第2课 唐朝建立与“贞观之治”-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年七年级下册历史活页同步练习（统编版·新教材）

答案详 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 时空坐标默写 安史之乱文成公主 第1课隋朝统一与灭亡 基础金句默写 1.隋朝大兴 589 长期分裂民族交融 2.赋役中央集权 3.南北交通洛阳永济渠、通济渠、邢沟、江南河 沿河南北国家统一民族交融 门第才识 才能进士科 5.618 情境习题链接 (1)A.581年；B.隋统一全国；C.隋朝灭亡 (2)标志：隋炀帝设置进士科。进步之处：自由报考；以 考试成绩为主要依据，采用竞争性差额考试：选人标准 以文化知识为主，更为具体、标准化。 (3)示例：隋朝是一个短暂却影响深远的朝代，它结束 分裂实现统一，开创科举取士制度，修建大运河，对后 世产生重要影响。 第2课 唐朝建立与“贞观之治 基础金句默写 1.长安2.贞观3.(2)三省六部制4.贞观之治 5.周洛阳6.殿试 情境习题链接 1.(1)措施：减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农 业生产 (2)问题：认识到君舟民水，得民心者得天下，以民为 本。原则：广纳贤才，知人善任，唯才是举，兼收 并用。 (3)贡献：大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格 选拔人才，重用人才；重视发展生产，为开元盛世局 面的出现奠定了基础。 2.（1)制度：科举制。 作用：改善用人制度，使得有才识的读书人有机会进 入各级政府任职，促进了教育事业的发展，促进了文 学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣。 (2)政治体制：三省六部制。 (3)启示：要重视人才选拔，建立公平公正、多元化的 人才选拔机制，广泛吸纳各类人才，让有能力的人能 为国家建设贡献力量，提高政府行政效能和创新活 力；借鉴其权力制衡理念，合理划分各部门权力，同 时加强部门间的协作与沟通，确保政府高效运转，防 止权力滥用。 第3课“开元盛世” 基础金句默写 1.冗员水利税制文教2.盛世 曲辕犁筒车茶叶种植蜀锦青瓷唐三彩 水陆交通草市 3.(1)宫城 4.(1)居民居住商品交易(2)城市商品经济 5.国际大都市 情境习题链接 (1)中心：洛阳。南端起点：余杭郡。 (2)选官制度：科举制。皇帝：隋炀帝。 (3)治国思想：虚心纳谏、君臣共商国是。谏臣：魏征。 (4)领域：农业、手工业、商业。耕地工具：曲辕犁。地 同步默写，精炼高效抓考 解详析 位：长安既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外 的国际大都市。 (5)时代风貌：女子着男装、骑马等，胡装也有一定影 响，体现了唐朝时期社会风气比较开放，兼容并包，整 个时代充满着生机与活力，体现出一种昂扬进取、积极 向上的精神风貌。 (6)做法：注重培养人才、重用人才；政府重视经济发 展；实行开明的民族政策；实行对外开放的政策等。 第4课安史之乱与唐朝衰亡 基础金句默写 奢侈之风社会矛盾外重内轻史思明藩镇割据 1.农民起义大齐2.9073.五代十国 4.东南沿海长江流域5.藩镇割据统一 情境习题链接 1.(1)唐玄宗追求享乐，朝政日趋腐败；社会矛盾日趋 尖锐，边疆形势愈为紧张；中央与地方的力量对比失 衡，形成外重内轻的局面。 (2)安史之乱。唐朝的国势由盛转衰。 (3)黄巢。推翻唐朝的腐败统治。领导了农民起义。 唐朝受到致命打击。 (4)示例：统治者励精图治使国家走向兴盛，统治者 骄奢淫逸使国家走向灭亡等。 2.(1)开元盛世。安史之乱后的唐朝 (2)安史之乱。启示：国家的稳定是经济发展的前 提，我们要维护国家的和平与稳定；统治者要关注民 生，实行开明的政策，促进社会的发展。 第5课隋唐时期的民族交往与交融 基础金句默写 1.(2)641文成公主茶叶丝绸历法 开明天可汗安西都护府回纥 3.怀仁可汗马匹 海东盛国 儒学 5.统一多民族国家6.版图最大势力最强 情境习题链接 (1)唐朝。西域的天山南北地区（今新疆及中亚部分地 区)。 (2)③①② (3)开明的民族政策。促进了吐蕃经济和社会的发展， 增进了唐蕃的友好关系。 第6课隋唐时期的中外文化交流 基础金句默写 1.遣隋使遣唐使 2.中央官制教育制度 长安城 3.文字佛教 4.(2)医药书法绘画中日文化交流 5.(2)崔致远 6.陆上和海上科举制朝鲜半岛 天竺那烂陀寺大唐西域记中外交流史 7.狮子羚羊8.造纸术 情境习题链接 (1)②① (2)示例一：玄奘，西行天竺取经，为中国佛教的发展作 出重大贡献，口述的《大唐西域记》是研究中外交流史 的珍贵文献。 示例二：鉴真，东渡日本，传授佛法，还传播中国的医 药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了 J七年级历史下册 59第2课唐朝建立与“贞观之治” 基础金句默写 ⊙唐朝的建立 1.唐朝的建立：618年，李渊建立唐朝，定都 第一单元 2.唐太宗：626年，李世民继位，次年改年号为“ ”,他就是唐太宗。 回“贞观之治” 唐太宗 3.出现原因 (1)用人及纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，澄清吏治，虚 心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行与民休息的政策。唐太宗广纳贤才，知人善任（如 魏征敢于直言、房玄龄善于谋略、杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相)。 (2)政治上：进一步完善 :制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓 魏征 励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的 考核。 吏部 三省六部制 户部 中书省门下省 尚书省 礼部 兵部 审 执 刑部 拟 行 工部 决策机构 执行机构 (3)经济上：关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。 4.表现：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系 进一步发展，历史上称为“ 回武则天的统治 5.690年，武则天改国号为 ,以 为都城。她是我国历史上唯一的女皇帝。 6.治国措施：大力发展科举制，创立 ,亲自面试考生：鼓励举荐和自荐，不拘一 格选拔人才：继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。 7.影响：武则天参与执政和在位期间，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增 长，为后来盛世局面的出现奠定了基础。 武则天 。情境习题链接 1.唐朝是一个繁荣开放的朝代，在世界上享有很高的声誉。某校七年级(1)班就唐朝的开明君主展 开探究活动，请你参与回答问题。 25分钟同步默写，精炼高效抓考点七年级历史下册 3 【励精图治·英明显】 材料一如下图 为君之道，必须先存百姓。 第 若损百姓以奉其身，犹割 胫以啖腹，腹饱而身毙。 元 材料二舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 唐太宗 【是非功过·论女皇】 材料三武则天确实是个治国之才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。 毛泽东 (1)材料一反映了唐太宗的为君之道是以民为本，列举一项体现了这一思想的统治措施。 (2)从材料二可以看出，唐太宗认识到了什么问题？结合所学知识，说出唐太宗的用人原则。 (3)结合材料三，谈谈武则天为唐朝鼎盛局面的出现作出了哪些贡献。 2.【科举制度】阅读材料，回答问题。 材料一登科后·孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 材料二 皇帝 中书省 尚书省 门下省 兵 刑 部 部 (1)指出材料一中反映的是唐代的什么制度。你认为材料一反映出了该制度有什么作用？ (2)材料二反映的是唐朝实施的什么政治体制？ (3)请结合材料一和二，分析唐朝能繁荣昌盛，在国家治理方面有哪些值得借鉴的启示。 4 25分钟同步默写，精炼高效抓考点RJ七年级历史下册