高效同步练习15 应有格物致知精神-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年八年级下册语文活页同步练习（统编版·新教材）

必 行材 加 格 禁洲速了，招速：w! 4 公 岸 速了 (1)par 必 m duo 然 烟 邮可 ( 2 米 画 当 矿 （ 感 H 年 小号 罗 qiang 2 龄 出 叶 ·3 浓出 法 西 @婴 9 加。 0 诉 为 少 为 吵 牙 扣 盖沙 将舞零 0 洁武 回吟 到他的真诚和坚定，从而受到启发和鼓舞。（意思对即可，3分 6.原句中“力辞”比改句的“婉拒”态度更为坚决 果处 ,强调了吴 鑫 良镛先生拒绝诱惑时的坚定意志，没有丝毫犹豫和动摇 果断的精神； 从尚为英国盘踞的 、在军警挟持下取道回国”这 述，详细交代了回国时艰 复杂的环境，突出回国的不易，进 步凸显他不顾艰难险 一心回国建设的决心：原句中“投身” 更能体现出吴良镛先 生全身心地投人到国家建设和教育事业中的热枕与使命感，改 句“加人” 一词较为平淡 所以原句更能表达吴良铺先生热爱 祖国、报效国家的强烈情感，改句在情感的表达上则显得较为 平淡、弱化。 (意思对即可，3分 7.吴良镛强调人生重要时刻的选择至关重要， 一旦作出了选择 就会直接影响以后要走的路，甚至改变一个人的命运 意在告 诉听众面临人生选择， 一定要慎重，要早早立志，远大的理想志 向有助于作出正确的人生选择。（意思对即可，3分) 任务三举办演讲比赛 1.(1)②示例：普通话标准，语速适中，语调富有变化。（意思对 即可，2分) (2)示例一：能。 合适的网络用语可用于演讲。其生动鲜活 能拉近与听众距离，增添趣味性，如“松弛感”可简洁表达特定 状态，但要注意适度和场合 :不能。网络用语不宜用于演讲。 演讲需庄重规范，网 络用语有时表意模糊、缺乏内涵，还可能因理解差异产生歧义 影响表达效果。（表明观，点，看法言之有理即可，3分。只答观 点不得分》 2. (1)示例：对偶：①展理想之翼，燃青春之光；②青春燃理想，奋 斗正当时 比喻：①以理想为翼，让青春闪耀如星；②以理想为火，点燃青 春之光。 (符合要求即可，2分 (2)示例：同学们，青春是 一场热血的奔赴，理想是照亮前路的 灯塔！青春因理想而闪耀！让我们以演讲为媒，以理想为帆 用真挚的话语讲述成长故事，在这个舞台上尽情展现青春最美 的模样吧！ 结合自身感悟 言之有理即可，3分) 3.(1)②决赛：各小组选拔出的选手进行决赛 评选出 (1分)活动意义：通过“家国情怀主题演讲比赛，不仅 能够让学生深入了解国家的历史文化和民族精神，还能够激发 他们的爱国情感，增强民族自豪感和责任感。同时，活动也为 学生提供了 二个展示自我、锻炼口才和思维能力的平台，有助 于提升学生的综合素质。 (意思对即可，2分)（共3分） 2)①将“提高”改为“增强”。(2分) ②D(2分) (3)示例 :我支持正方。理由：国家强盛能让国民感受到作 为中国人的自豪感，对国家充满发自内心的热爱，爱国热情会 更加高涨。例如，中国在科技、经济等领域的快速发展，让许多 人为之振奋，增强了民族自信。 尔例 :我支持反方。国家危难之时，国民会更强烈地意识到 “覆巢之下 安有完卵”，从而紧密团结，共克时艰，爱国热情会 更加高涨。例如，抗日战争时期，无数中华儿女挺身而出，为国 家和民族而战。（表明观，点，理由言之有理即可，3分。只答观 点不得分) 第五单元 高效同步练习17壶口瀑布 1.(1)xuan gǔ（每空1分，共2分 2)①迂 ②骋（每空1分，共2分） 基础读写 拓展：zhùjnù诫 搡 霎 拥 (3)推荐A(震耳欲聋) (1分)理由：“震耳欲聋”形容声音非常 大，快要把耳朵震聋了：“振聋反债”意思是发出巨响，让耳聋的人 也能听到，侧重于比喻唤醒糊涂麻木之 文段中是形容黄河呼啸 入海的声音大，用“震耳欲聋”合适。 2分) 共3分 2. 示例 我认为图 的设计更巧妙。该图的形状是 一条河流 申流淌的几字形黄河、中国龙、太阳等元素构成；“几”字形 黄河，展现了黄河九曲十八弯的壮美之姿 河”字又形似 飞跃的巨龙，象征着中华民族的子孙是龙的传人。整个图片的 设计富有动感，富有韵味。 ,我认为图二的设计更巧妙。该图中字母“H”和司母戊 方鼎的造型融为一 体，象征着深厚的黄河文化底蕴：“中华龙 演化成奔流不息的黄河 ,整体造型以中华民族的根和魂为形象 定位，稳重大气：线条粗犷而流畅，简洁明了。 (任远其一，结 合活动主题和构图要素分析即可 3.示例：像 一首激昂的赞歌传唱着民族的荣耀与梦想（语意连 式、修辞 致即可，2分) 4.①仙人湾山巅 ②感动、敬畏③快乐、温暖（每空1分，共3分） 5.通过细腻的触觉描写 ,(1分)生动形象地表现出细沙如丝绸股 柔软、顺滑的质感，表达了作者对黄河沙滩的喜爱与赞美之情。 (2分)（共3分） 6.①黄河不仅是自然景观，更是承载民族记忆与精神的符号 ②黄河面对重山围困的艰难，象征着中华民族历经的苦难与沧 桑：③黄河不屈不挠、勇往直前冲破重重阻碍，开辟河道，其精 神品质成为鼓舞人心的力量与信仰 （母点1分 共3分 7异：本文中的黄河在乾坤湾呈现出安静、温驯的特质：《壶口瀑 各 八年级语文下册 75高效同步练习15 (满分30分 语文任务群一积累与运用。（17分)》 成长如歌，从懵懂无知到朝气蓬勃，从奋发 向上到睿智通达，每个阶段都离不开奋斗的身 影。学校举行“青春奋斗”演讲比赛，请你积极 参加。 1.下面是小文演讲稿中的部分内容，里面有一 些问题他拿不准，请你帮他解决。（10分) 青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。 “人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”生逢其 时，重任在肩，新时代中国青年要自觉加强学 习，不断增强本领；要矢志创新创造，有敢为 人先的锐气，有上下求索的执着，努力在改革 开放中闯新路、创新业，在科技创新中挑大 梁、当主角，让青春在创新创造中闪光；在探 ① （察查)真理的道路上，可能会 有彷徨和不知所② (措挫)的时 刻，但要勇于砥砺奋斗，做走在时代前列的奋 进者、开拓者、奉献者，让青春在实现民族复 兴的赛道上先声夺人；“纸上得来终觉浅，绝 知此事要躬行。”应有格物致知精神，坚持知 行合一，注重在实践中学真知悟真谛，在经 风雨、见世面中长才千、壮筋骨，练就担当作 为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，展现青春作为、 彰显青春风采、贡献青春力量。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写 出正确的拼音。（2分) 彷徨( 格物致知() (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？ 请工整书写。(2分) 基础读写·拓展 瞭望 缅怀 荣誉 jian讨 zun照 j亦变 (3)文中画线词语使用不当的一项是() (2分) A.敢为人先 B.先声夺人 C.知行合一 D.硬脊梁 (4)仿照画波浪线句式，以“青春的理想”为话 题，补写句子。(4分) 原句：在实践中学真知、悟真谛，在经风雨、见 25分钟同步练习，精炼高 应有格物致知精神 寻分： ) 世面中长才干、壮筋骨。 仿写：在 中 ,在 中 2.在赛前培训时，语文老师向参赛选手强调了 以下内容，将下列句子放在语段中，排序最恰 当的一项是( )(3分) 演讲稿的创作需遵循“立旨一架构一修 辞一共鸣一行动”五层递进法则： 五层逻辑层层相扣，方能让演讲拥有穿透人 心的力量。 ①巧用排比，设置设问，让语言精准有力 ②发出倡议，把演讲中的思想化作实际行动 ③确定核心观点，论述不含糊 ④融合理性论述与个人经历，激发听众共鸣 ⑤搭建逻辑框架，分论点紧密相连、逐步深入 A.②⑤③①④ B.③⑤①④② C.①④③②⑤ D.⑤④①②③ 3.新考法·图文转换为营造活动氛围，校团委 打算制作一幅海报，需要从下面两张图片中 选择一张作为海报素材，你会推荐哪一张？ 请结合海报内容说明理由。（4分) 第四单元 语文任务群二阅读与表达。（13分) 回归深阅读 ①根据全国阅读调查数据显示，2015年我 国人均阅读纸质书4.58本，在这不足5本的阅 读中，除去备考的教材、消遣的漫画和言情小 说，能让人埋头潜心的深阅读还剩多少？ ②什么是深阅读？就阅读内容而言，它应 是指经过时间拣选和验证的人文社科经典、各 抓考点八年级语文下册 39 专业领域公认的优质书籍；它应是能给我们带 来新的经验、对我们的智识构成锻炼的书籍。 就阅读方式而言，它不会是轻松的，它需要学 习，需要思考，需要挑战和攻克。在出版多样化 的今天，我们应该回归深阅读。 ③ 有时我们依赖数字阅读的便捷，以为可以迅速 和轻易地获取我们所需的信息。但信息会为了 方便传播而经过简化、拼贴或变形，更有专门打 造的虚假信息夺人耳目，这些“二手知识”时常 遮蔽了事物的本来面目。深阅读的书籍和其中 的知识经过人类经验的反复验证，仍能立得住 或是被众人所认可，就说明它是相对准确的。 要想获取真知，一番上下求索的功夫必不可少， 豁然开朗的时候，知识才会变成自己的。而只 有在此基础上，独立思考和判断才可日渐养成。 ④深阅读能带来有机的知识。朱光潜先生 讲过，有机体的特征也就是学问的特征，“学问 不是学问，如果它不是一种完整的生命，用普通 话来说，如果它没有‘组织’，不成‘系统’”。 切知识的对象都不外是事物的关系条理。经过 阅读的探求，事物现出关系条理，在我们心中就 成了一个完整的知识系统。知识是有机的，它 可以消化吸纳外来的知识，它也需要与我们心 中已有的知识发生密切关系，如此，它才是有生 心 命的。零落各处、不甚准确的信息片段难以拼 元 凑出事物的真实完整面貌，我们需要主动参与 知识的建构，带着内心的困惑和追问去阅读，知 识才会生根发芽，也才能在此基础上茁壮成长， 终而繁茂。 ⑤ 亚里士多德把知识分为理论知识、实践知识、创 制知识，并非所有知识都能指导我们去改造世 界。读过了《诗学》，我们不一定会创作，读过了 《巴菲特和他的财富人生》，也不会使我们成为 股市大亨。但这些非实用的知识却在不断扩展 着我们精神和心灵的空间，让个人有限的心灵 可以追求宇宙般的广阔和丰盈。读书带来的增 进，如感受力、想象力、审美力和判断力，恰恰是 不可量化的，或许正如里尔克诗中的景象：“这 当儿，我从书中抬起眼来/一切都已变得伟大 没有任何景象再令人惊奇。” ⑥我们正处于阅读的“黄金时代”，但也处 于传统阅读向数字阅读转换的阅读“转型时 40 25分钟同步练习，精炼高 代”。传统阅读向数字阅读的转移，并不只是媒 介的更替，阅读内容和阅读方式也在随之改变。 数字阅读方式包括网络在线阅读、手机阅读、电 子阅读器阅读等，如果说电子阅读器尚能在一 定程度上实现对传统书本内容的迁移和复制， 那么个人电脑和手机提供的则是不同以往的阅 读内容，它们通常篇幅短小，主要以新闻性、娱 乐性或者实用性迅速吸引读者。当我们沉浸在 芜杂的信息中流连忘返之时，难得的闲暇时间 被零落的片段充斥，沉潜阅读的耐心被轻松浏 览的快感冲淡，我们头脑的“饥饿”和空虚或许 就会增长。当然，数字阅读降低了阅读的门槛， 新鲜有趣的信息可以随时被推送到每个拿手机 的人面前，但被其中碎片化阅读所挤压的，很可 能是深阅读的时间和习惯，还有心得。 ⑦古人说，开卷有益，意在读书可以丰富和 改变人生。提倡深阅读，也在于追求阅读的质 量和有效性。通过深阅读，通过对知识的探究 和求索，我们才能不断获得增益，面对未知和繁 乱少一些惶恐和胆怯，多一些洞察和笃定。 (选自《人民日报》) 4.理清选文第①②段的论证思路，用简洁的语 言填空。（4分) ①首先，指出我国深阅读欠缺的现状及对这 种现状的担忧。 ②接着， ③然后， 5.选文第④段画线句运用了哪种论证方法？有 什么作用？(3分) 6.根据选文第③段和第⑤段的论述内容，在文 中补写出这两段的观点。(2分) 7.新考法·读写结合请结合选文第⑥段的论 述和你自身的阅读实际，谈谈感受。（4分) (抓考点八年级语文下册