教材助读 Unit 4 Everyday economics-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲 教材助读 语基默写】2024-2025学年高中英语选择性必修第四册（外研版）

该高中英语课件围绕“日常经济学”主题，以张悦创业故事和共享经济现象为核心，通过词汇积累、语法解析及案例研究，构建“个人创业—社会经济模式”的知识脉络，为学生提供从语言学习到主题探究的阶梯式学习支架。 其亮点在于融合语言能力培养与思维品质提升，如通过“熟词生义”解析（如blank“无表情的”）和强调句等语法点夯实语言基础，借助创业挑战、共享经济利弊等案例引导批判性思考，同时渗透家国情怀与全球视野。采用案例教学法，学生能提升语言运用与问题解决能力，教师可高效开展主题式教学。

Unit 4　Everyday economics CONTENTS 目 录 教材原文助读7 01 教材原文助读8 02 01 教材原文助读7 ①forehead ['fɒrId] n．额，前额 ②partly ['pɑːtli] adv.部分地，一定程度上 ③blank [blæŋk] adj.[熟词生义] 无表情的，木然的 ④as to关于，至于 ⑤dizzy ['dIzi] adj.头晕目眩的 ⑥take a deep breath深呼吸 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 ⑦struggle vi.奋斗，努力，争取 struggle to do sth.努力做某事 struggle for...为……奋斗 ⑧turn ...into...使……变成…… ⑨chairwoman ['tʃeəˌwʊmən] n．女主席；女会长 ⑩row upon row of...一排又一排的…… 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 ⑪delicate ['delIkət] adj.脆弱的；精美的；(颜色)柔和的 ⑫end up doing sth.最终做某事；以做某事告终 ⑬potential [pə'tenʃ(ə)l] n．(事物的)潜力，可能性 ⑭grow wild (植物)自然生长，野生 ⑮give sth. back to将某物归还/送回；回馈，回报 ⑯be bitten by...对……着迷，热衷于…… ⑰the start-up bug创业狂热 bug [bʌɡ] n．[sing.] 突然的兴趣，迷恋 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 ⑱enterprising ['entəpraIzIŋ] adj.有创业精神的；有事业心的；有进取心的 ⑲in the hope of...怀着……的希望 ⑳passion n. [C，U] 强烈情感，激情；[C] 酷爱 meet with rejection遭到拒绝 rejection [rI'dʒekʃ(ə)n] n． [C，U]拒绝接受，否决；拒绝 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 all-important input极重要的投入 all-important adj.极重要的 input ['Inpʊt] n．[C，U]投入(物) obstacle ['ɒbstək(ə)l] n．[C] 障碍，阻碍，妨碍 obstacle to (doing) sth.(做)某事的障碍 nurse vt.[熟词生义]培育，培养，悉心照料 at the initial phase在初始阶段 phase [feIz] n．[C]阶段，时期 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 multi-million数百万的 manufacturer [ˌmænjʊ'fæktʃ(ə)rə] n．[C]制造商；制造公司，制造厂　 purchase ['pɜːtʃəs] v．购买，采购，买 distribution [ˌdIstrI'bjuːʃ(ə)n] n．(商品的)分销，经销 decent ['diːsnt] adj.相当不错的；得体的 bonus ['bəʊnəs] n．奖金；红利 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 welcome vt.[熟词生义] 乐意接纳，欣然接受 entrepreneurial spirit创业精神 entrepreneurial [ˌɒntrəprə'nɜːriəl] adj.创业的，具有创业精神的 seek guidance寻求指导 guidance ['ɡaId(ə)ns] n.指导，引导；导航 consultant [kən'sʌltənt] n．顾问 consult vt.& vi.咨询；请教 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 rush into (doing) sth.仓促行事，匆忙行事 sound adj. [熟词生义] 合理的；明智的；正确的 access to...获得/使用……的机会 access ['ækses] n．(使用或见到的)机会；通道 capital ['kæpItl] n. [sing.][熟词生义] 资金，资本 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 negotiating skills谈判技巧 negotiate [nI'ɡəʊʃieIt] vi.谈判 ambitious adj.有野心的，有雄心的 limit n．[C]限度，限制；极限；界限 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 Business Blossoms As she spoke, Zhang Yue put her hands behind her back to hide that they were shaking. [1]She couldn't, however, hide the line of sweat running down her forehead①， which was caused partly② by the heat of the television studio, but more by fear of the four people seated in front of her. [1]本句为主从复合句。主句中“running down her forehead”为现在分词短语作后置定语，修饰the line of sweat；“which was caused...in front of her”为which引导的非限制性定语从句，其中“seated in front of her”为过去分词短语作后置定语，修饰the four people。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 [2]They stared back, their blank③ faces giving no clue as to④ what they would say next. Feeling dizzy⑤， Zhang Yue took a deep breath⑥ as she struggled⑦ to finish her presentation, “And that is why I need your help in turning my new and exciting business into⑧ a successful one.” [2]本句中“their blank faces giving no clue as to what they would say next”为独立主格结构，表示伴随的动作，现在分词短语的逻辑主语是their blank faces；句中“what they would say next”为what引导的宾语从句，作as to的宾语。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 Now chairwoman⑨ of her own company, Zhang Yue is fond of saying, “The early bird catches the worm.” [3]The place where this happens is a valley, a world away from any television studio. Moving carefully through the darkness, she passes row upon row of⑩ rose plants. In an hour, these fields will be full of people, working quickly to pick the flowers before sunrise. “It has to be done then，” says Zhang. “These flowers are delicate⑪．” [3]本句为主从复合句。句中where引导定语从句，在从句中作地点状语；“a world away from any television studio”作valley的同位语。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 Zhang never thought that this was something she would end up doing⑫. [4]Surrounded by roses as she was growing up, she paid them little attention. [5]It was only after graduating from university overseas and returning to visit her parents that Zhang realised the potential⑬. “Conditions are ideal here，” she says. “This is a place where roses grow wild⑭．” [4]此处为过去分词短语作状语，其中as引导时间状语从句。 [5]本句为强调句，强调时间状语“only after graduating...her parents”。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 Zhang therefore decided to return to her home town and grow roses, which surprised many people.“I wanted to experience the freedom of being my own boss，” she said. “But I also wanted to give something back to⑮ my home town. [6]As people say, ‘It takes a village to raise a child.’” [6]本句为主从复合句。句中As引导非限制性定语从句，指代主句的内容；在“It takes...child.”中，It为形式主语，真正的主语为动词不定式短语to raise a child。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 She is not the only young person to have been bitten by⑯ the start-up bug⑰. All over the world, an increasing number of enterprising⑱ young people are thinking of starting their own businesses, as the growing economy creates more opportunities. Like Zhang, they present their ideas in the hope of⑲ getting investment and advice, and they have the same passion⑳ and devotion. The majority meet with rejection. 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 A few, like Zhang Yue, find themselves lucky enough to get investment and the all-important input and support from more experienced business people. The road to their success is however still a long and difficult one, [7]with many challenges along the way． [7]此处为with复合结构作状语。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 As someone who grew up in the country, Zhang already knew about growing plants. However, like any entrepreneur who was just starting out, she still had a lot to learn. She has overcome a number of obstacles in nursing her business to the success it is today. [8]“The biggest challenge at the initial phase was to persuade people to work for me, which was totally outside my experience. [8]本句中“to persuade people to work for me”为动词不定式短语作表语，说明主语The biggest challenge的内容；which引导非限制性定语从句。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 Few in the village believed I could create a multi-million yuan business from flowers，” says Zhang. “After I went on TV, a major Asian manufacturer of cosmetics was willing to purchase my product and help with its distribution. [9]It was only then that the locals began to believe me. Now my product is one of the best in Asia. This year, I can pay all my fellow workers a decent bonus． [9]本句为强调句，强调时间状语only then。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 Seeing her peers who also dream of success and independence, Zhang has mixed feelings. Though she welcomes the new entrepreneurial spirit, [10]she advises that people be realistic and seek guidance from expert consultants before rushing into things． [10]本句中that引导宾语从句，作advises的宾语。此处advise意为“建议”，其后的宾语从句应用虚拟语气，即从句谓语动词使用“(should＋)动词原形”的形式。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 “I love running my own business, but it's not for everyone，” says Zhang. “To succeed in business, you need more than a good idea, hard work and determination. [11]What really matters is a sound business plan, access to capital, and good management and negotiating skills. Most of all, don't be too ambitious. You should know your own limits and those of the people you work with. For young people who have little life experience, that can be a challenge.” [11]此处为what引导主语从句。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 创业之花 发言时，张悦把手放在背后，以掩饰它们在颤抖。然而，她无法掩饰从额头淌下的汗水，一部分是由于电视演播室里有些热，但更多的则是由于她害怕坐在她面前的这四个人。他们面无表情地凝视着她，让人对他们接下来会说什么毫无头绪。张悦感到一阵眩晕，做了个深呼吸，然后努力完成她的陈述，“这就是为什么我需要你们的帮助，使我这个全新的、激动人心的创业项目获得成功。” 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 张悦现在是自己公司的董事长，她总喜欢说：“早起的鸟儿有虫吃。”她创业的地点在一个山谷里，这是一个完全不同于任何电视演播室的世界。她小心地在黑暗中穿行，经过一排又一排的玫瑰植株。一个小时后，这些田地里将会挤满人，在日出前快速采摘玫瑰花。“必须在那个时候采，”张悦说，“这些花是很娇嫩的。” 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 张悦以前从未想过自己最终会做这一行。她从小到大，身边到处都是玫瑰，但她很少注意到它们。直到她结束海外留学生活，回国看望父母时，她才意识到这里的潜力。“这里的条件非常理想，”她说，“玫瑰在这个地方自然生长。” 因此，张悦决定回到家乡并种植玫瑰，这让许多人感到惊讶。“我想体验当自己老板的自由，”她说，“但同时我也想回报我的家乡。正如人们所说：‘养育一个孩子需要整个村庄的帮助和支持。’” 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 她并不是唯一一个着迷于创业的年轻人。在世界各地，由于不断增长的经济创造了更多的机会，越来越多有事业心的年轻人正在考虑自己创业。像张悦一样，他们提出自己的想法，希望以此获得投资和建议，而且他们拥有同样的热情和为事业奉献的决心。他们中的大多数遭到拒绝。但包括张悦在内的少数人非常幸运地获得投资，并从更有经验的商界人士那里获得非常重要的投入和支持。不过他们的成功之路仍然漫长而艰难，一路上充满许多挑战。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 作为一个在农村长大的人，张悦已经了解种植作物了。然而，就像任何一个刚刚起步的企业家一样，她还有很多东西要学。为了取得今天的成就，她精心打理生意，克服了许多障碍。“在初始阶段，最大的挑战是说服人们来为我工作，这完全超出了我的经验范围。村里几乎没有人相信我能从花卉生意中赚到几百万元，”张悦说，“我上了电视后，一家亚洲大型化妆品制造商表示愿意购买我的产品并且帮忙分销。直到那时当地人才开始相信我。现在我的产品是亚洲最好的产品之一。今年，我可以给我所有的同事发一笔丰厚的奖金了。” 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 看到同龄人也梦想着成功和独立，张悦的心情很复杂。尽管她希望看到新的创业精神的涌现，但她也建议人们要现实一些，在仓促行事之前先寻求专业顾问的指导。 “我热爱经营自己的生意，但不是每个人都适合做这个，”张悦说，“要想在商业上取得成功，你需要的不仅仅是好的理念、勤奋和决心。真正重要的是一个合理的商业计划，获得资金的渠道，以及良好的管理和谈判技巧。最重要的是，野心不要太大。你得知道自己的极限，还有与你共事的人的极限。对于缺乏生活经验的年轻人来说，那会是个挑战。” 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 02 教材原文助读8 ①toddler ['tɒdlə] n．学步的儿童，刚学走路的小孩 ②sorrow ['sɒrəʊ] n．令人悲伤的事，不幸 ③via ['vaIə] prep.通过，凭借 ④be beneficial to有益于 [同义表达] be of benefit to；be helpful to；be useful for ⑤set up建立，设立；设置 set-up n．[C]组织；装置 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 ⑥bonding n．[U] 人与人之间的关系 mother-child bonding 母子亲情 ⑦take on呈现；具有 ⑧frustration [frʌ'streIʃ(ə)n] n．懊丧，懊恼，沮丧 frustrate vt.使懊恼，使沮丧；阻止，防止，挫败 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 ⑨expand [Ik'spænd] vi.& vt.扩大，增强；扩展，发展 ⑩sharing economy共享经济 ⑪take off (事业等)腾飞；突然成功；大受欢迎；起飞；离开 ⑫wealth n．[熟词生义] [sing.] 大量，丰富，众多 a wealth of information大量的信息 ⑬a response to对……的回应/反应/响应 ⑭deliver vt.& vi.[熟词生义] 实现 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 ⑮at the click of a button按一下按钮 ⑯hire [haIə] v．(短期的)租用，租借 ⑰designer clothes名牌服装 ⑱at rock-bottom prices以最低价格 ⑲rent out出租(房屋、房间、土地等) ⑳a win-win situation一个双赢的局面 thereby [ðeə'baI] adv.因此，由此 cut down on减少，削减；砍倒 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 existing regulations现存法规 ongoing adj.仍在进行的，持续存在的，不断发展的 supervision [ˌsuːpə'vIʒ(ə)n] n．监督；管理 take advantage of利用…… share of the market市场份额 share[熟词生义]n. [C，usually sing.](在若干人之间分得的)一份 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 at the expense of以损害……为代价 expense [Ik'spens] n．费用，花费 be subject to受……支配；受……影响 abuse [ə'bjuːs] n. [U，sing.] 滥用 property n．[C] 财物；房屋及院落，庄园，房地产 whilst [waIlst] conj. 当……时；虽然，尽管 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 victim ['vIktIm] n．受害者；受骗者 theft [θeft] n．[U，C] 偷窃，偷盗 thief n．[C] 小偷，贼 secure adj.安全的，稳妥的 individual preference个人偏好 preference n．[C] 偏爱的事物 leak [liːk] vt.泄露，透露，走漏 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 rate [reIt] n．[C] 速度；比率 comprise [kəm'praIz] vt.包括，包含；组成，构成 take sb./sth. to使某人/某物达到；把某人/某物带到另一个层次、层面 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 What's mine is yours. We've been told since we were toddlers① that “It's good to share”. Parents and teachers keep reminding us to share toys, snacks, books, happy memories, and sometimes even sorrows② with others. When we grow up, we share photos, life stories and opinions with people around us and with those [1]we don't know via③ social media. [1]此处为省略引导词who的定语从句，修饰先行词those。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 [2]Taking it as an object of study, psychologists have published various papers stating that the behaviour of sharing is beneficial to④ setting up⑤ positive emotional bonding⑥． [2]本句中“Taking it...study”为现在分词短语作状语；“stating that...bonding”为现在分词短语作定语，修饰papers，其中that引导宾语从句。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 Today, the action of sharing takes on⑦ extra meaning. It's not just about sharing sweets or frustration⑧； it has expanded⑨ to almost every aspect of our lives—the whole world seems to be into sharing. [3]We are using technology to reduce the money that we spend on goods and services, or to make money out of those that we don't use ourselves all of the time. [3]本句中第一个that引导定语从句，修饰the money；第二个that也引导定语从句，修饰those。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 These vary from car shares to home shares, and even to pet shares. The sharing economy⑩ is taking off⑪ in all sorts of areas. It is creating new ways of thinking and is providing services to people [4]when and where they want them． [4]此处为when和where同时引导的状语从句。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 This wealth⑫ of ways of sharing is a response to⑬ our increasing demand for quality goods and services at competitive prices, all delivered⑭ at the click of a button⑮. [5]Whether it's an online shop where we can hire⑯ designer clothes⑰ at rock-bottom prices⑱， or a platform from which we can rent out⑲ our flats for a couple of days, it's out there. [5]此处为“whether...or...”引导的让步状语从句。状语从句中where引导定语从句，修饰先行词an online shop，关系词在从句中作地点状语；from which引导定语从句，修饰先行词a platform。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 Whether we're a lender or a borrower, it's a win-win situation⑳； everyone makes or saves money. We also make connections and sometimes even make new friends. What's more, sharing encourages us to reuse items, thereby cutting down on waste. And set-ups such as bike and car sharing do a further favour for the environment by reducing the number of [6]polluting vehicles on the road. [6]此处为现在分词短语作定语，修饰vehicles，动词pollute与vehicles之间为逻辑上的主谓关系。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 But the sharing economy is not without its problems. [7]As is often the case all over the world with new areas of economic activity, the sharing economy is developing faster than existing regulations or ongoing supervision. Some companies are taking unfair advantage of this situation to expand their share of the market, often at the expense of more traditional and established companies. In addition, the sharing economy is subject to abuse of trust. [7]此处意为“这是常有的事，情况往往如此”，as引导非限制性定语从句。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 Some people have experienced damage to their properties whilst renting out their homes, and others have found themselves victims of theft or attack while sharing rides. Finally, personal data, the heart of the sharing economy, is not yet secure. Sharing platforms collect personal information about almost every part of our lives, including our names, locations, bank information, and individual preferences for goods and services. Yet, the technology to prevent such information from leaking or being stolen still needs improvement, and the awareness of potential risks is low among both service providers and users. 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 [8]Nonetheless, what is in no doubt is that the sharing economy is increasingly relevant to our daily lives as well as to the global economy. It is expanding at [9]such a rate that we can only imagine what it will comprise in the future. What will we be sharing next? [8]本句中Nonetheless可替换为However/Despite this fact，起到让步、转折的作用。在“what is...is that...”结构中，what引导主语从句，that引导表语从句。 注意：“what is...is that...”结构既可以使表达更简洁，避免头重脚轻的情况，还可以对主语和表语的内容起到强调作用。 [9]此处为“such...that...”结构，that引导结果状语从句，其中what引导宾语从句。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 Who will be sharing and how? And the most interesting question of all—what type of society will all this sharing take us to? 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 我的就是你的。 我们自蹒跚学步时就被叮嘱“要懂得分享”。父母和老师不断地提醒我们要与他人分享玩具、零食、书籍以及快乐的回忆，有时甚至要分享自己的伤心事。当我们长大后，我们会与我们周围的人或是通过社交媒体与我们不认识的人分享照片、人生经历和观点。心理学家们将其作为研究的对象，发表了各种各样的论文来说明分享行为有益于建立积极的情感纽带。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 如今，分享行为呈现出额外的含义。不仅是关于分享糖果或懊恼，它已经扩展到几乎生活的方方面面——全世界似乎都在分享。我们正在利用科技来减少在商品和服务上的花费，或者用我们一直闲置的物品来赚钱。从汽车共享到住房共享，甚至是宠物共享。共享经济正在各个领域发展起来。它创造着新的思维方式，正在随时随地为有需求的人们提供服务。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 我们需要价格有竞争力的优质产品和服务，大量的共享方式是对这种不断增长的需求的回应，现在这些需求都可以通过按一下按钮来实现。无论是我们能以最低价格租用名牌服装的网店，还是可以把自己的公寓短租几天的平台，都已出现。无论我们是出租者还是租用者，这都是一个双赢的局面；人人都能挣钱或省钱。我们也可以建立联系，有时候甚至可以交到新朋友。不仅如此，共享鼓励我们将物品再次利用，因此减少浪费。共享单车、共享汽车等计划的实施通过减少道路上污染车辆的数量，从而进一步保护环境。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 但共享经济并非没有问题。正如世界各地新的经济活动领域经常出现的情况一样，共享经济的发展速度比现存法规或正在进行的监管更快。一些公司正在利用这种情况获取不公平的优势，来扩大他们的市场份额，通常以损害已有的更为传统的公司为代价。此外，共享经济容易受到信任滥用的影响。有些人出租房屋时财物遭到破坏，还有人在搭顺风车时成为盗窃甚至袭击的受害者。最后一点，个人数据，即共享经济的核心，也并不安全。共享平台收集的个人信息几乎涵盖我们生活的方方面面，包括我们的姓名、位置、银行信息及对商品和服务的个人偏好。然而，防止信息泄露或被盗的技术仍然有待改进，服务方和用户对潜在风险的防范意识也较低。 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 尽管如此，共享经济无疑正在与我们的日常生活以及全球经济产生越来越密切的联系。它扩张如此快以至于我们只能想象它将来会包含什么。我们下一个共享的对象将会是什么？将由谁来共享以及如何共享？最有趣的问题是——这些共享将会带我们进入什么样的社会？ 返回目录 下一页 上一页 第一部分 教材助读 $