第9课 辽、西夏与北宋并立-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年七年级下册历史活页同步练习（统编版·新教材）

第9课辽、西夏与北宋并立 网基础金句默写 回辽与西夏的建立 契丹是我国北方的古老民族之一，过着逐水草而居的游牧生活。隋唐时 建立背景 期，契丹与中原地区的经济、文化联系日益密切。唐朝末年，社会动荡，一 些汉人北上谋生，带去了中原先进的 和 。到9世纪 后期，契丹逐渐从事农耕，建筑房屋、城邑，学会了冶治铁、纺织。 辽 916年，契丹首领 统一契丹各部，建立契丹政权，都城在上 政权的建立 京，后版图扩大，改国号为辽。 国家发展 阿保机建立政权后，发展生产，创制文字，国力不断增强。 政权的建立 1038年，党项首领 称大夏皇帝，定都兴庆府，史称 西夏 元昊仿效 ,定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还 国家发展 创制了 单 契丹货币 契丹文字 西夏货币 西夏文敕牌 ⊙辽与北宋的和战 1.背景：辽太宗时，契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到了 实力大增。从此，辽与中原王 朝的冲突加剧。宋太宗即位后，向辽发动两次战争试图夺回燕云地区，均遭到失败，只好采取防 御政策。 2.澶渊之盟：1004年，宋军在澶州打退辽军。1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相 称，北宋每年送给辽钱物，称为“ ”。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称 ”。此后很长时间，宋辽间保持着 局面。 应县木塔 回西夏与北宋的关系 3.宋夏和谈 (1)背景：元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋军被动挨打，节节败退，损失惨重。西夏虽在军事 上屡屡获胜，但由于立国时间短，人力和物力有限，连年的战争使西夏遭受很大损耗，人民处于困 苦中。 (2)内容：1044年，北宋与西夏进行和谈，订立和约，元昊向宋 宋给西夏钱物，称为“ 议和后，宋夏虽时有战事，但关系一直较为稳定。 25分钟同步默写，精炼高效抓考点RJ七年级历史下册 19 一一玫权部族界 辽、北宋、西夏形势图(1111年) 。情境习题链接《 我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体 的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答下列问题。 第 材料一：“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每 岁以绢二十万匹，银一十万两…差人搬送至雄州交割。” 元 材料二：辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝 下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国， 但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。 —摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 (1)材料一是辽和北宋两个政权之间签订的盟约，该盟约的名称是什么？结合所学知识简述盟约签 订的影响。（任答两，点即可)依据材料二，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出怎样的特点。 材料三：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭， 各边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成割据分 裂局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至 融入中原民族。 摘编自《历史创新能力培养》 (2)依据材料三并结合所学知识，说说唐、宋时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种 模式。 20 25分钟同步默写，精炼高效抓考点七年级历史下册卓越贡献 (3)特点：对外交往频繁（双向交流）；交往国家数量多 范围广：形式多样：设立专门机构负责：注重文化交流： 水陆并进。原因：社会经济繁荣，兼容并包的开放政 策，中华文化的吸引力。 (4)启示：我们要在继承和发扬本民族优秀传统文化的 基础上，用开放包容的心态对待外来文化，与世界上其 他民族广泛开展沟通交流，取其精华、去其糟粕，丰富 并完善自身的文化制度与体系。 第7课隋唐时期的科技与文化 基础金句默写 唐朝新罗日本文化文明 1.大衍历子午线 2.药王国家 3.佛教儒学朴素唯物主义 诗仙昂扬进取诗圣 5.中外交流社会生活艺术宝库 情境习题链接 (1)诗人：李白。代表作：《静夜思》《早发白帝城》《将 进酒》。（写出一首即可） (2)医学著作：《千金方》。美誉：药王。 (3)事件：玄奘西行。影响：加强了中国与其他国家之 间的了解，友好往来；加强了中国与其他国家文化交流 等。（回答一点即可）印刷技术：雕版印刷术。 (4)特点：历史悠久；数量多；规模大；艺术门类多等。 第一单元情境测试卷 快速对答案 题号123456789101112 答案BCBD AD CC BCD C 13.(1)唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增 进了唐蕃的友好关系。 (2)史实：鉴真东渡和玄奘西行：特点：开放、兼容 并包。 14.(1)变化：从依据家世背景到依据才学选官。突出 特点：分科考试，公开竞争，择优录取。 (2)最大的受益者：皇帝。根本目的：维护统治（巩 固统治)。 15.(1)状态：经济繁荣发展，处于高峰状态。原因：唐 朝前期国家统一，政治稳定，统治者重视发展生产 促进了经济的快速发展。制度：发展和完善科举 制、三省六部制。文化：唐诗繁荣；影响：推动了唐朝 的全面发展，使唐朝出现兴盛局面。 (2)原因：唐太宗实行开明的民族政策，得到西北各 族的拥护与爱戴。 (3)国家统一，政治稳定；经济发展；制度创新实行 开明包容的民族政策等。 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展 和社会变化 时空坐标默写 北宋蒙古西夏南宋 第8课北宋的政治 基础金句默写 1.赵匡胤2.开封宋太祖 3.禁军高级将领文臣君权文臣 通判 地方割据 4.科举考试程序文化昌盛 5.尚武轻文政权的稳固冗余财政支出危机 6.土地高度集中7.富国强兵 60 同步默写，精炼高效抓考 9.谷物或贷款政府军事力量 10.(1)财政收入(2)大地主权贵 情境习题链接 （1)措施：解除禁军将领的兵权；控制对军队的调动；经 常调换军队将领，定期换防。 (2)崇文抑武政策。积极影响：扭转了五代十国时期尚 武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发 生，有利于政权的稳固和社会的安定。消极影响：导致 军队战斗力减弱，政府办事效率下降，财政负担加 重等。 (3)示例：在国家建设中，要注重制度创新：要合理处理 好文武关系，促进国家的全面发展等。 第9课辽、西夏与北宋并立 基础金句默写 生产技术生活方式耶律阿保机 元吴西夏唐 宋制度西夏文字 1.燕云十六州2.岁币澶渊之盟和平 3.(2)称臣岁赐 情境习题链接 (1)盟约：澶渊之盟。影响：使双方边境相对和平稳定； 有利于经济文化的交流与发展；促进了民族间的交往 与交融；对北宋来说是屈辱的，增加了北宋人民的负 担。特点：相互吸收。 (2)唐朝：第三种；宋朝：第二种 第10课金与南宋对峙 基础金句默写 阿骨打大金女真部落 1.（1)订立盟约 2.(2)靖康之变3.临安 4.郾城 5.淮水至大散关江南 情境习题链接 (1)盟约：澶渊之盟。积极影响：结束了辽宋之间几十 年的战争，使此后辽宋边境长期处于相对和平的状态， 有利于社会经济的恢复和发展。 (2)北宋灭亡（靖康之变）。皇帝：宋徽宗、宋钦宗。 (3)分界线：以淮水至大散关一线为分界线。局面：宋 金对峙局面。 (4)原因：岳飞英勇善战，采取正确战术。 第11课元朝的建立与统一 基础金句默写 1.(2)铁木真成吉思汗3.1227 5.大元治国安民 6.临安政权并立7.版图最大 8.边疆地区中书省枢密院御史台宣政院行 中书省因地制宜台湾北庭都元帅府 宣慰使司都元帅府9.省制 中原文化文化认同杂居相处回族交融 情境习题链接 (1)人物：铁木真。功绩：统一蒙古草原，建立蒙古 政权。 (2)朝代：元朝。人物：忽必烈。 (3)行省制度。 (4)示例：勇敢、坚毅、团结协作、开拓进取等精神值得 我们学习。 第12课 辽宋夏金元时期经济的繁荣 基础金句默写 1.安史之乱 占城稻长江下游太湖流域茶树 南粮北运 J七年级历史下册