第1课 隋朝统一与灭亡-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年七年级下册历史活页同步练习（统编版·新教材）

答案详 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 时空坐标默写 安史之乱文成公主 第1课隋朝统一与灭亡 基础金句默写 1.隋朝大兴 589 长期分裂民族交融 2.赋役中央集权 3.南北交通洛阳永济渠、通济渠、邢沟、江南河 沿河南北国家统一民族交融 门第才识 才能进士科 5.618 情境习题链接 (1)A.581年；B.隋统一全国；C.隋朝灭亡 (2)标志：隋炀帝设置进士科。进步之处：自由报考；以 考试成绩为主要依据，采用竞争性差额考试：选人标准 以文化知识为主，更为具体、标准化。 (3)示例：隋朝是一个短暂却影响深远的朝代，它结束 分裂实现统一，开创科举取士制度，修建大运河，对后 世产生重要影响。 第2课 唐朝建立与“贞观之治 基础金句默写 1.长安2.贞观3.(2)三省六部制4.贞观之治 5.周洛阳6.殿试 情境习题链接 1.(1)措施：减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农 业生产 (2)问题：认识到君舟民水，得民心者得天下，以民为 本。原则：广纳贤才，知人善任，唯才是举，兼收 并用。 (3)贡献：大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格 选拔人才，重用人才；重视发展生产，为开元盛世局 面的出现奠定了基础。 2.（1)制度：科举制。 作用：改善用人制度，使得有才识的读书人有机会进 入各级政府任职，促进了教育事业的发展，促进了文 学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣。 (2)政治体制：三省六部制。 (3)启示：要重视人才选拔，建立公平公正、多元化的 人才选拔机制，广泛吸纳各类人才，让有能力的人能 为国家建设贡献力量，提高政府行政效能和创新活 力；借鉴其权力制衡理念，合理划分各部门权力，同 时加强部门间的协作与沟通，确保政府高效运转，防 止权力滥用。 第3课“开元盛世” 基础金句默写 1.冗员水利税制文教2.盛世 曲辕犁筒车茶叶种植蜀锦青瓷唐三彩 水陆交通草市 3.(1)宫城 4.(1)居民居住商品交易(2)城市商品经济 5.国际大都市 情境习题链接 (1)中心：洛阳。南端起点：余杭郡。 (2)选官制度：科举制。皇帝：隋炀帝。 (3)治国思想：虚心纳谏、君臣共商国是。谏臣：魏征。 (4)领域：农业、手工业、商业。耕地工具：曲辕犁。地 同步默写，精炼高效抓考 解详析 位：长安既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外 的国际大都市。 (5)时代风貌：女子着男装、骑马等，胡装也有一定影 响，体现了唐朝时期社会风气比较开放，兼容并包，整 个时代充满着生机与活力，体现出一种昂扬进取、积极 向上的精神风貌。 (6)做法：注重培养人才、重用人才；政府重视经济发 展；实行开明的民族政策；实行对外开放的政策等。 第4课安史之乱与唐朝衰亡 基础金句默写 奢侈之风社会矛盾外重内轻史思明藩镇割据 1.农民起义大齐2.9073.五代十国 4.东南沿海长江流域5.藩镇割据统一 情境习题链接 1.(1)唐玄宗追求享乐，朝政日趋腐败；社会矛盾日趋 尖锐，边疆形势愈为紧张；中央与地方的力量对比失 衡，形成外重内轻的局面。 (2)安史之乱。唐朝的国势由盛转衰。 (3)黄巢。推翻唐朝的腐败统治。领导了农民起义。 唐朝受到致命打击。 (4)示例：统治者励精图治使国家走向兴盛，统治者 骄奢淫逸使国家走向灭亡等。 2.(1)开元盛世。安史之乱后的唐朝 (2)安史之乱。启示：国家的稳定是经济发展的前 提，我们要维护国家的和平与稳定；统治者要关注民 生，实行开明的政策，促进社会的发展。 第5课隋唐时期的民族交往与交融 基础金句默写 1.(2)641文成公主茶叶丝绸历法 开明天可汗安西都护府回纥 3.怀仁可汗马匹 海东盛国 儒学 5.统一多民族国家6.版图最大势力最强 情境习题链接 (1)唐朝。西域的天山南北地区（今新疆及中亚部分地 区)。 (2)③①② (3)开明的民族政策。促进了吐蕃经济和社会的发展， 增进了唐蕃的友好关系。 第6课隋唐时期的中外文化交流 基础金句默写 1.遣隋使遣唐使 2.中央官制教育制度 长安城 3.文字佛教 4.(2)医药书法绘画中日文化交流 5.(2)崔致远 6.陆上和海上科举制朝鲜半岛 天竺那烂陀寺大唐西域记中外交流史 7.狮子羚羊8.造纸术 情境习题链接 (1)②① (2)示例一：玄奘，西行天竺取经，为中国佛教的发展作 出重大贡献，口述的《大唐西域记》是研究中外交流史 的珍贵文献。 示例二：鉴真，东渡日本，传授佛法，还传播中国的医 药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了 J七年级历史下册 59旧梦旅 7 年级历史 RJ 80g专用纸 同步默写活页 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 时空坐标默写 隋朝 唐朝 五代 “贞观之治” “开元盛世” 国 统一全国 581年589年618年627年641年649年710年713年741年755年763年907年979年 金城公主 入藏 嫁到吐蕃 “唐蕃会盟碑” 单元风向坐标 国家统一、政治清明、经济繁荣、民族和睦、文学艺术多姿多彩、对外交流频繁，成 单元特征 为东方世界的中心。 大单元 繁荣与开放的盛世。 中国与世界 隋唐时期海陆兼备，交通发达，中外交流频繁。 第1课隋朝统一与灭亡 基础金句默写 回隋的统一 1.统一概况 581年，杨坚夺取北周政权，建立 仍以长安为都，两年后迁 城， 建立 是为京师。杨坚就是隋文帝。 统一 年，隋军渡过长江，灭掉陈朝，统一全国。 结束了 局面，顺应了 的大趋势，进一步促进了南北方 意义 经济、文化的交流与发展。 2.治理措施 经济 发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓 负担，统一币制和度量衡。 政治 加强 ,修订和减省刑律，简化机构，提高行政效率。 取得成效 隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。 25分钟同步默写，精炼高效抓考点七年级历史下册 ⊙开通大运河 3.大运河开通概况 目的 为了加强 ,巩固隋朝对全国的统治。 第 时间 从605年起，隋炀帝在位时开通。 规模 以 为中心，北抵涿郡，南至余杭郡，连接五大水系。 元 构成 从北向南依次为 大运河的开凿和贯通，带动了 城市的繁荣与发展， 作用 加强了 地区政治、经济和文化上的交流，有利于 和 隋朝大运河示意图 回开创科举取士制度 背景 魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重 ,不太注重 0 隋文帝 废除了前朝的选官制度，依 取士。 创建 隋炀帝 设置 标志着科举制的正式创立。 科举制度是我国古代选官制度的重大变革。它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的 权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶 意义 层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。此后，科举制成为 历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。 回隋朝的灭亡 4.原因：隋炀帝的残暴统治，使民众忍无可忍，最终导致大规模农民起义。 5.灭亡：在起义军和反隋势力的打击下，隋朝的统治濒临崩溃。年，隋炀帝在江都被部下 杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。 。情境习题链接 为了更鲜活地走进隋朝，历史兴趣小组的同学们开展了以“我心目中的隋朝”为主题的项目化 学习，邀你参加。 活动一：时间轴建构隋朝 (1)同学们搜集了相关史料，制作了下面“隋朝兴亡”时间轴，请完善A、B、C。 隋朝建立B: 兴修大运河 C: 史实 时间 A: 589年 605年 618年 活动二：史料实证探究隋朝 材料科举制从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动地等待举荐入选有本质区别。 而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录取。从选人 标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准这又是 进步。 摘编自赵家冀等《中国教育通史隋唐卷》 (2)结合所学写出科举制创立的标志。并概括材料二中科举制的进步之处。 活动三：历史解释总结隋朝 (3)经过此次项目化学习，用一句话总结“我心目中的隋朝”。 2 25分钟同步默写，精炼高效抓考点七年级历史下册