山西省大同市第二中学校2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025—2026学年第一学期期末学情监测 九年级 历史 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷满分75分，考试时间70分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷题和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 1．陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300—4000年，在遗址发掘出的墓地中，大型墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、陶盘等表明墓主人尊贵身份的器物；小型墓葬坑狭小，大多没有葬具和随葬品，占总数的近90%。这说明（ ） A．黄河流域最早进入文明社会 B．私有制已经出现且阶级分化十分严重 C．中国历史上第一个王朝诞生 D．考古发掘成果是研究人类起源的依据 2．下列文物可以为文景时期治国理念提供例证的是（ ） A． B． C． D． 3．书法是中文的独特魅力。对比赏析图1、图2书法作品，从中可以得出（ ） 图1秦朝《琅琊台刻石》拓片（局部） 其文记载秦始皇“器械一量同书文字”之功 图2东晋王羲之《兰亭序》（摹本 局部）被誉为“天下第一行书”，代表书法由实用书写升华为艺术表达，反映社会风气、士人精神与审美变迁。 A．书法艺术与社会变迁的深刻关联 B．统一文字是秦朝巩固统治的核心 C．魏晋时期书法成为独立艺术形式 D．历代帝王对书法艺术的大力推崇 4．季羡林认为，中华文化这一条长河从未枯竭的原因之一在于有新水注入，其中一次是从印度来的水，它注入了中华文明的顶峰时期。下列史实可以为这一观点提供依据的是（ ） A．张骞通西域 B．玄奘西行 C．遣唐使来华 D．鉴真东渡 5．从秦朝到清朝，专制主义中央集权制度影响了中国近2000多年。“各部门之间既分工合作，集思广益，提高效率，又互相牵制，加强了以皇权为核心的中央集权。”最能体现“皇权下的民主”的制度是（ ） A．秦朝三公九卿制 B．科举制 C．唐朝三省六部制 D．清朝军机处 6．为消除地方对中央的威胁，北宋大臣赵普提出稍夺其权，制其钱谷，收起精兵，则天下自安矣。下列措施体现北宋在经济上制其钱谷的是（ ） A．将调兵权与统兵权分离 B．解除禁军高级将领兵权 C．设通判以分知州的权力 D．设转运使收地方的财权 7．某学习小组在进行研究性学习时，搜集到以下所示资料。据此推断（ ） 毕昇发明了活字印刷术 沈括和郭守敬两位科学家的出现 元杂剧标志着中国古代戏曲艺术的成熟 A．宋元时期科技文化繁荣 B．元朝时戏曲发展达到顶峰 C．宋元天文学领先于世界 D．宋朝科学技术水平相当高 8．观察图片共同反映的主题是（ ） 五世达赖覲见顺治皇帝图 新疆伊犁将军府 清代《避暑山庄图》局部 A．清朝的民族政策与边疆治理 B．清朝的经济发展与贸易繁荣 C．清朝的文化艺术与建筑成就 D．清朝的军事防御与边疆安全 9．15世纪的欧洲，一位威尼斯商人在日记中写道：“农场的佃户不再像从前一样缴纳谷物，而是改为支付货币地租；城市里的织工们聚集在作坊中，按照统一标准生产精美布料，商人负责销售获利。”这些现象反映了当时欧洲（ ） A．封君封臣制度日益巩固 B．庄园经济占据主导地位 C．资本主义生产关系萌芽 D．手工工场已取代租地农场 10．历史兴趣小组的同学正在探讨“文艺复兴”这个名词，最后认定其实质体现在一个“兴”字上，你认为这个“兴”的主要含义应该指（ ） A．希腊、罗马古典文化的复兴 B．封建文化的兴起 C．资产阶级文化的兴起 D．神学文化的兴起 11．恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争（ ） A．推动了当地社会经济发展 B．获得了欧洲人民的热烈支持 C．彻底埋葬了欧洲封建制度 D．客观上有助于瓦解欧洲旧制度 李华同学学习完“两次工业革命和国际共产主义运动的兴起”后制作了如下知识结构示意图，请据此回答第12、13题。 12．下列能全面揭示该示意图体现出的历史联系是（ ） A．工业革命推动了生产力的发展 B．工业革命促进了马克思主义的诞生 C．阶级斗争加剧了社会的不稳定 D．工业革命促进近代科学文化的繁荣 13．下列属于上图中“蓬勃发展”表现的是（ ） A．建立巴黎公社 B．巴黎人民攻占巴士底狱 C．俄国十月革命 D．印度非暴力不合作运动 14．据统计，二战前夕，殖民地和附属国的总人口为14.5亿，总面积为7800万平方公里。到1959年，人口降至1.6亿，面积缩至2550万平方公里。据此可知，二战的胜利（ ） A．促进了世界殖民体系瓦解 B．推动了新兴民族国家的经济发展 C．带来了世界人口自由流动 D．标志着发展中国家登上国际舞台 15．自1948年英国建成福利国家后众多国家纷纷效仿，利用社会福利政策缓和社会日益扩大的收入分配不公平和贫困人群对社会安定的威胁。这表明实行社会保障制度（ ） A．解决了资本主义基本矛盾 B．提高了劳动生产率 C．加强了政府宏观调控能力 D．可以缓和阶级矛盾 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16．博大精深·源远流长。九年级（1）班开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】优秀典籍·文明发展 【项目目标】通过搜集整理相关史料，挖掘中外文化内涵，以文化人，以史育人。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2026年1月 制作团队：博学小组 项目学习任务单 主题一 文明之厚重 我找 到了 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语》 史家之绝唱， 无韵之离骚。 ——鲁迅 万物迎春送残腊，一年结局在今宵。 ——[宋]戴复古《除夜》 粽叶飘香十里，对酒携樽俎。 ——[宋]苏轼《六幺令·天中节》 薛宝钗、史湘云等为了省事，有一餐只吃螃蟹一样菜……刘姥姥不禁惊叹道：“这一顿的银子，够我们庄稼人过一年了。” ——摘自《红楼梦》第三十九回 我学 到了 思想智慧： 著作价值： 传统节日： 社会现象： 问题1：请你根据材料，按照要求填写上面空白处的内容。（4分） 主题二 文明之发展 我找 到了 我学 到了 问题2：上面史实之间有何内在联系？（2分） 问题3：上图两项工程有何共同之处？（2分） 17．以农立国·发展经济。阅读下列材料结合所学知识回答问题。（10分） 材料一 春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，使得大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积。农业的发展促进了手工业与工商业发展，社会逐渐允许土地私有合法化。地方经济的发展，促使诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了“天子”应有的权力与地位。 ——摘编自吴布林《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的关系》 （1）根据材料一，归纳“铁器与牛耕技术”的推广对春秋时期社会经济与政治产生的影响。（4分） 材料二 中国与世界其他地区的物质文化交流起始得很早，但大规模地对外交往，并大量引进域外农作物，则主要还是肇始于西汉武帝时期。经由陆上丝绸之路传入中国的域外作物主要有葡萄、苜蓿、石榴、胡豆（豌豆、蚕豆）、胡麻（芝麻）、胡瓜（黄瓜）、胡蒜（大蒜）、胡桃（核桃）、胡荽（芫荽、香菜）、胡椒、胡萝卜、菠菜、棉花、西瓜等。 ——摘自王思明、刘启振《陆上丝绸之路传入中国的域外农作物》 （2）根据材料二，简述丝绸之路对中国农业发展产生的历史意义。（2分） 材料三 19世纪中叶，俄国的农奴制在全国范围内依然盛行，农奴被束缚在地主的土地上，没有人身自由，被迫无偿为地主耕种土地。农奴主对农奴进行残酷剥削，农奴的生活困苦不堪。当时的俄国农业生产技术落后，耕作方式原始，粮食产量低下，远远落后于西欧国家。1861年，沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。 ——摘编自《世界历史·九年级下册》 （3）根据材料三，指出19世纪中叶俄国农业发展落后的主要原因。结合所学知识，分析1861年农奴制改革对俄国农业发展产生的影响。（4分） 18．棉花旧事·历史深处。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（12分） 材料一 约公元前2~1世纪，棉花通过西北、西南等开始进入今中国版图，由外围不断向中国内陆推进。经历隋、唐、宋等，到元、明、清终成大观……元末陶宗仪《南村辍耕录·黄道婆》讲述了从崖州（今海南）归来的黄道婆怎样传播先进的棉纺织技术等……为了满足国家层面的需要，在元世祖二十六年“置浙东、江东、江西、湖广、福建木棉提举司，贵民岁输木棉十万匹”。明初，国家更是立法要求广泛植棉。宋之后，棉花逐步获得了广泛种植，究其原因，正像《农书》所言：“比之桑蚕，无采养之劳……免绩辑之工，得御寒之益”。 ——摘编自李麦产《棉花传入与中国古代人口增长》 材料二 当棉和棉织品在南亚和阿拉伯世界被广泛种植和传播之时，欧洲社会对棉的了解依旧处于想象阶段……18世纪60年代，棉纺织业技术发生明显变革，《棉花帝国》中指出，棉的资本主义化彻底改变了棉花的命运……棉花和棉织品被纳入欧洲主导的资本主义世界体系中。19世纪中期，英国从印度进口大量棉花，并向印度倾销机器生产的棉纺织品，印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产，为印度民族解放运动的兴起埋下了种子。 ——摘编自曹瑞臣《棉花的全球传播》 材料三 美国南方棉花种植园经济的发展，高度依赖黑奴劳动力和棉花出口贸易。北方工业资产阶级则主张废除奴隶制，发展自由劳动力市场，同时希望南方成为北方工业产品的销售市场。随着美国领土的扩张，南方种植园主迫切要求在新领土上扩大棉花种植和奴隶制范围，而北方则坚决反对奴隶制扩张。1860年，主张限制奴隶制的林肯当选美国总统后，南方各州纷纷脱离联邦。1861年，美国内战爆发。南方种植园主曾寄希望于英国因依赖南方棉花而干预内战，但英国通过扩大印度、埃及的棉花种植，逐渐摆脱了对美国南方棉花的依赖，南方的棉花外交最终失败。 ——摘编自[美]詹姆斯·麦克弗森《火的考验：美国内战及重建》 （1）根据材料一，概括中国古代棉花种植的特点，并归纳中国棉花种植与棉纺织业发展的原因。（4分） （2）根据材料二，归纳18世纪60年代棉织品如何传播，并分析其影响。（3分） （3）根据材料三，分析美国南方棉花种植园经济与美国内战爆发之间的内在联系。结合材料，说明南方“棉花外交”失败的原因。（3分） （4）综上所述，谈谈对棉花所承载历史的认识。（2分） 19．竞合共存·格局演变。20世纪以来的国际形势发生了深刻的变化，影响着世界历史的进程。（15分） 【释读图片——阐述影响】 （1）观察下面图片，结合所学知识简述大国是如何塑造新的世界格局的。（4分） 《凡尔赛条约》签订会场 《九国公约》签署现场 【绘制导图——演绎变化】 （2）根据下面示意图，简述两极格局的形成过程，并归纳第二次世界大战后世界格局的发展趋势。（4分） 【阐述事实——见证力量】 （3）三组同学整理了相关历史事件，请从以下事件中任选三例，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（7分）（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期九年级期末学情监测 历史 答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B B A B C D A A C C D B A A D 16.（1）思想智慧：为政以德，以德治国；著作价值：开创我国纪传体通史的先河，为研究黄帝到汉武帝时期的史事提供了重要的依据；文笔优美，所记人物形象生动，鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”；传统节日：春节/元旦、端午节；社会现象：揭露了统治/地主阶级的奢靡。 （2）内在联系：宋代罗盘、火器的发展与传播，为新航路开辟提供了技术支撑（罗盘用于航海导航，火器提升了远洋航行的军事保障能力）；火药也是伴随新航路开辟的殖民掠夺的必要条件；而新航路开辟又促进了不同文明间的交流与碰撞，推动了人类文明的整体发展，体现了技术进步对文明拓展的推动作用。 （3）共同之处：功能层面：都是大型水利工程，旨在调节水资源（都江堰防洪灌溉，田纳西水利工程兼具防洪、发电、灌溉等综合功能）；影响层面：都推动了当地经济发展，改善了民生，体现了人类利用自然、改造自然的智慧；工程属性：都在国家主导下修建，都是国家发展的见证，凝聚了当时的工程技术水平。（答出任意一点得1分，共2分） 17.（1）对经济的影响：大大提高生产力；大量荒地被开垦，增加了耕地面积；促进了手工业与工商业发展；使土地私有合法化；促进了地方经济发展。（答出任意一点得1分，共2分）对政治的影响：促使诸侯国势力扩大；使周天子实力弱化，地位下降；地主阶级壮大，推动改革变法。（答出任意一点得1分，共2分） （2）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进中国同其他国家和地区的农业交流；增加了中国农作物的种类。（2分） （3）主要原因：农奴制的束缚；农业生产技术落后。（2分）影响：废除了农奴制，农奴获得人身自由，为农业发展提供了劳动力；农民可以通过赎买获得土地，一定程度上调动了农民的生产积极性；但改革不彻底，保留了大量封建残余，农民仍受到沉重剥削。（2分） 18.（1）特点：由国外传入；种植范围由边疆向内地推进并逐渐扩大到全国；传播经历了漫长的过程。（答出任意一点得1分，共2分）原因：棉纺织技术的改进与推广；政府的重视和推动；棉花在种植和御寒方面的优越性。（答出任意一点得1分，共2分） （2）转移：由以亚洲为中心转移为以欧洲为主导。（1分）影响：欧洲凭借工业革命后的技术优势，促进了棉纺织业发展，推动了资本主义经济繁荣；印度的棉纺织业受到冲击，大量手工业者破产，刺激了印度民族大起义的爆发。（答出一点得1分，共2分） （3）内在联系：南方棉花种植园经济的发展依赖奴隶制和棉花出口，因此迫切需要扩大奴隶制范围以拓展棉花种植地；北方工业资本主义经济的发展与南方奴隶制种植园经济存在根本利益冲突（劳动力、市场、领土扩张方向的分歧）；奴隶制扩张问题成为南北矛盾的焦点，最终引发美国内战。（2分，逻辑清晰即可）“棉花外交”失败原因：英国通过扩大印度、埃及的棉花种植，成功摆脱了对美国南方棉花的依赖，没有必要为保障棉花供应而干预美国内战；北方获得了内战的胜利。（1分） （4）棉花见证了农业和手工业的发展；棉花见证了资本主义世界市场的发展；资本主义棉纺织业的发展伴随着血腥的殖民历史；见证了生产技术的革新。（答出符合题意的任意一点得1分，共2分） 19.（1）第一次世界大战以德国等同盟国的失败告终，战胜的协约国召开巴黎和会，讨论对德和约及战后安排，最终签订《凡尔赛条约》，《凡尔赛条约》以及协约国与其他战败国签订的一系列和约一起构成了凡尔赛体系；美国在第一次世界大战后逐渐崛起，日本实力增强，英、美力图遏制日本扩张，1921-1922年美国主导召开华盛顿会议，九国代表签署了《九国公约》等条约，重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系，构建起华盛顿体系；在巴黎和会和华盛顿会议的基础上形成了战后新的国际秩序“凡尔赛一华盛顿体系”，暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、非洲、东亚和太平洋地区的关系。 （2）形成过程：政治上，1947年，美国杜鲁门主义出台，标志着冷战开始。（1分）经济上，1947年，美国实施马歇尔计划，扶持和控制西欧国家；为了抗衡马歇尔计划，苏联主导成立了经济互助委员会。（1分）军事上，1949年，以美国为首的北约成立；1955年，以苏联为首的华约成立，标志着两极格局正式形成。（1分）发展趋势：由两极格局向多极化趋势发展。（1分） （3）观点1：改革与制度创新促进国家发展和社会进步。 论述：1921年开始，苏俄实施新经济政策，以征收粮食税代替余粮收集制，实行自由贸易等，利用商品、货币关系进行社会主义建设，使苏俄缓解了危机，促使国民经济稳步发展；1933年，为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势，开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河，使美国经济开始缓慢复苏，增强了美国政府的宏观调控能力；中共十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放，在农村推行家庭联产承包责任制，农业生产实行分田包干到户，自负盈亏，激发了农民的劳动热情，带来了农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。 由此可见，重大改革和制度创新变革和调整制约经济发展的旧体制，激发了社会经济活力。国家要发展进步，必须与时俱进，敢于改革创新。 观点2：团结合作有利于维护和平促进发展。 论述：1937年，日本发动全面侵华战争，面对严重的民族危机，国共两党实现第二次合作，以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共两党团结御侮、全民族抗战的局面形成，为赢得抗日战争的胜利提供了重要保障；第二次世界大战期间，面对法西斯国家的大肆侵略，美、英、苏、中等26个国家签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的正式形成，各国相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势，最终打败了法西斯国家，赢得了世界反法西斯战争的胜利；1955年在印度尼西亚召开万隆会议，通过了和平相处、友好合作的十项原则，周恩来提出“求同存异”的方针，促进了亚非国家的团结与合作，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台，有利于维护世界和平与发展。 由此可见，各国要以互利共赢为目的加强合作交流，共同促进世界和谐发展。 观点3：不同制度的国家可以实现团结合作、互利共赢。 关联事件：世界反法西斯同盟；万隆会议；推动共建“一带一路”。 由此可见，不同制度的国家可以通过对话与合作，实现共同发展。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $