2025-2026学年七年级上学期1月期末语文试题

参考答案及评分标准 一、积累与运用（22分） （一）字词综合考查（8分） 1.① suō ② chéng（2分，每空1分） 2.① 脾 ② 逝（2分，每空1分） 3.C（2分，不掺杂别的成分） 4.A（2分，“枝叶婆娑，似在诉说着时光的故事”是拟人；“少年的时光，如澄澈的清泉”是比喻） （二）病句修改（2分） 5.B（2分）；修改意见：删去“和阵阵丰收的喜悦”或把“和”改为“，能感受到”（1分） （三）古诗文默写（8分） 6.（1）山岛竦峙 （2）潮平两岸阔 （3）思君不见下渝州 （4）岐王宅里寻常见 （5）三人行，必有我师焉 （6）遥怜故园菊，应傍战场开（每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （四）综合性学习（4分） 7.（1）示例1：读经典书籍，做书香少年 示例2：书香润心田，经典伴成长（2分，符合要求即可） （2）示例：《朝花夕拾》；回忆童年往事，文字生动有趣，兼具温情与思考，值得一读（2分，书名1分，理由1分，符合要求即可） 二、现代文阅读（28分） （一）记叙文阅读（16分） 8.① 冬天夜晚，母亲把“我”的手揣进掌心暖手；② 清晨煮姜汤让“我”暖身，出门前搓揉“我”的手至温热；③ 如今母亲握住“我”的手，掌心温度依旧。（4分，答出两点即可得满分，概括准确即可） 9.运用比喻的修辞手法，把母亲裹着“我”小手的掌心比作温暖的小太阳（2分），生动形象地写出了母亲掌心的温暖，以及这份温暖带给“我”的舒适与安心，表现了母亲对“我”的爱（2分）。 10.母亲的掌心虽因操劳变得粗糙，但这份温度能驱散冬日的寒冷（2分），抚慰“我”的心灵，给予“我”温暖与力量，治愈“我”所有的不适与疲惫（2分）。 11.表层含义：母亲掌心的温热温度（2分）；深层含义：母亲藏在掌心的、细腻而深沉的爱，这份爱温暖着“我”的成长之路，岁岁年年从未改变（2分）。 （二）散文阅读（12分） 12.高远澄澈的秋日天空、丰收的田野、斑斓的林间枝叶（3分，每点1分） 13.运用比喻的修辞手法，把红枫比作燃烧的火焰（2分），生动形象地写出了枫叶的鲜红与热烈，以及在秋风中摇曳的优美姿态，表达了作者对秋日枫叶的喜爱之情（2分）。 14.秋日的韵具有沉稳、温柔、清爽、斑斓的特点（2分，答出两个即可）；作者借此表达了对秋日美景的喜爱、赞美之情，以及希望人们放慢脚步，用心感受秋日美好的期许（3分）。 三、古诗文阅读（15分） （一）文言文对比阅读（11分） 15.（1）同“只”，仅 （2）像狗一样 （3）饲养 （4）等待（4分，每空1分） 16.（1）狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？（2分，关键词“黠”“变诈”“几何”翻译准确即可） （2）表面上装作很亲热，暗地里却怀有不可揣测的恶意，更不仅仅是野心了。（2分，关键词“阳”“阴”“不测”翻译准确即可） 17.【甲】文中的狼：贪婪、狡诈、凶狠；【乙】文中的狼：表面温顺、实则凶残、野心勃勃（2分）。作者对狼的态度相似：都批判狼的阴险狡诈，认为其本性恶劣，最终会被消灭（1分）。 （二）古诗赏析（4分） 18.这一联通过“平”“阔”“正”“悬”等字，描绘了潮水上涨、江面开阔、风顺帆正的景象（1分），意境开阔雄浑，表现了诗人行舟江上的舒畅与喜悦之情（1分）。 19.蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理（1分），表达了作者积极乐观的人生态度，以及对家乡的思念之情（1分）。 四、整本书阅读（5分） 20.温馨的回忆示例：《从百草园到三味书屋》中，作者回忆了百草园里有趣的景物和童年趣事，充满了童真与欢乐，是温馨的回忆（2分）；理性的批判示例：《二十四孝图》中，作者批判了封建孝道的虚伪与残酷，对不合理的封建礼教进行了理性的反思与批判（3分）。（其他篇目举例合理亦可，温馨回忆2分，理性批判3分，结合具体内容分析即可） 五、作文（50分） 21.评分标准 一类文（45-50分） 立意深刻，中心突出，内容具体充实，情感真挚自然；结构严谨，条理清晰，层次分明；语言流畅生动，有文采，无错别字，卷面整洁。 二类文（38-44分） 立意明确，中心鲜明，内容具体，情感真实；结构完整，条理清楚；语言流畅，无明显错别字，卷面整洁。 三类文（30-37分） 立意基本明确，中心基本突出，内容较具体；结构基本完整，条理基本清楚；语言基本通顺，有少量错别字，卷面基本整洁。 四类文（20-29分） 立意不明确，中心不突出，内容空洞；结构混乱，条理不清；语言不通顺，错别字较多，卷面潦草。 五类文（0-19分） 偏离题意，内容混乱，不知所云；结构残缺，无条理；语言粗俗，错别字多，卷面极差；或抄袭、套作；或字数不足200字。 学科网（北京）股份有限公司 $2025秋七年级语文上期期末考试卷 满分:120分 考试时间:100分钟 提醒 1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分,满分120分,考试时间100分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题,答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、积累与运用(共22分) (一)阅读下面的文字,完成1-4题。(共8分) 秋日的校园,桂香袅袅,沁人心p ( )。漫步在林荫道上,枯黄的落叶轻轻铺展在脚下,秋风掠过,枝叶婆娑,似在诉说着时光的故事。教室里,同学们正潜心读书,琅琅的书声回荡在校园的每一个角落,那是青春最动听的旋律。课间,大家围坐在一起,畅谈理想,分享趣事,眉眼间满是纯粹的欢喜。少年的时光,如澄澈的清泉,映照着最美的年华,愿我们都能珍惜这稍纵即sh ( )的美好,以昂扬的姿态奔赴远方。 1.给下列加点的字注音(2分) ① 婆娑( ) ② 澄澈( ) 2.根据拼音写出相应的汉字(2分) ① 沁人心p ( ) ② 稍纵即sh ( ) 3.下列对语段中加点词语的理解,有误的一项是(2分)( ) A. 婆娑:盘旋舞蹈的样子。 B. 潜心:指同学们读书时专心致志、心无旁骛。 C. 纯粹:清纯的友谊。 D. 昂扬:形容精神振奋、意气风发的样子。 4.下列对语段中画横线句子的修辞判断,正确的一项是(2分)( ) A. 比喻 拟人 B. 排比 比喻 C. 拟人 夸张 D. 对偶 拟人 5.下列句子中,有语病的一项是(2分)( ) A. 通过开展经典诵读活动,同学们的传统文化素养得到了提升。 B. 秋日的校园,处处都能看到硕果累累的景象和阵阵丰收的喜悦。 C. 少年时代的读书生活,恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 D. 我们要珍惜校园时光,努力学习,为未来的人生打下坚实的基础。 请写出修改意见:_ 6.古诗文默写(每空1分,共8分) (1)水何澹澹, 。(曹操《观沧海》) (2) ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (3)夜发清溪向三峡 , 。(李白《峨眉山月歌》) (4) ,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》) (5)《论语》中强调要虚心向他人学习的句子是: , 。 (6)岑参《行军九日思长安故园》中借菊抒怀,寄托思乡之情的句子是: , 。 7.学校开展“书香校园,共读经典”主题活动,请你完成以下任务。 (1)为活动设计一条宣传标语,要求简洁明了,富有感染力(2分)。 (2)向同学们推荐一本七年级上册的经典名著,写出书名和推荐理由(2分,理由不超过50字)。 二、现代文阅读(共28分) (一)阅读下面的文章,完成8-11题(共16分) 掌心的温度 ① 小时候,每到冬天,我的手总爱冻得通红,指尖甚至会裂出细细的口子,一碰就钻心地疼。母亲看在眼里,疼在心里,总想着法子给我暖手。 ② 那时家里没有暖气,晚上睡觉,母亲总会把我的手揣进她的掌心,用自己的体温一点点焐热。她的掌心暖暖的,带着淡淡的皂角香,裹着我的小手,像裹着一个温暖的小太阳,连带着整个冬夜都变得温柔起来。我窝在母亲的怀里,听着她轻柔的心跳,不知不觉就进入了梦乡,梦里都是暖融融的。 ③ 上学后,每天清晨,母亲都会早早起来给我煮一碗姜汤,让我捧着热碗喝下去,暖流从喉咙一直淌到心底。出门前,她会给我戴上厚厚的棉手套,又反复搓揉我的双手,直到我的手变得温热,才放心地让我出门。她的掌心粗糙,却有着最治愈的温度,那温度,驱散了冬日的寒冷,也熨帖了我年少的时光。 ④ 后来我渐渐长大,离家求学,冬天再冷,也只能自己学着取暖。每次洗手后,摸着冰凉的双手,总会想起母亲的掌心。那掌心的温度,不是滚烫的,却是恰到好处的暖,像一束光,照亮了我走过的每一段路