第三单元 第九课 第二框 严格执法-【创新教程】2025-2026学年高中思想政治必修3 政治与法治五维课堂同步课件PPT(统编版)
2026-04-09
|
33页
|
77人阅读
|
0人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 必修3 政治与法治 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 严格执法 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 535 KB |
| 发布时间 | 2026-04-09 |
| 更新时间 | 2026-04-09 |
| 作者 | 山东鼎鑫书业有限公司 |
| 品牌系列 | 创新教程·高中五维课堂同步 |
| 审核时间 | 2026-02-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56300331.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中思想政治单元复习课件围绕“全面依法治国”核心主题,聚焦“严格执法”关键内容,通过“情境诱思—知识必备—研学议题—课堂检测”的逻辑链条,系统梳理严格执法的内涵、主体、意义及要求,帮助学生构建“理论认知—实践应用”的完整知识体系。
其亮点在于以核心素养培育为导向,设计“情境诱思宏观导入—研学议题深度探究—课堂检测分层达标”的复习路径,如通过“严格执法典型案例分析”研学活动,引导学生理解法律面前人人平等、权利义务相统一的法治观念,增强依法办事的责任意识。这种设计既落实了知识巩固,又助力教师精准实施分层教学,提升复习效率。
内容正文:
第九课 全面推进依法治国的基本要求
第二框 严格执法
第三单元
全面依法治国
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
情境诱思 宏观导读
知识必备 微观梳理
01
02
研学议题 素养培育
03
课堂检测 知能达成
04
课时 素养评价
05
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
情境诱思 宏观导读
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
知识必备 微观梳理
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
研学议题 素养培育
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
课堂检测 智能达成
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
课时作业
点击进入WORD链接
下一页
上一页
返回导航
第三单元 全面依法治国
政治与法治
《河南省城市管理文明执法规范(试行)》规定,城市管理执法人员应当礼貌待人,语言文明规范,不得对执法对象使用粗俗、歧视、训斥、侮辱以及威胁性语言。同时规定了常用文明用语、电话文明用语、执法文明用语、禁忌用语等不同执法环境和情况下的规范用语。
[思考] 什么是严格执法?如何推进严格执法?
一、严格执法的内涵
1.内涵:执法机关在执法过程中严格 依法 办事。
2.主体:在法律实施体系中,行政机关是执法的最重要主体。行政机关要带头 严格执法 ,依法全面履行职能。
3.意义
法律
有助于捍卫法律的 权威和尊严 。政府必须带头严格执法。只有这样,政府才能带动全社会尊崇和敬畏法律
社会
有助于实现 社会公平正义 。政府只有坚持严格执法,惩处违法违规行为,维护群众正当权益,才能彰显公平,伸张正义
政府
有助于推进建设 法治政府 。各级政府能否切实做到严格执法,体现国家法治文明程度,关系法治中国建设成效。只有不断推进各级政府依法行政、严格执法,才能实现建设法治政府的任务和目标
二、推进严格执法
1.全面履行政府职能
(1)综述:行政机关要坚持法定职责必须为、 法无授权不可为 。
(2)分述:勇于负责、敢于担当,坚决纠正不作为、 乱作为 ,坚决克服懒政、怠政,坚决惩处失职、渎职。
2.坚持规范执法
(1)前提:严密的执法程序是规范执法的重要前提,也是执法 公开公正 的重要保障。
(2)要求
①合法裁量:要完善 执法程序 ,建立执法全过程记录制度。
②提高信度:明确具体操作流程,重点规范 行政许可 、行政处罚等执法行为。
3.坚持公正执法
(1)含义:行政执法要坚持公正,同等情况平等对待,不同情况 差别对待 。
(2)要求:要恰当地行使自由裁量权,不得违背法律的精神和原则。要有效杜绝执法不公、随意执法,不断提升执法机关的 公信力 。
4.坚持文明执法:执法部门要改进执法方式,做到语言、行为规范,融 法、理、情 于一体,坚持以法为据、以理服人、以情感人,争取当事人的理解和支持,力求实现执法效果最大化。
[议题] 严格执法的内涵和推进严格执法
[探究·涵养]
习近平总书记指出:“全面推进依法治国的重点应该是保证法律严格实施。”当前执法工作与党的要求和人民群众的期待相比,还有较大差距。既有该严不严、该重不重、查处不力问题,也有执法不规范、“一刀切”、简单粗暴、选择性执法、层层加码等问题,直接损害了人民群众合法权益,破坏了党和政府公信力,必须以“刀刃向内”的勇气,下大决心、大气力彻底扭转。推进严格执法,重点是解决执法不规范、不严格、不透明、不文明以及不作为、乱作为等突出问题。
(1)为什么要推进严格执法?(政治认同)
提示:有助于捍卫法律的权威和尊严,有助于实现社会公平正义,有助于推进建设法治政府。
(2)如何推进严格执法?(法治意识)
提示:执法机关在执法过程中严格依法办事,全面履行政府职能,坚持规范、公正、文明执法。
[归纳·释疑]
1.严格执法
(1)严格执法是指要求在执行法规或掌握标准时,不放松、不走样,做到严厉、公平、公正。严格执法体现在两个方面:一是要求执法人员必须秉公执法,严肃执法,严格按照法律规定和程序办案,真正做到以事实为依据,以法律为准绳;二是要求执法人员必须尽职尽责,对发生的违法行为敢于纠正并依法处罚,不搞“态度执法”、“关系执法”、“人情执法”,做到见违必纠,纠违必罚,处罚有据。
(2)坚持严格规范公正文明执法,是全面推进依法治国的基本要求;是维护社会公平正义的重大举措,是提升执法公信力的重要途径;行政执法机关的执法能力和执法水平如何,很大程度上反映着政府法治形象,体现着国家法治文明程度,影响着法治中国建设进程。只有坚持严格规范公正文明执法,做到有法必依、执法必严、违法必究,才能确保宪法和法律得到全面正确实施,推进社会主义法治国家建设进程。坚持严格规范公正文明执法,对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
2.严格、规范、公正与文明执法
特点
要求
严格执法
严格是执法基本要求
严格,就是以事实为依据,以法律为准绳,在执法工作中,必须做到“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”
规范执法
规范是执法行为准则
执法的程序,必须按照法律规定的程序执法,做到实体与程序并重
公正执法
公正是执法价值取向
对执法者来说就是实现法律面前人人平等
文明执法
文明是执法职业素养
文明,是指执法者文明的形象,是对人的一种态度,执法要有礼有节
联系
坚持严格规范公正文明执法是一个有机统一的整体
[应试·悟道]
2022年6月,海南省第一中级人民法院集中宣判了5宗环境资源诉讼案件,充分彰显了海南省保护海洋生态环境、打击涉渔违法行为的决心。可见,加强生态保护需要( )
①发挥司法机关在依法治国中的作用
②通过严格执法促进各类主体守法
③保证法律得到有效实施和普遍遵守
④司法过程严格依据诉讼法来进行
A.①③ B.①④ C.②③
D.②④
解析:A [材料指出了司法机关在环境治理中的重要作用,加强生态保护需要发挥司法机关在依法治国中的作用,保证法律得到有效实施和普遍遵守,故①③正确。题干反映司法,不反映执法,②不符合题意。材料指出了司法机关在环境治理中的重要作用,未提到诉讼过程,故④不选。故本题选A。]
1.2022年4月15日,中国公安部新闻发言人李国忠表示,2021年,全国公安机关共破获经济犯罪案件7.7万起,挽回经济损失281.2亿元。公安机关依法严厉打击各类侵犯知识产权犯罪,2021年共破获相关案件1万余起,挽回经济损失14.6亿元,维护企业合法权益和创新创造活力。这体现了我国公安机关( )
①不断改进执法方式方法
②坚持理性平和文明执法
③以提高严格司法为目的
④健全完善我国法律体系
A.①② B.①③ C.②④
D.③④
解析:A [公安机关依法严厉打击各类侵犯知识产权犯罪,2021年共破获相关案件1万余起,挽回经济损失14.6亿元,维护企业合法权益和创新创造活力,体现了公安机关不断改进执法方式方法,坚持理性平和文明执法,①②正确。公安机关属于执法机关,不是严格司法的主体,③错误。题干中旨在说明公安集团严格执法,并不体现健全完善我国法律体系,④错误。故本题选A。]
2.近年来,某市的“流动政务大篷车”穿梭乡间地头,带着乡镇级政务中心十多个部门一百多项服务事项,进村为群众办理行政事务,调解群众纠纷矛盾。这一举措有利于政府( )
A.扩大职能,提高服务能力
B.转变职能,建设全能型政府
C.减少职能,提高办事效率
D.转变职能,打造服务型政府
解析:D [进村为群众办理行政事务,调解群众纠纷矛盾,有利于政府转变职能,更好地为人民服务,D正确。“流动政务大篷车”并没有增减政府职能,且职能的增减与服务能力、办事效率的高低没有直接因果关系,A、C错误。政府并不能包办一切,建设全能型政府说法错误,排除B。]
3.某市《政府工作报告》指出,政府部门要尊崇法治,坚决贯彻实施执法全过程记录制度,让权力公开透明、阳光运行。这表明( )
A.法治政府能杜绝一切违法乱纪行为
B.政府依法行政,保障公民的知情权、监督权等
C.有了社会监督,政府就能依法行政
D.政府部门要督促公民依法行政
解析:B [题干材料表明,政府依法行政,保障公民的知情权、监督权等,B正确;A、C说法过于绝对;D错误。]
4.我国政府进一步深化“放管服”改革。“放”是放活而不是放任;“管”要管好不是管死;“服”是落实服务不是流于形式。为此政府要( )
①严格执法,勇于负责敢于担当 ②积极作为,提高政府办事效率 ③弱化管理,增强为民服务意识 ④公正司法,推进民主法制建设
A.①②
B.②③ C.①④
D.③④
解析:A [把握题干“为此政府要”的要求,①②符合题意,③错误,④混淆了行政机关与司法机关。]
5.阅读材料,完成下列要求。
某省要求各级行政执法机关加快推进行政执法信息化建设,为全面推行“三项制度”提供技术保障。依托省执法信息服务平台实现执法信息网上录入、执法流程网上流转、执法活动网上监督、执法决定实时推送、执法信息统一公示、执法信息网上查询,提升行政执法工作信息化水平。有执法办案(处罚)系统的行政执法机关要对现有执法办案(处罚)系统进行规范,实现与省行政执法信息服务平台的数据对接。
结合材料,运用依法治国的相关知识,分析该省要求是如何推进严格执法的?
解析:解答本题需要围绕设问“如何推进严格执法的”的核心,从依法治国的相关知识角度,提取材料的关键信息,从规范执法、公正执法和文明执法等几个角度分析。
答案:①该省全面履行政府职能要求行政机关要坚持法定职责必须为,法无授权不可为。勇于负责,敢于担当,坚决纠正不作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政,坚决惩处失职渎职。②该省完善执法程序,全面推行“三项制度”,建立执法全过程记录制度,按照严密的执法程序执法。严密的执法程序是规范执法的重要前提,也是执法公开公正的重要保障。③该省依托省执法信息服务平台实现执法信息网上录入、执法流程网上流转、执法活动网上监督、执法决定实时推送,坚持公正执法,提升执法机关的公信力。
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。