第二单元 第二节 自然保护区与生态安全-【创新教程】2025-2026学年高中地理选择性必修3五维课堂同步课件PPT（鲁教版）

该高中地理课件围绕“自然保护区与生态安全”，系统梳理自然保护区的概念、内部结构及设立意义，通过“凝思”问题导入，结合三江源等案例构建“教材梳理—素养提升—检测评价”的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于以区域认知和综合思维为核心，通过可可西里、扎龙湿地等案例分析，结合地图判读和情境探究，强化人地协调观。采用典题体验与实践活动，助力学生提升地理实践力，也为教师提供系统教学资源，提高课堂效率。

鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 课时作业 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 鲁教选择性必修3·地理 教材梳理备知识 素养提升培能力 课堂检测达目标 课时评价提素养 第二节　自然保护区与生态安全 课标要求 素养目标 结合实例，说明设立自然保护区对生态安全的意义 1.区域认知：通过材料、图像，认知我国设立的自然保护区的不同类别、主要分布地区 2.综合思维：在认识自然保护区的基础上，分析自然保护区设立的意义、自然保护区与生态安全 3.人地协调观：能够从生态安全的角度，理解设立自然保护区的重要性，增强保护环境的意识，建立人地和谐的发展观念 4.地理实践力：通过实地考察或上网查阅资料，初步认识我国设立的自然保护区的特点 一、什么是自然保护区 1．概念：自然保护区是指国家或地区对有代表性的　自然生态系统　、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的　自然遗迹　等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。 2．历程：美国率先倡导设立自然保护地和荒野保护区，并在1872年建立了世界上第一个国家公园——　黄石公园　。1956年，我国在广东肇庆建立了第一个自然保护区——　鼎湖山　自然保护区。 3．自然保护区的内部结构一般由三部分组成：　核心区　——保存完好的天然状态的生态系统以及珍稀濒危动植物的集中分布地，区内严禁一切干扰活动；　缓冲区　——环绕核心区的周围地带，只准进入从事科学研究观测活动；　外围区　——即实验区，位于缓冲区的周围，可以进入从事科学试验、教学实习、参观考察、旅游以及驯化、繁殖珍稀濒危野生动植物等活动。 [凝思]　我国一些自然保护区内存在大量的工业企业、旅游餐饮、水产养殖、房地产开发以及娱乐设施等违规建设项目，大面积侵占保护区核心区和缓冲区，会产生什么影响？ [提示]　会造成严重的环境污染，包括水污染、大气污染、土壤污染等；工程建设会破坏地表植被，造成当地生态破坏，比如水土流失、荒漠化等问题；大量的人类活动会侵占其他物种的生存空间，特别是濒危物种，一旦受到影响，有可能走向灭绝。 二、设立自然保护区的意义 1．保护　自然本底　：把地球上颇具代表性的自然生态系统保留下来。 2．贮备物种：自然保护区是　生物物种　的贮备地，更是拯救濒危生物物种的最佳庇护所。 3．保护　生物多样性　：可以有效保护多种多样的生物物种和生物群落，保障它们正常生存、繁衍和进化，并能维护地区生态平衡。 4．提供　生态服务　：自然保护区内的多种生态系统可持续为人类提供生态服务。自然保护区的生态服务可以通过河流或大气等传递到保护区外的其他区域，对周围地区或更广区域的生态环境产生积极影响。 5．自然保护区也是研究各类生态系统和物种生态特性、开展　科学实验　、进行环境监测的重要基地，是开展　生态旅游　、公众环保宣传教育的良好场所。 [凝思]　我国自然保护区开展生态旅游有什么意义？ [提示]　为自然保护区提供日常管理和资源保护的资金来源，增强自养能力，实现可持续发展；可带动当地相关产业的发展，获取经济收益，促进经济发展；通过生态旅游活动可提高旅游者的环境保护意识；扩大自然保护区的社会影响力等。 三、案例：三江源自然保护区 1．三江源地区独特的生态系统 (1)三江源地区位于青藏高原东南部，是长江源区、黄河源区、　澜沧江　源区的总称。 (2)独特的　高寒环境　；独特的高寒草原—　草甸　—湿地生态系统。 2．生态功能：是我国重要的水源涵养地，素有“中华水塔”之称；是世界高海拔地区　生物多样性　最集中、生态最敏感的区域；地理环境具有独特性、原始性和　脆弱性　。 3．生态问题 (1)湖泊、　沼泽萎缩　甚至干涸，河流流量减小。 (2)由于过度放牧、乱采滥挖、盗猎等人类活动的破坏，出现了水土流失加剧、　草场退化　严重、虫鼠猖獗、野生动物锐减等问题，当地生态环境和生物多样性受到威胁。 4．设立自然保护区后的成效 (1)措施 ①提出实行最严格的　生态保护　，加强山、水、林、草、湖重要生态系统的永续保护利用，维护生物多样性，筑牢国家生态安全屏障。 ②采取了退牧还草、保护　沼泽湿地　、全面禁猎、禁采砂金、鼠害综合防治、实施天然林和天然牧场保护工程等一系列措施，遏制了生态环境持续恶化的趋势。 ③实施　异地搬迁　、加强基础设施建设、发展生态畜牧业和生态旅游业等措施。 (2)成效：生态服务功能逐步增强，　水资源　明显增加；独特自然本底的原真性、完整性得到保护，各类　草地覆盖度　和产草量明显增加，　土壤侵蚀量　逐渐减少；生物多样性得以恢复；农牧民收入和生活水平明显提高。 [凝思]　为遏制我国三江源地区环境持续恶化的趋势，可以采取哪些具体措施？ [提示]　退耕还草(林)；休牧轮草；禁猎、禁采砂金；实施天然林(草)保护工程。 　　自然保护区的内部结构 ◆[情境探究] 青海可可西里国家级自然保护区位于青海省玉树藏族自治州西部，总面积4.5万平方千米，是我国建成的面积最大、海拔最高、野生动物资源最丰富的自然保护区之一，被誉为青藏高原珍稀野生动物基因库。2017年7月7日，我国青海可可西里已获准列入世界自然遗产名录，可可西里这片“净土”将得到更好保护。下图为可可西里国家级自然保护区的位置简图。 据此探究下列问题： (1)(区域认知)请简要说明可可西里原始生态环境保存较好的原因。 (2)(综合思维)可可西里国家级自然保护区内自然条件极其恶劣，但却成为藏羚羊等野生动物的栖息天堂，试分析其原因。 (3)(地理实践力)请简述可可西里国家级自然保护区内众多冰川和湖泊的生态价值。 [提示]　(1)可可西里自然环境恶劣，高寒缺氧的条件下，人类无法定居，人类活动对其影响极小，所以原始生态环境保存完好。 (2)夏季水草丰富，食物充足；天敌较少；远离人类居住区，有大面积的无人区，受人类活动影响小；国家保护政策的制定和实施；藏羚羊能适应高寒、缺氧、低气压的环境。 (3)调节局地气候；为野生动物提供充足的食物和良好的栖息空间；是水资源的重要储蓄地，为保护区内动植物提供充足的水源。 ◆[感悟提升] 自然保护区的内部结构 内部结构 内容 核心区 保存完好的天然状态的生态系统以及珍稀濒危动植物的集中分布地，区内禁止一切干扰活动 缓冲区 环绕核心区的周围地带，只准进入从事科学研究观测活动 外围区 即实验区，位于缓冲区的周围，可以进入从事科学实验、教学实习、参观考察、旅游以及驯化、繁殖珍稀濒危野生动植物等活动 ◆[典题体验] 北京野鸭湖湿地公园位于北京市延庆县西北部，距北京市区约70千米，是北京最大的湿地自然保护区和首个湿地鸟类自然保护区。如图为景区导游图，读图，回答(1)～(2)题。 (1)野鸭湖湿地公园(　　 ) A．具有较高的美学价值和历史文化价值 B．能消除中心城区的热岛效应 C．具有改善水质、保护生物多样性的环境效益 D．游客多来自外省市 (2)该景区(　　 ) A．内部采用的交通方式有利于环保 B．应修建深入湿地的栈道以方便游客近距离观鸟 C．规划设计的定位突出北京古都文化特色 D．有明显的核心保护区、缓冲区、游览区 [解析]　第(1)题，野鸭湖湿地公园具有改善水质、保护生物多样性的环境效益；属于自然景观，具有较高的美学价值，缺少历史文化价值；能减轻中心城区的热岛效应，不是消除；游客多来自本市或邻近省市。第(2)题，由图可知，该景区内部采用的交通方式以自行车、电瓶车、四轮自行车为主，有利于环保；修建深入湿地的栈道，会破坏湿地环境，游客宜远距离观鸟；规划设计的定位突出湿地自然保护区的特色；材料没有体现有明显的核心保护区、缓冲区、游览区。 [答案]　(1)C　(2)A ◆[对点训练] 北部湾湛蓝的大海中，有一个心形小岛——涠洲岛(下图)。它是中国最年轻的火山岛，也是全民票选的最美海岛。涠洲岛是中国乃至世界热带珊瑚分布的北界。近年来，热带核心区的石珊瑚分布有向亚热带迁移的态势。科学家们在涠洲岛海域进行着人工繁育珊瑚的多项实验，此岛因而成为了珊瑚生存实验的天然场地。据此完成(1)～(3)题。 (1)推测热带核心区的石珊瑚分布向亚热带迁移的原因是(　　 ) A．海水质量不断改善 B．石珊瑚基因突变 C．全球气候变暖 D．人工培育了优良品种 (2)涠洲岛海域成为人工繁育珊瑚实验场地的条件有(　　 ) ①水温适宜　②海水洁净　③深度适宜，阳光充足 ④繁育技术先进　⑤珊瑚养殖历史悠久 A．①②③　　　　　 B．②③④ C．③④⑤ D．①②④ (3)在发展海岛旅游过程中，下列保护珊瑚生态环境的可行性措施有(　　 ) ①清除垃圾，治理污水　②禁采挖砂石和珊瑚礁　③加强监测，完善相关法规　④限制客流　⑤加强宣传教育 A．①②③⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②③④⑤ 解析：(1)C　(2)A　(3)D　[第(1)题，据材料可知，涠洲岛是中国乃至世界热带珊瑚分布的北界，但近年来热带核心区的石珊瑚分布有向亚热带迁移的态势。说明热带范围扩大，应与全球气候变暖有关，使得适合珊瑚生长的范围向高纬度扩大。故选C。第(2)题，据图可知，该岛外围海域深度适宜，阳光充足，光合作用强；同时纬度位置适宜，水温适宜珊瑚的生长，且海水洁净，受污染小，因此成为人工繁育珊瑚实验场地。故选A。第(3)题，在发展海岛旅游过程中，保护珊瑚生态环境措施应从环境保护、生态保护以及宣传教育等方面考虑。选项均可以作为保护的可行性措施。故选D。] 　　　设立自然保护区的意义和三江源,自然保护区 ◆[情境探究] 达里诺尔国家级自然保护区是个生物基因库，是瓦式雅罗鱼唯一的栖息地和众多鸟类的天堂，是北方地区的天然气候屏障，有着多元化的综合地貌及生态景观，达里诺尔地区近几十年来气候暖干化现象明显，人类活动影响显著增强。20世纪80年代开始，该地区实行牧区草原承包制后，使牧区生产力要素的潜力得到充分发挥，加快了草原农牧业的发展，但是对草原生态产生了比正常轮牧更为严重的负面效应，下图为达里诺尔区域图。 据此探究下列问题： (1)(区域认知)判断达里诺尔流域区的地形类型并说明理由。 (2)(综合思维)分析达里诺尔地区成为鸟类天堂的原因。 (3)(人地协调观)说明达里诺尔湖泊面积变化趋势并分析原因。 (4)(地理实践力)分析牧区草原实行承包制后草原生态问题比正常轮牧更为严重的原因。 [提示]　(1)盆地。理由：从河流分布状况(向心状水系)判断，该地形区四周高、中间低；再从等高线判断，该地形区为盆地。 (2)生物多样性丰富，湿地面积广，食物充足；自然保护区，人类活动干扰少；地貌与生态景观多样性，鸟类活动的空间大；人们的保护意识增强。 (3)小趋势。原因：降水量减少；气温上升，蒸发加大；人口增加，耕地面积扩大，工农业发展等用水量增加；草场植被破坏，涵养水源能力下降；地下水减少等。 (4)固定放牧，牧场范围缩小；超载(过度)放牧，开垦草场；建人工草场，草原植被多样性遭到破坏；草场利用频率和强度过大，使草场无法得到休养和恢复，加剧了草场退化、沙化的速度。 ◆[感悟提升] 1．设立自然保护区的意义 意义 内容 保护自然“本底” 为子孙后代留下天然的“本底”，是今后利用、改造自然应遵循的途径 贮备物种 生物物种的贮备地，是拯救濒危生物物种的庇护地 保护生物多样性 有效保护多种多样的生物物种和自然群落，维护地区生态平衡 提供生态服务 具有提供食物、原料、涵养水源、保持水土、防风固沙、净化空气、调节气候等功能，外部效益明显 其他 研究各类生态系统和物种生态特性，开展科学实验，进行环境监测的重要基地，是开展旅游、公众环保宣传教育的良好场所 2.三江源自然保护区 (1) 三江源地区独特的生态系统 项目 内容 独具特色的自然“本底” 保存完整的高原面、星罗棋布的湖泊和沼泽群、发育良好的草甸土和草原、草甸以及繁多的珍稀动物 多种生态服务功能 江河的天然调蓄器、重要的水源涵养地，对当地及河流中下游的生态环境和社会经济发展有至关重要的意义 生物多样性 世界海拔最高的地区、生物多样性最集中的地区和生态最敏感地区 贮备物种 部分地区保持原始景观，对地球物种贮备、生物多样性保护具有独一无二的价值 (2)三江源地区凸显的生态问题 (3)设立自然保护区的成效 项目 内容 保护进程 自然保护区→国家级自然保护区→两期重大规划→国家公园体制试点 保护对象 湖泊湿地、高寒草甸草原、原始森林、高寒灌丛、珍稀野生动植物、高寒自然环境及特殊地貌 采取措施 退牧还草、退耕还草(林)、保护沼泽湿地、全面禁猎、禁采砂金、鼠害综合防治、实施天然林和天然牧场保护工程 取得成效 生态服务功能逐步增强，水资源明显增加；独特自然“本底”的原真性、完整性得以保护；各类草地覆盖度和产草量明显增加；土壤侵蚀量逐渐减少；生物多样性得以恢复 ◆[典题体验] 2021年五一过后，小明在家人的陪伴下，坐着火车从济南去了日喀则，途中经过了三江源地区。读图回答(1)～(2)题。 (1)在三江源地区设立自然保护区是为了(　　 ) ①发展旅游增加收入 ②保护高原湿地 ③保护高海拔地区生物多样性 ④恢复草场植被，发展畜牧业 A．①②　B．③④　　C．①④　　D．②③ (2)下列措施不利于三江源地区环境保护的是(　　 ) A．退耕还林、还草 B．禁止过度放牧 C．大力发展采矿业 D．设立自然保护区 [解析]　第(1)题，设立三江源自然保护区的目的是保护高海拔地区生物多样性、保护高原湿地。第(2)题，大力发展采矿业会破坏三江源地区的植被和野生动物的生存环境。 [答案]　(1)D　(2)C ◆[对点训练] 位于乌裕尔河下游地区的扎龙国家级自然保护区内，河道纵横，湖泊星罗棋布，水质清澈、苇草肥美，沼泽湿地生态保持良好，被誉为鸟和水禽的“天然乐园”。黑龙江省政府将扎龙湿地自然保护区列为全省重点的保护对象。读下图，回答(1)～(3)题。 (1)关于扎龙湿地的形成条件，叙述正确的是(　　 ) ①地势低平，排水不畅　②纬度高，气温低，蒸发弱　③气候寒冷，地下水水位低　④有冻土分布，地表水不易下渗 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ (2)扎龙湿地对齐齐哈尔市环境调节能力最强的时期是(　　 ) A．1月至2月 B．6月至9月 C．3月至5月 D．10月至12月 (3)黑龙江省对扎龙湿地进行重点保护的主要目的是(　　 ) A．保护生物多样性 B．涵养水源 C．调蓄洪水 D．美化环境 解析：(1)D　(2)B　(3)A　[第(1)题，扎龙湿地的形成条件是地势低平，排水不畅；纬度高，气温低，蒸发弱；有冻土分布，地表水不易下渗。地下水水位低不易形成湿地。第(2)题，湿地具有调节气候的作用，由图可知，齐齐哈尔6月至9月气温最高、降水量最大，扎龙湿地调节能力最强的时期为6月至9月。第(3)题，由材料中被誉为鸟和水禽的“天然乐园”可知，扎龙湿地重点保护的主要目的是保护生物多样性。] 1．下列关于自然保护区的说法，正确的是(　　 ) A．只能用来保护濒危野生动植物 B．区内可随意建设旅游设施 C．可提供科普宣传教育平台 D．可进行大规模开发 解析：C　[自然保护区的保护对象包括有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种、有特殊意义的自然遗迹等；只有外围区可建设旅游设施，核心区与缓冲区不可建设旅游设施；自然保护区是重要的科普宣传教育平台。] 联合湖位于美国西雅图市，19世纪中叶以前湖岸森林绵延，景色优美。1872年，运河修成，联合湖与海湾相通。此后，湖岸成为了工业发展重地。20世纪初，在湖北岸岬角建立了西雅图煤气厂。1956年，因天然气的全面推广，该煤气厂停产。后当地政府收购该厂区，改造与保留了部分工业遗迹并不断修复周边生态，建成了一个环境优美的都市景观公园，成为成功利用工业遗迹的范例。据此完成2～4题。 2．19世纪70年代，联合湖湖岸成为工业发展重地的原因是(　　 ) A．自然环境优美　　　　　 B．水运条件改善 C．能源资源丰富 D．土地价格低廉 3．推测西雅图煤气厂公园生态修复中最难以治理的是(　　 ) A．大气与矿渣污染 B．生物种类单一 C．土壤与地下水体污染 D．地表植被农药残留 4．西雅图煤气厂的废弃工业用地重塑，其体现的意义是(　　 ) A．追求人与环境和谐共处 B．追求土地价值最大利用 C．追求历史遗迹最佳保护 D．追求生态环境自我修复 解析：2.B　3.C　4.A　[第2题，根据材料“1872年，运河修成，联合湖与海湾相通。此后，湖岸成为了工业发展重地”可知，水运条件改善是联合湖湖岸成为工业发展重地的原因，B正确。第3题，早期煤气厂生产过程中煤炭的堆放会造成土壤污染，废水排放会造成地下水体污染，所以西雅图煤气厂公园生态修复中最难以治理的是土壤与地下水体污染，C正确；煤气主要由煤炭转化而成，然后输送到周围区域，大气的流动速度较快，工业生产停止，大气污染即可减轻，A错误；生物种类单一，可通过植树造林来增加植被种类，B错误；煤气厂生产与地表植被农药残留无关，D错误。 第4题，西雅图煤气厂的废弃工业用地重塑，建成了一个环境优美的都市景观公园，体现了人与环境的和谐共处，A正确；都市景观公园经济价值较小，B错误；西雅图煤气厂不是历史遗迹，是经过人工治理的，不是生态环境的自我修复，C、D错误。] 地处长江口的上海九段沙湿地自然保护区是国家级自然保护区。据此完成5～6题。 5．下列属于九段沙湿地自然保护区生态功能的是(　　 ) A．净化水质 B．调蓄洪水 C．涵养水源 D．发展航运 6．长兴岛附近水域盐度最高的月份是(　　 ) A．1月 B．4月 C．7月 D．10月 解析：5.A　6.A　[第5题，长江河口及以上河段沿岸工业、农业发达，城市众多，生产和生活废水排放量大，九段沙湿地自然保护区具有净化水质的功能，有利于保护河口生态环境，选项A符合题意。图中显示，九段沙湿地自然保护区位于长江口地区，不具有调蓄洪水的功能，因其为浅滩地区，不利于洪水排泄，排除B。因九段沙湿地自然保护区位于河口地区，其涵养水源的意义不大，排除C。发展航运不属于生态功能，排除D。第6题，冬季长江流域降水少，入海径流量最小，盐度最高，选项A符合题意。] 7．经国务院批准，2011年11月16日，我国第十一个国家级综合试验区“青海三江源国家生态保护综合试验区”建立。图示为三江源地区示意图。读图，回答下列问题。 (1)判断三江源地区珍贵的野生动物如藏羚羊种群数量大量减少甚至灭绝的主要原因。 (2)简述遏制三江源地区环境持续恶化的趋势的具体措施。 解析：第(1)题，该区珍贵的野生动物的数量减少，主要是人为原因引起的，主要表现为：高强度捕猎、采集；破坏植被；过度放牧、垦殖；城市、交通发展。第(2)题，结合引起生态环境恶化的人为原因，采取针对性措施；一方面加强管理，另一方面要实施保护工程。 答案：(1)高强度捕猎、采集；破坏植被；过度放牧、垦殖；城市、交通发展破坏野生动植物生存环境。 (2)退耕还草(林)；休牧轮草；禁猎、禁采砂金；实施天然林(草)保护工程。 $