高效同步练习3 列夫·托尔斯泰-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年七年级下册语文活页同步练习（统编版·新教材）

高效同步练习3* (满分25分 语文任务群一积累与运用。（14分) 1.新情境·名人展校学生会正筹备举办“‘名 人’主题微展览”参观活动，“列夫·托尔斯 泰”备展区的编辑对宣传册文本的部分字词 存有疑问，请你帮助解答。(7分) 宣传册文本：天眼—列夫·托尔斯泰 他脸膛黝黑，缺少光泽的脸上藏污纳垢，却 嵌着一双似含有一百只眼珠的眼睛。这双灰色 的眼睛射出黑豹似的目光，这道① (犀淅)利目光好似钢刀，一旦对上便让人 屏息敛声，心生胆怯。在这种洞彻一切的审 视之下，谁都没法遮遮掩掩。他的眼睛不会 放过微不足② (道到)的细节，同 样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。书桌前的 他诚惶诚恐，每一笔、每一画都透露出对文学 的敬畏和对人性的探索。他，就是列夫·托 尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家 政治思想家、哲学家。一个永远流浪的天才 灵魂，一个能看透一切真相的智者，一个用笔 写尽人世无常的伟人。 (1)语段中的三个加点字应该怎么读？请写 出正确的拼音。(3分) 黝黑()胆怯( )揭示( (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？ 请工整书写。(2分) (3)语段中画波浪线的词语使用有误的一项 是()(2分) A.藏污纳垢 B.屏息敛声 C.广袤无垠 D.诚惶诚恐 基础读写·拓展 粗糙 禁锢 平庸 愚钝 器宇 缰绳 盎然 锃亮 轩昂 酒肆 鹤立鸡群 蒙mèi zhi留 正in危坐 àn然失色 25分钟同步练习，精炼高 列夫·托尔斯泰 寻分： 第 2.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是 )(3分) 元 ①在烟波浩渺中，在浮华喧嚣里，给 自己一片净土，还自己方寸空间。 ②俄国大文豪列夫·托尔斯泰说过， 每个人的心灵深处都有着只有他自己理解 的东西。 ③只有心灵安顿了，平衡了，丰盈了，我们的 人生才会快乐无憾。 ④累了，就停歇一下；想了，就思念一下；烦 了，就放松一下。 A.①②④③ B.②①④③ C.③②④① D.④①③② 3.下面文段中有两处语病，请找出并修改。（4分) ①学习了《列夫·托尔斯泰》一文后，很 多同学反映文章内容不好把握，②原因是同 学们对托尔斯泰缺乏了解造成的。③同学们 应该多读一读《名人传》，④吸取对托尔斯泰 的认识，以便更好地理解、把握文章内容。 第 句，修改： 第 句，修改： 0 语文任务群二阅读与表达。（11分) 费孝通，最后的奔走 ①1979年，年近70的费孝通接受重托，主 持重建中国社会学。念及荒废多年的学术，他 说：“我口袋只有10块钱了，不该随意零星地买 些花生米吃，而要集中起来买一件心爱的东西 才是。”“10块钱”是个比喻，一块钱代表一年， 他觉得自己大概还能活10年，这10年要集中精 力做一件事。 ②从1980年开始，费孝通每年四处奔走，足 迹遍及中国大地。助手张冠生从1993年起跟随 他左右，用笔记本、录音机、照相机等，记录下费 孝通的田野调查现场。后来，张冠生将那些年 抓考点七年级语文下册 5 费孝通的专题讲话、即兴发言、见人识物、所思 所想，整理成书《费孝通晚年谈话录（1981 第 2000)》,于2019年出版。2020年11月2日，正 值费孝通诞辰110周年，这本书再次登上好书榜 榜单。 ③在谈话录中，费孝通多次谈到“志在富 民”。“要做学问，就要跟着时代的发展走，跟着 基层的人民和干部学。”他说，自己要做的就是 到农民的生活中去，农民的创造讲出道理来，让 基层干部看出农民增加收入的道理，让更多农 民掌握增加收入的门道。 ④每到一地，费孝通都会跟当地干部了解 情况，入农家做户访。一次，一位县委书记提到 当地用地窖储藏实现水果保鲜，费孝通问：“这 办法是谁先想到的？怎么想到的？谁最先做起 来的？怎么做起来的？要投入多少钱…”书 记答不出，当天下午，他就自己走进农家，跟农 民实地学习。 ⑤很多调查都历经多年，如江村、温州等。 他第一次去江村是1936年，两年后写下博士论 文《江村经济》，由此成名。晚年他又去了20多 次。他三访温州：一访温州，看出“小商品，大市 场”；重访温州，见证“家底实，创新业”；三访温 州，提出“筑码头，闯天下”。他一路走，一路看， 一路问，不断地思考、总结，并形成自己的思想。 ⑥1990年，在费孝通80岁的生日宴会上， 他提出了“各美其美，美人之美，美美与共，天下 大同”。这一思想，源自20世纪80年代的一次 调研。当时，从贵阳到黄果树瀑布，沿途碰到当 地百姓赶集，“不同的民族穿着自己民族的服 装，各有其美”，后经多年沉淀，得出这16字 箴言。 ⑦1997年，费孝通绕太湖走了一圈，调查水 资源污染、治理和开发问题。其中一站是角（ù） 直古镇，经过一家小店时，他走进去和店主寒 暄。当时，在里间过道处，站着一位老妇人，衣 着素雅，妆容整洁，倚着门框，安静地看店堂内 的热闹场面。张冠生请老妇人出来与费孝通见 面，她坚辞不出。这位老妇人让费孝通想到了 “文化的自卑感”，“中国现在最怕的就是文化自 卑…人家欢迎她出来，可她自己觉得，我这套 6 25分钟同步练习，精炼高 不行了” ⑧费孝通一直走到90岁，走不动了才停下 来。2005年，他因病逝世，安葬在家乡—江苏 吴江松陵公园里，墓碑上刻着他的话：“逝者如 斯，而未尝往也，生命劳动和乡土结合在一起， 就不怕时间的冲洗了。”他用一生，践行着这句 话。正如学者余世存所说：他把自己在山河大 地上的行走，变成了山河大地的一部分。 4.根据文章内容，结合人物在关键时间点的言 行，完成下面的表格。（3分) 时间 事件 费孝通的思想或言论 1979接受重托，主持 ① 年 重建中国社会学 各美其美，美人之 1990 ② 美，美美与共，天 年 下大同 在太湖调查水资 1997源相关问题时遇 ③ 年 到一位围观却坚 辞不出的老妇人 5.联系全文，说说最后一段的画线句子在文章 内容和结构上的作用。(4分) 6.关联教材本文和《列夫·托尔斯泰》都属于 人物传记。请结合传记文学的特点分析两篇 文章在写法上的异同。(4分) (抓考点七年级语文下册答案详 第 单元 高效同步练习 邓稼先 (1)xiǎn xūn(每空1分，共2分) (每空1分，共2分) diànzhòu U K 慕 惨 聘 2. 【解析 题考查病句辨析。B.有误，句式杂糅，将“为目 :故选B 3. 书刷幸标】本题考查对名白内容的理解。B,“手负胸中十万 兵赖 无聊赖以诗鸣”意思是辜负了胸中的十万兵将，百无聊 的时候只能吟诗作乐。与邓稼先的爱国精神、人物特点不 故选B 4 ①他远渡重洋求学， 学成归国后在惯性导航技术等领域不断开 火箭发射失败后，76岁高龄的他日夜钻研，找到了问 题的关 ③接受记者采访时，他言辞恳切，彰显严谨的科学 精神：获得“七一勋章' (每空1分，共3分) “经常”的意思是“常常”，写出子陆元九院土提及长三乙在 昌首次发射失败的次数之多，警醒自已、劝诫他人的频繁，突 出1 了陆元九严格自省、精益求精的精神。（词语意思1分，赏析 共2分 2醋 运用了 喻的修辞手法 将“惯性导航”比作飞行器的“眼 生动形象地突出了惯性导航对飞行器的重要作用。（修 赏析1分 共2分 6 两篇 文章都采用“横式结构法”巧设小标题打破时空界限，多 、多角度表现人物精神。 (1分)课文《邓稼先》将邓稼 先 生 平事迹与杰出贡献和国家的兴衰、民族的强弱联系起来 人物性格 赞美了人物精神，而且还探求其缘由， 角度地展示 人物的性格和优秀品质，使人物形象显得悲壮而 迈 ,伟大而 :(2分 本文将陆元 九求学道路、科学精神和 载人航天联系起来，赞美了人物身上所体现的航天精神。(2 分) (共5分 高效同步练习2说和做 记闻一多先生言行片段 1 (1)qie (2)D沥 基础读写 ·拓展：sh gian 之 shuòzhuo pa die jiong kai yan dou 【解析】本题考查成语理解与运用 ,气冲斗牛：形容气势 之 盛可以直冲云霄。不能形容救援官兵奔赴灾区的状态，使用 有误：故选B 方法点拨 成语辨析题的解题方法：①分清感情色彩。有相当一部分成 品的 色 彩 或贬 或褒义 般考 根据具体的语境和表达意 感情 彩 语 要 分 活用对象 有些成语的适 具有很强的针对性， 常要注意积累， 明 些特 象和范围。 ③辨析内涵意 语 于不清楚的成语，要勤查词典， 并 积累相 切忌 的近义成语和 义成语 3. D 解析】D 有误 本 文的语言特点是精致凝练、生动形象，并 非 实含蓄 故选D 4. 例：画里，闻 多先生的伟岸形象和他身旁燃烧的红烛并置 大地，映衬出闻一多先生坚如磐石的身 他如 座丰碑屹立在祖国大地上，如红烛燃烧自已创造光 他的爱国之心将激励后人薪火相 (先介绍插图构成， 解释插图 表现的主旨和人物形象 思对即可，4分) 5 Q走向新校舍时拾头望着人却不和人打招 ③上课钟声响了 立刻摸出讲稿，开始讲课 每空1分，共2分) 6 多先生朗诵新诗激昂而有节拍，就像鼓手敲打出一声声鼓 多先生为国家民族大声呼吁，鼓舞同胞奋起反抗，确实 时代的鼓手。 每，点2分，共4分 7 窗外也站了 一些人”中“车.也…”强调窗 (来听课的场景，语气更强烈，更能表现听课人 侧面衬托出先生的课讲得好 之示先言从爱 有的 形成排比 描写了大量人来听闻一多 生的课的场景 侧面说明他的课讲得好。（表明观点，理由 理即可，3 8. 他编现代诗抄》 看出他是博学、笃学的人：从他通过课堂把 情感传递给学 大声呼吁民众奋起， 看出他是 个用行 竖的人：从教室里座无虚席看出他的课堂生动有激情，深受 :从他用历代人民的悲惨命运来引出对 今天现实的 留心 ,看出他引导学生关心国家和人民；从他朗诵诗看出他作为 民主 或士的激奋；从他走在游行队伍的前头，看出他有大无畏的 牺牲精神。 （答出任意两点即可，每，点2分，共4分) 高效同步练习3 列夫·托尔斯泰 1.(1)yǒu gie j(每空1分，共3分) 同步练习，精炼高效抓 解详析 (2)①犀 ②道（每空1分， :2分) 3 D 解析lD 诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的 用于形容书桌前的列夫·托尔斯泰这一文学巨匠的状 不恰当。 可用“正襟危坐” 故选D。 gu yong dun qi jiang ang ng xuan he 黯 2. 解析】通读四个句子，分析其内在联系。 句用列夫·托 尔斯 泰的 话引出话题，①句紧承②句意思表达要 给自己留 一些 空间，④句紧承①句叙述用自己的空间放松自己的方式，③句 用“只有 才 ”的句式进行总结。 正确排序应为：②① ④3. 选B 3. ② 删去“原因”或“造成的” ④ 将“吸取”改为“加深”（每 1分 共4分) 4.①要用剩下的生命集中精力做 一牛其 ②80岁生日宴③联 想到了 文化的自卑感”（每空1分，共3分） 5 内容 生动形象地描述了费孝通的一生，他是这么说的，也是 这么做的 结构上：照应题目，同时又和学者余世存所说的话 相呼应，深化主旨， 使文章情感得以升华。 (内容、结构方面各 共4分】 6. 相同 ①内容真实 本文中涉及的人、事、时间、地点，《列 托尔斯泰》 中详细描写的人 物外貌， 均真实可靠。 侧面 本文中作角的耕蓄资样不斯泰》中来访者的迎 都运 视 物形家。 不同点：本文多 物具 有代表性的语言，在平实质朴的语宣中体现入物的思 光辉， 的形象 文列天·托尔斯泰》中想象 手 用比喻和夸张的修辞法：语言典推优美：用欲一 使全 种巨大的反差。 回答 点 ,2分，共4分) 高效同步 练习4 孙权劝学 1. (1)当权 (2)只，只是 略地阅读 (3)了解指历 吏( 每空 共 分) 2. 解 众 都 只，只是”的意思：B项：推托/告别，告 处/更加D项比得上/好 故选A。 3. 解析】D. 大兄何见事之晚乎” 是吕蒙对鲁肃惊讶态度的 表现他对自己进步的自得、 自豪的心理，所以语气中应带 而不是责怪。 故选D。 4. 解析】 “孤岂欲卿治经为博士邪”与“方欲行”中的 都是 想要，打算”的意思。 故选A 5. ①卿今当涂掌 不可不之 ②但当涉猎，见往事耳 现身说法 ④回应吕蒙的推托，用自岂的体会强调学习的作 每空1 分，共4分 6 志士分别三日，就要另外用新的眼光看待，长兄明白事理怎么 晚呢！ 意思对即可 7. 2分 ②我们不要以、一 成不变的态度看待他人 要以发展的眼光看待他人 每空2分 4 8 任末的学习 条件相当艰苦 但最终也能学有所 成事苗 至终不断 甚至影响了 -o 吕蒙“ 当涂掌 更好的学 也有不得不学的责往义务， 如果不勤 如同任不格韵行美 是 关做天学问的，吕蒙的读书 只 历史；任末的两句话语气强硬，不如孙权的刚柔并济， 适得 反。 (表明 观点 理由言 之有理即可，3分) 单心 高效同步练习5 黄河颂 (1)dang zhuo( 空1分，共2分) ①澜 ②障（每空1分 拓展：dian wan榜 劈魄篮 汉 ②开凿高地、修筑堤防 ③筑堤、堵口，开引河 ④明清两代（每空1分 共4分) 3 选图A 因为图A 夏离的分安 您师宝 ,有助于读者直接感受黄河之美 百选 B。 因为图B描绘了黄河九曲连环的形态， 表明 浊流苑转结成九曲连乐”物紧源丰富，能补充文孟箭艺 结成九 曲连环”的内容，有助宇读者感受黄河之 (表明观点，结合画面及材料内容简述理由，言之有理即 4. 座巍峨的丰碑铭刻着华夏辉煌（符合要求即可，3分） 5. C 解析C. 有误 ,这首诗歌的语言并 非含蓄委婉，而 直 而激昂，通过强烈的对比和直白的表达，展现出了黄河儿女的 英勇和抗战的坚定决心 故选 6. 不认同。 画线句通过使用第二 人称“你”， 直接抒发了诗人对 祖国遭受深重灾难的痛苦和愤慨，采用的是直接抒情的方式。 观，点正确1分，分析3分，共4分)】 7. 使诗歌更加古朴典雅，在彰显文化底蕴的同时，展现出黄河宽 奔腾不息、 势不可挡的特点 ,为诗歌呼告战争胜利奠定了豪 迈、 激昂的感情基调。 (意思对即可，4分 的 七年级语文下册 71