高效同步练习18 井冈翠竹-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年七年级下册语文活页同步练习（统编版·新教材）

高效同步练习 (满分30分 语文任务群一积累与运用。（15分) 学校开展“传承革命精神，肩负历史使命” 主题宣传活动，你所在的小组搜集整理了一些 材料，请你完善。 1.小组成员打算用井冈山的毛竹作为象征，来歌 颂井冈山军民的革命气节和革命精神，里面有 一些问题需要你和他们一起解决。（6分) 莽莽罗霄之腹，湘赣交界，有座井冈山。 五百里毛竹，重叠密布，似千军万马，ū长挺 拔，如将帅屹立。 井冈翠竹，是革命之竹。君不见，红军以 竹为镖，智摆竹钉阵，打得白匪魂飞pò散；君 不见，红军以竹为碗，盛水装饭，挑根扁担运 草粮。红米饭，南瓜汤，筚路蓝缕，照耀初心 使命；劳筋骨，饿体肤，创业多艰，铭记玉汝 于成。 回首百年路，井冈雄奇，万木入青云，逶 迤千百里，多少英雄，血染赣江两岸，长眠翠 竹丛中，铮铮铁骨，留下精神图腾。更多人， 则九死一生，把这革命火种，代代呵护，传承 至今。 (1)语段中的加点字应该怎么读？请写出正 确的拼音。(2分) 屹立( 镖( (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的 汉字。(2分) i0长( 魂飞pò散( 基础读写·拓展 深坳 砍伐 殷切 绞尽脑汁 摇撼 悬崖绝壁 幽谷荒滩 yùyù苍苍 功xdn (3)课后补白画线句运用了反复的修辞手 法，请分析反复手法的巧妙之处。(2分) 2.下面是小文抒发的一段感悟，【A】【B】两句都 有语病，请你提出修改意见。（4分) 青春易老，时光易逝，我们应该抓住这段 时间，树立远大理想，踏实努力进取。每个人 都如此，那么社会就会发展，【A】因为一部社 25分钟同步练习，精炼高 18 井冈翠竹 寻分： 会发展史，就是人类为实现理想而奋斗。【B】 在祖国建设中，我们青少年学生在精神上没 有谁无时无刻不在思索着自己的使命和未来 的归属。 【A】句： (2分) 【B】句： (2分) 3.革命文化通过红色旅游传承革命精神，助力 家乡发展成为新的致富道路。小组成员搜集 到下面一则材料，请你完成小题内容。（5分) ①精准发力，红色旅游助力脱贫攻坚。 “一业兴，百业旺”。临沂红色旅游的蓬勃发 展带动了相关产业的腾飞，创造了大量的工 作岗位与增收途径，在引领沂蒙老区人民脱 贫致富上取得了明显成效。 ②临沂市充分利用旅游业关联度高、行 业带动性强的优势，积极促进红色旅游和乡 村旅游、旅游扶贫、旅游民生、旅游商品、特色 镇村、田园综合体、美丽乡村等融合发展，进 一步改善了农村产业结构。沂蒙红色影视基 地、孟良崮、岱崮等红色旅游景区村民做起 “旅游生意”，通过开办农家乐、采摘园、旅游 购物店等，直接由一产转向三产，生产和生活 方式发生了转变，拓宽了致富路子。 (1)小新同学有感于红色文化在新时代沂蒙 革命老区振兴中发挥的独特作用，结合材料 拟写了一条宣传语，请你补写宣传语的下句， 与上句构成对偶句。(2分) 沂蒙振兴融入革命基因， (2)作为一名中学生，你应该如何助力家乡红 色旅游发展？（写出三条即可）(3分) 第五单元 ◆语文任务群二多文本阅读。（15分)》 【材料一】 “竹”字的演变过程： 图N-图A-国钟-朴图竹 《说文解字》记载：“竹，冬生州（草）也。象 形。下垂者，菩箬(puruò)也。”具体解析 如下： (抓考点七年级语文下册 47 （1)字形溯源：甲骨文与金文字形似下垂竹 叶，篆书规整化后仍保留叶片下垂特征。 (2)释义：本义指禾本科多年生常绿植物， 中空有节，可制器、造纸，竹笋可食。后衍生出 竹制乐器、竹简等多重含义，并成为汉字部首 之一。 (3)“冬生州”的涵义：段玉裁（清代著名文 字学家)解释：“冬生谓竹胎生于冬，枝叶不调 也。”强调其顽强的生命力与耐寒特性。 【材料二】 ①为了叫井冈山变得更快，党派来了两千 好儿女，同井冈山人民一起来开发这座万宝山。 他们上得山来，头一件事就是来到竹林里，依靠 这青青毛竹盖房落脚。他们踩着当年老红军的 脚印，攀山过岭，用竹筒盛水蒸饭。可是，看着 那一眼望不到边的毛竹，成年累月地藏在深坳 里，不能赶快送到那些需要它们的地方去，怎不 叫人心焦！一阵风过，毛竹呼啦啦地响，好像也 在焦急地叫喊：“快些送我们下山去吧，莫要让 我们等老了，祖国社会主义建设多么需要我们 啊！”井冈山上的毛竹据说有一千多万根，轮流 砍伐，是永远也砍不完的。可是，怎样叫这一千 多万根毛竹顺顺当当地下山去，是井冈山建设 者们曾经绞尽脑汁的大事。 ②如今，你若是在井冈山许多山坳走过，便 能看到一条条修长的竹滑道。它们几乎是笔直 地从山顶上穿过竹林挂下山来。这便是英雄的 井冈山人的业绩。他们在竹林里送走了几百个 白天和黑夜，用竹滑道，用水滑道，送出了一百 多万根毛竹。这一百多万根毛竹，流去了井冈 山人多少汗水，是无法计算的。为了搭起滑道， 他们翻越了多少陡峭的悬岩绝壁；为了找寻水 路，他们踏遍了多少曲折的幽谷荒滩。冒着大 风雪，二百多青年男女来到离茨坪六十多里的 五单 深山，要在那周围二十多里没有人烟的林海深 元 处，完成砍伐三十万根毛竹的任务。漫天风雪， 封住山，阻住路，却摇撼不了人们的意志，扑灭 不了人们心头的熊熊烈火。风雪一天比一天 大，人们的千劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天 比一天堆得高，为竹滑道修的架在两座高山之 间的竹桥，也在一天比一天往上长。杜鹃花开 满山头的时节，英雄们终于唱着凯歌，欢送着亲 手砍下的那三十万根毛竹，让它们沿着满山旋 绕的滑道，一路欢唱着飞下山去了。 ③你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑 下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑 48 25分钟同步练习，精炼高 道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入 大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。 井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多 少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城 市和农村，都在殷切地等待着你们！快快地去 吧，带去井冈山人民的心愿，带去井冈山人民的 干劲，也带去井冈山人民的风格吧！ 【材料三】 西江月·井冈山① 毛泽东 山下旌旗在望，山头鼓角相闻。 敌军围困万千重，我自岿然不动。 早已森严壁垒，更加众志成城。 黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁②。 【注释】①西江月：词牌名。本词记录的是黄洋 界保卫战的胜利。②宵遁：乘夜逃跑。 4.【内容概括】阅读材料二，梳理文章围绕竹子写 了社会主义建设时期的哪些人和事。(3分) 5.【赏析写法】结合材料一、材料二内容，分析 竹、井冈翠竹和井冈山人有哪些相似点，并说 说你对井冈翠竹象征意义的理解。(5分) 6.【品味语言】从词语的选择和修辞手法的运用 角度，体会材料二第③段画线句的表达效果。 （4分) 7.【拓展阅读】习近平总书记指出：“井冈山是中 国革命的摇篮。”结合材料三内容，谈谈你对 井冈山革命传统的认识。(3分) 女抓考点七年级语文下册2.(1)D【解析】D.句意为：对老师就像对待自己父亲一样，没 有差别 ,ABC讲述“孝”，D讲述的是要敬师，故选D。 (2)示例：孝亲敬老，传递真情。 弘扬“孝亲敬老”传统美德。 (言之有理即可，每空1分，共2分) )示例：孔子说： “身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始 也 ”我们的身体是父母给的，我们必须爱惜它，爱护它，沉迷 于网络对身体损伤极大，而且父母生养、呵护、培育我们不容 易，这样做愧对父母的养育之恩，希望大家能够改掉不良的习 惯。（结合名言进行劝说，讲明道理，语气委蜿即可，4分） 3. 1)D 【解析】D.表达的意思是：只有母亲才是最坚实的依 ※ 与 “孝亲敬老 ”主题无关；故选D。 (2)示例：孝感天地，德播人间。（围绕活动主题，意思对即可 2分) )示例：好好学习，用优异的成绩回报父母；帮父母做家务； 经常与父母聊天交流：记住父母的生日，送上祝福等。（答出 两点即可，每点1分，共2分) (1)敬老如花脸上开(1分) (2)示例：黄香温席：东汉的黄香，九岁的时候，母亲就已经去 落失珠季 夏日炎热，他用扇子扇凉父亲的枕 ,冬天就用身体给父亲暖被子 (任选一个古今孝亲故事！ 用人物+故事概括的形式，符合主题即可，2分 (3)画面内容：这幅图上一家人围坐在桌前聚餐，但是小辈们 都沉迷于手机之中，端坐在正中的老人很无奈。 （2分 解：一家人看似坐在一起很近，其实内心距离很远，真正的孝顺 应该是有效陪伴，而不是人在心不在。(2分)（意思对即可，共 4分) 5. ,下部是个“子”，可以推知就是子女 意思对即可，2分) (2)①孝顺不衣是赡养、照顾长辈生 活等物质方面 ②陪伴 装紧颜听体款 【解析】本题考查理解对联的内涵 A.“花甲”指六十 ,不符合“九十大寿”的场景；C“迁居”一词属于恭贺乔迁 用于祝寿不适合：D.“齐眉”“比翼”等与祝福爱情和谐相关，用 于祝寿不适合；故选B。 第五单元 高效同步练习18井冈翠竹 1.(1)y bid0(每空1分.共2分) (2)修 魄（每空1分，共2分） 基础读写·拓展：aof伯yin no han bi tan 郁郁勋 (3)内容强调方面：通过“君不见，红军以竹为…”的反复，突 出了红军在革命斗争中对毛竹的巧妙运用。 情感表达方面：通 过反复 ,更加凸显出对红军战土在艰苦条件下凭借智慧和坚 韧，利用毛竹进行革命斗争的敏佩和赞美之情。 结构形式方 ：在句式上形成了 一种整齐的节奏感，使文章在表达上更加流 畅 然，读起来朗朗上口。 (答出两点即可，每点1分，共2分 A】句：在“奋斗”后面添加“的历史”。(2分) B句：删除“没有谁 分 (2 (1)示例：老区发展传承红色精神（与前句构成对偶，符合材料 内容即可 分】 (2)示例：①好好了解和学习家乡红色文化、红色故事。②利 用自己所学的知识多为家乡做宣传。③多参观革命纪念馆，回 望历史 (写出三条 .言之有理即可，每条1分，共3分) 社会主义建设时期，井冈山的竹子被砍伐后滑下山，沿着滑道、 大河、赣江，通过火车运往全国各地，支援工地、工厂矿 速城市和农村建设，传承井冈山人的革命精神与半动。 思对即可 3分 5 相似点：心青翠挺拔，坚韧不屈：②历经磨难仍顽强生长：③无 私奉献，服务人民 象征意义：井冈翠竹象征革命者不畏艰险 坚守信念、勇于牺牲的革命精神，以及亿万中国人民建设社会 主义的奋斗精神 相似分征动词生动描 象征意义2分 词语选择：“穿云钻雾”“滑下， 共5分】 了竹子 奔涌向前的动态，赋子其生命力：修辞手法：拟人化描写突出竹 子的主动与活力，排比句式增强节奏感，展现了竹子投身建设 的磅礴气势。 词语角度和修辞角度各2分，共4分 1 示例：井冈山革命传统是坚定理想信念 艰苦奋斗、依靠群众的 红色基因 。新时代应传承这 精神，保持革命初心，凝聚人民 力量，勇于创新实践，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。（意 思对即可，3分 高效同步练习19紫藤萝瀑布 1.(1)cùqidú（每空1分，共2分） (2)①密②详（每空1分，共2分） 基础读写·拓展：bèng tia0lǒng jin qiong瀑凝槐 (3)叹词(1分 (4)示例：象征着具有开放心态，活得阳光而朴实的人。（意思 对即司 2.B【解析】本题考查句子排序。首先根据选项设置判断①④ 句哪句为首句。应是先见到牡丹花落 再引起观者的感概，所 以④句为首句。②句中的“那花瓣”承接④句中的“花瓣” 序为④②：③句中的“它”指的是“牡丹”，所以必须排在①句 76 同步练习，精炼高效抓 后：⑤句收束语段写感受，放在最后。故顺序为：④②①③⑤ 数洗B 3.示例：当你身处困境时，恶劣的生长条件制约着你的发展，你就 像是 簇生长在石头缝隙里的小花，没有观众，却一点一点绽 放生命的力量。（符合要求即可，3分） 方法点拨 解答图文转换类题目时，首先要通读题干 ,抓住主要信息，明 确答题要求；然后找出图片中的要素，进行整合；最后依据题 干要求，将图片要素转换成文字 4.①念课文《紫藤萝瀑布》②在省农科院赏紫藤萝③欢喜心 渐渐回归常温（每空1分，共3分） 5.D【解析】本题考查朗读设计。D.有误，正确的朗读节奏应该 是“这种感觉前所未有” 故选D。 6.示例一：A推敲修辞运用拟人的修辞手法，赋予花朵以人 的情态，生动形象地描写了紫藤萝盛开时的美景，表达了作者 对紫藤萝的喜爱与赞美。 示例二：A推敲词语 “缀”“打底” “披”等一系列动词的使 用，生动描绘了紫藤萝盛开时的情态，表达了作者对紫藤萝的 喜爱与赞美。 示例三：B 推敲词语叠词“悠悠”与“幽幽”，给人深远、飘荡 之感，形象地写出了（岁月更迭中）紫藤萝的色泽与香气（不 （任选一句，从“词 7. 《紫藤萝瀑布)借紫藤萝花开花落阐释对生命的感悟，发出了 。(2分)选文借紫藤萝花阐明父母喜欢 二定会喜欢，感伤父女间的渐行渐远（感伤两代人之 间存在隔阂)，表达对时光流逝、聚散无常的感叹。(2分)（意 思对即可，共4分) 高效同步练习20·外国诗二首 1.(1)寂瞬ngzhèn(每空1分，共4分) (2)伫立(1分) 基础读写·拓展：zhùjiǒng 延 恋涉”萋萋 (3)将关联词“因为…所以…”改为“不仅…还…” 2分 2.①古代诗歌·品诗人佳句，体先贤哲思②经典名著·听勇士 之 ,悟钢铁意志（每空2分 ,共4分) 3.①一切都是瞬息②就会成为亲切的怀恋③黄色的树林里分 出两条路 ④可惜我不能同时去涉足（每空1分，共4分） 4.R 【解析】本题考查句子排序。③句运用比喻，把人生比作 河 ,为后文展开论述作铺垫，引出人生途中有不同境遇，所以应 ②句具体阐述“行走其中”会遇到的“大坝、泥沙 捷在真偏李因难障得，是对③)句的进一步明，故②句排在 ③句后。 ④句以“然而”转折，衔接②句 表明当我们鼓起勇气 应 ,这些磨砺痛楚会有积极作用，即让生命之河拓宽、延 所以④句 在②句后。①句是对前面内容的升华总结，放在 最 故正确顺序为：③②④①。故选B。 5. 示例：绯红的朝阳 破土的新芽（与前句结构一致，能体现青 春活力、积极向上的精神即可，每空1分，共2分) 6. 【解析】本题考查朗读设计。B.诗句中“多么惋惜”的对象 是“玫瑰 而非“百合 故选B。 7.“玫瑰”象征已经逝去的美好青春。 (1分)“百合”象征即将到 来的新生活和人生的新阶段。(1分)（共2分） 8.两个“不要说”体现了诗人对逝去的青春岁月的珍视与不舍 以及 一种不愿停驻当下，渴望新生活，争取新希望的积极心态 (意思对即可，2分) 9.本诗在写法上与《未选择的路》更相似。 ,(1分)本诗中用了具 体的意象“玫瑰”“ 百合”来展现诗人积极乐观地追寻新生活的 (1分)《未选择的路》也用了许多具体的意象，如 金态是童叶夹面释诗人对人生之路的洗择的按思 (1分)（共3分）》 高效同步练习21古代诗歌五首 (一)登幽州台歌 1.yōu you.chuang ti(每空1分，共4分) 2. (1)前不见古人 后不见来者 (2)念天地之悠悠 独枪然而涕下 每空1分，共4分，有错该空不得分) 方法点拨 古诗文默写题复习要点：①领悟含义 背诵古诗文 要 特别是其中的关键字词 真正弄懂 ②圈 对古诗文中的易混字、易错字 出来 起注意，重点把握 ③边诵边写 在记忆时 可边 引用 笔写出 ④规范书写。 不甲不写警异养 的简化字 ,不添减笔画 3.①辽远②独“③胸怀天志却报国无门的孤独与悲伤之情 (每空1分，共3分) 4.示例 :我认为图1更好。本诗是 一首吊古伤今之作，诗人登 上幽州台，俯仰古今，抒发了自己生不逢时、怀才不遇的哀叹。 的 七年级语文下册