高效同步练习20 一滴水经过丽江-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年八年级下册语文活页同步练习（统编版·新教材）

高效同步练习20 （满分20分往 ◆语文任务群一积累与运用。(8分) 1.旅行手账，又称旅行手记或旅行笔记，是一种 记录旅行体验和回忆的工具，能帮助人们以 更全面、更感性的方式保存旅行中的美好瞬 间。小唐在丽江之行后写了一篇“旅行手 账”，但他遇到了一些问题，请你帮他解决。 (6分) 上午抵达丽江，第一站便是著名的丽江 古城。漫步在鹅卵石铺就的街道上，我被这 里的古朴与雅致所吸引。中午，我品尝了当 地的特色食物：丽江粑粑和鸡豆凉粉，风味独 特，让人回味无穷。下午前往黑龙潭公园，欣 赏玉龙雪山的倒影。清澈的潭水① (映应)照着远处雄伟矗立的雪山，真让人 目② (炫眩)神迷。傍晚，我在四 方街闲逛，游人如织，喧哗的河流中映照着五 彩斑斓的丽江古城，好不热闹！ (1)语段中两个加点字怎么读？请作出选择。 ()(2分) A.zhù xuan B.chù xuan C.chù xuan D.zhù xuan (2)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并 工整书写。(2分) 基础读写·拓展 闸 砚 蘸 苍劲 眺望 硕大 fěi翠 擦shi 喧teng (3)文段中画线句有一处标点符号使用不当， 请你提出修改意见。(2分) 2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接 最恰当的一组是()(2分) 风在瓦缝中穿行，声如短笛，拖着长长的 尾音，是底气充足的美声。雨点落下，清越激 昂，雨越来越大，击瓦之声，与飞流的雨声汇 聚成一曲浑厚的交响乐。最美要数檐下滴雨 了， 。当檐下雨珠落成一条 雨线时，雨就大了，很大，很大。 25分钟同步练习，精炼高效 一滴水经过丽江 分： ①下系在地上一洼清亮的雨水里 ②风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子， 尽情地撒欢，恣意地嬉戏 ③上连着屋檐最边沿的沟瓦 ④雨珠稀稀落落，那是小雨 ⑤像是有一根无形的线，把那雨珠串起来 ⑥雨珠变得密密挤挤，那是雨势明显增大 之故 A.⑤②①③④⑥ B.④⑥②⑤③① C.④⑥⑤②①③ D.⑤③①②④⑥ 语文任务群二阅读与表达。（12分) 暑假期间，八年级(3)班阅读小组长去丽江 旅游，在微信阅读交流群中发了很多游玩照片， 同学们纷纷点赞。语文老师看到同学们的互 动，随即发了下文。小组长邀请你一起阅读此 文，完成一次微信视频号拍摄。 玉龙雪山和九子海 阿来 ①早餐时，我特意多吃了一片面包，还多喝 了半杯牛奶，就是为了去到玉龙雪山。 ②开几十公里汽车，然后在一片云杉林里 换乘高山缆车。缆车升到半空，掠过高大的云 杉树梢，掠过杉树下的林间草地，掠过从山上奔 泻而下的飞珠溅玉的溪流。下方的树变得低矮 了，变成了杜鹃树丛。然后，是高山草甸，然后， 草也消失，变成了滚滚的闪烁着金属光泽的砾 石。砾石滩上方，是陡峭的岩壁。然后，闪闪发 光的冰川在岩壁的顶端出现。一路坐着缆车， 我看到了山景在我眼前不断地变化着。 五单 ③接着，越过陡壁，出现了一个平台，缆车 元 停下。现在，我们已经站在玉龙雪山上了。但 不是它的顶峰，而是在肩头上。抬眼望去，它巨 大的白色峰体如同一根锁定乾坤的神针，直直 地插入云中，屹立于群山之巅。此时，我看见了 山，看见了冰、雪和陡峭的岩壁直接构成的雄伟 庄严。 ④游客开始蜂拥而来的时候，我们已经踏 上归程。缆车上，我一直在注视，注视那些融化 的冰川水，如何丝丝缕缕地垂下悬崖，如何在悬 崖下汇成溪流，如何在草旬间，在杜鹃树丛中曲 抓考点八年级语文下册 51 折蜿蜒而相互汇集、壮大，很快变成白浪飞溅的 小河，在云杉林中奔腾而下。 ⑤从玉龙雪山上奔流而下的水流不知道在 什么时候从什么地方消失了。 ⑥不一会儿，地势猛然下跌，然后，一个美 丽的山间盆地出现在眼前。 ⑦这就是九子海，盛开着报春花的九子海。 ⑧在干旱的四围环山中，这个叫作九子海 的山间小盆地却滋润、肥沃，而且宁静。远远望 去，一望无际的绿，层层叠叠的，在盆地中蔓延， 让人眩晕。 ⑨我自己在这小盆地中四处转悠。我看 到，刚才消失不见的水又出现了。从山坡与盆 地相交的岩缝间，甚至就直接从平展的草地下 冒出来，汇集成溪流，在盆地中蜿蜒。一个老乡 说，你跟水走，走到落水洞那里，就又不见了。 我便跟着蜿蜒的水流，穿过那些开满报春花的 草地，直到盆地东南方。果然，水流从那里突然 跌入一个空洞，又一次从眼前消失不见了。 ⑩在一个小湖边，我坐下来，看那被水滋润 着的，开得鲜艳的，开得热烈的报春花，盛开在 九子海的草甸上。它们的花朵不大，却异常精 致，色彩从淡雅的粉红、纯净的白到鲜艳的黄， 每一朵都像是经过精心挑选，恰到好处地，点缀 在绿叶之间。 ①此刻，我突然想到一个叫威尔逊的人，他 曾将中国横断山区的植物带到英国驯化，并以 他新生女儿的名字命名了香海仙报春花。中国 那么多的美丽植物，自古以来，生长在荒野中， 花开花落，自生自灭，大多数都未经科学认定， 直到外国人来命名来发现。 ②今天，这种情形已经随着中国人科学意 五单 识的觉醒、现代教育的普及、国力的增长而渐有 元 改观。正如丽江当地的纳西人—和爱军博 士，他曾在日本攻读博士，学成后，放弃了优越 的条件，回到故乡，从事植物研究与保护工作。 目前，他正力主促成在九子海建立一个“世界报 春花园”，集野生报春花品种研究、保护、驯化， 以及旅游观赏于一体。 ⑧一些关于人与自然、人与乡土的认知，在 我脑海里愈发得明晰了。 ④想到这儿，我继续走向报春花盛开的 原野。 (选自《西高地形记》，有删改) 52 25分钟同步练习，精炼高 3.【定路线】根据文章内容，将阅读小组长手绘 的拍摄路线图补充完整。(2分) 雪峰入云图 玉龙雪山项 平 冰川 ② ① 岩壁 报春盛开图 典研石 高山草甸 冰川水 静杜鹃树丛 蕃瓶东花 溪流 九子海勿水 筹林间草地 云杉林 ① ② 4.【选文案】阅读小组长准备将第⑧段画线句作 为微信视频号文案，请帮助他阐述当选文案 的理由。(3分) 远远望去，一望无际的绿，层层叠叠的， 在盆地中蔓延，让人眩晕。（从描写角度) 5.【找镜头】阅读小组长将第⑩段进行重点拍 摄，该段采用独到的观察角度，写出了独特的 景物特征，请结合文段内容进行分析。（3分) 6.【悟主旨】文章第④段中说：“想到这儿，我继 续走向报春花盛开的原野。”作者会想到什么 呢？请从下面观点中任选其一，结合文章内 容作简要分析。(4分) A.水与玉龙雪山、九子海有着亲密的关系。 B.今天，人们正努力寻求以科学的方式来认 识乡土，建设乡土。 (抓考点八年级语文下册布》中的黄河汹涌澎湃、气势磅礴。（2分)同：都表达了作者对 黄河的敬畏与赞颂之情 (1分)（共3分） 高效同步练习18 在长江源头各拉丹冬 rong pang( 每空1分，共2分) 2 ①蜒 ②川（每空1分，共2分） 基础读写·拓展：leng xie dun jie zhai 眩蠕溢 绎 幻 历历 3. 示例 一：江面上漂浮着零星的渔船 示例二：江岸上错落着古老的码头（与前句句式一致即可，2分） 4 在未尾“·中国梦，”后面添加“而不懈奋斗” (2分) 5. 【解析】本题考查对联。 对联要求：上下句字数相同，词性 相对 ,内容相关，仄起平收。 空：和下联“文润古今”对应 其格式：单字名词+单字动词+二字名词。 舟行天下与此相同； 故选“舟行天下 第二空，和上联“纳川汇流”对应，其格式： 单字动词+单字名词+单字动词+单字名词。治水兴邦与此相 故选“治水兴邦” 第三空：和上联“铺画卷”对应，格式：单 字动词+二字名词。对联尾字要求仄起平收 “曲”是三声，是 仄 怀”是二声，是平声，故第三空选“展情怀” 故先门 6.①江南丘陵 ②四川盆地③深黄 ④准噶尔盆地（每空1 分 共4分) 7.示例：我认为删掉第①段中的画线句会影响对文章的理解。 田 删掉这句话 下文的叙 述会显得突，读者也难以理解“我” 为什么能够在脑海中如 此清晰地描绘出旅行的场景 此外，这句话也体现了“我”对 地理的热爱和对旅行的向往，是文章情感的重要体现。（观，点 正确，理由言之有理即可，3分) 8. 运用了排比的修辞手法，(1分)写出了“我”在想象中游历陕 北高原所见到的独特自然风光和鲜明的人文景观，句式整齐 增强语势，强烈地抒发了作者对陕北高原以及祖国大好河山的 热爱之情，使读者也身临其境。(2分)（共3分） 州配我m香透交钠所全你的 在选文中，“我”以第一人称的 ”老 一起进行了一场奇妙的旅行 ,“我”的感受和思考也能够更加自然地融入到叙述中，如 “我仿佛听见”“我仿佛看见”等语句，让读者能够更加深人地 理解作者对自然景观和人文历史的感悟。（表明观点，结合文 章内容谈理解，言之有理即可，4分) 高效同步练习19· 登勃朗峰 1.(1)dòuiao斑妩（每空1分，共4分） 基础读写·拓展：90 yi giong shùn ta 躁簸隔 副 2.③(1分) 3.①十八潭②仙人塔（每空1分，共2分 4.C 【解析】本题考查标点符号的使用。第一处，根据语境“绿 的苍翠，黄的金黄，红的形艳 ,紫的姹紫”可知，此处的颜色应 是对前面“耀眼的五彩缤纷，变幻莫测”的进一步说明，应用冒 号；第二处，“即使是画家的画笔，也不见得能够临摹出如此的 绚丽多彩吧”该句表达了对此处美景的赞美，应用叹号。故 选C。 5.示例：运用比喻的修辞手法，(1分)将红枫间的串串鲜红小果 比作碧波上漂浮的红帆和蓝天下飘荡的朵朵霞云，形象生动， 赋予小果动态美，营造出宁静、充满希望且高远开阔的意境。 (2分)（共3分） 6. ①天街②舍身崖③经石峪（每空1分.共3分 7 运用“横出”“探下”“中裂”“ 聚成”四个动词，化静为动，(1 分)生动形象地写出了四周怪石的不同形态，(1分)表达了作 者对泰山山顶怪石的惊叹、赞美之情。(1分)（共3分） 8. 这些诗词文字表达了各色 、等对泰山共同的景仰和赞美之情 体现了泰山在人们心目中的崇高地位：引用它们具体证明了作 者上文说的“向天倾诉自已的思想”的观点；增加文采，丰富了 文章自身的文化内涵。 (写出两点 意思对即可，3分 ①泰山高大神圣巍峨，万物在它面前都会感觉卑微，令人崇敬， ②泰山承载着很多厉史、文化内涵 是民族的象征 。③泰山对 创造中华民族的文明史有特殊贡献，很多人在这里顿悟灵感 成其大业 ④表达了“我”对泰山和悠久的泰山文化、民族精 神的自豪与赞美。 （写出两点，意思对即可，每点2分，共4分) 高效同步练习20 一滴水经过丽江 1.(1)B(2分 (2)①映 ②眩（每空1分，共2分） 基础读写·拓展：zh yan zhan na tiàoshuò翡 鉴 (3)将冒号改为破折号。（2分) 2D 【解析】本题考查句子的衔接与排序。横线前写到“檐下滴 雨” ,故其后应该紧跟⑤，解释说明为什么“檐下滴雨”最美；因 为“雨珠串起来” 自然紧接着要介绍这串雨珠的“上连”和“下 即③①：紧接着②写“风吹来”后雨滴的变化：④“雨珠稀 稀落落”是对上面雨的总结，即“小雨”：根据文中“当檐下雨珠 76 同步练习，精炼高效抓 落成一条雨线时，雨就大了” 一句，可以知道这是按照雨由小 到大的顺序写景的，所以⑥与后文相连接。综上所述，正确的 顺序为：⑤③①②④⑥。故选D。 3.①山景变幻图 ②水流汇集图（每空1分，共2分，形式统一， 意思对即可) 运用了侧面描写/环境描写，(1分)通过写九子海小盆地中各 样植物绿意盎然的景象，侧面突出了九子海的滋润、肥沃而且 宁静的特点，表达了作者对九子海的喜爱与赞美之情。(2分) 共3分】 .第⑩段采用定点观察，作者将地点定在小湖边。（1分)写出了 的装头餮翼掉美精对 分)（共3分 6.示例 :我选择观点A。文章中多次提到了水在玉龙雪山和九 子海中的重要作用，水不仅是这些地区生命的源泉，也是它们 美丽与活力的象征。因此， 当作者想到这些时，被水与玉龙雪 山、九子海的亲密关系所触动，进而继续走向那片充满生机与 希望的报春花盛开的原野】 示例 我选择观点B。作者意识到像和博士这样的科学家回 归乡王 用科学的方法研究、 保护并推广乡土资源，如报春花 正是人们以科学的方式认识乡土和建设乡土这一趋势的体现 因此，作者受到鼓舞，决定继续前行，亲自去感受报春花盛开的 美丽景象，同时也对科学建设乡土的未来充满期待和信心。 任选其一 ,结合文章内容分析，意思对即可，4分) 整本书阅读《昆虫记》 1.法布尔 杨柳天牛小甲虫小麻雀（每空1分，共4分） 2.(1)①螳螂②“心理战术”（每空1分， 共2分 (2)示例一 蟋蟀歌唱担当 春季里，阳光灿烂时，田间地头 的蟋蟀便唱起了交响曲，夏日里，在夜深人静时，则有树蟋蟀 或称意大利蟋蟀在鸣唱」 个是昼间蟋蟀 ·个是夜间蟋蟀 它们平分那美妙的季节。 在前者停止歌唱期间，后者便开始唱 起小夜曲来 可以成为“歌唱担当” 示例二：蝈蝈 颈值担当 它非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条 寝务的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈好似纱。 示例 颜值拍当” 圣甲虫 勤劳担当圣甲虫喜欢滚粪球做自己的食 是坚持不懈地翻滚着比它自己还要大的圆球，它用后腿 获粪铁，靠前腿移动，头朝下臀部悬在登中 ,倒退着运送粪球 圣甲虫坚持不懈、不怕辛劳，可以成为“勤劳担当” (任选其 选择昆虫及奖项1分，理由结合名著中昆虫习性言之有理 即可3分， (3)示例 共4分) :探索 《昆虫记》中，法布尔像侦探似的长时间 、探索各类昆虫的生活习性，揭开昆虫世界 个 又 个奥 凝也为我们提供了研究昆虫的独特方法。 如果没有法布尔的 探索，这些鲜为人知的昆虫生活习性就无法被人知晓。 我认为 探索就是要潜心研究，让更多的科学知识被人们所了解 示 趣味 昆虫记》中，法布尔运用了高超的写作技 行文活泼，语言 诙谐，常常以拟人的修辞手法表现昆虫世 读来情趣盎然， 充满了无限的趣味。 这也启示我们，在进行 拉 思考 我认为《昆虫记》给我们展现了朴素的自然 考和者 考 自然界中的“弱肉强食” 宛如人 般，亦有“震慑 ”米 惑 ”的奇招：以“人 来写“虫性 对意外的反应 对行为的深层探究、对过程和 结果的追，无不展现法布尔充满好奇、勇探素的科学精 神和对生命的尊重与热爱。 （王先 个关键词，结合名著内容 谈理解 之有理即可 4分 3.示例：蜣螂，在法布尔的笔下不仅展现了其独特的虫性，更蕴含 富的人 人“虫性 角度看， 蜣螂以粪便为食 善于制作 和搬运粪球，这是它们为了生存和繁衍而展现出的自然行为 文段中“前爪上的小刀用力 块大小正合适的粪食切下 来”等细节描写，生动地展现了蜣螂在制作粪球过程中的精准 和熟练， 这是其作为昆虫的本能行为。 然而，从“ 人性”角度 它们“夫妻双双以 ,这种 愁作背分的行为与人类家窟中的时玉有若绿同 此外，蜣螂在制作粪球时的细致入微和不懈努力，也体现 了人类在面对生活挑战时的坚韧和毅力。（结合文段内容言 之有理即可，4分) 4.(1)幼虫在地下生活多年，成虫在树上生活，以吸食树汁为食 雄蝉会鸣叫」 般在夏季较为活跃。 (意思对即 2分】 (2)示例：法官大人，我吃掉雄性螳螂实属无奈 之举。在昆虫 世界生存艰难 我们需要足够的营养来孕育后代。雄性螳螂的 身体能为我提供必要的养分，确保后代的健康发育， 这并非是 我对生命的不尊重，而是为了整个螳螂种群的延续！ 而且，这 也是我们长期进化而来的生存策略，并非有意破坏昆虫世界的 生态平衡与道德秩序。（从雌螳螂角度结合习性进行辩论，言 之有理即可，4分) 5.示例 :选择《昆虫记》。在《昆虫记》里，法布尔怀着对昆虫的 热爱，长期细致观察它们的习性。比如他用多年时间研究蝉从 八年级语文下册