内容正文:
2025-2026学年第一学期小学五年级语文期末练习
姓名:
说明:
1.答题前,请将你的姓名、学校、班级和学号认真填写在答题纸上。
2.试题分为“积票与运用”“阅读”和“习作”三部分,共6页.
3.
所有答策必须全部填写在答题纸的相应位置。
4.考试时间为90分钟,请合理安排答题时间。
5.考试结束后,请将试卷和答题纸交回、
第一部分
积累与运用(40分)
一、根据拼音或积累,在答题纸相应位置书写出相关内容。(16分)
1.根据语境写词语。(9分)
正是kushǔ
阳光热烈地zhao yao
着晒谷场。竹编的1 ing long
小筐里,晒着能sha jun
的草药。大人们招呼孩子去溪边打水,又再三
ding zhǔ
“紧走搭石慢过桥,不许贪玩!”孩子们异口同声:
“知道啦!”是啊,
做人可不能lnduò
同时也要守住自己的cheng nuo
。
这些道理
朴实无华,藏着wuxian
的智慧,也q1d
着我们踏实走好人生每一步路。
2.课文回顾。(7分)
(1)
清泉石上流。
《山居秋暝》
(2)月落乌啼霜满天,
A
《枫桥夜泊》
(3)故今日之责任,不在他人,
《少年中国说》
(4)王师北定中原日,
《示儿》
(5)我劝天公重抖擞,
《己亥杂诗》
(6)知之为知之,不知为不知,▲
《论语》
(7)余尝谓读书有三到,谓」
朱熹
二、第3-4题中,都有一项注音是错误的,把它找出来,将序号填写在答题纸相应位置。(2分)
(▲)3.A.间隔(jiàn)B.嫉(j1)妒
C.酵(xiào)母
D.硕果累累(1éi)
(A)4.A.镜厘(xiá)B.削(xue)弱
C.酿(niàng)酒
D.不可计数(shù)
三、第56题中,都有一项字形是错误的,把它找出来将序号填写在答题纸相应位置。(2分)
(▲)5.A.矫健
B.榨油
C.乘巧
D.同心协力
(▲)6.A.辉煌
B.迟廷
C.销毁
D.震天动地
小学五年级语文练习第1页共6页
四、第T一8题中,都有一项加点字词的解释是错误的,把它找出来,将序号填写在答题纸相应位
置。(4分)
(▲)7.A.举世闻名(列举)
B.应接不暇(空闲)
C.畏首畏尾(害怕)
D.众星拱月(环绕)
(▲)8.A.海人不倦(教诲)
B.漫浪诵读(浪漫地)
C.随意春芳歇(尽)
D.九州生气恃风雷(依靠)
五、第916题中,每道题都有一项符合题目要求,把它找出来,将序号填写在答题纸相应位
置。(16分)
9.下列句子中,加点词语使用不正确的一项是(▲)。
A杨靖宇奋不顾身,即使腹部又中了一弹,他仍然咬紧牙关,起身连发两枪,击毙了鬼子。
B.日本执意排放核污水,让太平洋里的海洋生物失去家园,原本生机盎然的海域变得生灵涂炭。
C.《三国演义》中的诸葛亮足智多谋,每次读到和他有关的情节我都津津有味。
D.作文练习时,真正打动人心的东西,应该是自己处心积虑的创造。
10.下列句子中,没有语病的一项是(▲)。
A.待一会儿,扭头看,小家伙竟趴在我的肩头睡着了。
B.每当一行人走搭石时,我仿佛能看到清波荡漾和嗒嗒的声音。
C通过谨慎地把握住我生活的小船,使它不被那-一股风刮倒。
D.欧阳询的楷书《九成宫醴泉铭》,被后人称为“天下第-一楷书”的美誉。
11.孙明做作业拖拉,他觉得自己年纪小,时间多的是,可以一边写一边玩。下列最适合劝诫他
的一句名言是(▲)。
A.书籍是全世界的营养品。
B.不饱食以终日,不弃功于寸阴。
C.居安思危,戒奢以俭。
D.旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
12.下列句子中,顿号用法有误的一项是(▲)。
A它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人
-·见就生爱慕之心。
B.上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
C.这里树少、草少、土也很少,却驻扎着一群海军士兵。
D.我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面…人山人海。
13.下列说法有误的一项是(▲)。
A.阅读时,我们借助相关资料丰富对文章内容的认识,这样能更深入理解文章所蕴含的情感。
B.阅读时,我们要集中注意力,一个字一个字地读,遇到不懂的词语,一定要搞懂才能继续读。
C.说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明,使我们清楚地了解事物。
D.阅读时,品味印象深刻的场景、细节,可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。
14.下列诗句不属于动态描写的一项是(▲)。
A.竹喧归浣女,莲动下渔舟。B.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
小学五年级语文练习第2页共6页
C.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。D.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
15.下列对于课文内容的理解,表述不正确的一项是(▲)。
A.《桂花雨》中,琦君以细腻的笔触回忆了与桂花有关的生活场景,表达了对故乡和亲人的思
念以及对童年生活无比的怀念。
B.《慈母情深》中,梁晓声讲述了“我”的母亲在家境贫困的情况下,毫不犹豫地给“我”买
《青年近卫军》的事,体现了母亲对子女无私的爱,也表达了“我”对母亲的爱和感激。
C.《鸟的天堂》里,巴金两次经过“鸟的天堂”,第一一次着重写早晨动态的群鸟,第二次着重
写傍晚静态的榕树。
D.《忆读书》中,冰心奶奶倡导“读书好,多读书,读好书”,认为能感染人、陶治人的书值
得品读。
16.下列句子排序正确的一项是(▲)。
①有了学问,我们将来才能更好地造福于社会。
②我们是学生,求知是我们的主要任务。
③要认准目标,钻进去,展开来。
④要想自己的学问有进步,就要专心致志,就要有坚韧不拔的意志力,
⑤这样,我们就能够达到胜利的彼岸。
A.②①④③⑤B.②③①⑤④
C.①②⑤③④D.①③②④⑤
第二部分阅读(30分)
六、第17~26题中,每道题都有一个选项符合题目要求。把它找出来,将序号填写在答题纸
相应位置。(10分)
17.下列诗词中,与《牛郎织女》故事没有关联的一项是(▲)。
A.林杰《乞巧》
B.秦观《鹊桥仙》C.李商隐《嫦娥》D.刘禹锡《浪淘沙》
18.下列与《梁山伯与祝英台》故事情节有关的-一项是(▲)。
A.草桥结拜
B.水漫金山
C.哭长城
D.鹊桥相会
19.下列对《八仙过海》中仙人与其法宝配对有误的一项是(▲)。
A.汉钟离芭蕉扇B.蓝采和荷花
C.吕洞宾宝剑
D.曹国舅玉板
20.《孟姜女》故事中,范喜良被抓去(▲)。
A.征兵打仗
B.修阿房宫
C.挖大运河
D.修建长城
21.下列对《中国民间故事》中人物形象评价有误的一项是(▲)。
A.机智的徐文长B.聪慧的巧姑
C.獭惰的田螺姑娘D.固执的法海
22.《聪明的牧羊人》中,小牧羊人要找的小美女巴尔加利娜“藏”在三只会唱歌的(▲)里。
A.香蕉
B.苹果
C.橘子
D.草莓
23.《欧洲民间故事》中,列那狐用(▲)的方法骗过了包括狮王在内的所有人。
A.和九张狐狸皮混在一起B.剃光了毛发C,藏在贮藏柜子里D.用花言巧语蒙骗
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24.下列情节不是出自《非洲民间故事》的是(▲)。
A.鳄鱼幻想着晒太阳就能长出翅膀。
B.伊凡与灰额猫、山羊、绵羊聊天。
C.大象被人类逼迫着逃离家乡却仍然坚持回乡。D.曼丁之狮历经磨难后带领族人重建家园。
25.下列关于民间故事的说法有误的-项是(▲)。
A.民间故事存在于世界上的每-个角落,往往寄托人们朴素的愿望。
B.民间故事语言平实,情节生动,往往会有很多不可思议的地方。
C.阅读中国民间故事,不仅能领略动人情节,还能认识许多精彩的人物。
D.民间故事作为一种口头艺术,全都有固定的类型和重复的段落。
26,在班级民间故事分亭会上,下列做法不合理的一项是(▲)。
A.讲《牛郎织女》时,添加织女和老牛第一次见面的对话细节会更加生动、吸引人。
B.讲《猎人海力布》时,可以创造性地用海力布的口吻讲故事,这样让人有身临其境的感觉。
℃.讲《田螺姑娘》时,要照着故事原文逐字逐句地念出来,不能变换情节顺序。
D.讲《孟姜女哭长城》时,可以配合悲伤的表情和哽咽的语气讲述。
七、阅读短文,思考后面的问题,将答案填写在答题纸的相应位置上。(20分)
(一)蜜蜂的神奇世界
①蜜蜂是一种过着群体生活的社会性昆虫,它们的家族通常由蜂王、雄蜂和工蜂组成,分工明
确,秩序井然。
②蜂王是蜂群中唯一能正常产卵的雌蜂,它的身体比工蜂长三分之一左右,每天能产下几百甚
至上千枚卵,是整个蜂群的“母亲”。雄蜂的任务则相对简单,它们不需要采集花蜜,唯一的职
责就是与蜂王交配。而工蜂是蜂群中数量最多的成员,也是最勤劳的劳动者,它们负责采集花蜜
和花粉、建造蜂巢、喂养幼虫、守卫蜂巢等所有工作。
③蜜蜂采集花蜜时,飞行范围可达方圆3千米,它们对花朵有着敏锐的识别能力,能精准判断
哪些花朵的花蜜更优质。更神奇的是,蜜蜂还会通过“舞蹈”来传递信息一一如果蜜源离得近,
它们会跳圆形舞如果蜜源离得远,就会跳“8”字舞,以此告诉同伴蜜源的方向和距离。
④蜜蜂不仅是勤劳的象征,更是生态系统中不可或缺的一员。据统计,地球上约90%的开花植
物都需要蜜蜂等昆虫进行授粉,没有蜜蜂,很多植物将无法繁殖,我们的餐桌上也会少了很多美
味的水果和蔬莱。
27.下列选项中,与短文内容无关的一项是(▲)。(2分)
A蜜蜂是一种过着群体生活的社会性昆虫,它们分工明确,秩序井然。
B.蜜蜂的蜂巢是蜜蜂的家,用于储存蜂蜜、花粉和哺育幼虫。
C.蜜蜂会通过“舞蹈”来传递信息,蜜源距离不同,舞蹈也不一样。
D.蜜蜂不仅是勤劳的象征,更是生态系统中不可或缺的一员。
28.第②自然段中没有用到的说明方法是(▲)。(2分)
A.列数字
B.打比方
C.举例子
D.作比较
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29.下列蜜蜂成员与其职责匹配不正确的-一项是(▲)。(2分)
A蜂王一产卵繁殖后代
B.雄蜂一-与蜂王交配
C.工蜂一一建造蜂巢、守卫蜂巢
D.雌蜂一一采集花蜜、喂养幼虫
30.下列关于蜜蜂的说法,与短文内容相符的一项是(▲)。(2分)
A.蜜蜂的飞行范围可以达到方圆8千米。
B.雄蜂和工蜂一样,需要建造蜂巢和守卫蜂巢。
C.工蜂是蜂群中数量最多的成员,也是最勤劳的劳动者。
D.如果蜜源离得远,蜜蜂会跳圆形舞。
31.第④自然段画线句中的“约”能去掉吗?为什么?(2分)
A
(二)灯下的补丁
①深秋的夜晚,寒意顺着窗缝钻进来,我裹紧被子躺在床上,却怎么也睡不着。明天就要参加
学校的运动会,我特意准备的蓝白相间的运动服,裤腿上却不知何时划了-一道长长的口子。想着
同学们可能会投来的目光,我心里既着急又委屈,忍不住翻了个身。
②“吱呀”一声,房门被轻轻推开一条缝,昏黄的灯光从门外透进来,映出妈妈瘦弱的身彩。
她大概是听见了我的动静,脚步放得极轻,像怕惊扰了我的梦。我赶紧闭上眼晴装睡,感觉她悄
悄走到床边,弯腰拿起搭在椅子上的运动服。
③“唉,这孩子,怎么这么不小心。”妈妈的声音压得很低,带着一丝心疼,又有一丝无奈。
接着,我听见她轻轻拉开抽屉,拿出针线盒的声音,还有剪刀“咔哒”一声轻响。
④我偷偷睁开眼,从眼缝里望去。妈蚂坐在书桌前,打开了那盏老旧的台灯,暖黄色的光笼墨
着她。窗外的风声呜鸣作响,树叶被吹得沙沙摇史而台灯下的妈妈,却仿佛隔绝了所有宣凳。
她把运动服铺在桌面上,先仔细抚平布料,然后穿针引线一她的眼睛有些花了,穿了好几次才
把线穿过针孔,手指不经意间蹭到了嘴角,像是在给自己打气。
⑤妈妈的手指很粗糙,指腹上有一层薄薄的茧子,那是常年做家务、照顾我们留下的痕迹。她
拿着针线,小心翼翼地沿着口子的边缘缝补起来,针脚细密而整齐,像排列整齐的小队伍。缝到
一半时,她抬手揉了揉眼睛,大概是长时间盯着布料累着了,然后又低下头,继续专注地缝着。
灯光下,她的头发里藏着几根显眼的白发,在暖黄的光线下格外清晰,我的鼻子突然一酸。
⑥不知过了多久,妈妈终于放下针线,轻轻拿起运动服看了看,又用手摸了摸缝补的地方,确
认结实了,才露出-“丝满意的笑容。她把运动服叠得整整齐齐,轻轻放在我的床头,然后又蹑手
蹑脚地走出了房间,关上了房门。
⑦我拿起床头的运动服,贴在脸上,布料上还残留着台灯的暖意和妈妈的气息。那条长长的口
子,已经被细密的针脚修补好,不仔细看几乎看不出来。那一刻,我忽然明白,妈妈的爱,就藏
在这深夜的灯光里,藏在这细密的针脚里,藏在她小心翼翼的动作里。
⑧如今,那件运动服我早已穿不下了,却一直珍藏在衣柜里。每当看到它,我就会想起那个深
秋的夜晚,想起台灯下妈妈缝补的身影,想起那份朴素又深沉的母爱。这份爱,像一盏明灯,照
亮我成长的道路;又像一件温暖的外衣,陪伴我走过无数个寒冷的日子。
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32.下列选项中,对全文场景概括最合理的一项是(▲)。(2分)
A.运动服划破→妈妈批评“我”→“我”深夜缝补→珍藏运动服
B.运动服划破→妈妈深夜缝补→“我”观察细节→珍藏运动服
C.运动服划破→妈妈批评“我”→妈妈买新衣服→珍藏运动服
D.运动服划破一妈妈深夜缝补“我”偷偷帮忙+珍藏运动服
33短文第④自然段中画线句的作用是(▲)。(2分)
A.说明天气寒冷,让“我”更加担心明天的运动会。
B.渲染凄凉的气氛,暗示“我”难过的心情。
C.反衬台灯下的温暖和妈妈的细心,突出母爱的珍贵。
D.交代故事发生的时间,为下文妈妈穿针引线做铺垫。
34短文第⑤自然段有诸多如“妈妈的手指很粗糙,指腹上有一层薄薄的茧子”“穿了好几次才把
线穿过针孔”的细节描写,其中蕴含的情感是(▲)。(2分)
A.妈妈做事不熟练,让“我”有些着急。
B.“我”嫌弃妈妈年纪大了,身体不如从前。
C表达“我”对妈妈不够爱惜自己的不满。
D.体现妈妈的辛苦操劳和对“我”的细心关爱。
35.下列关于短文结尾特点的理解,说法不正确的是(▲)。(2分)
A.作者把母爱比作明灯和外衣,让母爱更形象、更具体。
B.结尾提到深秋夜晚和运动服,和开头相照应,使文章结构更完整。
C,作者借物抒情,通过珍藏运动服表达对妈妈的爱,情感表达很浓烈。
D.作者没有直接说出母爱藏在细节里的感悟,体现了含蓄之美。
36.结合短文内容和生活实际,谈谈你对“父母之爱藏在细节里”这句话的理解。(2分》
V
第三部分习作(30分)
37.生活中处处有爱的印记,或是心爱之物陪伴身边的温暖,或是老师耐心教导的温柔,或是父
母藏在细节里的呵护…正是这一个个扬景,让我们感受到爱,也更加热爱生活。
请以“爱,让生活更”为题写-篇习作。提示:1将题目补充完整(如:温暖、明亮、
有希望…),写下你亲身经历的一件具体事例;2.通过语言、动作、神态等描写,再现当时的
场景、细节:3.注意分段表述,突出重点,用恰当的语言表达自己的看法和感受。
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