2025-2026学年六年级上学期1月期末语文试题

1●0000 2025~2026学年度上学期期末质量监测 00000 e0000 小学六年级语文试题 00●●0 0●●0 一、 积累运用(42分) 小文在撰写演讲稿时遇到了困难，请你帮帮他。(12分) ●● 0●00 时间如流沙般从指尖的feng xi( )中溜走。百年前，无数有志之士为 ●000 中华之崛起而勇往直前，即使fen shen sui g心( 密 )也在所不惜。七十多 年前，天安门城楼上庄严的xung0( )xian kai )了历史崭新 :校 的一页，这一伟大时刻必将载入史册。今天，我们在为祖国取得的巨大成就而感 到jing tan（ )的同时，也要永远铭记那些 ”的英雄。作为新时代的少年，我们要心中有理想，肩 :级 上有担当，为实现中华民族伟大复兴而不解努力。 l. 根据拼音，帮小文把演讲稿补充完整。(8分) 2.下列与“必将载入史册”中的“载”读音相同的是（)。(2分) 号 封 A.满载而归 B.载歌载舞 C.记载 D.装载 3.王芳同学将担任演讲比赛的主持人，下列名牌中的拼音拼写正确的是()。(2分) A.主持人：王芳Wang Fang B.主持人：王芳WANGFANG :名 C.主持人：王芳Wang fang D.主持人：王芳WongFang 4.小文想在横线处引用曹植的名句，请你帮他填上。(2分) 5.选出每组中注音或字形有错误的一项。(4分) C.慷慨 D. 技高一筹（) 10●●● 线 (1)A.花藿Ie的B.瘦削(xuE) 10●●● ●● (2)A.提供(gong)B.行(xing)头 C.陡然 D. 暴瑶无疑( ●●● (3)A.参(cn)差B.惟妙惟肖(xio)C.节制 D.一望无际（） (4)A.压轴(2hou)B.热血(xuè)沸腾C.斗蓬 .别出心裁( ●●● 6.下列加点的字词中，解释有误的一项是( )。(2分) 10●●0 A.少选之间可而志在流水（心志，情志） B. 今乃掉尾而斗（摆动，摇） 0000 C.路转溪桥忽见（看见) D.万水千山只等闲（平常） 100●0 10000 0000 六年级语文试愿（共6页）第1页 7、人们常说的颜筋柳骨“之“柳骨”，是形容柳公权的书法()。(2分) A、字迹跳跃，充满动感 B.笔酣墨饱，古朴端正 C.龙飞凤舞，行云流水 D.瘦硬挺拔，骨力道劲 8.下列说法有误的一项是（)(2分) A.阅读时，我们可以根据目的选择合适的阅读材料与阅读方法，与阅读目的 关联性强的要精读，便于理解文本：关联性不强的内容，也要仔细读，便 于加深理解写作意图。 B.阅读小说时，我们可以近过故事情节、环境描写以及人物的语言、动作、 心理活动等方面来理解人物形象。 C.阅读时，我们可以迹过文章题目、关键语句以及关注事情的起因、经过、 结果等方法来把握文章的主要内容。文章不同，把握主要内容的方法也 是不一样的。 D.一篇文章围绕一个意思表达的时候，要将重点的部分写得详细，写得具体， 这样才能给读者留下深刻的印象。 9.按要求完成词语练习。(6分) 全神()() ()七（)八 ()()挺胸 悬崖()() ()钉（)铁 热血（)() 10.根据语句的内容，在横线上填入的内容最恰当的一项是( )。(3分) 不是所有的笑容都表达喜悦，一：不是所有的喝彩都表达赞颂，： 不是所有的顺从都表达尊敬，：不是所有的顺利都表达成功， ①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸 A.③②①④ B.①③②④ C.②③①④ D.④③②① 11.根据自己的日常积累填空。(9分) (1)以“花”入诗，充满诗情画意。杜牧见江南春天，花红柳绿，言“ 水村山郭酒旗风”：辛弃疾闻花香知丰年，念“ 听取 娃声一片”：孟浩然爱对酒赏花，诵“待到重阳日， 六年级语文试题（共6页）第2项 (2)音乐艺术魅力无穷，人们常说的“五音”指的是： 《回乡偶书》中“儿童相见不相识， “两句：了 人心中的无奈和感慨。《伯牙鼓琴》中写道：“锺子期死， 终身不复放琴， 。”伯牙子期的故事流侯千古，于是 人们把真正了解自己的人称作 ”,用 比喻知音难觅或乐曲高妙。 二、阅读与鉴赏。(28分) (一)阅读下面两首古诗，完成下面的题目。(9分) [甲]六月二十七日望湖楼醉书 [乙]江南春 [宋]苏轼 [唐]杜牧 黑云翻墨未遮山，白而跳珠乱入船. 千里鸢啼绿映红，‘水村山爹酒苏灭 卷地风来忽吹散，望湖搂下水如天。 南朝四百八十寺，多夕接台而户， 两首诗均描绘了如画的风景，景中有动有静。你看，甲诗不仅有 风卷雨散的动图，还有 的静图：乙诗中，动的是那营啼阵阵、 静的是那江南春雨中的 和亭台楼阁，深達而厚重。(5分) 从这两首诗中，我们领略了不同时节的雨的特点：西湖盛夏时节的雨 江南雨季的雨 。(4分) (二)现代文阅读。(19分) ①筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000年。《韩非子喻老》宝'司 者纣为泉箸（ù）而箕子怖.”就是说商王纣挥霍无度，用家牙制作茯子、兵 子为之恐惧。这说明，在商王纣时，已经有筷子的存在 ②先秦时代，筷子被称为“柍（随）”，战国晚期至汉代开始称为=署”、到可 代得名“筷”，明陆容在《菽园杂记》中写道：“如舟行讳住'，讳图，沃'力保 儿”.”意思是说，船家期盼快而安全地到目的地，因而忌讳说住（停上)一自 字，故得“箸”称为“快儿'.此名迅速传开，寄托了人们对“行船杨快无▣的关安 望.因筷子多用竹木制成，久而久之，后人就给“快”加了个竹字头，称作筷于”？ ③作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蓝，成为中华文化的重要战俗、 一头圆、一头方，圆象征天，方象征地、这是中国人对自然最朴素的里屏、在片 多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对、茯子常成为文创产品的灵感来 国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，笑子成了一份实月 性与美感兼备的礼物、 ④古时茯子的使用很有讲究、朱甚《童蒙须知》中有言：“凡饮食，举是必I 箸、举著必置匙。食已，则置匙、答于案、”在现代，人们也都遵循者：子使周过 程中的礼仪禁忌. 六年级语文试思（共6页）第3页 ⑤有人欧过这样的别定，使川快子时、要李动手指、手腕、手臂、甚至肩膀 子0多个关节和50多处肌肉、由北可见，用茯子吃饭，不仅进食方使、还可以 灵活手指，强健肌肉、很炼脑力，有益身心健康。这林一举多得的好事、何乐而 不为呢？ ⑥走过漫长的岁月，如今戊们使用的茯子花样繁多，就材质而言，除常见的 竹茯子，还有木侯子、银茯子、瓷筷子、不侨钢筷子、塑料筷子，就造型而言， 有素推的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质银拼而成的筷于、为适应人 们对健康生活的高求，一次性筷子应运而生，不同版色的筷子则适合京庭成员问 区分使用，一仲配有快子及勺子的便拼餐盒环保又卫生，深受年轻人喜爱，为推 广分餐制，写有“公获”的筷子正被越来越多的餐馆所接受， ⑦小小筷子，传递着中华传统文化，关联者社会文明健康， 1.阋读任务一：通读全文、用小标题概括第1一6自然段内容，补全下而思维导 图。（4分) 使子小传 悠久历史 使用好处 2.阅读任务二：了解筷子的名字演变。（6分) 完成该任务，应阅读第 自然段。筷子曾被称为“ 24 后因船家奶吩快而安全地到达目的地，故被称为“ ”,其寄托了人们 对“ ”,的美好愿望，又因 后人就“快”加了个竹字头， 称作“筷子”了。 3.阅读任务三：了解筷子的使用禁忌。（5分) 短文第4自然段中引用“凡饮食，举匙必置箸，举著必置匙”，说明古人使用筷 子诽究 。下列词语是对筷子使用禁忌的生动表达，请选出词语对 应的使用禁忌，把字母代号填在横线上。 ①仙人指路 ②焚香礼拜 ③随江倒海 ④颠倒乾坤 A.筷子随意上下翻拣 B.筷子竖插在碗中 C.筷子倾倒使用 D.筷子指向人 六年级语文试愿（共6页）第4页 4.阅读任务四：请你结合短文内容，解答外国友人的疑问：中国人为什么要用筷 子吃饭？（至少写出两方而理由)(4分) 三、习作。(30分) 袁隆平爷爷说：“人生就像种子，要做一粒好种子."种下一粒好种子，才能让 自己的生命开花结采，种下善良的种子，传递温暖与爱心；种下坚强的种子，书 写生命的折彩…你想在心中种下一颗怎样的种子？请将题目《种下一颗的 种子》补充完整，再完成一篇习作. 要求：①注意做到中心明确，语句通顺，写出自己的真情实感，②书写端正， 不写错别字，450字左右。 大年级语文试恩（共6页）第5页 ●●●●●● ●●●●●● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●●● ● ● ● ● ● ● ●● 00 ●● o ● 00 00 ●● ●●0000 ●●●●00 六年级语文试避（共6页）第6页 一、1.缝隙 粉身碎骨 宣告 掀开 惊叹 2. C 3.D 4.捐躯赴国难，视死忽如归 5.ADBC 6.C 7.D 8.A 9.贯注 横竖 昂首绝（峭）壁 斩截 沸腾 10.C 11（1）千里莺啼绿映红；稻花香里说丰年；还来就菊花（2）宫商角徵羽；笑问客从何处来；伯牙破琴绝弦；以为世无足复为鼓琴者；知音；高山流水 2、 （一）黑云翻墨、白雨跳珠、水如烟；酒旗风，寺庙 大而急 朦胧绵密（意思相同即可） （二）1.名字演变 文化意蕴 使用禁忌 花样繁多2.2梜 箸 快儿 行船畅快无阻 筷子多用竹木制成 3.礼仪 ①D ②B ③A ④C 4.1筷子是中国独创的餐具,拥有悠久历史,是中华文化的重要载体,且从古至今中国人都习惯使用筷子。2用筷子吃饭不仅进食方便,还可以灵活手指,强健肌肉,锻炼脑力,有益身心健康。 学科网（北京）股份有限公司 $