山东青岛市市北区2025-2026学年七年级上学期期末质量调研历史试题

七年级历史质量调研 （考试时间：90分钟；满分：80分） 友情提示：本试卷分为Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分。请你将Ⅰ卷所有正确答案用2B铅笔填涂在答题卡上（每小题1分，共40分），Ⅱ卷（共4小题，共40分）用0.5mm黑色中性笔写在答题卡的相应位置上。 Ⅰ卷单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 一、选择题 1．北京人是我国远古时期的重要原始人类，下列活动最符合北京人生产生活特点的是（ ） A．开始种植水稻，饲养家畜，过着定居生活 B．懂得挖掘水井，建造房屋，出现阶级分化 C．制作精美彩陶，纺线织布，还会缝制衣服 D．使用打制石器，共同采集、狩猎获取食物 2．考古学者发掘的元谋人和北京人的化石，可用于研究（ ） A．农耕生活 B．人类起源 C．部落联盟 D．国家产生 3．下图是半坡居民的房屋复原想象图，这种房屋结构适合（ ） A．长江流域气候湿润的环境 B．黄河流域干燥寒冷的气候 C．珠江流域炎热多雨的气候 D．辽河流域寒冷潮湿的气候 4．2025年3月17日，2024年度河南省十大考古新发现揭晓，灵宝北阳平仰韶文化遗址入选，灵宝北阳平仰韶文化遗址出土了彩陶、磨制石器，并在此发现了粟的种植痕迹。以下遗址中与其文化特征最相似的是（ ） A．北京人遗址 B．河姆渡遗址 C．半坡遗址 D．大汶口遗址 5．良渚古城遗址被列入《世界遗产名录》，其核心价值在于实证中华五千多年文明史。下列关于良渚古城遗址的表述，符合史实的是（ ） A．居民通过钻木取火获取火种，摆脱原始落后的生活状态 B．遗址中发现的甲骨文，是我国目前已知最早的成熟文字 C．居民普遍使用骨耜耕地，种植粟和黍等北方主要农作物 D．古城由宫殿区、内城和外城组成，体现明确的城市规划 6．以下是《中国历史》七年级上册第一单元目录。据此判断，本单元的主题是（ ） ◆第1课 远古时期的人类活动 ◆第2课 原始农业与史前社会 ◆第3课 中华文明的起源 A．奴隶制王朝的更替 B．统一多民族封建国家的建立 C．原始社会与中华文明的起源 D．向封建社会的过渡 7．为了方便学习，小明画了下面这张示意图，由此判断他学习的内容是（ ） A．分封制 B．禅让制 C．世袭制 D．郡县制 8．小明同学给弟弟介绍夏、商、周历史，他将夏桀、商纣王和周厉王三人归为一类，其归类的准则应该是（ ） A．他们都是王朝的建立者 B．他们都任用贤才，励精图治 C．他们都体恤民情，爱民如子 D．他们都以残暴统治著称 9．《尚书·牧誓》中记载：“时甲子日昧爽，王至于商郊牧野。”利簋出土后，专家根据其铭文，证明了武王伐纣的真实性。这反映了（ ） A．铭文取代了甲骨文 B．青铜器具有很高审美价值 C．史料互补的必要性 D．文献史料描述了真实历史 10．以下课本插图可以说明（ ） 象形字 会意字 形声字 假借字 日 明 河 正 借为征 田 从 柄 右 借为佑 A．甲骨文已经具备了汉字的基本结构 B．甲骨文比楷书更加规范 C．我国有文字可考的历史从夏朝开始 D．这是世界上最早的文字 11．《战国策·秦策一》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……。”材料反映出商鞅“治秦”的核心特点是（ ） A．依法治国，公平无私 B．奖励耕战，富国强兵 C．轻徭薄赋，休养生息 D．废除井田，允许买卖 12．春秋战国时期是中国古代社会从奴隶制向封建制转型的关键时期，其社会变革涵盖政治、经济、思想文化以及民族关系等多维度，深刻塑造了中华文明的发展路径。推动这一时期社会变革的根本动力是（ ） A．分封制的强化 B．金属货币被广泛地使用 C．原始农业发展 D．铁制农具和牛耕的出现 13．他提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。他是（ ） A．老子 B．墨子 C．孔子 D．韩非 14．老子强调“圣人无常心，以百姓心为心”；孟子说“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨子提出“彼其爱民谨忠，利民谨厚（宽厚）。”上述材料体现的共同思想是（ ） A．宽法惠民 B．重视人民 C．以农为本 D．无为而治 15．睡虎地秦墓竹简中记载，在秦朝，五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。这说明秦朝（ ） A．刑法严苛 B．盗窃泛滥 C．经济凋敝 D．起义频繁 16．《过秦论》中描述：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。”请根据材料，结合所学知识，指出秦灭亡的根本原因（ ） A．农民起义和地方割据 B．秦朝的残暴统治 C．外族侵略与战争频繁 D．经济崩溃与财政困难 17．推翻秦朝统治的决定性战役是（ ） A．桂陵之战 B．马陵之战 C．长平之战 D．巨鹿之战 18．西汉初年，连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能乘牛车；到汉武帝时期，牛马成群，马已经不仅仅作为军事用途，还成为人们平时出行的交通工具。这一变化主要反映了西汉（ ） A．社会政治清明 B．中央集权加强 C．经济恢复发展 D．农民负担沉重 19．《汉书》记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文、孝景，加之以恭俭，海内殷富。”材料反映“文景之治”出现的主要原因是（ ） A．推行休养生息政策 B．统一度量衡与文字 C．反击匈奴开拓疆域 D．废除分封改行郡县 20．汉文帝在位23年没有修建过宫殿园林；修建陵墓时要求只可用泥土烧制的瓦器装饰，不许用金、银、铜等，免得烦扰民众。据此可知，汉文帝治国理政的理念是（ ） A．严刑峻法 B．勤俭治国 C．盐铁官营 D．重农抑商 21．《史记·郦生陆贾列传》记载了汉高祖刘邦和大臣陆贾的对话（如下），由此可知，陆贾的意图是劝谏汉高祖（ ） 汉高祖刘邦：乃公居马上而得之，安事《诗》《书》！ 陆贾：居马上得之，宁可以马上治之乎？……乡（向）使秦以并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？ A．以武力治理国家 B．要吸取秦亡教训 C．以法家思想治国 D．解除匈奴的威胁 22．公元前60年，西汉政府设立西域都护府，这一举措对西域地区最直接的政治意义是（ ） A．保障了丝绸之路的畅通安全 B．标志着西域正式归属中央政权 C．促进了西域农业技术的提升 D．推动了西域与中原的民族融合 23．AI工具辅助学习已成为常见方式，小历同学让AI写了一首朝代顺序诗：“夏启传宗四百年，商周礼序甲骨传。秦汉风云三国乱，两晋南北几朝迁”。根据诗的表述，下列年代尺应完善的内容依次是（ ） A．①西周、②西晋、③东汉、④春秋 B．①西周、②春秋、③东汉、④西晋 C．①春秋、②东汉、③西周、④西晋 D．①西周、②春秋、③西晋、④东汉 24．秦末大泽乡起义，天下响应；王莽篡汉时期绿林赤眉起义，为东汉开国奠定了基础；黄巾军起义，加速了东汉王朝覆灭。这些史实印证了（ ） A．古代尚武之风盛行 B．农民阶级局限性 C．秦汉时期尚未统一 D．人民对历史的推动作用 25．佛教传入中国后，在其流传过程中，以自身的文化表现出对中国传统文化具有强大的渗透力，从而对汉代以来整个中国文化产生极其广泛而深刻的影响。这段话说明（ ） A．佛教是从印度传入中国的 B．佛教是乔达摩·悉达多创立的 C．佛教的传入丰富了中国文化 D．佛教和道教都起源于中国本土 26．他是东汉名医，精通医道、方药和针灸术，还编创“五禽戏”，帮助人们强身健体。以下属于其成就的是（ ） A．提出四诊法 B．首倡“治未病”思想 C．发明麻沸散 D．编写出《黄帝内经》 27．黄仁宇将秦汉时期称为中国的“第一帝国时代”，秦汉时期的时代特征是（ ） A．国家的产生与社会的变革 B．中华文明的起源 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的建立和巩固 28．《资治通鉴》记载“火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落……刘备、周瑜水陆并进，追（曹）操至南郡……”史料描述的战役（ ） A．促进了江南地区的大力开发 B．为三国鼎立局面形成奠定基础 C．促进了北方地区的民族大交融 D．为曹操统一北方奠定了基础 29．时空观念是历史学科的核心素养之一。下列将历史人物出现的时间先后顺序排列正确的是（ ） ①刘秀 ②齐桓公 ③大禹 ④曹操 A．①②③④ B．③②①④ C．④①③② D．②①③④ 30．内乱犹如洪水猛兽，往往会使一个国家、一个民族走向毁灭。八王之乱这场内乱加速了（ ） A．西晋灭亡 B．东汉灭亡 C．西汉灭亡 D．东晋灭亡 31．西晋人鲁褒作《钱神论》道：“钱无耳，可使鬼。凡今之人，惟钱而已。”这说明当时的社会风气是（ ） A．豪华奢侈 B．鼓励消费 C．金钱至上 D．重农抑商 32．以下示意图反映的历史发展趋势是（ ） A．由分裂走向统一 B．由对抗走向合作 C．由落后走向繁荣 D．由野蛮走向文明 33．南北朝时期，南方农业基本上改变了原来“火耕水耨”的耕作方法，推行中原地区精耕细作的经验，使“民勤本业”的江南“一岁或稔，则数郡忘饥”。导致这一变化出现的主要原因是（ ） A．江南地区优越的自然条件 B．新的农作物品种传播 C．政治重心逐渐转移到南方 D．北人南迁推动生产技术发展 34．东晋时期，琅琊王氏势力强盛，王导把持政治，王敦致力于军事。司马睿举行登基大典时，还邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。这说明（ ） A．社会阶层有序流动 B．东晋皇帝善于用人 C．门阀士族权力过大 D．皇帝权力至高无上 35．赓续文脉，让文物绽放时代光彩。下面是白银市中学生研学团在某博物馆看到的馆藏文物。据此分析，该研学团参观的是（ ） 东吴青瓷羊尊 南朝青瓷莲花尊 东晋黑釉鸡首瓷壶 A．南京六朝博物馆 B．洛阳丝绸之路博物馆 C．西安碑林博物馆 D．北京国家自然博物馆 36．“自魏晋到南北朝，少数民族融入汉族的总人口数多达千万，北朝民族大融合是中华民族发展史上的一个里程碑。”对“北朝民族大融合”起关键性作用的是（ ） A．商鞅变法 B．秦始皇统一中国 C．黄巾起义 D．孝文帝改革 37．在学校组织的三国两晋南北朝历史剧情景扮演活动中，同学们分别有以下台词，其中符合当时历史潮流的是（ ） A．汉族同学甲：我们不能与胡人往来，他们的习俗会破坏我们的传统 B．匈奴首领同学丁：严禁族人与外界汉族及其他少数民族有任何接触与交流 C．羯族武士同学丙：我们羯族绝不需要学习汉族的军事谋略 D．前秦大臣同学乙：陛下，我们应学习汉族文化，兴办学堂，让子民皆习汉字 38．魏晋南北朝时期的石窟艺术以立体造像与壁画为载体，兼具精神寄托与艺术审美，是文化交融的独特结晶。下列云冈石窟、龙门石窟造像艺术的特点是（ ） A．兼具秦汉传统与外来佛教艺术 B．仅仅吸纳了外来佛教造型特点 C．与秦汉文化和外来艺术均无关联 D．单一传承秦汉雕塑造型传统文化 39．汉赋深受“楚辞”和诸子散文影响，兼有诗歌和散文的特征；三国两晋南北朝时期，先后出现了以曹操父子为代表的建安文学、东晋陶渊明的田园诗、南北朝民歌等文学形式。据此可以得出的正确认识是（ ） A．文学创作受民族交融的影响 B．文学创作受中外交流的影响 C．文学创作的社会条件是国家统一 D．文学创作在传承的基础上不断创新 40．史学家认为中国古代某一分裂时期，“留下来的真正有价值的历史遗产，是江南的土地开发和文化创造，是北方的民族进步和民族融合。这些才是人民的业绩和历史的核心。”这一时期是（ ） A．春秋战国时期 B．秦汉时期 C．三国两晋南北朝时期 D．隋唐时期 Ⅱ卷主观题（本大题共4小题，共40分） 二、材料分析题（共30分） 41．华夏民族的形成与发展，是一部各民族长期交流、碰撞、交融的历史。不同民族在交往中互通有无、彼此接纳，共同推动了华夏文明的进步，奠定了中华民族多元一体格局的基础。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（10分） 材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》（摘编自人教版七年级历史上册教材） 材料二：春秋时代，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争，护卫和扩大了华夏文明。属于“四夷”的秦、楚等国则开疆拓土，力图争霸中原，但还是被各中原诸侯国视为夷狄。而在战国时期，秦、楚认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终，中国形成全国性的统一的多民族国家。 ——人教版《中国历史·七年级上册》 材料三：昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服。（次子）昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。……黄帝以土德王，北俗谓土为托（拓），谓后为跋，故以为氏。 ——《魏书·序纪》 材料四：农耕民族与游牧民族由于生活地域和生产方式不同，经济上存在差异和互补，这是产生交往的主要原因。民族交流可以体现在民族间经济、政治、文化、习俗等多方面的相互影响。交流是双向的，彼此之间互有影响，表现为学习、借鉴。民族交融的关键在于既尊重差异又强调认同，蕴含着民族共同发展的意义。 ——《教师教学用书·中国历史·七年级上册》 （1）从材料一中可以看出华夏族的形成有什么特点？（2分） （2）材料二中，中原诸侯国对“秦、楚”的态度产生了什么变化？（2分）结合材料和所学知识分析，这一时期民族关系有怎样的发展？（2分） （3）材料三中，鲜卑族拓跋氏将自己的祖先追溯至哪位传说中的华夏先祖？（1分）这体现了鲜卑族对华夏文化的什么态度？（1分） （4）综合材料四并结合所学知识，分析中国古代民族交流的主要原因，并简述民族交融的积极意义。（2分） 42．2026年是中国传统十二生肖中的丙午马年，马象征矫健奋进，让我们循着“马”迹回望历史长河。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（10分） 【马看统一】 材料一：战国时，七国的文字书写各异，这对秦统一后的国家治理很不利。秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 【马看交流】 材料二：西汉鎏金铜马，陕西茂陵（汉武帝陵）陪葬坑阳信墓南出土，现收藏于茂陵博物馆。铜马四腿直立，体态矫健，以原产于中亚地区大宛国的汗血马为参照精制而成。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 【马看交融】 图三：甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》 图中一男子正在放牧，一群骏马奔腾疾驰，充满生机与活力。 图四：甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》 图中左侧女子正在采桑，右侧一孩童在护桑。有学者认为这个女子是龟兹人。 （1）请根据图一，写出统一后的“马”字。（1分）依据材料一，指出这一措施对国家发展的积极影响。（2分） （2）材料二中大宛国的汗血马是通过哪条通道传入中原的？（1分）结合所学知识分析该通道的历史地位和作用。（2分）除了良马，西域还向中原传入了什么物产？（举一例即可）（1分） （3）观察图三和图四，它们分别反映了当时这一地区哪两类典型的生产活动？（2分）结合两幅砖画，说说这两件文物共同体现了魏晋南北朝时期怎样的历史趋势？（1分） 43．秦始皇与汉武帝是秦汉时期两位具有重要影响的皇帝。他们在位期间推行了一系列影响深远的政策，为后世积累了丰富的治国经验。以下四则材料均出自记载二人事迹的正史本纪，请结合材料与所学知识，回答下列问题。（10分） 材料一：董仲舒对曰：“……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”天子善其对，以仲舒为江都相。 材料二：春正月，诏曰：“梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。”于是藩国始分，而子弟毕侯矣。 材料三：分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 材料四：丞相李斯曰：“臣请史官非秦记皆烧之……若欲有学法令，以吏为师。”制曰：“可。” （1）【材料归类】请根据材料内容，将四则材料的序号填入对应的表格空格中。（4分） 政策 帝王 政治政策材料序号 思想政策材料序号 秦始皇 汉武帝 （2）【归纳梳理】根据材料及所学知识，分别归纳秦始皇、汉武帝在政治和思想领域的核心举措（各答一点即可）。（4分） （3）【作用探究】秦始皇与汉武帝推行的上述政治政策，在当时起到了什么共同的历史作用？（2分） 三、学以致用（共10分） 44．中华文明源远流长。我国先民以智慧与勤劳创造了众多领先世界的文明成果，为人类文明发展作出了重要贡献。某同学在整理历史课本内容时，整理了以下表格，但在过程中遗漏了部分关键信息。请根据所学知识，先将信息补充完整，再结合表格内容，自选至少两项相互关联的成就，拟定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（10分） ① 我国是世界上发现远古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。 ② 目前已知，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。 ③ 河姆渡遗址中发现的木结构水井，是迄今发现年代最早的木结构水井之一。 ④ 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 ⑤ _________运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。他所测算的一年时间，与现代天文学测算的结果相比较，相差不到50秒。他创制当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。 ⑥ 《_________》凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。 （1）请将⑤⑥两则内容中的关键信息补充完整。（2分） （2）根据上表内容提炼一个观点，选择至少两项成就作为论据，结合史实展开论述。（8分） 要求： ①观点明确，史论结合，逻辑清晰。 ②字数在200字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $