高效同步练习22 太空一日-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年七年级下册语文活页同步练习（统编版·新教材）

事业的忠诚与奉献不变 即使在双腿瘫痪、双目失明的绝境中 他仍以笔为武器，继续战斗，实现了精神的重生 这段话不仅是 保尔人生的自我评价，也是对所有人的一种激励，提醒我们珍惜 生命，追求有意义的生活，为更高的理想和社会进步贡献自己的 力量。（结合保尔人生经历3分，理解感悟2分，共5分） 第六单元 任务一 阅读与深讨 高效同步练习22太空一日 1.(1)kànyi(每空1分，共2分) (2)遨 神秘谨铭记（每空1分，共4分） 基础读写·拓展：chi zhu6 bing yùnzài yú孤拟 稠腑 钧 (3)九 并列短语形容使人感受很深，震动很大（每空1分 共3分） 2. 示例一 ① 。嫦娥奔月是我国几千年来流传甚广的古代神话 以“嫦娥”命名，有把神话变为现实的意思，也有实现理想的意 思，同时赋予它更多的历史内涵和人文气息 示例二：② “悟”有领悟的意思，“悟空”寓意领悟、探索太空 斋美打大暗幼 示例三：③ 北斗七星是古人定方向、定季节、定时辰的标尺 以“北斗”命名，寓意全球卫星定位系统也可以帮助我们辨认 方向，助力我们探索全球的梦想。（任选一个，结合航天器的 名称与传统文化的融合理解即可，3分) (1)①不畏艰苦、勇攀高峰：②热爱祖国、为国奉献。（每，点1 分，意思对即可，共2分) )示例：用智慧架起了宇宙的天梯（与画线句子句式一致，言 有理即可，2分) 具体任务有：①采集月背之壤（或采集月壤样品和月表岩石）： 4. ②开展月球背面着陆区的现场调查分析、月壤结构分析等科学 探测，深化月球成因和演化历史的研究。 需要突破的难点是： 如何在地形复杂的月球背面，保证嫦娥六号安全、平稳、准确地 着陆在预选着陆区。 (任务和难点各2分，共4分 作用：帮助着陆器进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设 置工作，为地月之间架起沟通的“桥梁”，确保嫦娥六号在月背 不会失联。好处：①直观、形象地点出“鹊桥二号中继星”的作 用；②图文并茂，使文本内容呈现更有趣，激发读者的阅读兴 (作用和好处各2分，共4分) ①科学探险（宇宙探秘：航空航天）②传记③航天员杨利 伟通过讲述自己进入太空的所见、所闻、所感，生动真实地展现 了中国首次载人航天飞行的全过程。（每空2分，共6分） 高效同步练习23“皎龙”探海 (1)jing qin(每空1分，共2分)》 (2)①瀚 ②攀（每空1分，共2分） 基础读写 ·拓展：jiao pan shan mo chùhong瞩踌 躇淋漓 绘绘波澜 (1)A 【解析】本题考查短语结构。A.“翻江倒海”是并列短 语，“探索海洋”是动宾短语：B.都是偏正短语：C.都是偏正短 语；D.都是偏正短语；故选A (2)示例：该标志由大海、潜艇、五角星、腾飞的龙构成。大海 潜艇体现着中国“蛟龙号”科考的独特内涵和专属个性：五角 星体现了中国特征：腾飞的巨龙象征着中国海洋科技的飞速发 这个标志寓意“蛟龙人海”，让“中国龙”游向深海，去领略 充满奥秘的海底画卷，去探寻无穷无尽的海底宝藏。（构图要 素2分，高意2分，共4分) 3 示例一：“嫦娥”奔月，让我们飞向太空，探索月球的奥秘 示例二 “天问”远航，让我们穿越星际，叩问火星的奥秘 (句式一致，意思对即可，2分 ①观察海底生物 ②处理分析样品（每空1分，共2分） 5 新爱 三个“有的 …”句式构成排比，增强了语言的节奏感和韵 同时后时也强调了海底牛物活动的多样性，进一步室 世界的丰富多彩。，（修辞手法1分，赏析1分，共2分） :通过拟声词“咚”和动词“跳”“挂”“拽引”等的精准使 ,生动描绘了“蛙人”们迅速而熟练地协助“蛟龙号”回船的整 个过程，展现了他们专业技能的精湛和操作的迅速有力。，既体 现了“蛙人”们工作的高效性和专业性，也让读者对深海科考的 各个环节有了更具体的认识。（意思对即可，2分） 6. ①科学研究方面：开展生物多样性调查和环境调查：②技术发 展方面：能检验和提升潜水器性能，推动我国深海探测技术不 断进步；③国家战略方面：能增强国家深海探测能力，展示我国 在深海领域的技术实力和科研水平，为开发利用深海资源、维 护国家海洋权益提供支撑。（每，点1分，共3分） ①增强真实性，让读者清晰了解事件的先后顺序和持续时间 感受事件的真实发生；②体现严谨性，反映科考团队的高度计 划性和组织性，展示了科学家认真负责的态度：③营造紧张感 时间推进使读者感受任务的紧迫性和挑战性，吸引读者的注意 78 同步练习，精炼高效抓 力：④强调连续性，通过时间串联体现深海科考活动在持续进 行，中国深海工作者的探索脚步永不停歇。（答出两，点即可， 每，点2分，共4分) 高效同步练习24带上她的眼晴 1.(1)xi6zàn蔚孤零零（每空1分，共4分） 基础读写·拓展：dùnlǒng xia tu xi缀 漫 摄 今 期涯 (2)C【解析】“传感眼镜”“跃动的阳光”“现实生活”都是偏 正短语 “狭窄封闭”是并列短语。故选C。 (3)在“不怕牺牲”后面添加“的精神 (2分) 2.C 【解析】本题考查句子排序。 “把瑰丽的文学想象逐渐变成 真实可触的现实”紧承前面的“科幻作品”，所以③是第一句 也为文化产业发展提供了更好的技术条件和更多的可能性 是“科学技术的突飞猛进”的另 方面，所以②是第二句；①是 ②发展的结果，是第三句：④照应“从小众文化走向大众娱 乐” 是第四句：⑤是总结句。 故排序：③②①④⑤。 故选C。 3.示例 ,选择话题一 未来，城市被绿色穹顶覆盖， 净化塔如森 林般矗立，它不仅能将污浊空气迅速转化为清新空气，还能有 效降低城市噪音 :选择话题 未来，科学家们通过基因编辑与合成生 窃学，培育出能够满足人体所需的各种营养元素的超级食物 人们只需食用一口，便能获得饱腹感。 王先一个话会 要求即可，3分) 4. 本文是软科幻。文章并没有对外星人处理梦泡的技术进行详 细介绍，也没有对硅基文明与人类交易梦的科学原理详细阐 作者只是发挥丰富的想象，带领读者进人“捕梦”的奇幻 情节设置，体现“软科幻”的“异想天开 （观，点正确1分，结 合文章分析2分，共3分】 5. 不能删去。 画线句属于环境描写，营造宁静神秘的氛围，为 “我”探秘提供背景：推动情节，承接上文“查明此事”的决心 开启下文“我”在船上发现爸妈捕梦的奇妙经历。（观，点1分】 理由言之有理即可，3分，共4分，只有观，点不给分) 6.①开头借奇异现象设置悬念，吸引读者探究，激发阅读兴趣。 ②以“我”的视角让故事真实，拉近与读者距离 ,便于传递“梦 对人生和文明非常重要”的感悟，第一人称视角使故事真实亲 切，利于情感与主题表达。（每空2分，共4分) 高效同步练习25活板 基础读写·拓展：sheng rong yang geng qi fan tieè cong cang 1.(1)指雕版印刷 （2)坚硬(3)烘烤(4)已经 (5)准雅备（好了） 6)交替，轮流(7)术头的纹理 (每空1分，共7分) 2.D 【解析】A.“已”同“以”；B“止”同“只”；C.“板”同“版”； D.无通假字 故选D。 3. 【解析】本题考查 一词多义 A,平时/不加装饰的；B.如 果/如，像；C.完成/从事；D.都是“于是，就”的意思 故选D」 4.D 【解析】本题考查对内容的理解与分析。D.这句话运用的 是作比较的说明方法，将木活字和胶泥活字进行比较，突出了 胶泥字模的优越性 故远1D。 5 霜盖先设置一块铁极，用松脂、蜡混合纸灰这类乐西在上面 (2)待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上 面，那么（所有排在铁板上的）适字平得像磨刀石 (3)遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤， 会儿就能制成 (4)不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化。 意思对即可，每个句子翻译2分，共8分) 6.纸灰冒之 密布字印持就火炀（每空1分，共3分） 7.(1)排版 (2)字印的数显 (3)有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成 (4)用完拆下字印，便于下次重新排版印刷 (5)用雕版印刷的死板同活字印刷的灵活做鲜明的对比（每空 分 共5分 8.(10 (2)用(3)顺从，听从(4)害怕（每空1分，共4分） (1)两块（板）相互交替使用，很短的时间就能完成 (2)有学问的人（作者）抄录传播很艰难，所以人们都认为藏书 的成本太昂贵 (意思对即可，每个句子翻译2分，共 4分) 10.或书之竹/谓之竹简/或书于缣鼎/谓之帛书（每处1分 共3分) 11.示例 :第心句，因为从主题内容上看，这句话写出了活字 印 的时间之久是历史的见亚，体现了古代劳动人民的省慧 字都跳跃着历史的脉搏 使用拟人的修辞手法，赋予 活字“跳跃”这二人的动作，生动地展现出活字仿佛具有生 命，活灵活现地传达着历史的信息和韵味，让人感受到活字印 刷所承载的历史的厚重与生动；从语言表达上看，这句话充满 诗意，具有吸引力。 示例 :第②句，因为从主题内容上看，这句话写出了活字印 刷的传承与创新，在不断的创新中改革，提高活字印刷的技 术：从语言表达上看，这句话字数一样，采用对偶，便于记忆。 (任选一句，结合内容和语言来分析，言之有理即可。内容和 语言分析各2分，共4分) 考点 七年级语文下册任务一 阅读与探讨 高效同步练习22 太空一日 (满分30分得分： ) 语文任务群一积累与运用。（16分) ①登月探测器—嫦娥 探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强 ②暗物质粒子探测卫星—悟空 国，是中国人不懈追求的航天梦。你所在的班 ③全球卫星定位系统一北斗 级举办了“放飞航天梦想”主题活动，请你积极 选择 (填序号) 参与。 内涵： 1.【活动一：致敬航天英雄】小语很崇拜航天英 雄杨利伟，他写了一段致敬杨利伟的文字，有 些问题拿不准，请你帮他完善。(9分) 3.【活动三：赞颂航天精神】一代代航天人笔路 你是我国第一个进入太空的航天员，你 蓝缕、锲而不舍，在浩瀚星空开辟了一条中国 乘“神五”á0游苍穹，俯瞰祖国大地，君子壮 之路，将中国自信、中国力量、中国智慧、中国 举家喻户晓。在“shen mi莫测，惊心动魄”的 浪漫一步步化为漫天星辰。(4分) 太空之旅中，你遭遇前所未知的挑战仍然保 (1)阅读以下两则材料，说一说它们体现了中 持高度的冷静和严，战胜了共振的不适，用 国航天人哪些方面的精神。(2分) 冷峻的目光面对舷窗出现的裂纹，最终顺利 材料一：在我国载人航天“神舟”工程启 返航。你让我感受到科学家那一腔为国的衷 动之初，为了攻关一个个重，点难点，航天工作 心和担当，你的形象熠熠生辉，值得我们 者“三班倒”“人停机不停”，黑白颠倒、夜以继 ming ji. 日成了“神舟”团队的家常便饭，最终我国自 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写 主突破了技术瓶颈。(《北京日报》) 出正确的拼音。（2分)》 材料二：对我们这一代人来说，国家的需 俯瞰( 熠熠生辉( 要就是我们的志愿，为国防建设、为强国作奉 (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的 献是我们一辈子的目标。（神舟飞船总设计 汉字。(4分) 师、老一代航天人戚发轫) o游( shen mi( 严in( ) ming ji( (2)下面是诗歌《航天颂》中的句子，请仿照画 基础读写·拓展 波浪线的句子，在横线上仿写一句话。（2分) 炽热 烧灼 屏息 是他们， ;是 红晕 过载 无虞 他们，用生命铸造了航天的宫殿。祖国不会 hú形 模ni chu密 忘记，中国航天的缔造者；人民不会忘记，中 五脏六f 千jun重负 华民族的航天员！ 语文任务群二阅读与表达。（14分) (3)语段中的“魄”，使用《现代汉语词典》（第 嫦娥六号成功着陆月背 7版)中的部首查字法检索，应先查“白”部， 您好，我是中继星 再查 画。“惊心动魄”是 一对地通话请按1 (短语类型)，在语段中的意思是 对月通话请按2 。(3分) 2.【活动二：探究航天器内涵】我国的航天器命 名时都注重文化内涵，请参考示例，选择其中 一个，探究其命名内涵。(3分) 第六单元 ①6月2日6时23分，嫦娥六号着陆器和 示例：载人飞船—神舟 上升器组合体在鹊桥二号中继星支持下，成功 内涵：舟，船的意思，也谐音“神州”， 着陆在月球背面南极—艾特肯盆地预选着陆 寓意祖国腾飞。 区。自今年5月3日发射升空，历时30天，先后 25分钟同步练习，精炼高效抓考点七年级语文下册 59 经历了地月转移、近月制动、环月飞行、着陆下 逐步将探测器相对月球速度从约1.6公里/秒降 降等过程，嫦娥六号着陆月背，要为人类采集第 为零。其间，在距月面1.5公里时，嫦娥六号利 一杯月背之壤。 用光学成像敏感器进行粗避障，剔除大型障碍 ②嫦娥六号着陆器与上升器组合体成功着 物：距月面仅100米时，嫦娥六号上的备用激光 陆后，着陆器将通过鹊桥二号中继星，在地面控 三维成像敏感器进行精确避障，精准识别选好 制下，进行太阳翼和定向天线展开等状态检查 落点。而后，嫦娥六号开始避障下降和缓速垂 与设置工作，此后正式开始持续约2天的月背采 直下降，最终平稳着陆在月球背面南极—艾 样工作，通过钻具钻取和机械臂表取两种方式 特肯盆地中的预选着陆区，并传回着陆影像图。 分别采集月壤样品和月表岩石，实现多点、多样 ⑩从发射升空到成功落月，38万公里，30 化自动采样。同时将开展月球背面着陆区的现 天抵达，900多秒惊心动魄的下降，嫦娥六号的 场调查分析、月壤结构分析等科学探测，深化月 表现近乎完美，如同体操选手在空中完成令人 球成因和演化历史的研究。 眼花缭乱的高难度系数动作之后，稳稳当当落 ③今年3月，鹊桥二号中继星提前到达月球 地，为下一段“表演”奠定了良好的基础。 轨道，确保嫦娥六号在月背不会“失联”，为地月 (选自微信公众号“中国航天科技集团”，有删改) 之间架起沟通的“桥梁”。尽管鹊桥二号中继星 4.通读全文，概括嫦娥六号所负责的具体任务 解决了通信难题，但不同于大片被月海覆盖的 及需要突破的难点。(4分) 月球正面，月球背面地形复杂多变，有很多高低 起伏的山脉和山谷，有密密麻麻的陨石坑。如 果探测器着陆在一块大石头上，就会影响钻取 采样工作，很有可能得不到月球深层次的土壤 样品，同时也会给起飞上升带来巨大挑战。 ④可供安全着陆的区域有限，如何让探测 器拥有更高的着陆精度，实现“落得准”？ 5.图文结合文章在提到“鹊桥二号中继星”时， ⑤首先，“选址”要准确。为了在“山脉中找 除了文字，还插用了图片。请根据文章内容 平地”，嫦娥六号探测器出发前，科研人员在选 概述“鹊桥二号中继星”的作用并分析以图配 址上下足了功夫。嫦娥二号探测器影像制成的 文的好处。（4分) 全月7米分辨率数字正射影像及20米分辨率的 数字高程模型产品发挥了作用，科研人员借助 它们为嫦娥六号寻找坡度较小的平坦区域。 ⑥其次，轨道设计有玄机。去往月背，嫦娥 六号并不能沿着嫦娥五号开辟的道路前往，而 是要重新选择一条最优轨道。这是因为嫦娥六 号沿袭了“前辈”已有的构型布局和硬件产品， 但着陆位置却由月球的北纬地区变为南纬地 6.关联教材回顾本课所学课文《太空一日》，完 区。为了在不大幅调整探测器的构型布局和硬 成下表。(6分) 件产品的前提下，顺利化解因着陆点变化带来 的朝向、姿态等问题，设计师们为嫦娥六号探测 《嫦娥六号成 比较阅读 《太空一日》 器重新设计了一条环月轨道，也就是“逆行环月 功着陆月背》 轨道”方案。 ⑦简单来说，就是探测器在环月轨道上的 所写题材都是关于① 飞行方向与月球自转方向相反，无需调整探测 相同点 方面的，介绍了较多的 器设计方案，就能保证它随时随地“能量十足”。 科学知识。 ⑧设计师的巧思就藏在轨道设计之中。为 文体 ② 新闻 了达到既调整轨道又不增加推进剂消耗的目 的，设计师让嫦娥六号先后进行3次“刹 用专业的知识、 车”一比嫦娥五号多了一次。这样可充分利 不 ③ 准确的数据给 用从月球捕获到下降前的20多天飞行时间，不 同 断调整轨道参数，高精度瞄准着陆，点，等待降落 读者客观真实 点 内容 元 最佳时机的到来。 地介绍嫦娥六 ⑨在距月面约15公里处时，嫦娥六号着陆 号如何成功着 器和上升器组合体开始实施动力下降，在一台 陆月背。 轨控发动机和多台姿控发动机的协同推动下， 60 25分钟同步练习，精炼高效抓考点七年级语文下册