教科版道德与法治七年级上册同步教案：9.2 学会自救与求救

学会自救和求救 教学目标 1．情感、态度与价值观目标 帮助学生增强自我保护意识、勇气和信心，形成依法维权意识和生命最宝贵的意识，学会运用法律武器维护自身合法权益，增强学法、用法的主动性。 2．能力目标 引导学生学会运用有效的自护方法，逐步形成自我保护的能力，初步形成用法律武器保护自身合法权益的能力。 3．知识目标 使学生知道对待不同侵害应采取不同的自我保护方法，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。 重点难点 教学重点 了解并掌握自我保护的方法和技能。 教学难点 能灵活运用自我保护的方法和技能。 教学准备 教师准备：搜集一些自救和求救常识，近期内有关中小学生安全的新闻资料；结合学情和教学内容制作PPT。 学生准备：以小组为单位搜集一些同龄人遇到过或可能遇到的意外伤害，并了解解决问题的原则、知识和技能。 导入新课 【呈现课件】播放新闻《跌入水塘酿悲剧，痛失爱子父母索赔》。 【教师引导】要想避免悲剧的发生，我们要保持警惕，远离危险，这是青少年保护自己的预防措施。但是当危险发生时，什么才是至关重要的呢？ 【学生回答】面对各种灾害和来自他人的侵害，我们要掌握一些基本的自救、求救的原则和方法。 【教师引导】事实证明，在实际生活中，我们很难做到完全避开所有的危险。当危险发生时，掌握自救和求救的原则和方法，才是至关重要的。无论是面对各种灾害还是来自他人的侵害，我们都要掌握一些基本的自救、求救的原则和方法。今天，让我们一起进入自救和求救大课堂。比一比，谁的自护本领大？ 设计意图：采用播放新闻的方式，让学生直面惨痛的教训，从中体会到掌握自救和他救方法的必要性。 环节一：自救、求救大家谈 【教师提问】遇到下面这些情境时，我们应该怎样进行有效的自我保护？ 【呈现课件】 板书：1.不同的灾害需要不同的应对方法。 【交流分享】教师组织学生分组讨论，并根据自己的实际生活经验找出对策。 【教学过渡】不同的灾害需要不同的应对方法。当灾害发生时，如果我们能够采取正确的行动，往往能在危急时刻拯救自己乃至他人的生命。 设计意图：采用分组讨论的方式，引导学生主动参与、独立思考、合作探究，尊重学生的主体性，培养学生获取新知和积极实践的能力。 实战演练1：地震来了怎么办？ 情况1：在家里…… 情况2：在学校里…… 情况3：在街道上…… 【学生探究】以小组为单位交流总结对策，并以小组为单位展示交流成果。