 中体会到了诗人 的情感. (2)三(2)班开展“我跟中的秋景”分享会，你限中的秋天是什么样的呢？观察一种事物（选择下面 共中之一)，并用上1-2个表示秋天$受的词语，写一写你跟中的秋景。（注意书写工整、规范。） 任选其一：果园落叶菊花 二、游历奇妙的意话王国 牧开童话大门，送见奇炒故事，开启阅读与创作的奇妙旅狂。 (一)童话小剧场 6.请根拔下面的故事情节，猜一猜童话人物，并将序号写在括号里。 A拇指姑娘 B.锡兵 C.艾丽莎 ①缺了一条脑的他，多想让那位问样坚定的，用脚尖跳出华美舞姿的芭蕃年姑娘。成为他的娈子。() ②她在睡党时被癞蛤炽城走，维始娘翅让她嫁给她的儿子。 () ③她不能说话，因为她说出一个字就会委了哥哥们的命。 () 7.下面句子中对童话人物的描述是否准确？请根据你的阅读经验作出判断。对的打“√”，错的打“×”。 ①小红相因为贪玩，忘记了妈妈的叮嘱，这说明她是一个不听话、没有原则的孩子。 () ②七个小矮人收留了无家可归的白雪公主，可见他们乐于助人。十分普良。 () ③《皇帝的新装》里的皇帝爱基虚米、自欺欺人，宁可光若身子游行也不邀承认自己看不见农服。() (二)童话探秘室 ①决要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小绥各适了一份节日礼物一一口聚麦子。 ②小猪看者黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太林虫！我最爱吃白面慢头和格矫了！”他迪不及待 地花麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 ③小中掉起饱满的麦粒，看了又看，心8：多好的麦子州，我要先把它保存起来，等家里的苹朴 和杂旅都吃究了，再慢慢吃这些好东西。为了防止发霉和虫娃，小牛经常把那紧麦子搬到屋外选选 风，肠西太和。 ④小联呢，他觉得这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋表子全什下了地。 共2页 ⑤一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。 ⑥他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年远伦我的那聚表子，让（吃到了最好吃的东西。”说着， 小售不由得你了舔嘴唇。看着小猪的样子，土地爷爷忍不位哈哈大笑。 ⑦告别了小猪，土地爷爷来到小牛掌。小中告诉他：“去年您送我的麦子我至今还没吃完呢。” 小牛抱出那只口袋。里面仍有半袋老子。老人点点头。 ⑧最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年的那聚麦子，小聚拉着土地爷爷的手，神秘地说：“ 请跟我未。”土地爷苍限着小联到里及一看，啊，麦田里堆得满满的。小猴说：“我北麦子种下了 地。这都是我的收校。您量一些旧常吧。”老人托援着小餐的头，兴奋地说：“你真聪明，鼻能干！” (边自苏教版小学语文教村) 8这学期。我们学习了运用岁种方法理解词语的意思。我猜测第2自然段中“迫不及待”的意思： 第3自然段中“饱满”的意思： 9.三个小动物分别是怎样对特土地爷爷送的节日礼物的？结果又是如何呢？完成下图。 把麦子密成面粉，做食品。 把变子全吃了。 三袋麦子 吃了一半，还剩一半。 10.读了故事，君君和小夏分享了自己对小动物行为的理解。 君君：我觉得小猪很可爱，他把娄子全吃了。 小夏：小牛的做法让我做佩，因为他知道勤劳节俭。 听了君君、小夏的分享，你有什么想法吗？试着写一写。 我： (三)童话创作坊 1】,一年过去了，士地爷爷又给小猪送了一袋淡子。这次。他会选怎样的处理方式，又会发生什么 有您的故事呢？请展开想象的翅晓，写一马吧！妥求：语句通顺，书写工整。能正确使用标点符号。 第2页共2页 150 30