第22课《陈涉世家》课内外文言文对比阅读拓展训练 2025--2026学年统编版语文九年级下册

第22课：陈涉世家 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、阅读下面文言文, 完成下面小题。 [甲] 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！ 燕雀安知鸿鹄之志哉！” (节选自《陈涉世家》) [乙] 柳开少好任气①，大言凌物②。应举时，以文章投主司③于帘前，凡千轴，载以独轮车。时，开衣襕④，自拥车以入，欲以此骇众取名。张景唯袖一书，帘前献之，主司大称赏，擢⑤优等。时人为之语曰：“柳开千轴，不如张景一书。” (节选自沈括《梦溪笔谈》，有删改) [丙] 申屠嘉为人廉直，门不受私谒。是时，邓通⑥方受幸。时嘉入朝，而通居上傍⑦，有怠慢之礼，嘉奏事毕，因言曰：“陛下爱幸臣则富贵之至于朝廷之礼不可以不肃⑧！” (节选自《资治通鉴》，有删改) ①任气：言任性、意气用事。②凌物：指傲视、凌辱他人。③主司：科举的主试官。④襕：一种上衣下衣相连的服装。⑤擢：选拔，提拔。⑥邓通：汉文帝时的宠臣。⑦上：指汉文帝。傍：旁边，侧边。⑧肃：严肃。 1．解释下列句子中加着重号的词语。 （1）辍耕之垄上         辍：   （2）开衣襕           衣： （3）嘉奏事毕          毕： 2．下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．陛下爱幸/臣则富贵之至/于朝廷之/礼不可以不肃 B．陛下爱幸/臣则富/贵之至于/朝廷之礼/不可以不肃 C．陛下爱幸臣/则富贵之/至于朝廷之礼/不可以不肃 D．陛下爱幸臣/则富贵之至/于朝廷之礼不可/以不肃 3．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）苟富贵, 无相忘。 （2）中屠嘉为人廉直，门不受私谒。 4．甲文中写佣者的“笑”有什么作用？ 5．从乙文中你得到怎样的启示？ 【答案】1． 停止 穿着 完成， 结束 2．C 3．(1) 如果有朝一日有谁富贵了，可别忘记咱穷哥儿们。 (2) 申屠嘉为官清廉正直，家门不接待私人拜访。 4．运用神态描写，表现了佣者的目光短浅，衬托了陈胜的志向远大。 5．示例：做人要低调、谦虚，不可张扬轻狂 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：停止耕作走到田埂高地上休息。辍：停止。 （2）句意为：穿着圆领大袖外套。衣：穿着。 （3）句意为：申屠嘉奏事完毕。毕：完成， 结束。 2．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。本句意思是：陛下的爱幸臣子，您可以让他富贵，至于在朝廷上的君臣礼节，则不可以不严肃。“陛下爱幸臣”“则富贵之”是因果关系，“至于朝廷之礼”“不可以不肃”是主谓结构。因此断句为：陛下爱幸臣/则富贵之/至于朝廷之礼/不可以不肃。 3．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。 （1）句中的“苟（如果）、无（不要）”几个词是重点词语。 （2）句中的“廉直（清廉正直）、谒（拜访）”几个词是重点词语。 4．本题考查炼字。 “笑”属于神态描写，结合“嗟乎！ 燕雀安知鸿鹄之志哉！”可知，表现了佣者的目光短浅，侧面衬托了陈胜的志向远大。 5．本题考查谈启示。 结合文章内容和实际生活来谈。 由柳开的“衣襕，自拥车入”和张景“唯袖一书，帘前献之”可以得到启示：文章与衣着外表无关，学问与书籍厚薄无碍，一个人的才华，不在于表面而更在于实质。   二、阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 （节选自《陈涉世家》） 【乙】 秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽①中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫②籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴③籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶④。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆憎⑤伏，莫敢起。 （节选自《项羽本纪》） 【注】①泽：草泽。②诫：告诫。③眴：使眼色。④印绶：郡守的官印。⑤憎：害怕。 6．解释下列句中加点的词语。 （1）尉果笞广 （2）比至陈 （3）是时桓楚亡在泽中 （4）佩其印绶 7．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．令辱之  何陋之有 B．收而攻蕲  人不知而不愠 C．人莫知其处  门人弟子填其室 D．梁乃出  乃重修岳阳楼 8．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）王侯将相宁有种乎！ （2）吾闻先即制人，后则为人所制。 9．两文中吴广和项梁共同具备的品质是什么？请结合短文内容分析。 【答案】6．（1）用鞭、杖或竹板打。（2）等到。（3）逃亡。（4）佩戴。 7．D 8．（1）王侯将相难道有天生的贵种吗？ （2）我听说，做事情抢先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。 9．①英勇果敢；甲文智杀两尉，乙文项梁指使项羽杀郡守，可以看出两人的英勇果敢；②富有谋略：甲文陈胜吴广为起义做准备，激怒众人，乙文项梁和项羽里应外合，看出他们富有谋略。 【解析】6．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：将尉果真用竹板打吴广。笞：用鞭、杖或竹板打。 （2）句意为：等到到达陈县。比：等到； （3）句意为：当时桓楚正逃亡在草泽之中。亡：逃亡； （4）句意为：身上挂了郡守的官印。佩：佩戴。 7．考查一词多义及用法的理解。 A.代词，指自己/宾语前置标志； B.连词，表顺承/连词，表转折； C.代词，指桓楚/代词，指“乡之贤达”； D.均为连词，于是； 故选D。 8．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：宁有，难道有；种，天生的贵种。 （2）句重点词语：闻，听说；先即制人，做事情抢先一步就能控制别人；后，落后；则，就；为人所制，被别人控制。 9．考查内容理解和人物形象分析。 结合甲文“将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉”，乙文“梁乃出，诫籍持剑居外待”“梁眴籍曰：‘可行矣！’于是籍遂拔剑斩守头”的内容可知，甲文智杀两尉，乙文项梁指使项羽杀郡守，可以看出两人的英勇果敢； 结合甲文中“乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也”“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎”，乙文中，“恒楚亡，人莫知其处，独籍知之耳”“请如籍，使受命召恒楚。”“于是籍遂拔剑斩守头”这些句子看出陈胜吴广为起义做准备，激怒众人，乙文项梁和项羽里应外合，看出他们富有谋略。 三、阅读下面文段，完成下面小题。 〔一〕 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能摸魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”…… 〔二〕 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。……” 〔三〕 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘（zhì，猪）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。 （《韩非子·外储说左上》） 10．解释下列句中加点词语的意思。 （1）曾不能损魁父之丘         （2）若为佣耕，何富贵也 （3）等死，死国可乎          （4）女还，顾反为女杀彘 11．与“曾子之妻之市”中加点词用法相同的一项是（    ） A．惩山北之塞，出入之迂也 B．投诸渤海之尾，隐土之北 C．辍耕之垄上，怅恨久之 D．今或闻无罪，二世杀之 12．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）扶苏以数谏故，上使外将兵。 （2）今子欺之，是教子欺也。 13．请联系《<论语>十二章》中曾子关于“信”的观点，结合阅读文段〔三〕的体会，简答曾子相关言行给予你的启示。 【答案】10． 副词，加强否定语气，可译为“连……也……”，常与“不”连用。 你 同样 你回去 11．C 12．（1）扶苏因为屡次劝谏秦始皇的缘故，皇上派他在外面带兵。（2）现在你欺骗了他，这就是在教育他欺骗人。 13．要做到言必行，这样才能获到他人信任，要为以后着想。 【解析】10．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：连魁父这座小山都不能削平。曾：副词，加强否定语气，可译为“连……也……”，常与“不”连用。 （2）句意为：你是个被雇佣耕地的人，哪来的富贵呢？若：你。 （3）句意为：同样是死，为了国事而死，可以吗？等：同样。 （4）句意为：你先回去，等我回来后杀猪给你吃。女还：你回去，女：同“汝”，你。 11．本题考查文言词语。 “曾子之妻之市”的“之”用法：动词，去，往。 A.助词，用在主谓之间，取独； B.助词，的； C.动词，去，往； D.代词，他； 故选C。 12．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。 （1）句中的“以（因为）、数（屡次）、使（派）”几个词是重点词语。 （2）句中的“第一个‘子’（你）、是（这）、第二个‘子’（儿子）”几个词是重点词语。 13．本题考查谈启示。 《<论语>十二章》中曾子关于“信”提出了“与朋友交而不信乎？”的观点，强调做人要讲求诚信。结合“母欺子，子而不信其母，非所以成教也”可知，曾子烹彘的故事，小而言之，是家庭教育的问题：父母对孩子说话要算数，才能为孩子树立一个守信的榜样；大而言之，是处世为人要讲诚信的问题：父母对孩子答应的每一件事都必须做到，要对孩子诚实相待。这个故事启示人们要有诚实守信的人生态度，不能随便许下诺言，更不可欺骗别人；教育孩子，不能只靠言传，更要重身教。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （《陈涉世家》 【乙】 七月，戍卒陈胜等反故荆地，为“张楚”。胜自立为楚王，居陈，遣诸将徇地。山东郡县少年苦秦吏，皆杀其守尉令丞反。谒①者使东方来，以反者闻二世。二世怒，下吏。后使者至，上问，对曰：“群盗，郡守尉方逐捕，今尽得，不足忧。”上悦。 二年冬，陈涉所遣周章等将西至戏②，兵数十万。二世大惊，与群臣谋曰：“奈何？”少府章邯曰：“盗已至，众强，今发近县不及矣。骊山徒多，请赦之，授兵以击之。世乃大赦天下。 （《史记·秦始皇本纪》） ①谒：掌管进见的近侍。②戏：古地名。 14．解释下列语句中加点词的含义。 （1）陈胜、吴广皆次当行     （2）为天下唱 （3）以反者闻二世           （4）授兵以击之 15．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．为坛而盟                    名为伐秦 B．扶苏以数谏故                徒以有先生也 C．当立者乃公子扶苏            二世乃大赦天下 D．又间令吴广之次所旁丛祠中     请赦之 16．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。 （2）群盗，郡守尉方逐捕，今尽得，不足忧。 17．【甲】文中陈胜对响应起义的人预测为“宜多应者”，请写出【乙】文中能够验证这一预言正确的语句。 【答案】14． 编次 同“倡”，倡导， 发起 使……听到 兵器 15．B 16．（1）征发贫苦的人去戍守渔阳，九百人屯驻在大泽乡。 （2）那不过是一群盗匪，郡守，郡尉正在追捕，现在全部抓获了，不值得担心。 17．山东郡县少年苦秦吏，皆杀其守尉令丞反，以应陈涉，相立为侯王，合从西乡，名为伐秦，不可胜数也。 【解析】14．本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。 （1）句意：陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任屯长。次：编次。 （2）句意：作为天下首发。唱：同“倡”，倡导，发起。 （3）句意：把山东造反的情况报告了二世。闻：使……听到。 （4）句意：给他们武器去抗击敌人。兵：兵器。 15．本题考查文言虚词的意义和用法。 A.动词，做/动词，表判断，相当于“是”； B.介词，都是“因为”的意思； C.副词，是/副词，于是，就； D.助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译/代词，指郦山徒役； 故选B。 16．本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释： （1）发，征发；適，同“谪”；戍，驻守；屯，驻扎。 （2）方，正在；尽，全部；不足，不值得；忧，担心。 17．本题考查对文章内容的理解。 “宜多应者”意思是响应的人应该会很多。从【乙】文中的“山东郡县少年苦秦吏，皆杀其守尉令丞反，以应陈涉，相立为侯王，合从西乡，名为伐秦，不可胜数也（崤山函谷关以东的山东各郡县，年轻人因为受尽秦朝官吏之苦，都杀掉了他们的郡守、郡尉、县令、县丞，起来造反，以响应陈胜，并在各地相继拥立侯王，取合起来向西进攻，旗号都是讨伐秦朝，人数多得数也数不清）”能够验证这一语言。 五、阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” （节选自《陈涉世家》） 【乙】 班超，字仲升，扶风平陵人。徐令①彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝谨。居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩而涉猎②书传。永平五年，兄固③被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫常为官佣书以供养久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞④立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉？” （《后汉书·班超传》） 注：①徐：安徽县名，令：县官。②涉猎：广泛地阅读。③固：班固。④傅介子：西汉武帝时出使西域、保卫边境的英雄，张骞：西汉元帝时通西域的大探险家。 18．下列句中加点词的解释错误的一项是（   ） A．辍耕之垄上   去，往 B．兄固被召诣校书郎 征召 C．尝辍业投笔   停下 D．不耻劳辱 羞耻 19．下列加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．左右皆笑之         怅恨久之 B．有口辩而涉猎书传   乃记之而去 C．居家常执勤苦       居天下之广居 D．以取封侯         以告先帝之灵 20．下列句子划分正确的是（   ） A．家/贫常为官佣书/以供养久劳苦 B．家贫/常为官佣书/以供养/久劳苦 C．家贫/常为/官佣书以供/养久劳苦 D．家/贫常/为官佣书/以供养/久劳苦 21．下列对选文相关内容的理解不正确的一项是（   ） A．陈胜和班超分别用“燕雀安知鸿鹄之志哉”“小子安知壮士之志哉？”表明自己的远大志向。 B．班超家境贫寒，虽然害怕辛苦，却为官府抄书养家，可以看出班超是一个非常孝顺的人。 C．班超能言善辩，读书很多，虽然志向远大却被身边人嘲笑。 D．陈胜和班超都是人群中的佼佼者，虽然不被身边人理解，但他们依然坚守理想。 22．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①为人有大志，不修细节，然内孝谨。 ②犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯 【答案】18．D 19．D 20．B 21．B 22．①班超为人有远大的志向，不计较一些小事情，然而在家中孝顺勤谨。 ②（大丈夫）应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯 【分析】18．本题考查实词解释。Ｄ.句意：不以劳动为耻辱。耻：以……为耻，意动用法。故选Ｄ。 19．本题考查一词多义。 Ａ.之：代词，他，指班超／音节助词； Ｂ.而：连词，表并列关系／连词，表承接； Ｃ.居：居住，动词／居所，名词； Ｄ.以：均为连词，表目的，来。 故选Ｄ。 20．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，句意为：家里很贫穷，经常被官吏雇佣去抄写文书来供养家人，长期的抄写，劳苦不堪。语法上，主谓之间、谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，这句话“家贫”是主谓短语作主语，“书”是谓语动词，“常为官佣”作“书”的状语，“以供养”作补语，故停顿为：家贫/常为官佣书以供养/久劳苦。故选B。 21．本题考查内容理解。结合乙文“居家常执勤苦，不耻劳辱”可知班超家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱，由“家贫，常为官佣书，以供养”可知班超因为家庭贫穷，常为官府抄书挣钱来养家，由“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎”可知班超由远大志向，他不怕辛苦，只是不满足于辛苦而碌碌无为的生活。故选B。 22．本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词：为：做；大志，远大的志向。修，修养，修行；然：然而，可是。 ②重点词：犹：尚且；当：应当；效：模仿，效法；以：来。 六、阅读下面文言文，完成下面小题。 （甲文）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。” （选自《史记·陈涉世家》，节选） （乙文）三年，章邯等将其卒围巨鹿，楚上将军项羽将楚卒往救巨鹿。冬，赵高为丞相，竟案李斯杀之。夏，章邯等战数却，二世使人让邯，邯恐，使长史欣请事，赵高弗见，又弗信。欣恐亡去高使人捕追不及。欣见邯曰：“赵高用事于中，将军有功亦诛，无功亦诛。”项羽急击秦军，虏王离，邯等遂以兵降诸侯。八月己亥，赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。或言鹿，高因阴中诸言鹿者以法，后群臣皆畏高。 （选自《史记·秦始皇本纪》。节选） 23．解释下面加点的词。 （1）会天大雨 （2）为天下唱 （3）章邯等将其卒围巨鹿 （4）二世使人让邯 24．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 欣恐亡去高使人捕追不及。 25．用现代汉语翻译甲乙两文中画横线句子。 （1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ （2）问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。 26．结合甲乙两文，概括秦朝二世王朝被推翻的原因。 【答案】23．（1）适逢，恰巧遇到（2）同“倡”，倡导，发动（3）率领（4）责备 24．欣恐/亡去/高使人捕追不及。 25．（1）现在逃跑是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？ （2）赵高问左右的大臣，左右大臣有的缄默不言，有的说是马，阿谀迎合赵高。 26．秦二世横征暴敛、强征劳役、严刑峻法，令天下苦秦久矣；统治阶级内部矛盾加剧，秦二世宠信奸臣，赵高专权，并设计杀了李斯。 【分析】23．本题考查文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。 （1）句意为：恰巧遇到天下大雨。会：适逢，恰巧遇到； （2）句意为：向天下发出倡导，应该有很多人响应。“唱”同“倡”，倡导，发动； （3）句意为：章邯等率兵包围了巨鹿。将：率领； （4）句意为：二世派人去谴责章邯。让：责备。 24．本题考查文言文断句。可根据句意及语法结构等断句。翻译为：司马欣害怕了，赶紧逃离，赵高派人去追，没有追到。根据句意，句子断为：欣恐/亡去/高使人捕追不及。 25．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 （1）句中的重点词有：亡，逃跑；举，发动；等，同样。 （2）句中的重点词有：左右，近臣；或，有的人；以，来。 26．本题考查对文本内容的把握。根据甲文中“失期，法皆斩”“天下苦秦久矣”“扶苏以数谏故，上使外将兵，今或闻无罪，二世杀之”可知，秦二世横征暴敛、强征劳役、严刑峻法的残暴统治，令天下苦秦久矣，失去民心；根据乙文中“赵高为丞相，竟案李斯杀之”“赵高用事于中，将军有功亦诛，无功亦诛”“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验”得出：二世宠信赵高，赵高专权并诛杀忠臣等统治阶级内部矛盾加剧等原因。据此综述即可。 ( 2 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第22课：陈涉世家 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、阅读下面文言文, 完成下面小题。 [甲] 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！ 燕雀安知鸿鹄之志哉！” (节选自《陈涉世家》) [乙] 柳开少好任气①，大言凌物②。应举时，以文章投主司③于帘前，凡千轴，载以独轮车。时，开衣襕④，自拥车以入，欲以此骇众取名。张景唯袖一书，帘前献之，主司大称赏，擢⑤优等。时人为之语曰：“柳开千轴，不如张景一书。” (节选自沈括《梦溪笔谈》，有删改) [丙] 申屠嘉为人廉直，门不受私谒。是时，邓通⑥方受幸。时嘉入朝，而通居上傍⑦，有怠慢之礼，嘉奏事毕，因言曰：“陛下爱幸臣则富贵之至于朝廷之礼不可以不肃⑧！” (节选自《资治通鉴》，有删改) ①任气：言任性、意气用事。②凌物：指傲视、凌辱他人。③主司：科举的主试官。④襕：一种上衣下衣相连的服装。⑤擢：选拔，提拔。⑥邓通：汉文帝时的宠臣。⑦上：指汉文帝。傍：旁边，侧边。⑧肃：严肃。 1．解释下列句子中加着重号的词语。 （1）辍耕之垄上         辍：   （2）开衣襕           衣： （3）嘉奏事毕          毕： 2．下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．陛下爱幸/臣则富贵之至/于朝廷之/礼不可以不肃 B．陛下爱幸/臣则富/贵之至于/朝廷之礼/不可以不肃 C．陛下爱幸臣/则富贵之/至于朝廷之礼/不可以不肃 D．陛下爱幸臣/则富贵之至/于朝廷之礼不可/以不肃 3．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）苟富贵, 无相忘。 （2）中屠嘉为人廉直，门不受私谒。 4．甲文中写佣者的“笑”有什么作用？ 5．从乙文中你得到怎样的启示？ 二、阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 （节选自《陈涉世家》） 【乙】 秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽①中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫②籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴③籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶④。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆憎⑤伏，莫敢起。 （节选自《项羽本纪》） 【注】①泽：草泽。②诫：告诫。③眴：使眼色。④印绶：郡守的官印。⑤憎：害怕。 6．解释下列句中加点的词语。 （1）尉果笞广 （2）比至陈 （3）是时桓楚亡在泽中 （4）佩其印绶 7．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．令辱之  何陋之有 B．收而攻蕲  人不知而不愠 C．人莫知其处  门人弟子填其室 D．梁乃出  乃重修岳阳楼 8．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）王侯将相宁有种乎！ （2）吾闻先即制人，后则为人所制。 9．两文中吴广和项梁共同具备的品质是什么？请结合短文内容分析。 三、阅读下面文段，完成下面小题。 〔一〕 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能摸魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”…… 〔二〕 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。……” 〔三〕 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘（zhì，猪）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。 （《韩非子·外储说左上》） 10．解释下列句中加点词语的意思。 （1）曾不能损魁父之丘         （2）若为佣耕，何富贵也 （3）等死，死国可乎          （4）女还，顾反为女杀彘 11．与“曾子之妻之市”中加点词用法相同的一项是（    ） A．惩山北之塞，出入之迂也 B．投诸渤海之尾，隐土之北 C．辍耕之垄上，怅恨久之 D．今或闻无罪，二世杀之 12．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）扶苏以数谏故，上使外将兵。 （2）今子欺之，是教子欺也。 13．请联系《<论语>十二章》中曾子关于“信”的观点，结合阅读文段〔三〕的体会，简答曾子相关言行给予你的启示。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （《陈涉世家》 【乙】 七月，戍卒陈胜等反故荆地，为“张楚”。胜自立为楚王，居陈，遣诸将徇地。山东郡县少年苦秦吏，皆杀其守尉令丞反。谒①者使东方来，以反者闻二世。二世怒，下吏。后使者至，上问，对曰：“群盗，郡守尉方逐捕，今尽得，不足忧。”上悦。 二年冬，陈涉所遣周章等将西至戏②，兵数十万。二世大惊，与群臣谋曰：“奈何？”少府章邯曰：“盗已至，众强，今发近县不及矣。骊山徒多，请赦之，授兵以击之。世乃大赦天下。 （《史记·秦始皇本纪》） ①谒：掌管进见的近侍。②戏：古地名。 14．解释下列语句中加点词的含义。 （1）陈胜、吴广皆次当行     （2）为天下唱 （3）以反者闻二世           （4）授兵以击之 15．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．为坛而盟                    名为伐秦 B．扶苏以数谏故                徒以有先生也 C．当立者乃公子扶苏            二世乃大赦天下 D．又间令吴广之次所旁丛祠中     请赦之 16．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。 （2）群盗，郡守尉方逐捕，今尽得，不足忧。 17．【甲】文中陈胜对响应起义的人预测为“宜多应者”，请写出【乙】文中能够验证这一预言正确的语句。 五、阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” （节选自《陈涉世家》） 【乙】 班超，字仲升，扶风平陵人。徐令①彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝谨。居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩而涉猎②书传。永平五年，兄固③被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫常为官佣书以供养久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞④立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉？” （《后汉书·班超传》） 注：①徐：安徽县名，令：县官。②涉猎：广泛地阅读。③固：班固。④傅介子：西汉武帝时出使西域、保卫边境的英雄，张骞：西汉元帝时通西域的大探险家。 18．下列句中加点词的解释错误的一项是（   ） A．辍耕之垄上   去，往 B．兄固被召诣校书郎 征召 C．尝辍业投笔   停下 D．不耻劳辱 羞耻 19．下列加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．左右皆笑之         怅恨久之 B．有口辩而涉猎书传   乃记之而去 C．居家常执勤苦       居天下之广居 D．以取封侯         以告先帝之灵 20．下列句子划分正确的是（   ） A．家/贫常为官佣书/以供养久劳苦 B．家贫/常为官佣书/以供养/久劳苦 C．家贫/常为/官佣书以供/养久劳苦 D．家/贫常/为官佣书/以供养/久劳苦 21．下列对选文相关内容的理解不正确的一项是（   ） A．陈胜和班超分别用“燕雀安知鸿鹄之志哉”“小子安知壮士之志哉？”表明自己的远大志向。 B．班超家境贫寒，虽然害怕辛苦，却为官府抄书养家，可以看出班超是一个非常孝顺的人。 C．班超能言善辩，读书很多，虽然志向远大却被身边人嘲笑。 D．陈胜和班超都是人群中的佼佼者，虽然不被身边人理解，但他们依然坚守理想。 22．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①为人有大志，不修细节，然内孝谨。 ②犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯 六、阅读下面文言文，完成下面小题。 （甲文）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。” （选自《史记·陈涉世家》，节选） （乙文）三年，章邯等将其卒围巨鹿，楚上将军项羽将楚卒往救巨鹿。冬，赵高为丞相，竟案李斯杀之。夏，章邯等战数却，二世使人让邯，邯恐，使长史欣请事，赵高弗见，又弗信。欣恐亡去高使人捕追不及。欣见邯曰：“赵高用事于中，将军有功亦诛，无功亦诛。”项羽急击秦军，虏王离，邯等遂以兵降诸侯。八月己亥，赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。或言鹿，高因阴中诸言鹿者以法，后群臣皆畏高。 （选自《史记·秦始皇本纪》。节选） 23．解释下面加点的词。 （1）会天大雨 （2）为天下唱 （3）章邯等将其卒围巨鹿 （4）二世使人让邯 24．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 欣恐亡去高使人捕追不及。 25．用现代汉语翻译甲乙两文中画横线句子。 （1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ （2）问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。 26．结合甲乙两文，概括秦朝二世王朝被推翻的原因。 ( 2 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $