4.12 加快改革开放和社会主义现代化建设步伐讲义--2025-2026学年统编版八年级历史下册

第十二课 加快改革开放和社会主义现代化建设步伐 一、核心素养目标 1. 唯物史观：通过分析20世纪90年代改革开放深化的背景与进程，认识生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系，理解改革开放是解放和发展生产力的必然选择。 2. 时空观念：梳理1992年邓小平南方谈话、中共十四大、浦东开发开放等关键事件的时间节点，定位中国改革开放进程中的重要转折时期，构建清晰的历史时间线。 3. 史料实证：结合邓小平南方谈话原文、中共十四大报告等史料，实证改革开放深化决策的科学性与必要性，提升史料分析与解读能力。 4. 历史解释：阐释邓小平南方谈话的核心内涵与历史意义，解读社会主义市场经济体制的本质特征，理解中国特色社会主义道路的探索逻辑。 5. 家国情怀：通过学习改革开放深化的历程，感受中国共产党推进改革的勇气与担当，增强对中国特色社会主义制度的认同，树立改革创新的时代意识与家国责任。 二、教学重难点 （一）教学重点 · 邓小平南方谈话的主要内容与历史意义； · 中共十四大确立社会主义市场经济体制的战略决策； · 20世纪90年代改革开放深化的主要举措与成效。 （二）教学难点 · 理解邓小平南方谈话是改革开放进程中的“第二次思想解放”； · 辨析社会主义市场经济体制与资本主义市场经济体制的本质区别； · 认识改革开放深化对中国经济社会发展的深远影响。 三、课程思政融入点 1. 以史鉴今：通过学习90年代改革开放突破思想桎梏的历程，引导学生认识改革创新是中国发展的核心动力，自觉传承“敢闯敢试、敢为人先”的改革精神。 2. 制度自信：解读社会主义市场经济体制的建立过程，让学生理解中国特色社会主义制度的优越性，增强对国家发展道路的认同与自信。 3. 责任担当：结合新时代全面深化改革的实践，引导学生思考青年一代在改革开放新征程中的责任与使命，培养为国家发展贡献力量的家国情怀。 四、情景导入（文本情景） 1992年春，南方某城市的街头巷尾，人们正围坐在一起热议：“改革到底姓‘资’还是姓‘社’？”“搞市场经济会不会走资本主义道路？”“我们的日子还能像以前一样变好吗？”这些疑问不仅萦绕在普通百姓心头，也成为当时改革进程中的思想枷锁。就在这时，一位老人的南方之行，如同一缕春风吹散了迷雾，为中国的改革开放指明了方向。今天，我们就走进这段历史，学习《加快改革开放和社会主义现代化建设步伐》。 五、核心内容讲解 （一）邓小平南方谈话：打破思想枷锁 背景：20世纪80年代末90年代初，国内外形势发生重大变化。国内，改革开放面临复杂的思想困惑，一些人对市场经济、非公有制经济存在质疑，改革步伐放缓；国际上，苏联解体、东欧剧变，社会主义事业遭遇挫折，西方势力趁机宣扬“历史终结论”，中国改革开放的方向受到严峻挑战。 主要内容：1992年1月至2月，邓小平先后到武昌、深圳、珠海、上海等地视察，发表重要谈话。核心内容包括：① 明确判断改革开放的标准是“三个有利于”——是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平；② 强调“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别”，社会主义的本质是“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”；③ 提出“发展才是硬道理”，要抓住机遇，加快发展；④ 指出改革开放要大胆试、大胆闯，反对“左”的错误思想。 历史意义：南方谈话进一步解放了人们的思想，打破了姓“资”姓“社”的思想束缚，澄清了对市场经济的错误认识，成为推动改革开放深化的强大思想武器，为中共十四大的召开奠定了重要的思想和理论基础，是中国改革开放进程中的重要转折点，被称为“第二次思想解放运动”。 （二）中共十四大：确立市场经济体制目标 1992年10月，中国共产党第十四次全国代表大会在北京召开。大会的核心成果包括：① 明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，即市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用；② 系统总结了改革开放以来的实践经验，确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位；③ 选举产生了以江泽民为核心的第三代中央领导集体，为改革开放的持续推进提供了组织保障。 中共十四大的召开，标志着中国的改革开放进入了一个新的阶段——从计划经济体制向社会主义市场经济体制转型的新阶段，为中国经济的快速发展注入了强大动力。 （三）改革深化与开放扩大：迈向新征程 1. 国有企业改革深化：中共十四大后，国有企业改革进入以建立现代企业制度为目标的新阶段。1993年，中共十四届三中全会通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，提出建立“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的现代企业制度。通过公司制、股份制改革，国有企业逐渐成为自主经营、自负盈亏的市场主体，激发了企业活力，增强了国有经济的控制力和竞争力。 2. 对外开放的扩大：① 浦东开发开放：1990年4月，党中央、国务院决定开发开放上海浦东，这是90年代对外开放的重要举措。浦东以“开发浦东、振兴上海、服务全国、面向世界”为目标，经过多年发展，成为上海现代化建设的缩影和中国改革开放的窗口，带动了长江三角洲和整个长江流域经济的新飞跃；② 对外开放格局完善：到90年代中期，中国形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局；③ 参与国际经济合作：1991年，中国加入亚太经济合作组织（APEC），积极参与区域经济合作，为中国经济融入世界经济体系奠定了基础。 这一时期，中国经济持续快速增长，1992年至2000年，国内生产总值年均增长率超过10%，综合国力显著提升，人民生活水平不断提高，改革开放取得了举世瞩目的成就。 六、课堂小结 本节课我们学习了20世纪90年代中国改革开放深化的历史进程：邓小平南方谈话打破了思想枷锁，为改革指明了方向；中共十四大确立了社会主义市场经济体制的目标，推动改革进入新阶段；国有企业改革和浦东开发开放等举措，进一步扩大了开放，增强了经济活力。这一时期的改革开放，不仅解决了当时的思想困惑，也为中国特色社会主义的发展奠定了坚实的基础，充分证明了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 七、板书设计 · 核心事件：邓小平南方谈话（1992年）、中共十四大（1992年）、浦东开发开放（1990年） · 关键决策：建立社会主义市场经济体制、建立现代企业制度 · 历史意义：解放思想、深化改革、扩大开放、推动经济快速发展 八、作业设计 （一）基础巩固题（选择题） 1. 邓小平南方谈话的核心是解决（ ） A. 改革开放的方向问题 B. 党的建设问题 C. 社会主义初级阶段理论 D. 社会主义本质问题 2. 中共十四大明确提出我国经济体制改革的目标是（ ） A. 建立社会主义计划经济体制 B. 建立社会主义市场经济体制 C. 建立多种所有制经济并存体制 D. 建立以公有制为主体的经济体制 3. 90年代我国对外开放的重要标志性事件是（ ） A. 设立深圳经济特区 B. 开放沿海14个城市 C. 开发开放上海浦东 D. 加入世界贸易组织 （二）能力提升题（材料分析题） 材料：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”——邓小平南方谈话 问题：1. 材料反映了邓小平的什么观点？2. 这一观点对中国改革开放产生了什么影响？ （三）答案解析 基础巩固题答案： 1. A 解析：南方谈话核心是解决改革开放的方向问题，打破姓“资”姓“社”的思想枷锁。 2. B 解析：中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的目标。 3. C 解析：1990年浦东开发开放是90年代对外开放的重要标志，A是80年代初，B是80年代中期，D是2001年。 能力提升题答案： 1. 观点：计划和市场都是经济手段，不是区分社会主义和资本主义的本质标准。 2. 影响：打破了人们对市场经济的思想禁锢，解放了思想；为中共十四大确立社会主义市场经济体制的目标奠定了理论基础；推动了改革开放的深化，促进了中国经济的快速发展。 学科网（北京）股份有限公司 $