2025年秋期期终阶段性文化素质监测七年级语文试题

2025年秋期期终阶段性文化素质监测七年级 语 文试 题 一、 积累与运用(23分) 樹 “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”少年时光如金，读书是其中最璀璨的宝石。七年 级(1)班正在举办“少年正是读书时”活动，邀请你参加并完成以下任务。 动 1.小明同学作为学生代表要在读书活动上发言，请帮助他完成发言稿的其中一段吧！(6分) 经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河，远离xuān 嚷，静静流 整 淌，经历了时光的打磨、岁月的洗礼，突破了【甲】(A.狭窄B.狭隘)的地域局限，为 人们贮蓄力量，孕有希望。读莫怀感的《散步》、你能丛日常琐事中体察亲情的温怒：读安 徒生的《皇帝的新装》，你能丛荒诞的情节中辩别真伪： 。 阅读经典， 刚开始你可以尝试广泛阅读，【乙】(A.浅尝辄止B.不求甚解)：接者，要注意选择合适 灯 的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。现在让我 们一起漫步在经典名著的长廊吧，你会获得丰富的知识，得到淅神的洗礼！ (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) ①xuan( )嚷 ②贮蓄( (2)请你结合语境，为【甲】【乙】两处选择恰当的词语。(2分) 【甲】 【乙】 阳 (3)请仿照画波浪线的句子，补写一句话，使之构成语意连贯的排比句。(2分) 2.活动中小语收到了某班整理的“文学常识"，请帮他选出表述正确的一项是()(2分) A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《呐喊》，文章通过对百草园和三味书 科 屋生活的回忆，表现了儿童热爱自然、天真活泼、无忧无虑的心理。 B,《论语》是儒家经典著作，是单独记录孔子言行的一部书，共20篇。孔子，名丘， 字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。 新 C,《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末 至东晋士大夫的言谈、逸事。 D.《诫子书》的作者是诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。这篇文章是 他写给儿子诸葛瞻的一封家书，主要阐述了修身养性、治学做人的深刻道理，饱含着对儿子 的深切期望。 3.小豫想在读书活动中的这张幻灯片上引用一些古诗文名句，请帮他补写。(8分) 我们的成长离不开古诗文的滋润和助力。孔子在《论语》中所说的“学而不思则罔， 诌 ",教导我们怎样对待学习与思考：“② 不舍昼夜”，提醒我 们珍惜宝贵的时间：王湾《次北固山下》中的“③ ④ ”,用时 进 相 烂 序交替的自然规律，向我们揭示了旧事物孕育新事物的哲理：李白《闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄》中的“⑤ 随君直到夜郎西”，告诉我们友情的可贵：刘禹锡《秋词》中 的“晴空一鹤排云上，⑥ ”,启迪我们应积极乐观地面对人生：陆游《十一月四 日风雨大作》中的“僵卧孤村不自哀，⑦ ”,激励我们树立强烈的报国之志；谭 → 嗣同《潼关》中的“⑧ 山入潼关不解平”，激发我们要勇往直前！ 4.学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，王文语同学准备了一篇 文稿。下面是文稿中的一段文字，文段横线处的语句排列最恰当的一项是()2分) 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相 承： …无不体现了中 色 国对阅读炽热的情感。书籍能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让浮躁的心沉淀下来； 书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让千渴的心沸腾起来。人生几十年，让我们 以满腔热忱投入到阅读之中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。 七年级语文 预（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP :多在久颗月的答晒 ①苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知” ②于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲” ③杜甫的“读书破万卷，下笔如有神” ④孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆” A.③①②④ B.②③①④ C.④①③② D.④③①② 5.为营造浓厚的阅读氛围，理解读书的意义，七年级(1)班还开展了阅读交流和探究活 动，请你积极参与并完成以下任务。（⑤分） (1)活动开始前，小语为了解学生的课外阅读情况，对阳光中学全体学生进行了问卷调查， 整理了相关数据，请你用简洁的语言从下面两个图表中各归纳出一条主要信息。(2分) 60% 53.14% 50% 40% A.杂志 30% 口杂志 25% 28% D.小说 ■文学 20% 10.71% 52% 10% 7.14% B.文学▣科幻 C科幻 4% 口小说 0% 16% 少于一本1-2本 2-3本多于3本 表一：一学期内课外阅读统计表 表二：课外阅读类型统计表 (2)你班同学收集到下列两则材料，请结合材料说说我们应该怎样读书，并阐述理由。(3分) 【材料一】各方面的书都要看，文学、政治、军事、社会、经济、天文、地理、历史、 科普艺术…都应该成为我们涉猎的对象，这样我们的知识结构才能日益完善。 【材料二】当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一个好朋友；当我们再一 次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。因此，好书需要反复阅读，这样才会有常读常 新的感觉。 二、现代文阅读(28分) (一)阅读下文，完成6一9题。(16分) 犟父良医 梁振波 ①不久前，和父亲视频，镜头对着他诊室墙上的一面锦旗，我听得出父亲和几个患者在 诊室里来回穿梭。穿白大褂的父亲在视频里一闪而过，白色顺着衣领也浸染了他的鬓角。还 没等我开口，就传来一句：“我正忙着呢，下次再说。嘟”，视频被挂断了。顺着这稍纵即 逝的尾音，我仿佛看到了父亲忙碌的身影，被岁月拉得很长。 ②父亲是一名乡村医生。我童年的味道里，少不了父亲身上来苏水的味道。记忆的涟漪 里，也总有那个磨损得斑驳的医药箱。 ③“乡村医生”是现在的称呼，以前叫“赤脚医生”。在青岛老家“赤”和“吃”的方言发音差 不多，以至儿时我一直对把“赤脚”冠在医生前面的称呼不解。后来才知道，在农村缺医少药 的年代，无论白天黑夜、刮风下雨、田间地垄、床前炕头，都有赤脚医生忙碌的足迹和身影。 脚是赤的，心是红的。 ④“犟”是母亲对父亲评价最多的一个字。以至于一听到“犟”字，我都能立刻想到母亲发 音时的嘴型和表情。 ⑤有小孩得了腮腺炎，家长急得让父亲赶紧输液消肿镇痛，父亲看后，让人家到村里后 山挖马齿苋捣烂敷上；有人牙痛，上窜下跳要去医院，他细细安抚，轻捻针灸远端取穴：有 人嘴唇上火起泡，急得又要开药又要打针，父亲观察一下后，不紧不慢地摘下自己栽的薄荷 递给人家；外地人上门求医问诊，父亲少收钱或者不收钱，还主动留人家在家吃便饭。 七年级语文 2顶（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ⑥家附近是一个部队的生产连队，当时连队没有医护人员，官兵头疼脑热、磕碰扭伤的 都来找父亲诊治。家里来回出入的解放军叔叔让我倍感亲切。有时候，部队家属来队也会借 住在我家。每当春播秋收的农忙时节，部队缺少的生产工具，都是父亲帮忙张罗着，东家借 一件、西家挪一件。工具用完后，父亲再敲敲打打、叮叮当当地倒饬一番，然后一家家归还 回去。母亲劝了多少次，父亲还是一次次默默捯伤着。 ⑦父亲身上像这样“犟"的事儿，真还讲不完。可父亲越是这样犟，乡里乡亲爱找父亲看 病的人却越来越多。父亲因犟成名。 ⑧父亲犟却不墨守成规。记得有一年夏天，部队任务重，解放军叔叔们整天劳作，有不 少人感染了脚气病，轻的还能走路，重的溃烂得无法动弹。那阵子，父亲跑前忙后累得不轻， 治疗的同时还向连队建议：周末休息时，让大家集体到海边，症状重的战士赤脚在沙滩上休 息，轻的就赤脚下海泡海水。几周下来，连队的脚气病根治了，周末下海的习惯也保留了下 来。当年连队荣立集体三等功，还第一时间把立功合影送给了父亲一张。 ⑨后来，部队要栽编。离开前，大家都围坐在我家炕头，南腔北调诉说着不舍。也许他 们早已把父亲当成他们中的一员一不穿军装的战友。 ⑩2001年，我考上军校。看着穿上军装的我，父亲又念叨起那些解放军叔叔。 ①有一年放暑假回家，我发现父亲竞然在考驾照，还要买车！快50岁的人了，再来把 控方向盘、熟背交通法规、勤练倒车入库，是个不小的挑战。寒假回家，父亲开着皮卡车来 接我，我又一阵吃惊。“您辛辛苦苦学了驾照，怎么就买了个皮卡车啊”这个“啊”字被我 拖了很长。紧握方向盘的父亲用特有的“犟”调，干脆利落蹦出几个字：“你懂个啥！” @到家听母亲讲才知道，之前村里有人半夜发病，父亲出诊时发现病人病情严重，得马 上去县医院。但在我们那个丘陵横布的偏僻山村，病人只能依靠自身与病魔抢时间，家属呼 人寻车分头行动。冬天的柴油三轮车很难及时启动，等到发动好车，把人抬上车，刚出村口 不久，人就没了…回来后，父亲懊悔不已，就下了学车的决心。说到为何买皮卡车，因为 农村人没有那么多讲究，一张病床甚至是一块门板一架，快速上下车，天冷大不了多襄几床 被子，啥都有了。听着母亲的讲述，我哑口无言，细品着父亲的那句“你懂个啥” ③没几年，离家不远的一个隧道通车了，历来要绕道去市区的路程一下子可以穿山而过， 大大节省了时间。那天，恰逢山那边的李村大集。用母亲的话说，嫁过来这么多年，父亲第 一次主动带她去赶集。父亲带着母亲，开着皮卡车穿山越岭来到集市，可还没等母亲逛一会 儿试个衣服，父亲就急得要回。没几天，村里小工厂的一名工人手指轧伤，父亲驾车迅速穿 过隧道送到医院，受伤工人得到了及时有效的治疗。母亲这才知道，父亲掐着时间去李村大 集的目的，是想探探在人车最多的时候，路是否会堵 ⑩去年疫情暴发后，父亲把仅存的口罩免费分给急需的村民，和村里的党员打成一片， 不分昼夜地登记返乡人员的检测报表，并将各类防疫物资精准发放。村里有一名从武汉返乡 的大学生，父亲一天两登门，测温问诊，浑然忘却了自己的年龄和体力。 ⑤而今，父亲还背着他那斑驳的医药箱走街串巷，药箱上的红十字已经有些模糊了。那 个他最钟爱的药碾还是静静地放在角落，光滑的手柄仿佛在诉说着年月的陪伴。 ⑥从上军校、下部队到如今异地转业，20年来，我天南海北辗转。离家久了，我也越来 越读懂了父亲的“犟”… (节选自《解放军报》2021年5月16日) 6.结合选文具体内容，说说文中父亲的“犟”体现在哪些事上？(4分) 7.请找出下列关于文章的赏析不恰当的一项()(4分) A.文章采用倒叙，开头由一场视频通话写起，激发读者的阅读兴趣，结尾又回到如 今，首尾呼应，结构完整。 B.文中两次出现“斑驳的医药箱”，这一细节既表现父亲行医多年仍坚守初心，也凸 显出其医者形象留给“我”的深刻记忆。 C.全文通过对父亲行医往事的回忆和记述，表现出深沉而细腻的父爱以及“我对父 亲的崇敬、对家乡的依恋。 D.“脚是赤的，心是红的”一句道出了父亲工作的艰苦，及内心的赤诚，同时也引发 了人们对乡村医生这一群体的关注。 七年乡 (共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (单9并)破能X1Ln 8.结合语境，回答下面的问题。(4分) (1)有人牙痛，上窜下跳要去医院，他细细安抚，轻捻针灸远端取穴。（从加点词语的角 度赏析)2分) (2)可还没等母亲逛一会儿试个衣服，父亲就急得要回。（请发挥想象，补写母亲此时的 心理活动。)2分) 9.假设市里准备评选2025年度“感动青岛”基层奉献人物，文中的父亲当之无愧。请你 人 帮助组委会为文中的父亲写一段简短的颁奖词。(80字左右)(4分) (二)阅读下文，完成10一13题。(12分) 绣眼与芙蓉 赵丽宏 ①我曾经养过两只鸟，一只绣眼，一只芙蓉。 ②绣眼体型很小，通体翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯，红色的小嘴，它黑色的眼晴被一圈白 能 色包围着，像戴着一副秀气的眼镜，绣眼之名便由此而得。绣眼是江南的名鸟，据说无法人 工哺育。一般都是从野地捕来笼养。它的动作极其灵敏，虽在小小的笼子里，上下飞跃时却 快如闪电。它的叫声并不大，但却奇特，就像从树林中远远传来群鸟的齐鸣，回旋起伏，变 化万端，妙不可言。 ③那只芙蓉是枯黄色的，毛色很鲜艳，头顶隆起一簇红色的绒毛，黑眼晴，黄嘴，黄爪， 大有 模样很清秀。它的鸣叫婉转多变，如银铃在风中颤动，也如美声女高音，清冷百啭。晴朗的 早晨，它的鸣唱就像一缕缕阳光在空气中飘动。 三 ④两只鸟笼，并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互看见，却无法站在一起。它们用不同 的鸣叫打着招呼，两种声音，韵律不同，调门也不一样，很难融合成一体，只能各唱各的曲 调。 它们似乎达成了默契，一只鸣唱时，另一只便静静地站在那里倾听。 ⑤在鸟儿的欢唱中，日子不知不觉地也欢快起来。 有1 ⑥一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门，发现时已是一个多小时以后，想那笼子可能已经 对 空了。却没想到，芙蓉依然在笼中欢快地高歌，全然无视洞开的笼门。更没想到的是，从此以 后，绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。阳台上只剩下芙蓉的独唱，时而高亢，时而低沉。 ⑦有一天，我突然发现，芙蓉的叫声似乎有了变化，它一改从前那种清亮高亢的音调， 声音变得轻幽飘忽起来。那旋律，分明有点像绣眼的鸣啼。莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来 人 引导它重新开口？然而绣眼不为所动，依然保持着沉默。芙蓉执着地独自鸣唱着，而且唱得 信 越来越像绣眼的声音。而绣眼不仅停止了鸣叫，也停止了那闪电般的上下飞跃。它只是瞪大 者 了眼晴默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。它是在回想自己昔日的歌声，还是在回忆那 遥远的自由时光？我感到困惑。 采 ⑧日子一天天过去，芙蓉照旧每天欢歌，已多日无语的绣眼显得更落寞了，它整日在笼 中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。一天下午，我从外面回来，刚进门，就听见阳 台上传来很热闹的鸟叫声，那是绣眼的鸣唱，但比它原先的叫声要响亮得多，也丰富得多。 里 我感到惊奇，绣眼重新开口，竞会有如此大的变化。走近阳台一看，我几乎不相信自己的眼 晴：鸟笼外，来了另一只绣眼。笼中的绣眼在飞舞鸣叫，笼外的绣眼围着笼子飞舞，不时停 落在鸟笼上。那只自由的野绣眼，翠绿色的羽毛要鲜亮得多，相比之下，在笼里的绣眼毛色 显得黯淡无光。不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。两只绣眼，面对面上下飞 日 窜，鸣叫声激动而急切，仿佛在哀哀地互相倾诉，在快乐地互相询问。 ⑨那两只绣眼此刻的情状，让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。这情景深深 度搂了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的四徒。 中 绣服的重新开口，应该是对自由的呼唤吧。想到这里，我小心翼翼地伸出手去，还没碰到鸟 笼，就惊飞了笼外那只野绣眼.我打开笼门，再退回到屋里。笼里那只绣眼对着打开的笼门 大 迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼，它拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无影 无踪… ⑩它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。这样想着，我的内心不觉地欣慰起来。 中 七年级语 (共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 10.请从绣眼的角度概括文章情节。(2分) 15.将 绣眼鸣唱→绣眼莫名停止鸣唱一① _一→绣眼因野绣限的召唤而重新开口-→② 求闻之 11.请按要求赏析下列句子。(5分) (1)晴朗的早展，它的鸣唱就像一缕缕阳光在空气中飘动。（从修辞角度）3分) 16.甲 17.“7 (2)谈谈你对第@段中“这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入 人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒。“这一句的理解。(2分) (二)阅1 12、下面对文章的理解和分析不正确的一项是( 2分) A.文章运用了对比手法，表达出作者对绣眼的喜爱与赞美之情。 B、文章中芙蓉长时间被关在笼中，已经习惯舒适的生活，失去了对自由的追求。 C.、第③段写出了绣眼毛色鲜艳、容貌清秀、动作敏捷、鸣叫婉转多变的特点。 D、文章第⑩段中“它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。"表达了作者对绣眼 18.小 能够重返大自然，重新回到自由的天地的祝愿。 得到了同学 13.读了全文并结合下面当今现象谈谈我们人类应深思些什么？(3分) 19.小 【材料链接】 你认为合理 当今现象：有人为了取悦自己而牺牲某些动物的自由，强行圈养或笼囚宠物；有人为了 大饱自己的口福而滥捕滥杀无辜生灵，使其成为餐桌上的佳肴… 四、名著阅 20.本 三、古诗文阅读(14分) 些阅读方法 (一)阅读下面两个文言语段，完成14一17题。(10分) (1)精彩 【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 你曾憧 斗法中孙悟 有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏 (2)方注 对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 阅读《 (《穿井得一人》) 请从下 【乙】庞葱与太子质0于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否.“二 理由。(3分 ①任务 人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人 ②任务 信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣 者过于三人矣。愿王察”之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质， 五、作文(5 21.下 采不得见”. (刘向《三人成虎》) (1)在你 【注】①质：作人质。②察：观看，明察。③得：能够（得到）④见：拜见，谒见，这 习生活，选 要求： 里指召见. 14.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )2分) A.“及其家穿井”中的“及”是“待，等到”的意思，与“及日中则如盘盂”(《两小儿辩 (2)阅读 我相 日》)中的“及”意思不同。 引领 B.“国人道之”中的“道”是“讲述”的意思，与“树在道边而多子"(《王戎不取道旁李) 穿过 中的“道”意思不同。 C.“去”有“离开“距离“除掉，减掉过去的等义项，根据语境推测，“今邯郸去 上面的 大梁也远于市“中的“去“是“距离的意思。 要求： D,“至”有“到，到达“周到“极、最"“至于等义项，根据语境推测，“而谗言先至” 中的“至”是“到的意思。 七年级语文 第5（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ※兴※兴 ※米兴采 15.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分) ※米兴X ※兴兴※ 求闻之若此，不若无闻也 ※兴※※ ※必兴必 16.甲文中的讹传是怎样造成的？(3分) ※兴兴※ ※※※※ 17.“谣言止于智者"，对于传言，宋君和魏王的态度有何不同？你从中得到什么启示？ ※※※※ 兴※※※ (3分) ※兴※必 ※※※※ (二)阅读下面一首古诗，完成18一19题。(4分) 兴※※※ 夜雨寄北 ※※※※ 李商隐 兴XX※ 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 兴※※※ ※必※※ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 踢※※※※ 18.小语在诗歌朗读课上朗读了本诗，并将“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字进行了重读， ※※※※ 得到了同学们的一致认可，请你结合诗句说说同学们认可小语做这一朗读设计的原因。(2分) 兴※兴※ 必※必※ 19.小语对已学诗歌进行归类时，将本诗与王湾的《次北固山下》均归为“情牵故园”类。 兴※兴兴 你认为合理。请你结合这两首诗的内容、情感等方面说明理由。(2分) : 兴X※※ 必※※※ 兴※米※ 四、名著阅读(5分) : ※※兴必 20.本学期我们阅读了《朝花夕拾》和《西游记》名著，理解了名著内容，也学会了一 ※※兴※ 些阅读方法。请结合自己阅读这两部名著的过程，完成下面问题。（⑤分） ※※※※ (1)精彩回顾 ※※※※ 你曾憧憬过像鲁迅一样在百草园的雪地中① (情节)。你也曾为在车迟国 兴※※※ 兴必※※ 斗法中孙悟空表现出的② (形象特点)而喝彩。(2分) ※兴※※ (2)方法分享 些※兴※※ 阅读《西游记》要把精读和跳读结合起来。不同的阅读任务需要不同的阅读方法。 ※※※※ 请从下面两个任务中任选一个任务，说说你会选择哪种阅读方法？并结合名著内容说明 ※必兴※ 理由。(3分) ※兴※※ : ※※必※ ①任务一：分析“五庄观里偷吃人参果”中师徒四人的性格特点 ※※※必 ②任务二：梳理取经路线 ※※必※ ※※兴※ 五、作文(50分) ※※※※ : 21.下面两题，任选一题作文。(50分) ※※兴※ ※※兴※ (1)在你的学习生活中，有没有一些经历让你印象深刻，虽时过境迁仍历历在目？围绕学 ※※必※ 习生活，选取一两件往事，以“我的依依往事”为题写一篇记叙文。 米※※※ 要求：①运用细节描写，情感真挚： ※兴兴※ 必必※※ ②不少于600字，不得抄袭： 焙※※※※ ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 ※兴兴※ (2)阅读下面材料，按要求作文。 米※※※ 我相信在群星之中有一颗星， ※米米※ 引领着我， ※※必※ 兴※※※ 穿过未知的黑暗。 ※※※※ 一泰戈尔《飞鸟集》 ※兴兴※ 上面的小诗引发了你怎样的联想和感悟？请自己命题，写一篇文章。 必※※※ 要求：①思想健康，内容充实，有细节描写。 ※※※※ ②除诗歌外，文体不限。 X※兴※ ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 ※※兴※ ※※※※ ④不少于600字。 ※※※※ ※X兴※ 七年级语文 第6页（共6页） ※※※※ ※※※※ CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP