2.1 十几减9（分层作业）（同步练习）-2025-2026学年一年级下册数学人教版

2.1 十几减9（分层作业）

人教版数学一年级下册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．看图填一填。

计算14－9时，可以先算(        )，再算(        )，得数是(        )。

2．在正确答案前面的里画“√”。

“13－9”可以怎样计算呢？

13－3－6＝4

13－3－7＝3

“17－9”可以怎样计算呢？

因为8＋9＝17，所以17－9＝8

17－7＋2＝12

“15－9”可以怎样计算呢？

因为从9开始数，第7个数是15，所以15－9＝7

先算10－9＝1，再算1＋5＝6

3．照样子，填一填。

13－9＝13－   15－9＝15－

16－9＝16－   11－9＝11－

4．移动，依次用上面卡片上的数减它。

5．看图列式计算。  

（块）

6．想一想，填一填。

14－9＝(      )

我用想加算减法：9＋(      )＝14，14－9＝(      )。

我用平十法：把9分成4和5，14－4＝10，10－5＝(      )。

我用破十法：把14分成10和4，10－9＝1，1＋(      )＝(      )。

7．丽丽和红红比赛踢毽子，丽丽踢了16下，红红踢了9下，红红至少还要踢(      )下，才能超过丽丽。

8．可以再种(      )棵树。

9．下面的图形各表示多少？

＋9＝18         －＝8

＝(        )     ＝(        )

10．

(1)■添上(        )个，就和□同样多。

(2)从第二行拿(        )个□摆到第一行，两行就一样多了。

 

11．算一算。

            

            

 

12．小美这学期还要读几本书才能完成计划？

（本）

 

13．小强再投几个就和小明同样多？

（个）