精品解析：上海市民办文绮中学2025-2026学年九年级（五四学制）上学期12月考试语文试卷

2025学年第一学期九年级语文阶段作业2 （2025年12月） 注意：1.卷面总分150分，完成时间100分钟。 2.请将答案写在答题纸上，使用黑色中性笔答题。 一、文言文（35分） （一）（13分） 1. 默写与运用。 （1）山水之乐，__________。 （2）___________，病树前头万木春 （3）非独贤者有是心也，人皆有之，__________。 （4）团队攻坚任务中，成员小王建议：“首次尝试失败后，部分同事已丧失信心。我们应重振士气，避免陷入《曹刿论战》中‘__________，__________’的困境，否则项目将彻底停滞。” 【答案】 ①. 得之心而寓之酒也 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 贤者能勿丧耳 ④. 再而衰 ⑤. 三而竭 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“寓、畔、丧、衰”等字词容易写错。 （二）（22分） 阅读下面短文，完成下面小题 【甲】 石壕吏（节选） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 【乙】 桃花源记（节选） 陶渊明 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【丙】 子奇治阿 子奇年十六，齐君使治阿①。既行，齐君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿。共载皆白首②也。夫以老者之智，以少者决③之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。 【注】①阿：地名，今山东阿县。②白首：老年人。③决：决断（政事）。 2. 【甲】诗的作者是___________，后人尊称他为“_____________”。 3. 解释下列句中加点词。 （1）具答之（ ） （2）遣使追（ ） （3）铸库兵以作耕器（ ） 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）出仓廪以济贫穷，阿县大治。 5. 下列对上述诗文理解正确的一项是（ ） A. “有吏夜捉人”反映了当时官民之间的紧张关系。 B. “不足为外人道也”体现了村中人对外人的排斥。 C. “共载皆白首”暗示阿县年轻人起初不欢迎子奇。 D. 上述诗文都意在表现战争对普通百姓生活的影响。 6. “知人论世”，即结合文人生平遭际或时代背景来理解诗文作品。请阅读上面三个文本，再联系它们的创作背景，试说说这三篇文章的作者各自要表达的理想心愿。 【甲】： 唐乾元二年，郭子仪、李光弼等率军六十万包围安庆绪于邺城，但被援兵打得惨败，朝廷紧急补充兵员，到处抓人。 【乙】： 陶渊明生活的东晋王朝极端腐败，统治集团剥削压榨人民，赋税徭役繁重，军阀连年混战，国家濒临崩溃。 【丙】： 春秋战国时期，齐国西南重镇阿县（今山东东阿县）因连年战乱、匪患横行，加之魏国频繁越境劫掠，导致民生凋敝。 【答案】2. ①. 杜甫 ②. 诗圣 3. ①. 详细 ②. 使者 ③. 兵器 4. （1）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（2）（子奇）打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得非常好。 5. A 6. 甲：通过描写老妇一家的悲惨遭遇，表达了对战争的控诉和对百姓的同情。乙：描绘了一个没有战乱、安居乐业的理想社会，表达了对和平生活的向往。丙：讲述了子奇治理阿县的故事，表达了希望有贤能之士施行仁政、使百姓安居乐业的理想心愿。 【解析】 【导语】这三篇文本分别展现了不同历史背景下文人的社会理想。《石壕吏》以白描手法揭露安史之乱的兵役之痛，杜甫通过老妇的哭诉表达对民生疾苦的深切同情；《桃花源记》以寓言形式构建“不知有汉”的乌托邦，陶渊明借渔人见闻抒发了对乱世中理想社会的向往；《子奇治阿》则通过少年治县的传奇故事，寄寓了儒家的仁政理想。 2题详解】 本题考查识记文学常识。 《石壕吏》是杜甫“三吏三别”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》）中的经典篇目，属于现实主义诗歌代表作。杜甫的诗歌多反映安史之乱前后的社会动荡与民生疾苦，被称为“诗史”。因其在诗歌创作上的极高造诣与深远影响，后人尊称他为“诗圣”。 故第一空应填：杜甫；第二空应填：诗圣。 【3题详解】 本题考查理解文言实词含义。 （1）句意：（渔人）详细地做了回答。具：详细。 （2）句意：派遣使者去追赶。使：使者。 （3）句意：把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具。兵：兵器。 【4题详解】 本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）重点词：乃，竟然；无论，不要说，更不必说。 （2）重点词：仓廪，粮仓；以，来；济，救济。 【5题详解】 本题考查理解分析诗文内容。 B.乙文“不足为外人道也”是村中人对渔人说的，意思是这里的情况不值得对外边的人说，因为村民们担心外界的战乱和纷扰会打破自己安宁祥和的生活，选项中“体现了村中人对外人的排斥”表述有误； C.根据丙文“共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣”可知，“共载皆白首”是说子奇出行时，身边同行的都是年长有智慧的老者。追者认为，子奇虽年少，但借助老者的经验谋略，再加上自己果断的决策能力，一定能治理好阿县。选项中“暗示阿县年轻人起初不欢迎子奇”表述有误； D.根据三篇诗文内容可知，甲文通过老妇的悲惨遭遇，表现了战争、繁重兵役对百姓生活的毁灭性影响；乙文写桃花源人避秦乱而居，虽提及战乱背景，但主旨是展现作者对理想社会的向往；丙文主要讲述子奇治理阿县的举措与成效，强调贤明治理能安民强国。选项中“都意在表现战争对普通百姓生活的影响”表述有误； 故选A。 【6题详解】 本题考查分析概括文章内容主旨。 甲文：唐乾元二年邺城之战唐军惨败，朝廷为补充兵力不择手段，官吏连夜捉人充军的行为十分猖獗。再结合甲文“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死……室中更无人，惟有乳下孙”可知，文中老妇一家的遭遇正是当时百姓的缩影：三个儿子都被征去戍守邺城，两个儿子已战死沙场，家中只剩尚在襁褓的孙子和衣不蔽体的儿媳。作者杜甫亲眼目睹底层百姓在战乱与苛政下家破人亡的惨状，通过描写老妇的哭诉与官吏的凶狠，既控诉了战争的残酷和兵役制度对百姓的压迫，又饱含对苦难苍生的深切同情，这正是作者在乱世中渴望百姓能免受战乱之苦的心愿。 乙文：陶渊明生活的东晋王朝，统治腐朽、赋税繁重、战乱频发，百姓处于水深火热之中。再结合乙文“见渔人，乃大惊……自云先世避秦时乱……问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”可知，在这样的时代背景下，作者笔下的桃花源与世隔绝，这里的人们“设酒杀鸡作食”“咸来问讯”，相处和睦；他们自先世避秦时乱而来，不知外界朝代更迭，过着安宁富足的生活。作者虚构出这样一个没有战乱、没有剥削、人人安居乐业的理想社会，既表达了对现实社会黑暗的不满，更寄托了对和平幸福生活的无限向往，这是作者在动荡乱世中对理想生存状态的追求。 丙文：春秋战国时期的阿县，因连年战乱、匪患横行、邻国劫掠而民生凋敝。再结合丙文“子奇年十六，齐君使治阿……子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以济贫穷，阿县大治……阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师”可知，在这样的背景下，年仅十六岁的子奇被派去治理阿县。他抵达后，将兵器铸为农具，让百姓安心耕种；打开粮仓救济穷人，帮扶底层百姓，最终让阿县实现大治，百姓还自发组成军队击退魏军。作者讲述子奇治县的故事，既赞美了子奇年少有为、体恤百姓、善于治理的贤能之才，也寄托了对贤明治理的思考——期盼有更多贤能之士出现，用仁政让百姓摆脱战乱与贫困，过上安稳的生活，这正是作者对理想社会治理模式的向往。 据此作答即可。 【点睛】参考译文： 【乙】（村中人）看见了渔人，都感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）详细地做了回答。（有人）就邀请他到自己家里去，摆了酒，又杀鸡做饭（来款待他）。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们说自己的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，（他们听了）都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里人告诉他说：“（我们这个地方）不值得对外边的人说啊！” 【丙】子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。不久，齐王反悔了，派人追赶。追赶的人回来说：“子奇一定能够治理好阿县的。同车的人都是老人。凭借老人的智慧，由年轻人来做出最终决定，一定能治理好阿县啊！”子奇到了阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得非常好。魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县。阿县的人父亲带儿子，哥哥带弟弟，以自己家的兵器来作战，于是打败了魏国军队。 二、现代文（35分） （一）（17分） 阅读《山楂是甜的》一文，完成下面小题。 山楂是甜的 肖于 ①我妈是一个知青，我爸是一个农民。在我幼年的岁月里，我爸应该很辛苦，只有他一个农村户口，却有三个城里人要养活，他种的田地太少了。但他勤快，愿意为生活付出所有气力，据说我家永远是每亩地里出钱最多的人家，而他的女儿们却几乎没去过那片田地。 ②粗粝、辛苦的农村生活让我妈也异常艰辛，但她尽心尽力地养育我和妹妹。那时，东北没什么太好吃的水果，入秋的山楂勉强算水果吧。有一次，家里买了一堆山楂。对于这堆山楂，我恐怕要记上一辈子，拿到手里，连咬了两三个，真鸡牙，嘴里、胃里顿时涌出酸水，我一把把它们扔在地上。这堆山楂如一张张长满麻子、满是皱纹的脸。我越看越气，趁着我妈不注意，把这堆山楂全扔了。 ③我妈发现后竟没有批评我，而是默默的把这些讨厌的家伙捡了回来。我妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱。只要放白糖，多放，再难吃的山楂也会变甜。就像我们的日子，酸涩难忍，又漫长，可终究能通过努力，让日子变得甜一点。酸酸甜甜的山楂酱放在罐子里，想吃的时候去挖一勺，现在想想，那种甜还能浸到心里。尤其是在寒天，把罐子放在耳房里，山楂酱处于半冻不冻的状态，不会坏了味道，也能随时挖出来吃。 ④东北几乎有半年的冬天，冬天里没有农活可做，很多种地的人就猫冬了。猫冬怎么可能有收入？我父母脑子活，也不怕吃苦受累。他们养了一头奶牛，按我妈的话说：“家里又多了一个人上班。”奶牛产牛奶，牛奶可以卖钱，每天都有收入。就算猫冬，田地里不生钱，家里的牛也能赚钱。 ⑤入冬了，我爸在电影院烧锅炉，我妈在水泥厂上班。我妈下了班，要到托儿所接我和妹妹，然后回家挤牛奶，又要带着两桶沉甸甸的牛奶去奶站卖掉。那一年，我和妹妹还很小，害怕得不肯在家。我妈一咬牙，骑着二八大杠自行车，把十几斤重的牛奶桶挂在自行车后面，两个女儿坐在自行车的大梁上。天有点冷了，我们都穿着厚厚的棉衣。夜幕来得快，天色很快就沉下来。 ⑥我妈带不动我们了，就放下我和妹妹。路过综合商店时，我和妹妹不走了，我们的目光定在了那里——店门口摆着的一串串冰糖葫芦。不一会儿，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫芦。我们一边吃，一边在深沉的暮色里跟我妈走。我妈骑一会儿自行车，再推着自行车走一会儿。我和妹妹跑跑走走，一点儿也不冷。暮色很深，带着冬季里冰冷的，浓雾。母女三人，就这样，在冰糖葫芦甜甜滋味的引领下，按时赶到遥远的奶站。 ⑦天冷，我妈是热的，蹬自行车出了一身的热汗。我和妹妹坐在车大梁上，遇到天桥、上坡时，都下来帮忙推自行车，手和脸蛋是冷的，可我们的身子、心里是热的。 ⑧那些年，我父母从来没机会休息，除了种地、上班，他们还干过很多营生，只要能赚钱，他们从不吝惜自己的时间和力气。他们一心要两个女儿过更好的日子，虽然他们并不知道这个愿望要如何实现，但他们从未放弃过努力——过更好的日子的努力。 ⑨城市化改革的大潮中，种田为生的我爸改换了城镇户口。我妈也在企业改革后，开始领退休金，退休金每年都在增长。 ⑩现在回到我父母家，假如是冬天，他们一定会提前买了冰糖葫芦，放在冰箱里，等我吃。吃着这冰糖葫芦，我就会想起那堆曾被我扔掉又被我妈捡回来熬成山楂酱的苦山楂，还有暮色中我和妹妹无限期盼的冰糖葫芦。仔细想想，其实，那些山楂从始至终都是甜的！ （节选自《世间味道》，有删改） 7. 请从修辞的角度赏析第②段中画线的句子。 这堆山楂如一张张长满麻子、满是皱纹的脸。 8. 请分析第③段中妈妈发现我把山楂扔掉后，没有批评我，反而捡回来的原因。 9. 请结合全文，分析文章结尾“那些山楂从始至终都是甜的！”这句话的内涵。 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ） A. 第⑥段中加点词“定”是定住，移动不了的意思。在这里是写出了我们当时对于糖葫芦的渴望。 B. 第⑥段画线句子运用环境描写，写出了当时环境的寒冷，也衬托出我们当时吃着糖葫芦的那种兴奋和高兴的心情。 C. 第⑦段中，我和妹妹有“手和脸蛋是冷的”“身子、心里是热的”的感觉，仅仅是因为“糖葫芦”的甜蜜让我们忘记了天气的寒冷。 D. 文中的父母亲，一心要两个孩子过更好的日子，虽然他们并不知道这个愿望要如何实现，但他们从未放弃过努力。 E. 本文的语言华美典雅、含蓄蕴藉，在娓娓道来的叙述中，抒发了自己的深情，感人至深。 【答案】7. 运用了比喻的修辞手法，把“山楂”比作“长满麻子的脸”，生动形象地写出了这堆苦山楂的味道难吃，体现出“我”当时内心的生气。 8. 因为妈妈对于女儿的心情的理解，她能够理解女儿在当时困苦的生活条件下内心的不平；同时妈妈也是想通过行动证明，苦山楂也是可以变成甜的山楂酱的，让“我”明白再苦的日子也是可以有甜的。 9. （1）山楂本来具有甜味儿；（2）山楂背后蕴含的深深母爱和亲情；（3）对于美好生活的向往；（4）父母不懈的奋斗，为了孩子过上好日子的奉献精神。 10. CE 【解析】 【7题详解】 本题考查赏析句子。本题已经给出赏析角度（修辞手法），应从内容、作用、情感方面入手分析。 由“如一张张长满麻子、满是皱纹的脸”可知是比喻修辞，是把“这堆山楂”比作“一张张长满麻子、满是皱纹的脸”这样的话，结合②段“对于这堆山楂，我恐怕要记上一辈子，拿到手里，连咬了两三个，真鸡牙，嘴里、胃里顿时涌出酸水，我一把把它们扔在地上”“我越看越气，趁着我妈不注意，把这堆山楂全扔了”可知，山楂在我印象中味道很酸，很难吃，连带这模样都难看起来，体现出“我”当时内心的生气。 【8题详解】 本题考查文章内容的理解。 由③段“我妈发现后竟没有批评我，而是默默的把这些讨厌的家伙捡了回来。我妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱”可知妈妈没有批评“我”是因为她能够理解女儿在当时困苦的生活条件下内心的不平，并想将山楂熬制成山楂酱，同时也是想让“我”明白日子再苦也可以是甜的这个道理。 【9题详解】 本题考查句子的理解。 由第③段“我妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱。只要放白糖，多放，再难吃的山楂也会变甜”可知山楂只要是熬制成酱就可以变甜； 由第③段“就像我们的日子，酸涩难忍，又漫长，可终究能通过努力，让日子变得甜一点”可知那些山楂还蕴含着一个只要努力就可以将日子过得美好甜蜜的道理； 由第⑥段“母女三人，就这样，在冰糖葫芦甜甜滋味的引领下，按时赶到遥远的奶站”可知，那些山楂的甜味其实还可以指的是母女之间的亲情和父母对于子女的爱； 由第⑩段“我和妹妹无限期盼的冰糖葫芦”可知那些山楂的甜味也可以指的是“对于美好生活的期盼”。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 C.根据⑦段“我和妹妹坐在车大梁上，遇到天桥、上坡时，都下来帮忙推自行车”，⑧段“他们一心要两个女儿过更好的日子，虽然他们并不知道这个愿望要如何实现，但他们从未放弃过努力——过更好的日子的努力”可知这种温暖可能是因为我们的互帮互助这样的家庭氛围，所以我们会感受温暖，而不是觉得那么冷； E.“语言华美典雅”表述不正确，根据①段“在我幼年的岁月里，我爸应该很辛苦，只有他一个农村户口，却有三个城里人要养活，他种的田地太少了”，②段“粗粝、辛苦的农村生活让我妈也异常艰辛，但她尽心尽力地养育我和妹妹”，③段“酸酸甜甜的山楂酱放在罐子里，想吃的时候去挖一勺，现在想想，那种甜还能浸到心里”，④段“奶牛产牛奶，牛奶可以卖钱，每天都有收入。就算猫冬，田地里不生钱，家里的牛也能赚钱”，⑤段“我妈一咬牙，骑着二八大杠自行车，把十几斤重的牛奶桶挂在自行车后面，两个女儿坐在自行车的大梁上”，⑦段“我和妹妹坐在车大梁上，遇到天桥、上坡时，都下来帮忙推自行车，手和脸蛋是冷的，可我们的身子、心里是热的”，⑧段“他们一心要两个女儿过更好的日子，虽然他们并不知道这个愿望要如何实现，但他们从未放弃过努力——过更好的日子的努力”，⑩段“吃着这冰糖葫芦，我就会想起那堆曾被我扔掉又被我妈捡回来熬成山楂酱的苦山楂，还有暮色中我和妹妹无限期盼的冰糖葫芦”这些语句可知，作者用质朴平实的语言讲述了自己小时候拮据而贫苦的生活，并表达了自己对童年经历的怀念和对父母的感激之情，感人至深。故可将“华美典雅”改为“质朴平实”； 故选CE。 （二）（18分） 阅读下列材料，完成下面小题。 武亦姝：最好的年纪，遇见最美的诗 这个春节，央视最火的节目是《中国诗词大会》第二季，最火的女孩是上海复旦附中高一女生武亦姝，“飞花令”的出口成章，让很多粉丝惊呼这位00后美少女“满足了对古代才女的所有幻想”。2月7日晚：总决赛，武亦姝最终胜出，成功登顶。 材料一： ①有专家估算，武亦姝诗词储备量至少2000首，也有人说武亦姝是天才，但在蒙曼看来，她是人才，“武亦姝夺冠并不意外，实力、心态和运气让她夺冠成为必然。她的实力有目共睹，而且这个姑娘年龄不大却气定神闲，用‘宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒’来形容武亦姝再合适不过”。 ②采访中，蒙曼还对这个年仅16岁的小姑娘气定神闲、宠辱不惊的心态表示出了格外的欣赏。她举了一个很简单的例子，“《中国诗词大会》中，很多选手比拼时说出了重复的诗句，马上接不下去乱了阵脚，但武亦姝能十分坦然地重新背出来新的诗句。围绕‘月’字吟诗时，她说出‘明月几时有，把酒问青天’，之后，被提醒这句诗重复却毫不慌乱，微笑着脱口而出《诗经》里《七月》的名句‘七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下’。”蒙曼说，能转换概念将“月亮”变为“月份”证明武亦姝没有读死书，心态好、有灵气。 ③除此之外，大环境也是造就武亦姝拥有庞大诗词储备量的重要条件。蒙曼曾对上海中小学推广国学教育这方面做了深入了解，她发现上海的中小学给学生们提供了很多课外读物，这也造就了武亦姝学习诗词的一个大环境，而更重要的是自己的兴趣，“我觉得武亦姝不是所谓的天才地才，她是人才，她的诗词储备是学出来的。”（武亦姝的老师黄荣华说，飞花令里她背诵的诗词，几乎都是复旦附中《中华古诗文阅读》校本教材中的必背内容，“但这届学生学完这本书，能背出来的可能就她一个”） ④武亦姝把陆游、苏轼、李白封为自己“三大偶像”，宿舍的书架上只有一本书，就是陆游的《放翁词》。武亦姝对诗词的储备量并非“死记硬背”，她曾说“古诗词里有太多现代人完全给不了的感觉”。在蒙曼看来，强烈的兴趣所致，也是武亦姝惊人诗词储备的必要条件。 （摘自《北京娱乐信报》2月9日） 材料二： ①这个开播于去年2月的央视文化综艺节目，本来默默无闻，今年春节期间从科教频道“移师”央视一套，收视率破1，领跑全国各个电视台，成为春节荧屏最大赢家。2月7日央视、卫视综艺节目收视率排行： ②除了创造收视高峰，《诗词大会》造就了一个颇为奇特的现象，许多观众在关掉电视之后，也会跟家人一起模仿节目里设置的游戏环节玩起了“吟诗作赋”：网友“琥珀蔷薇”称，“看完了，我们一家三口也来玩‘飞花令’，一人出一千，我要当第一名赢奖金哦！” ③还有网友表示：“诗词大会的后遗症是聚个餐一家人玩儿飞花令玩到家，在公交车上还在玩。” （摘自《搜狐财经》2月8日） 材料三： ①除了“放过武亦姝”的声音外，舆论还展开对中国教育方式的讨论，“古诗词不应止于背诵”的说法陆续出现。 ②网友称赞了武亦姝的过人记忆力，但表示背诵能力并不能成为才华，也不应该过度宣扬与追捧，而是更要鼓励人们的创造力。 ③有自媒体文章直指，《中国诗词大会》出的题并不超纲，本质上就是一个考查记忆力的电视综艺节目，原创性、思想性不足；教育应重在理解与培养创造力。而在知乎等网络平台，则有网友提问，“为什么《中国诗词大会》考的是背诵诗词，而不是创作古诗词呢？” ④《中国诗词大会》节目赢得了媒体的广泛认可，但不少媒体评论也指出，不应该给节目赋予过高的意义，同时古诗文的学习不止于背诵。新华社《古诗词的正确打开方式不止背诵》的评论认为，节目让人们发现中国传统文化之美，无疑值得肯定。然而，比赛中也暴露出一些选手只知背诵、不知其意，不懂平仄对仗，甚至不知道诗词中一些字的正确写法。古诗词的“正确打开方式”不能止于背诵。 （摘自《南方日报》2月13日） 11. 请分别概括一、三两则材料的主要内容。 材料一：_______________。 材料三：_______________。 12. 下列关于武亦姝夺冠的原因与材料内容不相符合的是（ ） A. 武亦姝诗词储备量至少2000首，具有深厚的文化功底。 B. 气定神闲、宠辱不惊的心态，使得她在说出了重复的诗句时仍能不慌不乱答对题。 C. “飞花令”里的诗词都是复旦附中校本教材中的必背内容，能背出来的只有武亦姝。 D. 武亦姝对诗词具有强烈的兴趣，而非“死记硬背”，也是她惊人诗词储备的必要条件。 13. 材料二运用的数据图表有什么作用？ 14. 请针对材料三各方的观点说说我们中学生应该如何来学习古诗词？ 【答案】11. ①. 介绍了武亦姝夺冠的原因，包括她的诗词储备量、心态和兴趣等。 ②. 讨论了中国教育方式，认为古诗词不应止于背诵，而应注重理解和培养创造力。 12. C 13. 材料二运用数据图表，直观地展示了《中国诗词大会》的收视率和影响力，说明该节目受到了观众的广泛关注和喜爱。（意近即可） 14. 我们中学生学习古诗词，不仅要背诵，还要理解诗词的内涵和意境，培养自己的创造力和想象力。（意近即可） 【解析】 【导语】这几则材料围绕《中国诗词大会》及武亦姝展开。材料一剖析武亦姝夺冠缘由，展现其诗词素养与个人特质；材料二呈现节目热播引发的民众参与热潮；材料三引发对教育方式的探讨，指出古诗词学习不应局限于背诵。整体反映出节目热度与文化影响，以及大众对传统文化学习方式的思考。 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合材料一中“武亦姝夺冠并不意外，实力、心态和运气让她夺冠成为必然。她的实力有目共睹，而且这个姑娘年龄不大却气定神闲”（第①段），“采访中，蒙曼还对这个年仅16岁的小姑娘气定神闲、宠辱不惊的心态表示出了格外的欣赏”（第②段），“更重要的是自己的兴趣……”（第③段），“强烈的兴趣所致，也是武亦姝惊人诗词储备的必要条件”（第④段）可知，材料一首先指出武亦姝夺冠是实力、心态和运气的必然结果，强调了她的诗词储备量丰富。接着，通过蒙曼的评价，突出了武亦姝在比赛中气定神闲、宠辱不惊的心态。最后，材料一还提到了武亦姝对诗词的浓厚兴趣，认为这是她诗词储备量惊人的必要条件。因此，材料一的主要内容是介绍武亦姝夺冠的原因，包括她的诗词储备量、心态和兴趣等。 结合材料三中“舆论还展开对中国教育方式的讨论，‘古诗词不应止于背诵’的说法陆续出现”（第①段），“网友称赞了武亦姝的过人记忆力，但表示背诵能力并不能成为才华，也不应该过度宣扬与追捧，而是更要鼓励人们的创造力”（第②段），“教育应重在理解与培养创造力”（第③段），“古诗文的学习不止于背诵”（第④段）可知，材料三首先提到舆论对中国教育方式的讨论，特别是关于古诗词学习不应仅止于背诵的观点。接着，通过网友的评论，进一步强调了背诵能力虽然重要，但不应过度宣扬，而应更注重培养人们的创造力。材料三还引用了自媒体文章和教育专家的观点，指出教育应重在理解与培养创造力，古诗文的学习也不应仅限于背诵。因此，材料三的主要内容是讨论中国教育方式，认为古诗词学习不应止于背诵，而应注重理解和培养创造力。 【12题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.根据材料一第③段“飞花令里她背诵的诗词，几乎都是复旦附中《中华古诗文阅读》校本教材中的必背内容，‘但这届学生学完这本书，能背出来的可能就她一个’”，可知本项表述中“都是”“只有”表述过于绝对，与材料内容不符； 故选C。 【13题详解】 本题考查内容理解。 材料二中的数据图表列出了2月7日央视和卫视综艺节目的收视率排行，从中可以清晰地看到《中国诗词大会》第二季以2.326%的收视率和6.362%的收视份额位居榜首。这组数据直观地展示了该节目在春节期间的受欢迎程度和影响力，说明了节目不仅在观众中引起了广泛关注，还成功领跑全国各个电视台的综艺节目。通过具体数字的呈现，增强了说服力，证明了《中国诗词大会》在收视率上的成功，成为春节荧屏的最大赢家。 【14题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 结合材料三第②段中“网友称赞了武亦姝的过人记忆力，但表示背诵能力并不能成为才华，也不应该过度宣扬与追捧，而是更要鼓励人们的创造力”，第③段中“为什么《中国诗词大会》考的是背诵诗词，而不是创作古诗词呢？”等内容可以看出，学习古诗词不应仅仅停留在背诵的层面。虽然背诵是学习的基础，但背诵能力并不等同于真正的才华。我们中学生应该深入理解古诗词的内涵和意境，体会诗人的情感和思想，这才是学习古诗词的真正价值所在。同时，我们也应该注重培养自己的创造力和想象力，尝试在理解的基础上进行创作，将古诗词的智慧和美感融入到自己的作品中。这样，我们才能真正继承和发扬中国的传统文化，让古诗词在我们的生活中焕发出新的光彩。 三、综合运用（20分） （一） 阅读材料，完成下列题目。 材料一： 写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000个书写汉字。 材料二： A由于学校及家长不重视写字教育，使广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向。目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10份抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。 15. 画线句A有语病，可修改为：___________ 16. 请用简洁的语言概括你阅读两段材料后得出的结论。 【答案】15. 由于学校及家长不重视写字教育，广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向。（或：学校及家长不重视写字教育，使广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向。） 16. 周边国家（日、韩）重视中小学写字教育且基础好，而中国中小学写字教育缺失，学生书写水平差、问题多，大众普遍赞成加强写字教育。 【解析】 【15题详解】 本题考查修改病句。 病因：成分残缺，缺少主语。修改意见：删去“由于”或“使”。 【16题详解】 本题考查内容的概括。 根据材料一“我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育”“韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产”“日本则要求学生能够认识和2000个书写汉字”可知，汉字文化圈的日本、韩国高度重视中小学写字教育。 根据材料二“由于学校及家长不重视写字教育，使广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向”“多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍”可知，我国中小学写字教育缺失，学生书写水平严重下滑，且大众普遍赞成加强写字教育。 综上可知：周边国家（日、韩）重视中小学写字教育且基础好，而中国中小学写字教育缺失，学生书写水平差、问题多，大众普遍赞成加强写字教育。 （二）阅读名著，完成下列题目。 17. 阅读《水浒传》完成“知梁山人物，品英雄绰号”活动 （1）小语在阅读《水浒传》期间，意外发现《水浒传》中的梁山好汉各有绰号，于是从不同角度把它们进行了分类。请依据分类标准和示例，在横线上各写出一个绰号。 ①________②________③_________ （2）下图是小语在网上搜索的两幅关于《水浒传》的连环画，请仔细观察，并按要求作答。 两幅漫画中的人物是______，与图1内容相关的情节是_______，与图2内容相关的情节是_______。 【答案】（1） ① 小李广 ②. 豹子头 ③. 及时雨 （2） ①. 鲁智深 ②. 倒拔垂杨柳 ③. 拳打镇关西 【解析】 【小问1详解】 本题考查识记名著内容。 第一空，从已知的“赛仁贵”“小温侯”来看，这些绰号是和历史或传说中的英雄人物相关。“赛仁贵”是郭盛，意为自己不比薛仁贵差；“小温侯”是吕方，温侯指吕布，表明他以吕布为榜样。类似还有“小李广”（花荣，以李广射箭本领高强类比自己擅长射箭）。“小霸王”周通以秦末楚霸王项羽为绰号依据（声雄面阔须如戟，尽道周通赛霸王）。 第二空，“入云龙”“青面兽”都与动物有关，“入云龙”公孙胜，龙是传说中的动物；“青面兽”杨志，兽也是动物范畴。类似还有“玉麒麟”（麒麟是神话中的动物。卢俊义，绰号“玉麒麟”。仪表堂堂，重情重义，武艺高强，棍棒、枪法天下无双，有“河北三绝”的美誉。），“豹子头”（林冲，绰号“豹子头”。原是八十万禁军枪棒教头，因妻子被太尉高俅的养子高衙内看上而屡遭陷害，最终被逼上梁山落草。）。 第三空，“霹雳火”“小旋风”都属于自然现象，“霹雳火”秦明，性格急躁如霹雳；“小旋风”柴进，旋风是一种自然现象。类似还有“及时雨”（宋江像及时雨一样帮助他人），“智多星”（吴用因满腹经纶，足智多谋，常以诸葛亮自比），“黑旋风”（李逵因生得黑，性格莽撞如旋风刮起来不辨东西得名）。 【小问2详解】 本题考查名著内容和图文转换。根据名著内容和平时积累作答即可。 图1：出自《水浒传》第七回《花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂》，花和尚倒拔垂杨柳的故事：鲁智深为了替金氏父女出气三拳打死了郑屠后，弃职逃往他地。他先来到五台山文殊院出家，因不守佛规，喝酒闹事，方丈又把他介绍到大相国寺看菜园子。菜园子附近住着二、三十个泼皮，他们常来菜园子偷菜，已换了几个看园子的人都管不了他们。这次听说又换了个新人，便来闹事，没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里，吓得他们跪地求饶。第二天，泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵的人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。鲁智深乘着酒性，先用手推了推，便脱下外套，右手向下，将腰跨一掀，竟然将碗口大的杨柳连根拔起了，众泼皮个个惊得目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。这一故事体现了花和尚的力大无穷。 图2：故事出自《水浒传》第三回《史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西》。鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁有人啼哭，就差酒保去询问原因，知道金家父女被镇关西强媒硬娶后，鲁达对镇关西的大怒，当即赠送金家父女银两，第二天亲自护送金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。 据此作答即可。 18. 班级开展了以“水浒英雄在今天”为主题的想象活动，请你根据主题完成下面两个活动任务。 （1）梁山泊准备举办一场运动会，宋江让你准备一场比赛策划，请你为本次运动会设置比赛项目，以下哪一个选项不合适放入这次运动会中（ ） A. 击剑。剑是当时最重要的兵器，擅长者很多，比如公孙胜、黄信。 B. 游泳。梁山泊有大片水域，阮氏三兄弟和张顺等都擅长游泳。 C. 马拉松。戴宗是长跑高手，梁山很多英雄好汉都有长跑的本领。 D. 射箭。射箭是许多英雄的看家本领，比如豹子头林冲。 （2）梁山年终大会上对成员进行表彰，并且设置了“道德风尚奖”，请你推荐一个人并结合人物的经历写出推荐词（80字左右）。 【答案】（1）D （2）示例：我推荐朱仝，因为他特别重义气，当官时为了救兄弟雷横，自己丢了饭碗也不后悔。上了梁山后，他从不乱伤百姓，总是护着弱小。论人品，他像老大哥一样让人敬重。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解。 D.林冲作为八十万禁军教头，他精通枪棒、刀棍和拳脚，原文并没有说他擅长弓箭。擅长射箭的人有花荣、庞万春等人。 故选D。 【小问2详解】 本题考查推荐词 题目要求推荐《水浒传》人物获得“道德风尚奖”，核心是结合人物经历，突出其“道德”层面的闪光点。 首先确定推荐对象，比如选择鲁智深；接着要结合所选择人物的经历进行分析，注意推荐词需紧扣人物经历，将行为与品德关联，既体现人物的水浒故事，又突出其符合“道德风尚”的特质，同时控制字数在80字左右。比如：鲁智深并非仅靠武力行事，而是始终以护弱济困为出发点。拳打镇关西，是为解救被郑屠欺压的金氏父女；大闹桃花村，是为帮刘太公摆脱强娶其女的小霸王周通；甚至野猪林救林冲，也是出于对朋友的仗义与对不公的愤慨。这些经历都体现了他心怀悲悯、行侠仗义的品德，与“道德风尚奖”表彰品德的定位完全一致。 示例：推荐鲁智深。他拳打镇关西救金氏父女，大闹桃花村救刘太公之女，虽行事鲁莽却心怀悲悯，以侠义护佑弱小，用坦荡诠释善良，是梁山中义与善的生动代表。 四、写作（60分） 19. 根据要求写作。 托尔斯泰说过一句话：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人都想改变这个世界，但没人想改变自己。”进步，始于自我改变。有时候，一个小小的改变，或许能让你的生活更灿烂。用学习改变能力，用自律改变气质，用专注改变浮躁……愿你在点滴改变之中，不负时光，不负自己。 请以“改变，让我成为更好的自己”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 改变，让我成为更好的自己 初二那年，我像一只被关在玻璃罩里的蝴蝶，看着外面的世界却无力飞翔。数学课上的几何证明题总让我手足无措，每当老师点名提问，我的心跳就会加速到120，手心沁出冷汗，喉咙像被棉花堵住。那时的我，将“安静”等同于“安全”，把沉默当作保护色。 改变始于那个飘着桂花香的九月。新来的班主任李老师在第一堂班会课上说：“每个人都是未完成的雕塑，改变是刻刀。”她的话像一粒种子落进我心里。那天放学后，我鼓起勇气走进办公室：“老师，我想报名数学竞赛。” 李老师没有惊讶，只是递给我一本习题集：“改变从每天多解一道题开始。”从此，我的书桌上多了个计时器。当秒针滴答走过45分钟，我会强迫自己举手提问；当其他同学嬉闹时，我默默整理错题本。最艰难的是第一次小组讨论，我攥着写满思路的纸条，却怎么也说不出口。直到组长小雯主动问：“你的证明方法很特别，能讲讲吗？”那一刻，我听见自己声音发颤，但终于张开了嘴。 三个月后的市级竞赛上，我握着笔的手不再发抖。当最后一道压轴题出现时，我竟想起李老师的话：“改变不是突变，而是坚持。”最终，我获得了三等奖。颁奖那天，阳光透过礼堂的彩窗，在证书上投下斑斓光影。我忽然明白，真正的改变不是奖状，而是那个敢于站在聚光灯下的自己。 现在，我依然会为难题皱眉，但不再逃避；依然享受独处时光，但更珍惜思想的碰撞。就像校门口那棵老槐树，每年秋天都要抖落旧叶，才能迎来新芽。改变不是抹去过去的痕迹，而是让生命在调整中舒展。 上周整理旧物时，翻出初二那年的数学试卷，58分的红字依然刺眼。但我不再感到羞耻，因为那58分见证了一个女孩如何从蜷缩到舒展。改变或许会疼，但每一次破茧，都让我们更接近理想的自己。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文写作。 一、审题立意。“改变，让我成为更好的自己”由两部分内容构成。“改变”是原因，“成为更好 的自己”是结果。这个题目的关键词是“改变”‌，指个人经历或行为上的显著转变。如，从怯懦到勇敢，或从散漫到自律。改变可以是主动或被动，如学习新技能、调整心态、克服弱点等。审题时需明确改变的具体内容，避免泛泛而谈。“让我成为更好的自己”‌：强调改变的积极结果，即个人成长或提升。这里的“更好”是主观评价，需通过具体事例体现，如增强自信、提升能力或改善人际关系。主题上，要表现“自信”“勇敢”“勤劳”等品质和习惯对成长的作用。 二、选材构思。根据写作要求，本题要写成记叙文，通过一个具体的故事展示改变过程，突出“自我改变带来进步”的主题，叙述“旧我”到“新我”的蜕变。如，学习上，从逃避到直面，打破心理屏障的成长。交际中，从旁观到参与，在集体中找到归属感，通过融入社群，从孤独走向自我认同；日常生活上，从依赖到独立，通过自理能力培养，迈向成熟与自律。社会责任上，从冷漠到共情。在公益实践中，通过服务他人，实现道德境界的升华。兴趣培养上，兴趣探索中的潜能释放，通过创造性实践，发现并发展独特天赋。结构上，可按“触发改变——过程描述——结果升华”展开，开头设悬念，结尾点题，说明改变对个人发展的必要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期九年级语文阶段作业2 （2025年12月） 注意：1.卷面总分150分，完成时间100分钟。 2.请将答案写在答题纸上，使用黑色中性笔答题。 一、文言文（35分） （一）（13分） 1. 默写与运用。 （1）山水之乐，__________。 （2）___________，病树前头万木春 （3）非独贤者有是心也，人皆有之，__________。 （4）团队攻坚任务中，成员小王建议：“首次尝试失败后，部分同事已丧失信心。我们应重振士气，避免陷入《曹刿论战》中‘__________，__________’的困境，否则项目将彻底停滞。” （二）（22分） 阅读下面短文，完成下面小题 【甲】 石壕吏（节选） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 【乙】 桃花源记（节选） 陶渊明 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 丙】 子奇治阿 子奇年十六，齐君使治阿①。既行，齐君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿。共载皆白首②也。夫以老者之智，以少者决③之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。 【注】①阿：地名，今山东阿县。②白首：老年人。③决：决断（政事）。 2. 【甲】诗的作者是___________，后人尊称他为“_____________”。 3. 解释下列句中加点词。 （1）具答之（ ） （2）遣使追（ ） （3）铸库兵以作耕器（ ） 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）出仓廪以济贫穷，阿县大治。 5. 下列对上述诗文理解正确的一项是（ ） A. “有吏夜捉人”反映了当时官民之间的紧张关系。 B. “不足为外人道也”体现了村中人对外人的排斥。 C. “共载皆白首”暗示阿县年轻人起初不欢迎子奇。 D. 上述诗文都意在表现战争对普通百姓生活影响。 6. “知人论世”，即结合文人生平遭际或时代背景来理解诗文作品。请阅读上面三个文本，再联系它们的创作背景，试说说这三篇文章的作者各自要表达的理想心愿。 【甲】： 唐乾元二年，郭子仪、李光弼等率军六十万包围安庆绪于邺城，但被援兵打得惨败，朝廷紧急补充兵员，到处抓人。 【乙】： 陶渊明生活的东晋王朝极端腐败，统治集团剥削压榨人民，赋税徭役繁重，军阀连年混战，国家濒临崩溃。 【丙】： 春秋战国时期，齐国西南重镇阿县（今山东东阿县）因连年战乱、匪患横行，加之魏国频繁越境劫掠，导致民生凋敝。 二、现代文（35分） （一）（17分） 阅读《山楂是甜的》一文，完成下面小题。 山楂是甜的 肖于 ①我妈是一个知青，我爸是一个农民。在我幼年的岁月里，我爸应该很辛苦，只有他一个农村户口，却有三个城里人要养活，他种的田地太少了。但他勤快，愿意为生活付出所有气力，据说我家永远是每亩地里出钱最多的人家，而他的女儿们却几乎没去过那片田地。 ②粗粝、辛苦的农村生活让我妈也异常艰辛，但她尽心尽力地养育我和妹妹。那时，东北没什么太好吃的水果，入秋的山楂勉强算水果吧。有一次，家里买了一堆山楂。对于这堆山楂，我恐怕要记上一辈子，拿到手里，连咬了两三个，真鸡牙，嘴里、胃里顿时涌出酸水，我一把把它们扔在地上。这堆山楂如一张张长满麻子、满是皱纹的脸。我越看越气，趁着我妈不注意，把这堆山楂全扔了。 ③我妈发现后竟没有批评我，而是默默的把这些讨厌的家伙捡了回来。我妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱。只要放白糖，多放，再难吃的山楂也会变甜。就像我们的日子，酸涩难忍，又漫长，可终究能通过努力，让日子变得甜一点。酸酸甜甜的山楂酱放在罐子里，想吃的时候去挖一勺，现在想想，那种甜还能浸到心里。尤其是在寒天，把罐子放在耳房里，山楂酱处于半冻不冻的状态，不会坏了味道，也能随时挖出来吃。 ④东北几乎有半年的冬天，冬天里没有农活可做，很多种地的人就猫冬了。猫冬怎么可能有收入？我父母脑子活，也不怕吃苦受累。他们养了一头奶牛，按我妈的话说：“家里又多了一个人上班。”奶牛产牛奶，牛奶可以卖钱，每天都有收入。就算猫冬，田地里不生钱，家里的牛也能赚钱。 ⑤入冬了，我爸在电影院烧锅炉，我妈在水泥厂上班。我妈下了班，要到托儿所接我和妹妹，然后回家挤牛奶，又要带着两桶沉甸甸的牛奶去奶站卖掉。那一年，我和妹妹还很小，害怕得不肯在家。我妈一咬牙，骑着二八大杠自行车，把十几斤重的牛奶桶挂在自行车后面，两个女儿坐在自行车的大梁上。天有点冷了，我们都穿着厚厚的棉衣。夜幕来得快，天色很快就沉下来。 ⑥我妈带不动我们了，就放下我和妹妹。路过综合商店时，我和妹妹不走了，我们的目光定在了那里——店门口摆着的一串串冰糖葫芦。不一会儿，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫芦。我们一边吃，一边在深沉的暮色里跟我妈走。我妈骑一会儿自行车，再推着自行车走一会儿。我和妹妹跑跑走走，一点儿也不冷。暮色很深，带着冬季里冰冷的，浓雾。母女三人，就这样，在冰糖葫芦甜甜滋味的引领下，按时赶到遥远的奶站。 ⑦天冷，我妈是热的，蹬自行车出了一身的热汗。我和妹妹坐在车大梁上，遇到天桥、上坡时，都下来帮忙推自行车，手和脸蛋是冷的，可我们的身子、心里是热的。 ⑧那些年，我父母从来没机会休息，除了种地、上班，他们还干过很多营生，只要能赚钱，他们从不吝惜自己的时间和力气。他们一心要两个女儿过更好的日子，虽然他们并不知道这个愿望要如何实现，但他们从未放弃过努力——过更好的日子的努力。 ⑨城市化改革的大潮中，种田为生的我爸改换了城镇户口。我妈也在企业改革后，开始领退休金，退休金每年都在增长。 ⑩现在回到我父母家，假如是冬天，他们一定会提前买了冰糖葫芦，放在冰箱里，等我吃。吃着这冰糖葫芦，我就会想起那堆曾被我扔掉又被我妈捡回来熬成山楂酱的苦山楂，还有暮色中我和妹妹无限期盼的冰糖葫芦。仔细想想，其实，那些山楂从始至终都是甜的！ （节选自《世间味道》，有删改） 7. 请从修辞的角度赏析第②段中画线的句子。 这堆山楂如一张张长满麻子、满是皱纹的脸。 8. 请分析第③段中妈妈发现我把山楂扔掉后，没有批评我，反而捡回来的原因。 9. 请结合全文，分析文章结尾“那些山楂从始至终都是甜的！”这句话的内涵。 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ） A. 第⑥段中加点词“定”是定住，移动不了的意思。在这里是写出了我们当时对于糖葫芦的渴望。 B. 第⑥段画线句子运用环境描写，写出了当时环境的寒冷，也衬托出我们当时吃着糖葫芦的那种兴奋和高兴的心情。 C. 第⑦段中，我和妹妹有“手和脸蛋是冷的”“身子、心里是热的”的感觉，仅仅是因为“糖葫芦”的甜蜜让我们忘记了天气的寒冷。 D. 文中的父母亲，一心要两个孩子过更好的日子，虽然他们并不知道这个愿望要如何实现，但他们从未放弃过努力。 E. 本文的语言华美典雅、含蓄蕴藉，在娓娓道来的叙述中，抒发了自己的深情，感人至深。 （二）（18分） 阅读下列材料，完成下面小题。 武亦姝：最好的年纪，遇见最美的诗 这个春节，央视最火的节目是《中国诗词大会》第二季，最火的女孩是上海复旦附中高一女生武亦姝，“飞花令”的出口成章，让很多粉丝惊呼这位00后美少女“满足了对古代才女的所有幻想”。2月7日晚：总决赛，武亦姝最终胜出，成功登顶。 材料一： ①有专家估算，武亦姝诗词储备量至少2000首，也有人说武亦姝是天才，但在蒙曼看来，她是人才，“武亦姝夺冠并不意外，实力、心态和运气让她夺冠成为必然。她的实力有目共睹，而且这个姑娘年龄不大却气定神闲，用‘宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒’来形容武亦姝再合适不过”。 ②采访中，蒙曼还对这个年仅16岁的小姑娘气定神闲、宠辱不惊的心态表示出了格外的欣赏。她举了一个很简单的例子，“《中国诗词大会》中，很多选手比拼时说出了重复的诗句，马上接不下去乱了阵脚，但武亦姝能十分坦然地重新背出来新的诗句。围绕‘月’字吟诗时，她说出‘明月几时有，把酒问青天’，之后，被提醒这句诗重复却毫不慌乱，微笑着脱口而出《诗经》里《七月》的名句‘七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下’。”蒙曼说，能转换概念将“月亮”变为“月份”证明武亦姝没有读死书，心态好、有灵气。 ③除此之外，大环境也是造就武亦姝拥有庞大诗词储备量的重要条件。蒙曼曾对上海中小学推广国学教育这方面做了深入了解，她发现上海的中小学给学生们提供了很多课外读物，这也造就了武亦姝学习诗词的一个大环境，而更重要的是自己的兴趣，“我觉得武亦姝不是所谓的天才地才，她是人才，她的诗词储备是学出来的。”（武亦姝的老师黄荣华说，飞花令里她背诵的诗词，几乎都是复旦附中《中华古诗文阅读》校本教材中的必背内容，“但这届学生学完这本书，能背出来的可能就她一个”） ④武亦姝把陆游、苏轼、李白封为自己“三大偶像”，宿舍的书架上只有一本书，就是陆游的《放翁词》。武亦姝对诗词的储备量并非“死记硬背”，她曾说“古诗词里有太多现代人完全给不了的感觉”。在蒙曼看来，强烈的兴趣所致，也是武亦姝惊人诗词储备的必要条件。 （摘自《北京娱乐信报》2月9日） 材料二： ①这个开播于去年2月的央视文化综艺节目，本来默默无闻，今年春节期间从科教频道“移师”央视一套，收视率破1，领跑全国各个电视台，成为春节荧屏最大赢家。2月7日央视、卫视综艺节目收视率排行： ②除了创造收视高峰，《诗词大会》造就了一个颇为奇特的现象，许多观众在关掉电视之后，也会跟家人一起模仿节目里设置的游戏环节玩起了“吟诗作赋”：网友“琥珀蔷薇”称，“看完了，我们一家三口也来玩‘飞花令’，一人出一千，我要当第一名赢奖金哦！” ③还有网友表示：“诗词大会的后遗症是聚个餐一家人玩儿飞花令玩到家，在公交车上还在玩。” （摘自《搜狐财经》2月8日） 材料三： ①除了“放过武亦姝”的声音外，舆论还展开对中国教育方式的讨论，“古诗词不应止于背诵”的说法陆续出现。 ②网友称赞了武亦姝的过人记忆力，但表示背诵能力并不能成为才华，也不应该过度宣扬与追捧，而是更要鼓励人们的创造力。 ③有自媒体文章直指，《中国诗词大会》出的题并不超纲，本质上就是一个考查记忆力的电视综艺节目，原创性、思想性不足；教育应重在理解与培养创造力。而在知乎等网络平台，则有网友提问，“为什么《中国诗词大会》考的是背诵诗词，而不是创作古诗词呢？” ④《中国诗词大会》节目赢得了媒体的广泛认可，但不少媒体评论也指出，不应该给节目赋予过高的意义，同时古诗文的学习不止于背诵。新华社《古诗词的正确打开方式不止背诵》的评论认为，节目让人们发现中国传统文化之美，无疑值得肯定。然而，比赛中也暴露出一些选手只知背诵、不知其意，不懂平仄对仗，甚至不知道诗词中一些字的正确写法。古诗词的“正确打开方式”不能止于背诵。 （摘自《南方日报》2月13日） 11. 请分别概括一、三两则材料的主要内容。 材料一：_______________。 材料三：_______________。 12. 下列关于武亦姝夺冠的原因与材料内容不相符合的是（ ） A. 武亦姝诗词储备量至少2000首，具有深厚的文化功底。 B. 气定神闲、宠辱不惊的心态，使得她在说出了重复的诗句时仍能不慌不乱答对题。 C. “飞花令”里的诗词都是复旦附中校本教材中的必背内容，能背出来的只有武亦姝。 D. 武亦姝对诗词具有强烈的兴趣，而非“死记硬背”，也是她惊人诗词储备的必要条件。 13. 材料二运用的数据图表有什么作用？ 14. 请针对材料三各方观点说说我们中学生应该如何来学习古诗词？ 三、综合运用（20分） （一） 阅读材料，完成下列题目。 材料一： 写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000个书写汉字。 材料二： A由于学校及家长不重视写字教育，使广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向。目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10份抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。 15. 画线句A有语病，可修改为：___________ 16. 请用简洁的语言概括你阅读两段材料后得出的结论。 （二）阅读名著，完成下列题目。 17. 阅读《水浒传》完成“知梁山人物，品英雄绰号”活动。 （1）小语在阅读《水浒传》期间，意外发现《水浒传》中的梁山好汉各有绰号，于是从不同角度把它们进行了分类。请依据分类标准和示例，在横线上各写出一个绰号。 ①________②________③_________ （2）下图是小语在网上搜索的两幅关于《水浒传》的连环画，请仔细观察，并按要求作答。 两幅漫画中人物是______，与图1内容相关的情节是_______，与图2内容相关的情节是_______。 18. 班级开展了以“水浒英雄在今天”为主题的想象活动，请你根据主题完成下面两个活动任务。 （1）梁山泊准备举办一场运动会，宋江让你准备一场比赛策划，请你为本次运动会设置比赛项目，以下哪一个选项不合适放入这次运动会中（ ） A. 击剑。剑是当时最重要的兵器，擅长者很多，比如公孙胜、黄信。 B. 游泳。梁山泊有大片水域，阮氏三兄弟和张顺等都擅长游泳。 C. 马拉松。戴宗是长跑高手，梁山很多英雄好汉都有长跑的本领。 D. 射箭。射箭是许多英雄的看家本领，比如豹子头林冲。 （2）梁山年终大会上对成员进行表彰，并且设置了“道德风尚奖”，请你推荐一个人并结合人物的经历写出推荐词（80字左右）。 四、写作（60分） 19. 根据要求写作。 托尔斯泰说过一句话：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人都想改变这个世界，但没人想改变自己。”进步，始于自我改变。有时候，一个小小的改变，或许能让你的生活更灿烂。用学习改变能力，用自律改变气质，用专注改变浮躁……愿你在点滴改变之中，不负时光，不负自己。 请以“改变，让我成为更好的自己”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $